制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

大賽項目計劃書篇一

自主創業已經成為當今社會一大熱點，在創業全民化、就業優良化的大背景下，大學生自主創業已是一個必然趨勢。電子商務大賽正好順應這一趨勢為在校的電子商務專業的大學生提供一個創業的平臺。

二、活動目的

1、通過電子商務大賽，為在校大學生提供一個自主創業的平臺，讓他們運用自己所學的專業知識為自己的網店或者公司謀求一個發展的機會。把專業知識，就業知識，創新意識，投資意識，風險意識融入校園學生文化活動的比賽。開拓視野，加深對所學專業知識的理解。

2、同時也讓同學們提早了解自主創業方面的知識，進一步認識社會競爭的激烈。重新定位自己的職業生涯規劃。

3、可以展現同學的才能和團隊的協作精神，鍛煉自身的能力、培養市場意識、提高實戰和創新的能力。增強學生的社會實踐應用能力，讓大學生在未來的社會競爭中處于優勢；活動本身也極具挑戰性，對于參賽者的綜合素質具有極大地促進作用。

三、活動主題

迎創新之風尚，展學子之風采

四、大賽簡介

電子商務大賽是順應電子商務發展趨勢而舉辦的一次大賽，此次大賽為廣東松山職業技術學院09級電子商務專業組主辦，共分初賽和總決賽兩個流程。

五、參賽對象

08級、09級、10級的電子商務專業的學生

六、參賽及報名方式

團體（2-3人）或是個人均可，可以在各班的學習委員處報名

七、比賽時間

初賽：20**年12月10日

決賽：20**年12月24號

八、比賽內容與形式

內容：1、電子商務大賽會徽設計

2、網絡營銷――服裝銷售方案

內容要求：1、電子商務大賽會徽設計，可手繪亦可電腦繪制，自主創新，與該大賽主題緊密聯系，不得抄襲，違者取消參賽資格。

形式：初賽+決賽

初賽要求：

（1）電子商務大賽會徽設計：手繪作品上交原稿，電腦繪制作品則打印上交。

（2）服裝銷售方案：參賽作品應該是基于具體的電子商務應用，著眼于特定的市場、競爭、營銷、運作、管理、財務等策略，描述該電子商務項目的商業機會，闡述可能得到和利用的資源，完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的方案。

3、決賽要求：把初賽的方案做成ppt的形式，方便到時講解，方案盡量結合圖解，實際案例，使方案更有說服力。

九、決賽評分標準（總分100分）

電子商務大賽會徽設計占30%（評分標準見附表一），服裝銷售方案占70%（評分標準見附表二）

十、具體賽程安排

1、20**年11月27日大賽宣傳（廣播，海報，擺點，班級宣傳、派發傳單，掛橫幅）

2、20**年11月28日―31日參賽選手報名（個人或團隊，團隊人數2至3個人）

3、20**年12月10日大賽初賽

初賽形式：征稿，參賽選手上交方案書

內容：1、電子商務大賽會徽設計

2、網絡營銷――服裝銷售方案

4、大賽決賽

a、決賽時間：**年12月24日

b、決賽地點：學術報告廳

c、決賽形式：ppt展示和現場答辯

e、決賽流程：1、（19：15――19：30）禮儀小姐邀請嘉賓入席，歡迎各觀眾進場。同時開始播放迎賓曲。

2、（19：30――19：45）主持人宣布晚會的開始、介紹嘉賓、介紹贊助單位，拉開比賽的序幕。

3、（19：45――19：55）主持人介紹各參賽團隊的名單跟本次活動規則，每個參賽團隊活動時間控制于10分鐘內。

4、（19：55――21：30）比賽環節：

1）參賽團隊就自己的ppt進行簡單陳述，團隊成員可輪流介紹。

2）參賽團隊陳述完畢后，請在座老師嘉賓提問問題，參賽選手針對問題做出個性答辯。

附：中間穿插交流環節或者節目表演，要求主持人積極帶動全場氛圍。

5、賽后點評：所有參賽團隊陳述完畢后，請老師上臺為選手做正反兩面的點評。

6、嘉賓講話：老師點評之后，請代表嘉賓針對此次活動環節及意義作講話。

7、主持人公布各團隊分數及獲獎名次

8、請頒獎嘉賓對得獎選手頒獎

9、主持人宣布比賽結束，禮儀小姐歡送嘉賓和評委

10、比賽結束，清理現場。

十一、評審團的設置

（一）大賽初賽：由專業老師和主辦方組成評審團，分別給各隊選手評分。

（二）大賽決賽：由專業老師和邀請嘉賓組成評審團，分別給各隊決賽選手評分。

邀請嘉賓：***老師、經管系學生會會長，電子商務協會會長，經管系輔導員

十二：大賽舉辦單位

1、主辦單位：09級電子商務專業（2）班橙果組

2、承辦單位：電子商務協會

3、協辦單位：贊助單位：待定

十三、大賽組織任務分配：

執行工作小組

相關工作

負責團隊

團隊負責人

負責人聯系電話

宣傳組

海報廣播臺等宣傳工作以及報名登記征集工作

電子商務協會宣傳部

宣傳部長

執行組

賽場的布置、攝影與嘉賓通知工作

電子商務協會組織部

組織部長

交流組

參賽選手的通知溝通工作及作品征集工作

電子商務協會的外聯部

外聯部長

執勤組

參賽選手的培訓，參賽等的出勤工作

大賽項目計劃書篇二

策劃承辦單位：計算機協會、院兩會聯合會

協辦單位：信息工程系兩會聯合會

參賽對象：全院同學

二、大賽宗旨：

為全院同學提供一個充分展現自我，發揮才能的舞臺，更好的了解自己，激勵自己的自信和提高同學們的創新能力！

三、大賽目的：

開展網頁設計大賽，使同學們認識計算機互聯網在學習、工作和交流中的重要作用，并通過本次比賽發現和培養網頁設計人才，同時提高參賽人員的科技創新水平。為自己，為將來，打下堅實的基礎。

四、大賽主題：

內容不限，題材不限。能夠反映社會動態，反映班級，反映校園生活，反映民俗風情，反映奧運精神等健康積極的個人網頁設計。

五、作品要求：

1、要求主題明確，內容健康、豐富、科學；制作工具不做要求。

2、要求整體設計思路清晰，色彩搭配合理，內容布局美觀，層次結構及連接結構明確。

3、不得抄襲和下載他人作品，違者取消資格。

4、鼓勵愿創風格的設計作品，含有中國元素民族風格的設計作品。

5、網頁文字及連接無錯誤，作品大小（盡量）在10m以下，5個頁面以上。

6、具有鮮明的特色和技術。

六、報名地點和報名方式。

1、直接到協會的網站上報名。

2、計算機協會報名（4#教學樓208室每天下午4:30到6點）。

3、院兩會聯合會、信息工程系團總支辦公室（4#108室）

七、作品的提交方式：

1、直接將作品向計算機協會提交（每周一至周五下午4：30到6：00）

2、把自己的作品提交到計算機協會的信箱：

3、提交作品附一份作品說明，闡明主題內涵，內容簡潔明確。

八、作品評定方法。

1、參賽的作品將在指定網站上展播，實行在線投票的方式進行評定。

或各個參賽人員自行評選

2、初賽：篩選不符合制作要求的作品。（內容包括:內容是否健康、積極向上、等。這部分工作有計算機、院兩會聯合網絡部共同負責）

3、復賽：由計算機協會邀請信息工程系，網絡教研室、計算機教研室相關專業老師，評選推出。

4、決賽：（含網頁設計大賽頒獎儀式）由聘請專門老師、專業技術員，等組成評審團進行組合評定。參賽人需對作品的部分頁面進行現場制作演示。由專業老師現場評審。現場決定出一、二、三等，及最佳創意獎、最佳視覺效果獎、優秀獎。

（專業老師的邀請由計算機協會來完成）

大賽項目計劃書篇三

祖國建設日益繁榮昌盛，城市的夜景變成了一個城市容易受人關注的亮點，而城市夜景照明也日漸走進了大眾的視野，越來越多的城市，開始著手進行這方面的建設。

就全國來看，西南地區在這個行業的起步還是算比較晚，不過重慶、成都兩地，城市夜景照明工程的建設已經有了相當的規模，在這個行業迅猛發展的大環境下，對于我們，這是一個機遇，也是一個挑戰。目前重慶市內很多新興建筑都被當地管委會要求進行燈飾工程建設，這對城市的打造有很積極的意義，夜景照明這個行業也是相當具有前景的。

我們的目標是：20xx年10月注冊公司，首先發展西南地區做小、中型燈飾工程的公司，給他們提供專業的設計及完善的理念，逐步取得這類客戶的友誼及信任。爭取在20xx年年底，穩住陣地，公司步上正軌。20xx年是發展的一年，除了維持原有客戶，再與目前較大的公司合作，對一些設計任務承擔分包工作，吸取做大項目的經驗，也為公司帶來利益。

由于從事我們設計行業，并不需要投入很多資金，只需場地及電腦等基本設施即可。綜合考慮啟動資金5萬。

公司組建,購買相關辦公用品,人員招募,公司網站等：5萬元

另外，員工工資(半年)、流動資金：10萬

合計：20萬元

公司日常開銷僅為員工工資、場地租用、水電費、小額商務費用，前期不需大額投入。

設計取費標準為工程造價1~8%不等，根據實際情況可上下浮動。

可與工程公司合作，對工程公司提供專業的技術服務，并且可以提供投標幫助，在這方面對工程公司客戶進行技術及友誼投資。

由于本項目主要是技術投資，所以對啟動資金等要求很低，而帶來的收益卻是很大，只要我們努力開拓進取，好好拓展市場，本項目的前景無疑是很光明的。

大賽項目計劃書篇四

據了解，目前在校大學生78%以上有做兼職的需求，大學期間必要的社會實踐既可以提高能力，又對適應社會，減輕家庭經濟負擔起到了積極的作用;社會中虛假兼職機構、欺騙性中介機構充斥，真偽難辨，學生受騙事件頻發，極大的損害了學生的經濟利益，甚至對學生的人生安全造成威脅。從校園踏入社會，兼職只是一段小小的插曲，通過兼職豐富閱歷、增長社會經驗固然是好事，可是毫無戒備的步入社會，不僅會事與愿違，還可能造成不必要的損失。目前，兼職招聘渠道廣泛，漫天飛舞的宣傳單、信息豐富的網絡、各種中介代理看似兼職信息量大，真假難分且不宜找到合適的?面對如此紛雜的信息，我們有必要為本校學子建立一個安全、可靠的兼職信息共享平臺。

小編收集和整理了21個行業領域的創業計劃書，共計超過1000份創業計劃書范本(持續更新)，含創業計劃書范本、ppt模板，大學生創新創業大賽參賽優秀作品案例等一應具全，有需要的小伙伴可以關注微信公眾號“hrm1688”，回復關鍵詞“創業計劃書”獲取下載方式!

本項目通過調研，整合有效兼職信息，建立一個服務本校學子的兼職服務平臺。該平臺可提供安全、可靠、穩定、集成的畢節地區兼職信息，且拓寬平臺業務，為學子提供預防詐騙、維權等信息。

項目旨在為對于風險防范意識差、缺乏社會經驗和求職的急切心理的大學生提供一個平臺，成立一個校園兼職中介機制，為企業與學生之間架起一座橋梁，形成學校、企業、學生三位一體的發展機制。本機構工作流程是通過正規的渠道與企業合作，在公司需要兼職人員時，在學校宣傳其招聘信息，并為其在校園里招聘適合的人才。

2.1產品/服務介紹

2.1.1經營項目

大學生利用課余時間從事兼職活動是社會勞動的一種人力資源來源。從事大學生兼職的學生專業背景分布廣泛,幾乎涵蓋所有學科,而其中以經濟、貿易、營銷、會計這類就業需求量大、面廣的經管類專業為最多。而從年級分布來看,本專科、研究生均有。大學生從事兼職的類型及范圍主要是勤工儉學、實習、做家教、發傳單、促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作。當然,也有部分學生做其他相關自己專業領域的工作。

2.1.2行業領域

目標市場：貴州省畢節市

定位：畢節市在校大學生(以七星關區的各大高校為主)

主要業務：為畢節市學生提供各種兼職周內外、節假日、寒暑假、實習的兼職信息，為企業提供各種兼職人員。

經營范圍：學生范圍為畢節市各大高校，企業范圍為畢節市各合作公司。

經營理念：以創新靈活的經營模式來吸引廣大兼職需求者，

以無可挑剔的優質服務來滿足廣大合作公司。

2.1.3市場定位

利用“互聯網+”的思維，充分發揮網絡特長，我們的兼職服務平臺主要客戶為學校崗位需求、企業和在校學子的對接。

2.1.4客戶價值

本項目為公益性項目，針對我校大學生，將為貧困學子及需要鍛煉的學子提供機會，更好的發揮特長，收取利益。

2.2產品/服務特色優勢(新穎性、先進性和獨特性，競爭優勢)

2.2.1新穎性(先進性、獨特性)

本校學子獲取兼職信息無固定平臺，兼職信息較分散，信息準確性及安全性有待考量。通過建立“貴工程校園兼職服務平臺”可有效解決該問題。該平臺整合的有效信息安全、可靠、穩定，一定程度上解決了我校學子兼職困難的問題。此外本平臺提供預防詐騙、維權等兼職附屬信息，提高學生自我保護意識，為同學們走向社會工作打好基礎。

3.1行業與市場分析(行業背景、現有市場規模及增長趨勢等)

3.1.1市場背景

大學生從事兼職現已成為大學校園里的普遍現象,且越來越受到教育理論界的關注。兼職不僅是大學生參加社會實踐活動和勤工儉學的一種有效途徑。

3.1.2市場現狀

隨著當今社會市場經濟的迅猛發展,大學生兼職已成為一股勢不可擋的潮流。目前,高職院校大學生兼職的現狀是:社會歡迎大學生到實踐崗位"兼職";薪金待遇并非是大學生兼職的唯一目的;兼職學生亟待提高溝通與協調能力;急需引導學生提升應對困難的能力。因此我們成立專門服務于高職學生的兼職中介與服務機構,搭建學生與社會溝通、為社會服務的平臺。

3.1.3市場分析l

大學生兼職市場供給和需求現狀分析：

3.3 swot分析

3.3.1行業優勢(s)：

隨著市場經濟觀念深入人心,越來越多的大學生走出了大學校園這座傳統學習觀念中的“圍城”,在學習之余積極參加社會實踐,在學校與社會的二元結構中鍛煉自己,實現自我價值。在校學生對兼職有一定的激情，而且做為大學生創業，我們也可以最大程度的爭取學校的支持。

3.3.2行業劣勢(w)：

在創業初期資金問題、人力問題、人際關系、經驗不足等問題都對我們有較大的影響。而且現在各類兼職中介良莠不齊。

3.3.3行業機會(o)：

大學生兼職市場前景十分廣闊，根據調查，62%的同學在大學時期做過兼職，86%的同學也覺得大學生有必要做兼職。同學們并不清楚畢節市的兼職機構或者兼職網站，這也為我們創立品牌提供了有利條件。

3.3.4行業威脅(t)：

兼職市場競爭激烈，樹立不起品牌將很難在畢節市有好的發展，更別談走向更大的市場。

3.4營銷策略

本項目通過調研，整合有效兼職信息，建立一個服務本校學子的兼職服務平臺。該平臺可提供安全、可靠、穩定、集成的畢節地區兼職信息，且拓寬平臺業務，為學子提供預防詐騙、維權等信息。宣傳也主要以此為突破點進行推廣。

項目旨在為對于風險防范意識差、缺乏社會經驗和求職的急切心理的大學生提供一個平臺，成立一個校園兼職中介機制，為企業與學生之間架起一座橋梁，形成學校、企業、學生三位一體的發展機制。本機構工作流程是通過正規的渠道與企業合作，在公司需要兼職人員時，在學校宣傳其招聘信息，并為其在校園里招聘適合的人才。

大賽項目計劃書篇五

世界瞬息萬變，社會生活豐富多彩。作為莘莘學子，大學時光絢爛奪目而又轉瞬即逝。經濟社會是資源之戰，知識經濟時代，資源競爭的焦點在于擁有一顆睿智的頭腦。既然你有追求的自由，既然時代給予你機會，理應舒展身心，謀求一生最大的幸福。

創業的沖動蘊藏在年輕朋友的心中，創業大賽將給你提供一展風采的舞臺。

遠望方覺風浪小，凌空乃知海波平。當大家踏上職業生涯之路時，回首往事，必將還記得這年少的揮斥方遒。

xx大學首屆創業項目設計大賽

本次大賽的目的在于增強大學生的職業規劃意識，塑造大學生勇于挑戰，富于創造的品質，提升大學生的創造力、執行力和競爭力，拓展大學生創業的廣闊視野。

傳播創業理念，豐富創業實踐：

鼓勵創業人生，創業改變命運。。

xx年xx月——xx年x月

江漢大學

江漢大學所有在校本科制大學生

主辦方：江漢大學招生與就業指導處

承辦方：江漢大學職業發展協會

xxx

1、市相關領導；

2、校方領導；

3、武漢市成功青年企業家。

1、市相關領導；

2、校方領導；

3、武漢市成功青年企業家；

4、創業研究理論專家。

大賽項目計劃書篇六

為了推動我校的校園創新創業文化建設，營造濃郁的創新創業氛圍，進一步引導大學生學習創業知識、樹立創業意識、培養創業精神和提高創業能力，遴選大學生創業團隊和創業項目，構建本科生創業訓練和創業實踐平臺，特舉辦管理學院首屆大學生創業計劃書設計大賽。現將有關事宜通知如下：

激發創業熱情，普及創業知識，提升創業能力，選拔創業人才，遴選創業項目，培養創業團隊。

管理學院所有在校大學生

1、以團隊為單位或個人獨立參賽。參賽者設計一個具有良好市場前景的產品或服務，并圍繞這一產品或服務，完成一份完整、具體、深入、可行的創業計劃書。

2、團隊人數不超過3人，可以跨專業組成。

3、創業計劃書應基于具體的產品或服務，分析創業項目的競爭環境和市場機會，確定明確的目標市場，設計具體可行的營銷、運營、管理、財務等策略，闡釋創業的過程、所需資源及風險管理措施。

4、參賽作品必須有扉頁，寫明創業項目名稱、創業團隊負責人的姓名、班級、院系、聯系電話、e-mail等信息。創業計劃書格式不限，以word文檔保存。作品要求包含以下內容，可以有所調整，自由發揮：

(1)概述。包括對公司及產品或服務的介紹、市場概貌、經營策略、生產銷售管理計劃、財務預測;指出新思想的形成過程和對企業發展目標的展望;介紹創業團隊的特殊性和優勢等。要求簡明、扼要、具有鮮明的特色。

(2)產品或服務。闡述如何滿足關鍵用戶需要;介紹進入策略和市場開發策略;指出產品或服務目前的技術水平是否處于領先地位，是否適應市場的需求，能否實現產業化。

(3)市場。介紹市場容量與趨勢、市場競爭狀況、市場變化趨勢及潛力，細分目標市場及客戶描述，估計市場份額和銷售額。

(4)競爭。闡述公司的商業目的、市場定位、全盤戰略及階段的目標等，同時要有對現有和潛在競爭者的分析，替代品競爭，行業內原有競爭的分析。總結本公司的競爭優勢并研究戰勝對手的方案，并對主要的競爭對手和市場驅動力進行適當分析。

(5)營銷。闡述如何保持并提高市場占有率，把握企業的總體進度，對收入、盈虧平衡點、現金流量、市場份額、產品開發、主要合作伙伴和融資等重要事件有所安排，構建一條暢通合理的營銷渠道和與之相應的新穎而富于吸引力的促銷方式。

(6)經營。說明運行安排，人力資源的安排等。要求以產品或服務為依據，以生產工藝為主線，力求描述準確、合理、可操作性強。

(7)組織。介紹管理團隊中各成員有關的教育和工作背景、經驗、能力、專長。組建營銷、財務、行政、生產、技術團隊。明確各成員之間的管理分工和互補情況，公司組織結構情況。

(8)財務。說明營業收入和費用、現金流量、盈利能力和持久性、固定和變動成本。

(9)表述。要求簡潔、清晰、重點突出、條理分明;專業語言的運用要準確和適度;相關數據科學、誠信、翔實。

1、xx年3月29日下午16:00前以團隊為單位將創業計劃書發送至，文件名命名為“創業計劃書-負責人名”。

2、組委會將邀請創業課程的教師代表、專家進行評審，評審出一二三等獎。

1、一等獎5個，二等獎10個，三等獎20個，頒發榮譽證書及相應獎品。并在年度獎學金發展測評中給予相應加分。

2、所有獲獎者在申報xx年xx工程學院大學生創新創業競賽中優先通過評審。

3、對比賽中遴選出的優秀創業項目，若其創業項目確實具有較好的市場可運作性和發展前景，學院將提供資金和技術的支持，扶持其進行創業實踐。

大賽項目計劃書篇七

一。公司概況描述

二。公司的宗旨和目標

三。公司目前股權結構

四。已投入的資金及用途

五。公司目前主要產品或服務介紹

六。市場概況和營銷策略

七。主要業務部門及業績簡介

八。核心經營團隊

九。公司優勢說明

十。目前公司為實現目標的增資需求：原因、數量、方式、用途、償還

十一。融資方案(資金籌措及投資方式及退出方案)

十二。財務分析

1.財務歷史數據

2.財務預計

3.資產負債情況

一。公司的宗旨

二。公司簡介資料

三。各部門職能和經營目標

四。公司管理

1.董事會

2.經營團隊

3.外部支持

一。技術描述及技術持有

二。電動模型產品狀況

1.主要產品目錄

2.電動模型產品特性

3.正在開發/待開發產品簡介

4.研發計劃及時間表

5.知識產權策略

6.無形資產

三。電動模型產品生產

1.資源及原材料供應

2.現有生產條件和生產能力

3.擴建設施、要求及成本，擴建后生產能力

4.原有主要設備及需添置設備

5.電動模型產品標準、質檢和生產成本控制

6.包裝與儲運

第三章電動模型市場分析

一。市場規模、市場結構與劃分

二。目標市場的設定

三。電動模型產品消費群體、消費方式、消費習慣及影響電動模型市場的主要因素分析

五。市場趨勢預測和市場機會

六。行業政策

一。有無行業壟斷

二。從市場細分看競爭者市場份額

三。主要競爭對手情況：公司實力、電動模型產品情況

四。潛在競爭對手情況和電動模型市場變化分析

五。公司電動模型產品競爭優勢

一。概述電動模型營銷計劃

二。電動模型銷售政策的制定

三。電動模型銷售渠道、方式、行銷環節和售后服務

四。主要業務關系狀況

五。電動模型銷售隊伍情況及銷售福利分配政策

六。促銷和市場滲透

1.主要促銷方式

2.廣告/公關策略、媒體評估

七。電動模型產品價格方案

1.電動模型定價依據和價格結構

2.影響電動模型價格變化的因素和對策

八。電動模型銷售資料統計和銷售紀錄方式，銷售周期的計算。

九。電動模型市場開發規劃，銷售目標

一。資金需求說明(用量/期限)

二。資金使用計劃及進度

三。投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉股-普通股、優先股、任股權/對應價格等)

四。資本結構

五。回報/償還計劃

六。資本原負債結構說明

七。投資抵押

八。投資擔保

九。吸納投資后股權結構

十。股權成本

十一。投資者介入公司管理之程度說明

十二。報告

十三。雜費支付

一。股票上市

二。股權轉讓

三。股權回購

四。股利

一。資源風險

二。電動模型市場不確定性風險

三。電動模型研發風險

四。電動模型生產不確定性風險

五。電動模型成本控制風險

六。競爭風險

七。政策風險

八。財務風險

九。管理風險

十。破產風險

一。公司組織結構

二。管理制度及勞動合同

三。人事計劃

四。薪資、福利方案

五。股權分配和認股計劃

一。財務分析說明

二。財務數據預測

1.銷售收入明細表

2.成本費用明細表

3.薪金水平明細表

4.固定資產明細表

5.資產負債表

6.利潤及利潤分配明細表

7.現金流量表

8.財務指標分析

大賽項目計劃書篇八

為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔20xx〕36號），進一步激發高校學生創新創業熱情，展示高校創新創業教育成果，教育部發布了《教育部關于舉辦第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽的通知》（教高函〔20xx〕4號）。為推動我校創新創業工作，定于20xx年3月至5月舉辦“互聯網+”大學生創新創業校內大賽，特此通知。

搏擊“互聯網+”新時代壯大創新創業生力軍

旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就“大眾創業、萬眾創新”的生力軍；推動賽事成果轉化，促進“互聯網+”新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。

重在把大賽作為深化創新創業教育改革的重要抓手，主動服務湖北地方經濟發展，創新人才培養機制，切實提高我校學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。

參賽項目要求能夠將移動互聯網、云計算、大數據、人工智能、物聯網等新一代信息技術與經濟社會各領域緊密結合，培育基于互聯網新時代的新產品、新服務、新業態、新模式；發揮互聯網在促進產業升級以及信息化和工業化深度融合中的作用，促進制造業、農業、能源、環保等產業轉型升級；發揮互聯網在社會服務中的作用，創新網絡化服務模式，促進互聯網與教育、醫療、交通、金融、消費生活等深度融合。參賽項目主要包括以下類型：

1、“互聯網+”現代農業，包括農林牧漁等；

3、“互聯網+”信息技術服務，包括工具軟件、社交網絡、媒體門戶、企業服務等；

6、“互聯網+”公共服務，包括教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務等；

7、“互聯網+”公益創業，以社會價值為導向的非盈利性創業。參賽項目須真實、健康、合法，無任何不良信息，項目立意應弘揚正能量，踐行社會主義核心價值觀。

全體在校學生、畢業五年內有工商登記注冊的我校學生。

大賽分為創意組、初創組、成長組和就業型創業組。由各二級學院篩選并推薦符合條件的團隊參加校內比賽。具體參賽條件如下：

1、創意組。參賽項目具有較好的創意和較為成型的產品原型或服務模式，在20xx年5月31日前尚未完成工商登記注冊。參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生。

2、初創組。參賽項目工商登記注冊未滿3年（20xx年3月1日后注冊），且獲機構或個人股權投資不超過1輪次。參賽申報人須為初創企業法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業5年以內的畢業生。企業法人在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

3、成長組。參賽項目工商登記注冊3年以上（20xx年3月1日前注冊）；或工商登記注冊未滿3年（20xx年3月1日后注冊），且獲機構或個人股權投資2輪次以上（含2輪次）。參賽申報人須為企業法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業5年以內的畢業生。企業法人在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

4、就業型創意組。參賽項目有效提升大學生就業數量與就業質量。若參賽項目在20xx年5月31日前尚未完成工商登記注冊，參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生。若參賽項目在20xx年5月31日前已完成工商登記注冊，參賽申報人須為企業法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業5年內的畢業生。企業法人在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

初創組、成長組和就業型創業組中已完成工商登記注冊參賽項目的股權結構中，參賽成員合計不得少于1/3。對于高校科技成果轉化的項目，允許將擁有科研成果的。老師的股權合并計算，合并計算的股權不得少于50%（其中參賽成員合計不得少于15%）。

大賽采用校級初賽和校級決賽二級賽制，其中初賽形式為各二級學院評審，決賽形式由文藝體育與教育通識課部組織相關部門進行綜合評審。

各二級學院根據“互聯網+”大學生創新創業大賽的報名通知及要求，組織參賽團隊提交相關參賽材料進行初審，遴選參加校級決賽的候選團隊（至少兩項），于4月20日前將評選結果交至文藝體育與教育通識課部。

2、校級決賽（20xx年5月）由教務處、學工處、文藝體育與教育通識課部、校企合作與大學生就業創業指導中心等部門對候選團隊參賽作品進行評審，決出金銀銅獎若干，并選拔推薦優秀團隊參加第三屆湖北省“互聯網+”大學生創新創業大賽決賽。

學校決賽設項目團隊獎項：一、二、三等獎設獎數目占參賽項目數的50%，其它參賽項目獲優勝獎，獎勵按照學校有關獎勵辦法執行；同時設置優秀指導教師獎、最佳組織獎、最佳創意獎、最具價值獎、最具人氣獎，學院組織和獲獎情況將納入年度工作評估考核。

1、報名時間：20xx年3月29日-4月15日

2、報名方式：填寫《“互聯網+”大學生創新創業大賽報名表》、《“互聯網+”大學生創新創業大賽項目計劃書》，提交至院系統計匯總。

3、報名要求：參賽申報人須為團隊負責人。大賽以團隊為單位報名參賽，須為項目的實際成員，每個團隊的參賽成員不少于3人，不多于5人。鼓勵跨院系、跨年級、跨專業組隊，每隊配備一名指導老師，每位老師可以指導多個團隊。參賽團隊所報參賽創業項目，須為本團隊策劃或經營的項目，不可借用他人項目參賽。

4、參賽隊員必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、所在學院、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發現即取消參賽資格。

各學院和各有關單位要高度重視，認真做好大賽的宣傳動員和組織工作，切實做好大賽的各項準備工作，為在校生和畢業生參與競賽提供必要的`條件和支持；鼓勵教師將科技成果產業化，帶領學生創新創業。同時，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創，積極推進我校學生創新創業訓練和實踐，不斷提高創新創業人才培養水平。

大賽項目計劃書篇九

為進一步增強我校在校大學生的創新創業意識、引導大學生積極投身創業實踐，學校決定舉辦年“未來企業家”創業大賽：

一、大賽主題

激情點亮夢想，創業鑄就輝煌

二、大賽組織

1、主辦單位：教務處

2、承辦單位：經濟與管理學院

三、參賽對象

淮南師范學院全體在校本、專科生。

四、參賽要求

1、參賽者以小組形式參賽，團隊人數3-5人，并確立隊長1名。競賽要求參賽者自行組成學科優勢互補、專業配合科學、人員結構合理的創業團隊。每個參賽團隊報名時自行確定指導老師1-2名。

2、本次大賽參賽團隊認真填寫參賽報名表（見附件1），其中作品分類如下：1)產品類：a農林、畜牧、食品及相關產業類；b生物醫藥類；c化工技術、環境科學類；d電子信息類；e材料類；f機械能源類；2)服務類：g服務咨詢類。各選手自選參賽組別報名參賽。

3、參賽選手認真撰寫創業計劃書，提交的創業計劃書應包含項目概述分析、項目開發創意、市場及競爭分析、營銷策略、贏利模式、經濟及財務狀況、融資方案和回報、經營管理等內容（詳見附件3評分細則）。

4、參賽作品須為“microsoftword”版格式(件)，必須有扉頁，扉頁填寫參賽選手的真實姓名、性別、學校、院系、班級、學號、指導教師、聯系電話、電子郵件地址。

五、時間安排

（一)宣傳動員階段(年3月4日-3月12日）

在廣泛動員的前提下，各院系參賽人員自選作品組別（產品類或服務類），填寫并提交大賽報名表紙質版和電子版，由院系大賽負責人統一匯總，于年3月12日前報送至經濟與管理學院團學辦公室處(d102)，電子版請通過電子政務平臺發送至楊霞老師。

（二)正式比賽階段(年3月13日-4月26日）

本屆大賽分初賽、復賽及決賽三個環節。

1、初賽（3月13日-3月25日）

參賽團隊結合評分細則，認真撰寫創業計劃書。各院系大賽負責人于3月25日前，將《創業計劃書》電子檔和紙質版，統一交到教學樓d102團學辦公室處。

3月26日-4月18日，大賽承辦單位將從作品的科學性、先進性、現實意義等方面，對參賽團隊提交的創業計劃書進行初評，遴選出20件優秀作品參加決賽。

2、決賽（4月19日至4月26日）

決賽由以下兩輪評審組成：

第一輪：創業作品評審（占比賽成績的40%）；

第二輪：創業作品ppt展示（時間8分鐘內）及回答評委提問（時間2分鐘內）（占比賽成績的60%）。晉級決賽的20個團隊采取抽簽方式，依次進行陳述和答辯。具體比賽時間地點另行通知。

六、獎項設置

根據參賽情況設置團體一等獎三名、二等獎四名、三等獎五名，優秀組織獎三名；學校統一為所有獲獎學生頒發獲獎證書，級學生參賽獲獎成績計入創新學分。

七、注意事項

1、團隊報名，需填寫大賽參賽報名表（策劃書附件1），報名表應填寫清晰，聯系方式應有效、常用。并以院系為單位，統一匯總填寫大賽參賽匯總表（附件2）。

2、如參賽團隊出現違規（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，大賽組委會將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。

聯系人：楊老師

聯系電話：

附件：

1、淮南師范學院年“未來企業家”創業大賽參賽報名表

2、淮南師范學院年“未來企業家”創業大賽報名匯總表

3、創業計劃書書面評審及匯報答辯環節評分細則