《小羊和狼》語言教案

作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《小羊和狼》語言教案，歡迎閱讀與收藏。

《小羊和狼》語言教案1

教學模式：

激趣、研究、交流、創新、反思

一、教學目標

知識目標：讀準本課的生字、新詞，理解課文內容，使學生認識到狼的本性是兇殘的。

能力目標：讓學生通過自主讀書，合作探究理解課文內容，培養學生讀書感悟及有感情地朗讀課文的能力。

創新目標：放飛想象，引導學生發散思維、多元思考。培養學生的創新思維、創新想象。

德育目標：通過學習使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

二、教學分析與處理

1、教材分析

《狼和小羊》是一篇圖文并茂的寓言故事。這篇寓言采用了對話形式，講了狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據理爭辯，反駁狼的故事。

重點：朗讀課文，理解課文。

難點：理解課文內容，認識到狼的本性是兇殘的，懂得對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

2、學生分析

學生活潑好動，求知欲強，學習熱情高，形象思維占優勢，已經具有了初步閱讀能力和小組合作學習探究的能力，能夠通過自主讀書，研究體驗獲取知識，理解課文內容。

創新點：在學生研究、感悟的基礎上設計故事的結尾。

德育點：

1、使學生有足夠的自信敢于發表自己的不同見解，張揚個性。

2、培養學生的想象力。

空白點：

1、狼的三次找碴兒，羊的兩次申辯處留空白。

2、續編故事的結尾處留有空白。

3、反思與小結處留有空白。

三、教學內容與板書

狼和小羊

想吃

狼 小羊

撲向

四、教具的選擇與使用目的

多媒體.課件：形象直觀，激發學生興趣。

頭飾：激發學生情感，使學生入情表演。

《小羊和狼》語言教案2

活動目標

1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應的本領，培養記憶力和認真傾聽的習慣。

2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

活動準備

PPT課件，四種動物（貓、狗、馬、大象）的圖片，白紙，記號筆

活動過程

一、介紹故事名稱——引起聽故事的興趣。

1、今天聽的故事，是關于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會發生什么事呢？

2、那小羊會被狼吃掉嗎？

過渡語：小羊究竟會不會被狼吃掉？誰會來幫助他？用了什么方法幫助他？聽了故事你就會知道了？

（邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字）

二、聽故事——了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。

1、聽故事第一部分。（從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊）

（1）你聽到哪些動物來了？（說一個在黑板上放一個動物圖）

（2）他們都是怎么對小羊說的？

（3）你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢？

2、聽故事第二部分。（一直聽到小動物們躲起來）

（1）你聽到小動物分別準備怎樣對付大灰狼？（說一種老師在白紙上畫一個標記）

（2）為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢？

3、聽故事最后一部分。（聽到故事結尾）

（1）小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎？

（2）誰先開始的？接著是誰？（根據幼兒再次做的回憶調整黑板上圖片陳列的布局）

（3）大灰狼最后怎樣了？小結：每個動物都有自己不同的本領，用自己最大的本領可以解決困難。

三、再次欣賞故事——幫助幼兒理解互相幫助力量大。小結：小羊自己是對付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。

《小羊和狼》語言教案3

活動目標：

1、學習用自己所擔任的角色語氣說話；

2、會用動詞：抓、咬、踢、卷、頂、扔；

3、遇到困難要勇敢，同伴間要互相幫助，懂得團結起來力量大。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的.想法。

活動準備：

故事《小羊和狼》CD碟、各種角色圖片、各角色手偶

活動過程：

1、故事導入，引起幼兒興趣。

森林里有一只快樂的小羊，每天都生活的很開心，它有好多好朋友，我們一起來聽聽它的好朋友都有誰。

2、情景表演，了解不同動物不同的說話語氣。

①教師手偶表演，并模仿各種動物的語氣介紹“我是XXX”；

②小朋友聽一聽，他們好朋友的聲音一樣嗎？都是什么樣？你來學一學；

③請個別幼兒嘗試表演。

小結：

小貓的聲音是細細的、柔柔的；

小狗的聲音是快快的、脆脆的；

小馬的聲音是慢慢的；

大象的聲音是又粗又慢的。

3、可是有一天，發生了一件可怕的事情，讓小羊再也高興不起來了，我們一起來聽聽是什么事情。

①完整欣賞故事（放錄音），感受扣人心弦、引人入勝的故事情節！

②出示圖示，鞏固故事情節，重點（復習）讓幼兒學習用不同角色語氣說話。

③根據故事提問，引導幼兒復述故事。

a、故事里小羊發生了什么事情？

b、狼為什么要吃小羊呢？

c、小羊知道了狼要吃它，它是什么心情？為什么？

d、大灰狼有沒有吃掉小羊？

e、誰來幫助小羊了？

f、它們都是怎么說的？

g、小羊光靠自己能戰勝大灰狼嗎？

h、但為什么最后小羊能戰勝大灰狼？

Ⅰ、這些小動物都是怎么做的？

Ⅱ、最后狼怎么了？

小結：對，小羊是弱小的，一個人的力量是單薄的，但因為有了小動物們的幫忙，它們團結起來力量大，才能戰勝大灰狼。

4、扮演各種角色并運用恰當的語氣表演。

①小朋友們，你們想不想變成那些動物來幫助小羊？

我們請小朋友分角色表演這個故事，先來學一學這些動物們是怎么說話，怎么幫助小羊。

②分角色進行表演。現在請小朋友們帶上各角色頭飾，分角色用各自動物角色的語氣表演故事。

小結：我們小朋友之間也要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。

5、今天小朋友玩的開心嗎？小動物們也累了，我們和它們一一再見吧！

活動反思：

故事情節有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個故事。啟發幼兒說出“團結起來力量大”，并以此為契機針對中班幼兒自我意識強，謙讓行為差，不遵守游戲規則等現象進行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。

《小羊和狼》語言教案4

活動目標

1、幫助幼兒熟悉理解故事內容，懂得團結起來力量大。

2、學習詞語黑洞洞和故事中部分角色語言。

3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。

4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備

多媒體課件，小羊圖片

活動過程

一、導入活動

1、邊模仿小羊的哭聲邊出示小羊的圖片：誰哭了？你們猜小羊為

什么哭呢？

2、小羊到底為什么哭，聽完一個故事你們就知道了。

二、欣賞故事

1、教師講述故事，提問：小羊為什么會哭？故事里還有什么小動

物？

2、小羊被狼吃掉了嗎？小動物們是怎么打敗狼的。請你們再聽一

遍故事。播放多媒體課件。提問：

①故事的名字叫什么？

②小羊在哪里碰到了狼，狼對小羊說了什么？

③小羊是怎么回答的，可是狼怎么說？

④小羊回家后心情怎么樣？它坐在門口哭都有什么動物經過了？

⑤他們對小羊說了什么？（引導幼兒學說對話）

⑥它們有沒有去幫小羊，它們商量了什么辦法對付狼？

⑦狼真的來了，它們是怎么做的？（引導幼兒學習詞語：黑洞洞）

⑧最后老狼怎么樣了？

三、團結力量大

1、引導幼兒討論：平時小花貓、小黃狗、白馬、小羊都害怕狼，

為什么這一他們打敗狼呢？

2、讓幼兒明白：團結起來力量大。

3、教育幼兒要互相幫助。

教學反思：

這節課感覺很匆忙，為什么呢？教師講的太多。一節課教師要充分發揮主觀能動性。但是要注意分寸。如何把握這個分寸呢？老師完全沒必要自己花那么大力氣來一次一次地講找碴兒。老師有時候就是低估了自己的孩子，總認為還小，總是要包辦一切。其實根據我們班孩子的能力看，完全可以。

這節課是按照我預先想的流程走下來了，但是感覺上下來，沒有亮點，為什么呢？就是全是老師在引導，在講。課堂上，學生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本沒給他們機會，他們沒時間來討論，來自己表演。老師讓孩子根據提示語來讀，反復讀，各種形式讀，但是讀來讀去，都是孩子跟著老師的感覺來走。都是老師的理解。要孩子更加進入角色，必須讓孩子自己來想，從自己的角度來解讀角色。

《小羊和狼》語言教案5

活動目標：

1、培養幼兒認真傾聽，能復述故事內容并會劃指朗讀。

2、認讀詞語：森林 聰明。

3、培養幼兒不要輕易相信陌生人，要有自我保護意識。

活動準備：

字卡 大字掛圖 幼兒用書。

活動過程：

一、故事《小兔乖乖》導入。

師：小朋友都聽過《小兔乖乖》的故事吧，（請個別幼兒講述）今天森林里又上演了一出相類似的新劇《狼和七只小羊》

二、教師第一遍講述故事，提問故事主要情節。

1、羊媽媽是怎樣交待小羊的。

2、狼是怎樣騙小羊呢？請小朋友學一學大灰狼沙啞 、 細細的聲音（教師指導朗讀）。

3、小羊是怎樣識破大灰狼的詭計呢？

三、認讀新詞：森林 聰明 （集體 小組 個別）

四、師幼共同講述故事并示范劃指朗讀（大字掛圖）

1、教師示范讀。

2、幼兒分角色朗讀。

3、幼兒互換角色朗讀。

4、情感教育：如果我們平時一個人在家的時候，有陌生人來敲門你要怎么做？

五、幼兒自由閱讀，教師巡回指導。

六、游戲猜一猜：哪個字寶寶不見了？

將以前學過的字寶寶的字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后老師抽出一個，請小朋友看哪個字寶寶不見了。

開火車：教師和小朋友拿著字卡玩開火車，念到：誰的火車開起來，我的火車開起來，森林站到了請森林下車。

七、結束活動。

《小羊和狼》語言教案6

活動目標

1、初步理解故事內容，懂得團結起來力量大。

2、學習詞語“黑洞洞”和故事中前半部分的角色語言。

3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。

活動準備

1、圖片：小羊、狼各一張。

2、教學掛圖。

活動過程

一、出示小羊、狼的圖片，激發幼兒學習興趣。

1、小朋友看，這是誰？

2、有一天，小羊和狼碰在一起，小朋友猜猜會發生什么事呢？

3、它們究竟發生了什么事呢？小朋友聽老師講個故事，就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。

二、聽老師有表情地講述故事。

提問：故事名字叫什么？故事里有誰？

三、出示圖片，邊看圖片邊聽老師講述故事。

四、提問，幫助幼兒理解故事內容。

1、小羊正在河邊干什么？狼走過來說了什么？小羊是怎樣回答的？狼還說了什么？

2、想到狼說要吃掉自己，小羊回到家里怎么樣？

3、誰看見了小羊在哭？

4、小花貓它們都是怎樣勸小羊的？學學它們說的話。

5、到了天黑的時候，小動物們聚在一起干什么？

6、小動物們想到了一個什么辦法對付老狼？

7、小動物們戰勝了老狼嗎？它們為什么能戰勝老狼？

五、教育幼兒同伴間要互相幫助。