“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設主題活動篇一

加強師德建設對于推進教育

教學

改革，培養高素質合格人才，提高整個國民素質，具有重大而深遠的意義。今年，市教育局在全市教育系統內開展了“踐行胡錦濤總書記?四點希望?，做人民滿意教師”主題教育。這是我市教育系統繼教育活動年、師能提升年、教育教學質量年、師德主題教育、師德師風教育年活動之后的又一項師德師風建設活動。近年來，我市師德師風建設系列活動既抓住師德教育主線，務求實效，又注重創新活動形式，突出特色。我市中小學教師隊伍的師德師風和師能建設取得了階段性成果，教師隊伍的整體素質和教育整體形象有了新的提升。

積極參與廣大教師強師德

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為使廣大教職工充分認識開展師德師風建設活動的必要性，市教育局召開了全市教育系統“學法規、強師德、正教風、提師能”師德師風教育年活動動員大會，廣泛宣傳開展師德師風建設活動的目的和意義，使廣大教職工的認識進一步深化，參與的積極性進一步增強。

今年，市教育局開展“踐行胡錦濤總書記?四點希望?，做人民滿意教師”主題教育中，大力宣傳以師為榮、為國育才的職業觀，一身正氣、高風亮節的師表觀，愛生如子、無私奉獻的教書觀，使教職工樹立“讓德高才博者得以頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生”的理念，自覺增強參與師德實踐活動的自覺性和主動性。

扎實推進講求實效有特色

師德師風實踐活動，重在教育，巧以引導，贏在建設。2010年，師德師風教育年活動的主題是“學法規、強師德、正教風、提師能”。全市師德師風教育年活動主要安排了學法規讀書活動、師德公開承諾活動、班主任能力建設年活動、“萬名教師訪萬家”活動、評選全市“四個一百”先進活動、“三滿意、四評議、五對照”活動等十大主題活動。

各學校對全體干部職工進行一次愛崗敬業教育，使廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立新時期人民教師的良好形象，并組織了廣大教師作出文明守則、自律公約等自律性師德承諾。

典型引路正面教育有標桿

市教育局把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真

總結

經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。

為形成“趕、學、幫、超”的良好氛圍，市教育局以典型引路，在媒體開辟專欄，先后刊登了幾十位教師的先進事跡。各縣區、各級各類學校組織開展“尋身邊的好教師，學身邊的好典型”專題活動，通過在學生、教師中開展“我心中的好老師”、“我身邊的好同事”等活動，充分發掘出大量師德先進典型，涌現了一批“身邊的好教師、好典型、好同事”。建章立制鞏固長效有舉措

通過建章立制，抓好師德師風建設。市教育局重點抓好三個機制的建設，把師德師風考評同年終考核結合起來，大力表彰先進事跡和先進人物，激勵先進。

市教育局建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，予以表彰和獎勵，在教師職務晉升、職稱聘任等方面加以體現。建立和完善考核機制，把師德師風建設作為教育教學工作考核的重要內容之一。建立和完善監控機制，制定規范的教學管理制度，對違反師德的教師進行必要的批評和相應的處罰，對情節嚴重并造成惡劣影響的要清理出教師隊伍。

幼兒園師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設主題活動篇二

益陽市志溪河學校

加強師德師風建設學習活動記錄表

學習時間： 3月12日 學習地點：多媒體教室 人 員：全體教師 記錄人：黃敏 學習討論提綱：

1、赫山區教育局嚴禁從教人員“家教家養”“有償家教”的規定

2、簽訂教師廉潔從教責任書 學習情況：

1、與會人員首先認真學習了赫山區教育局嚴禁從教人員“家教家養”“有償家教”的對頂

2、社會各界對我校格外關注，對全體教師期望值高，每個人都應該維護學校和自身形象，做到關愛學生，尊重家長，愛崗敬業，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不從事有償家教，不向學生推銷上級教育主管部門規定的用書目錄以外的課外輔導資料或其他物品。青年教師紛紛表示，要以踐行教師職業道德為己任，以良好的師德形象展示于社會，為學校爭光。

3、簽訂教師廉潔從教責任書

學習時間：4月5日 學習地點：多媒體教室 人 員：全體教師 記錄人：黃敏 學習討論提綱：

1、新形勢下如何認識教師的角色定位？

2、如何讓每一位學生在志校中學得到良好的發展？

3、如何更好的落實《中小學教師職業道德規范》 學習情況：

作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。

熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。我們在教學中讓一些孩子去背，去寫，去讀，讓他們去學習知識，他們卻以為是給老師學的。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

學習時間：5月10日 學習地點：多媒體教室 人 員：全體教師 記錄人：黃敏 學習討論提綱：

《益陽市志溪河學校教師誠信十條》

學習情況：

《益陽市志溪河學校教師誠信十條》

一、遵規守紀，依法執教

貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，履行教師聘約，執行教學計劃，按照《教師法》賦予中小學教師的權利和義務教書育人，完成教育教學工作任務。

二、忠于職守,愛崗敬業

忠誠黨的教育事業，熱愛教育、熱愛學校，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，遵循教育規律，盡職盡責，與時俱進，不斷提升教書育人能力。

三、

為人師表，言行一致

遵守社會公德，維護公共秩序，上課時關閉傳呼機、手機，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠守信的模范。

四、勤奮學習，嚴謹治教

樹立終身學習的觀念，積極參加繼續教育活動，不斷學習新理論、新知識、新技能、新方法，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高科研水平和教育教學質量。

五、廉潔從教，樂于奉獻

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣影響，不收受學生或家長錢物，不向學生推銷商品和教輔資料，不利用職責之便謀取私利。

六、團結協作，相互尊重

謙虛謹慎，關心集體，團結同志，相互學習，相互幫助，相互促進，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護其他教師在學生中的威信，維護集體榮譽，共創文明教風。

七、熱愛學生，真情育人

建立民主和諧的師生關系，尊重學生人格，不按學習成績對學生排名次、排座次，不諷刺、挖苦、要挾、歧視、體罰或變相體罰學生，促進學生全面、主動、健康發展。

八、尊重家長，真誠服務

主動上門家訪，加強與學生家長的溝通和聯系，正確指導家庭教育，認真聽取學生家長的意見和建議，不斷改進教育教學工作。

九、公正評價，平等待人

作風正派，是非分明，待人接物不以個人好惡和關系親疏為標準，辦事公道，一視同仁，公正評價學生，為學生創設平等的學習和發展空間。

十、注重修養，自警自勵

衣著得體，語言規范，舉止文明，嚴于律己，不參與校內外違規辦班和補課活動，自覺把誠信作為修身立業的根本全力打造，促進人格全面提升。

學習時間：6月20日 學習地點：多媒體教室 人 員：全體教師 記錄人：黃敏 學習內容：

學習全國模范教師先進事跡 學習情況：

一、學習胡錦濤主席給北大教授孟二冬女兒的回信《深情的關懷殷切的希望》

二、王生英同志是河南省林州市一名小學教師。她32年扎根山村教育，恪盡職守，忘我工作，先后被授予全國模范教師、全國十佳教師和全國德育標兵等稱號。2004年9月，在人民大會堂受到胡錦濤等黨和國家領導人的接見，2006年被評為感動中原十大人物。2006年12月入選“感動中國人物”候選人，其事跡在中央電視臺“東方之子”欄目播出后，在社會上引起強烈反響。

我們要認真學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育的理想追求；學習她身殘志堅、自強不息、迎難而上的拼搏精神；學習她嚴于律己、扶窮助困、公而忘私的優秀品質；學習她愛生如子、愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德。

幼兒園師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設主題活動篇三

2024--2024學年度第一學期五十畝小學師德師風建

設集中學習記錄

時間：12月13日 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：史貴華

內容：畢節市中小學教師十嚴格十不準

一、嚴格女生宿舍“封閉式”管理,不準男性人員擅自進入。

二、嚴格住校女生外出的審批權限, 不準擅自外出或超時不歸。

三、嚴格教職工從業資格規定,不準不合格人員進入學校工作崗位。

四、嚴格學校警務室登記審査制度,不準來歷不明或精神恍惚人員進入校園。

五、嚴格關注有異常行為的教職工動態,不準因疏忽大意讓個別教職工出現不良行為。

六、嚴格規范教職工的教育教學行為,不準在非公眾場合或非在校學習時間輔導學生、安排事務、處理教育教學等有關問題。

七、嚴格午間管理學生教師值班制度,不準滯留學生在教師宿舍或辦公室。

八、嚴格落實家長或監護人的管理職責,不準家長和學校疏于聯系,讓學生管理出現空檔。

九、嚴格性侵知識和自我保護方法的教育,不準出現學校未教育、學生不知曉的情況。

十、嚴格學生網絡防范知識培訓,不準疏于管理讓學生上當受騙。

2024--2024學年度第一學期五十畝小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：2024年12月14日 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：史貴華

內容：《未成年人保護法》《教師法》《義務教育法》《教育法》

第一條 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。

第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第三條 未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

第四條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第五條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴；

（二）適應未成年人身心發展的規律和特點；

（三）教育與保護相結合。

第六條 保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。第七條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作。

2024--2024學年度第一學期城西灘小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：10.25 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國

內容：加強和改進師德建設的總體要求

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求。

以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點。

弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境。

不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

2024--2024學年度第一學期城西灘小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：11.5 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國

內容：樹立正確的教師職業理想。

廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。

要志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。

幼兒園師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設主題活動篇四

師德師風學習活動記錄

時間：2024年10月18日 地點：玉皇嶺小學 主講人：李呈亮 參加人員：全體教職工學習內容：

一、愛國守法。

二、愛崗敬業。

三、關愛學生。

四、教書育人。

五、為人師表。

六、終身學習。

幼兒園師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設主題活動篇五

師德師風學習活動記錄

時間：2024年9月3日

地點：玉皇嶺小學

主講人：李呈亮

參加人員：全體教職工

學習內容：

一、校長講師德師風的教育學習情況日

20日

31日

二、師德師風開展日程安排 第一階段（動員學習階段）：2024年9月3日至10月30第二階段（檢查分析階段）：2024年10月10日至10月第三階段（整改提高階段）：2024年10月21日至10月

三、學校工作安排

幼兒園師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設主題活動篇六

2024--2024學年度第一學期南位中心小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：9.30 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：武明奇

內容：教師必須遵循的師德觀

1、“忠誠于人民的教育事業，堅定正確的政治方向；遵循規律，為人師表；嚴謹治學，探求創新；熱愛關心學生，保護學生的合法權益”構成了師德的基本內容，是一個合格教師必須遵循的師德規范

2“忠誠于人民的教育事業”是教師對待人生的根本出發點，對待事業的基本態度，體現了教師群體的共同意志，是教師積極做好本職工作的基本動力。

3“遵循規律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。

4 “嚴謹治學，探求創新，”是教師從事教書育人工作應具備的業務素質。

5“熱愛關心學生，保護學生的合法權益”是建立和諧的師生關系的行為準則。

2024--2024學年度第一學期南位中心小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：10.13 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：武明奇

內容：新時期師德的新特征

教師的職業道德，簡稱師德，它是教師的道德意識、道德關系和道德活動的總和，是教師素質的核心部分。第一,新時期的師德，是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，并反映廣大人民群眾的根本利益。

第二,當今社會是信息時代、知識劇增的時代，科技興國，關鍵在教育。創新是民族的靈魂，提高國民的素質是教育的根本，會做人、會學習、會生活、會勞動、會創造，是素質教育的基本目標。

第三，新時期教師與學生的關系是平等互助的同志式的關系，一方面教師指導學生學習，另一方面學生幫助教師教學?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。

2024--2024學年度第一學期南位中心小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：10.25 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：武明奇

內容：加強和改進師德建設的總體要求

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求。

以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點。

弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境。

不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

2024--2024學年度第一學期南位中心小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：11.5 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：武明奇

內容：樹立正確的教師職業理想。

廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。

要志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。

南位中心小學 師德師風建

培

訓

記

錄

幼兒園師德師風建設活動方案 幼兒園師德師風建設主題活動篇七

2024--2024學年度第一學期城西灘小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：9.30 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國

內容：教師必須遵循的師德觀

1、“忠誠于人民的教育事業，堅定正確的政治方向；遵循規律，為人師表；嚴謹治學，探求創新；熱愛關心學生，保護學生的合法權益”構成了師德的基本內容，是一個合格教師必須遵循的師德規范

2“忠誠于人民的教育事業”是教師對待人生的根本出發點，對待事業的基本態度，體現了教師群體的共同意志，是教師積極做好本職工作的基本動力。

3“遵循規律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。

4 “嚴謹治學，探求創新，”是教師從事教書育人工作應具備的業務素質。

5“熱愛關心學生，保護學生的合法權益”是建立和諧的師生關系的行為準則。

2024--2024學年度第一學期城西灘小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：10.13 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國

內容：新時期師德的新特征

教師的職業道德，簡稱師德，它是教師的道德意識、道德關系和道德活動的總和，是教師素質的核心部分。第一,新時期的師德，是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，并反映廣大人民群眾的根本利益。

第二,當今社會是信息時代、知識劇增的時代，科技興國，關鍵在教育。創新是民族的靈魂，提高國民的素質是教育的根本，會做人、會學習、會生活、會勞動、會創造，是素質教育的基本目標。

第三，新時期教師與學生的關系是平等互助的同志式的關系，一方面教師指導學生學習，另一方面學生幫助教師教學。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。

2024--2024學年度第一學期城西灘小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：10.25 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國

內容：加強和改進師德建設的總體要求

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求。

以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點。

弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境。

不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

2024--2024學年度第一學期城西灘小學

師德師風建設集中學習記錄

時間：11.5 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國

內容：樹立正確的教師職業理想。

廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。

要志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。