每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研活動簡報篇一

xxxx年9月22日，安德鎮幼兒園教研活動正式拉開了帷幕。教研活動現場由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們設計了符合幼兒年齡特點的游戲化教學活動，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強，并通過各種操作材料，讓孩子們通過動手操作學到了很多的知識。活動后，園長周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進行了研討活動，在研討中老師們都各抒己見，大家都深刻的體會到游戲化教學的能夠達到較好的教學效果。

通過本次研討活動，為教師專業成長提供“相互學習、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺。

教研活動簡報篇二

根據西片教研工作計劃和語文中心組的安排， 11月3日西片七所學校的教導主任、語文骨干教師16人齊聚牌樓中學，開展語文片級教研活動，拉開了本年度西片教研活動的序幕。區教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會，指導學校三中的何平主任和齊美毅老師到會指導。

本次活動是新學年首次教研活動，改語文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說課、研討、集體備課形成優秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評課，形成精品課例。

活動由承辦學校牌樓中學桂百順主任主持，在胡桂忠校長致歡迎辭和王啟成主任對這次活動要求作出強調后，八位提供教案的老師分別進行了說課，他們圍繞研修的課題，從基本內容、學生、 教材到教法，從不同的視角、不同的側重點對自己的教學設計作了精彩的闡釋。與會人員進行了熱烈的討論，談了各自的見解，三中的齊美毅老師認為把賞析語言美作為本文的突破口，這個建議得到了張梅生教授及與會老師的一致認可。經過認真研討達成共識，一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后，重新修訂教案，執教這節研修課。

下午第二節課，檀琴老師根據新的教案完成了一堂展示課。

課后，進行了跟進，與會人員作了精彩的點評。這次點評與以往比較，說想法的'多，提意見的多，起到了實際效果，特別是在“如何落實中考考點”這個課題上作了深入的探討。

會上，與會老師在充分肯定了檀老師的課基本實現了上午的研修意圖，同時也指出了一些細節上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書過少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質高，她的這節課是一堂成功的研修課，很好的實現了上午的研修成果，在如何開展研修課教研活動的理論高度上作了指導性發言。最后基地學校趙長久校長和承辦這次活動的牌樓中學胡桂忠校長對本次活動進行了總結性講話。

傍晚，在熱烈的氣氛中結束了這次教研活動。

研修課是我們西片教研活動的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會給我們教學活動提供一個范本和方向，也是這次教研活動的意義所在。

教研活動簡報篇三

我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學期第一次教研會議。此次教研會議響應我縣“3223教育趕超戰略工程”的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學質量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務的安排和教學工作的統籌布置;董政勇副校長對上級領導部門會議精神的傳達并根據相關政策文件對教學工作和師德修養作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。

會議上吳邦勇老師指出本學期的'主要教研任務是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節，各備課組到相應的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設計出導學案、教案和課件。討論和交流教學方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學重點;師德修養上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關注和高度重視。縣政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓制轉為末位淘汰制。會議的最后環節，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據自己三十多年的教學經驗，對分層走班教學作了科學合理的分析，提出了寶貴的建議。

教研會是老師之間分享交流教學經驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學業務水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學合理的教學模式的思維，對打造高效課堂，提高教學質量起到了重要的作用。

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教研活動簡報篇四

近日，邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動”。邛崍市教培中心培訓處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長及教師代表參加了本次教研活動。大家相聚一堂，互相交流，共同進步。

本次活動內容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動二.共同研討活動三.互相評價活動。孩子們在豐富的材料中主動學習探索，動手動腦，變廢為寶，分工合作制作圖書。各個幼兒園的園長、老師們對現場的活動進行了精彩的點評并提出了寶貴的意見和建議。

此次活動對幼兒園教師專業水平的提高起到了方向性的指導作用，同時在利廢創新手工制作教研活動方面也得到了“質”的'升華和帶動。

教研活動簡報篇五

從課改中來，到課改中去的良性循環，不斷推動課改的深入進行。

教學研究本來就是一種學術活動，學校教研活動能夠營造出一種學術氣氛，而濃厚的學術氛圍又能促進和激發教師教研的興趣。濃厚的學術氛圍的營造需要學者型的領導、學者型的教師、嚴謹的學風、研究成果展示。

教研工作是一項智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農村小學，教師嚴重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進行專門的教學研究、探討，唯一帶有教研性質的活動便體現在教案設計的過程中，這在客觀上為這些學校教研活動的開展造成了很大的障礙。

教研活動在客觀上強調集體智慧的融合和發揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學、更切合實際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學校教導處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機會去進行必要的教研活動。

同時教師還得有這份精力，因為教研活動是一項腦力勞動，教師不能背著過重的生活負擔和工作壓力去進行教研，否則，只能事倍功半。所以我認為應做到以下幾點：

以學為本，保證教研活動中理論學習的時間非常必要。因為現在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導平時的教學實踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。

再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復性、沒有價值的操作。學習的方式要注意多種多樣，可以集體學，也可以個別學；可以對照書本學，也可以請有經驗、有獨特見解的老師指導大家學；可以在校內學，也可以走出校外學等等。

一個教研組的老師教學水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責就是要發揮先進教師的作用，以幫助那些教學中遇到困難的'老師盡快提高。

教研組長要經常性地組織老師們互相聽課，取長補短；對平時寫的教學反思、筆記，要多進行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學的指導，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機會實地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發展。

校內還可以興起師傅帶徒弟地活動促進新教師地發展。這對我們來說，既是一種機遇也是一種挑戰。

很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現在集中活動每周一次，并且只是一節課，許多老師對教研組布置的任務容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。

針對這種狀況，我認為可做如下改革。對本周的教學進行一次教后反思；進行一個課例的評析；提出一個教學問題；介紹一個典型案例；進行一次集體備課；對下周的教學工作作出一個合理的計劃；在組內進行一次說課活動。

為了使教師的負擔不至于過重，這七個一都可以結合學校平時布置的任務，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學反思已經上傳到學校網站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當作本學期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現出來等。

這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內容，又解決了教學中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結字。

即檢查總結工作。每學期、每學年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們取得的成果和存在的不足進行明示。

建議學校在素質評價中加大對老師參與教研的考查力度。

教研活動簡報篇六

為了進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業素質，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月10日至11月18日，為時一個月的教研活動在思茅第三小學井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動。授課的各位教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視基礎，發展智力，培養能力；激發學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現了促進學生全體、全面發展，培養學生的創新精神與實踐能力的教學新理念。

思茅區教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導；王良俊校長、主管教學的羅志強書記，各學科教研組長對課堂進行集中點評和指導，并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。

此次教研活動的開展，不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業素養和教學技能，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，對教師的專業化發展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質，全面提高教學質量，為思茅三小打造一支優秀的教師隊伍而積極努力工作。

思茅第三小學

教研活動簡報篇七

選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。

如何公道地選擇一課時的教學內容呢？首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的'知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。

其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易于接受理解的知識，內容可多選一些；對于學生難以理解、難以把握的知識，由于在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。

選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利于學生理解和把握為準。

教研活動簡報篇八

12月14日下午第一節課，第一學區語文教研活動在太行大街小學展開。來自太行大街小學、第一小學、東佐小學的二十余名老師參加了此次教研活動。

老師們聽取了太行大街小學何靜老師講授了一節針對多音字的專項復習課。學生們都自信陽光，積極主動，課堂氣氛融洽，師生互動性強，收獲效果明顯。

課后在會議室進行了集體教研。每位教師都以飽滿的精神面貌和高度的熱情投入到教研活動中。以此次復習課為例，針對本節課的優點及不足之處進行了深入細致的'交流。隨后針對復習階段的疑難困惑集體探討解決辦法。最后太行大街小學成宏偉主任針對復習課提出三點建議：確定好一節復習課的容量；復習形式多樣化；訓練結果力求扎實有效。

本次第一學區語文集體教研，給老師們在復習階段如何教學以思考和啟示，使期末復習工作更加有針對性，幫助學生實實在在的掌握語文知識與能力。

教研活動簡報篇九

線上研討再出發，宅家微課“云學習”。為提高教師的專業技能及信息技術應用能力，12月9日晚，在組長周杰老師和楊凡老師的帶領下，濮陽市油田第十七中學數學組教研活動如期開展。

本次教研采用“云”聽課的形式，全體數學教師參與線上評課及交流。韓會芳老師帶來的微課《田忌賽馬》，十分注重信息技術與數學課堂的結合，動畫制作精美；賈麗蕊老師的'微課《百分數的認識》，課堂活動豐富，設計極具吸引力并注重學科間的結合，是一節精彩的好課。

評課活動中，老師們都積極分享聽課體會，暢所欲言，并提出寶貴的建議，研討中的每句話都是智慧的交流，思想的碰撞。

云端中對話，交流中提升，教學與教研離不開琢磨與切磋，只有這樣，才能精益求精，市油田十七中在線上教研的征途上還會不停的探索，不斷創新線上教學方法，激發學生的學習興趣，提高線上教學質量。

教研活動簡報篇十

我校制定了嚴格的教研活動制度，本學期聽評課實行定人定時制，讓教研活動成為一種習慣，每次活動都要進行記錄。有了這樣的紀律保證，語文組老師們也積極投入到了新課改中,勇于探索新思路、新方法。

20xx年3月23日上午第四節課，學校領導及全體語文教師在多媒體教師進行語文教研活動，蘇驥老師為大家上了一堂別開生面的語文綜合性活動課。

為培養學生的想像力、動手操作能力、語言組織能力和寫作能力，蘇驥老師合理利用多媒體進行活動示范，利用基本圖形圓、直線和三角形分別組合了《眼鏡》、與《父愛深沉》兩幅圖案，并講解了圖案創作意圖。

根據事先宣布的活動規則，全班同學分成五個小組，由組長組織本組討論添畫的內容，確定接力順序，選出演講選手。教師播放《進行曲》，各組真正動起來了，大家展開激烈的爭論。五個小組的添畫內容確定后，每組由第一位同學先畫出基本圖形，然后粉筆后傳，每人只畫一筆，最后一個同學完成圖案意境（不限制筆畫數量）。

同學們爭先恐后的上臺了，每人添上了自信、神圣的一筆。幾分鐘后，黑板上展示了五幅生動的添畫，分別擬題為《信心》、《青松》、《熱愛祖國》、《笑臉》、《公正、平等、和平》等。老師們都驚訝了，學生的想像力太神奇了。

教研活動簡報篇十一

為進一步提升教師線上教學的能力，分享各自線上教學教學中的經驗，5月19日上午，市實驗小學數學教研組開展了線上教研活動。

活動中，全體數學教師根據近幾天的線上教學情況各抒己見，從教學資源的運用、教學形式的.變化、師生互動的呈現及作業批改的反饋等充分分享了各自的做法，同時就線上教學中的課堂把控進行討論，以進一步優化線上教學的方法，增強線上教學的效果。

疫情防控，停課不聽學，通過群策群力，資源共享，線上教學師生共成長。

教研活動簡報篇十二

20xx年x月x日，我校舉行了xx區體育教研活動，區教研室的相關領導、專家及兄弟學校的體育教師共60多人參加了本次教研活動。為成功舉辦此次教研活動，體育組的老師們認真對待，精心準備，把我校高中體育選項課教學成果做了充分展示，總務處、電教組等相關部門也做了大量準備工作。

首先在小劇場報告廳舉行會議，會議由區體育教研員xx教授主持，她對南外近年來的體育工作成果做了充分的肯定。教學處陳波主任對大家的到來表示歡迎，在回顧已經取得的成績的同時也對我校的體育工作提出了更高的要求。體育教研組xx老師結合自己在丹麥交流學習的.經歷向全區體育教師作了《放眼世界——丹麥交流有感》的講座，得到了與會教師的一致好評。

之后我校xx老師、xx老師分別向全區體育教師開設了羽毛球和排球兩節公開課。特級教師xx老師首先對兩位教師的上課效果給與了高度評價：兩位教師都能夠從學生實際出發，按照體育與健康課標要求，合理選擇教學內容，認真剖析教材，采用合理有效的教學方法，充分調動學生的積極性，發揮學生的主觀能動性，兩節課的效果都非常好，向大家充分展現了南外高中體育選項教學的現狀。隨后玄高xx老師和十三中xx老師分別對這兩節公開課做了點評，他們認為兩節課都非常精彩，內容充實，組織嚴謹，練習手段多樣，教師基本功扎實，學生的水平較高，教學效果良好，達到了課前的教學目標。此外大家還觀摩了我校的大課間活動，同學們用良好的表現向大家展示了南外學子的風采。

最后，部分年輕教師也紛紛發言，表示本次教研活動非常成功，南外高中體育與健康選項課教學的實施成果卓著，為大家提供了一次很好的學習機會。教研員張桂寧教授再次向南外承辦本次教研活動表示感謝，同時希望全區體育教師利用好教研活動的機會，多學習，多領悟，提高自身的教學水平。