在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幫工協(xié)議書篇一

1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強烈的責(zé)任感。

2、師傅要有自己每月的帶徒計劃和目標(biāo)，并落到實處。

3、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟，樹立高度責(zé)任感、榮辱感，為人處世要起到榜樣、模范作用。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，把自己所掌握的技能認(rèn)真?zhèn)魇诮o徒弟，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

5、鼓勵、支持徒弟自主學(xué)習(xí)各種安全知識和崗位操作技能并對徒弟不理解的地方進(jìn)行詳細(xì)解答。

6、抱著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度帶好徒弟，正確對待徒弟的合理化建議，使其真正掌握和運用所學(xué)技能。

7、對徒弟的德、能、勤、績應(yīng)做好全面考核記錄，保證徒弟學(xué)徒期滿考核合格，獨立上崗。

1、尊重礦井的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志。

2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。

3、嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證安全生產(chǎn)。

4、學(xué)會用腦工作，多對崗位工作進(jìn)行思考，并利用所學(xué)知識，從小的方面改進(jìn)工作技能，提高效率。

三、

為達(dá)到師徒幫帶效果，認(rèn)真履行師傅與徒弟之間的責(zé)任，在幫帶期限內(nèi)嚴(yán)格進(jìn)行目標(biāo)考核管理，特成立考核辦公室，辦公室設(shè)在安全監(jiān)察部。

組長：礦長

副組長：礦班子領(lǐng)導(dǎo)

成員：安全監(jiān)察部 生產(chǎn)技術(shù)部 綜合辦公室

1、師徒幫帶有效期限為3個月，考核小組逐月進(jìn)行目標(biāo)考核落實。

2、師徒月目標(biāo)考核金額為100元，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲，考核如達(dá)到目標(biāo)效果師徒各獎勵100元，否則對等處罰。

3、師傅根據(jù)考核要求每月制定出詳細(xì)的帶徒計劃、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，理論要與實踐相結(jié)合，使徒弟學(xué)有所用、獨立操作。

4、在月度考核中，師傅要出具月幫帶計劃、教學(xué)內(nèi)容。

5、徒弟根據(jù)師傅制定的幫帶傳授計劃、內(nèi)容要虛心學(xué)習(xí)，自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，力爭在幫帶期限內(nèi)全面掌握運用所學(xué)技能。

有下列情形之一的，根據(jù)情節(jié)輕重，按照相關(guān)規(guī)定給予師徒經(jīng)濟(jì)處罰或其他處分。

1、師傅在幫帶期限無制定教學(xué)計劃、目標(biāo)管理的。

2、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到帶徒效果的，師傅責(zé)任心不強的、有應(yīng)付思想的。

3、徒弟對師傅的幫帶不積極主動的，不尊重師傅意見，不求上進(jìn)的。

4、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到學(xué)徒效果、不能獨立操作的。

四、協(xié)議起止時間： 年 月 日至 年 月 日

師傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日

確認(rèn)部門：（單位蓋章）

幫工協(xié)議書篇二

為進(jìn)一步推動新市民和諧家園創(chuàng)建工作，更好的發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實為社區(qū)困難群眾解決實際困難，提高困難群眾生活品質(zhì)，拓展扶貧幫困送溫暖工作平臺，麗景社區(qū)黨支部、社區(qū)居委會組織社區(qū)黨員、致富能手與困難家庭結(jié)對幫扶，開展“情系群眾，攜手共建和諧家園”活動。為促進(jìn)幫促活動有效開展，經(jīng)雙方自愿協(xié)商，建立結(jié)對幫扶關(guān)系，達(dá)成以下協(xié)議：

一、幫扶人要盡自己的能力為結(jié)對幫扶家庭努力提供就業(yè)崗位，積極尋找就業(yè)機會，使他們能有一份相對穩(wěn)定的收入，讓他們能夠通過自己的努力不斷改善生活。

二、幫扶人應(yīng)經(jīng)常走訪、慰問結(jié)對幫扶家庭，關(guān)心他們的思想和生活，主動進(jìn)行交流與溝通，幫助其轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，疏導(dǎo)情緒。

三、幫扶人不僅要在工作與生活上為結(jié)對幫扶家庭提供幫助，應(yīng)盡可能的在經(jīng)濟(jì)上資助幫扶家庭，逢年過節(jié)給予慰問，盡可能解決其生活、醫(yī)療、就學(xué)等困難。

四、受助群眾要“自尊、自信、自立、自強”勇敢走出家門，努力尋崗創(chuàng)業(yè)，改善生活狀況，回報幫扶人和社區(qū)的關(guān)心和幫助。

五、結(jié)對幫扶雙方要定期進(jìn)行交流溝通，幫扶人要一如既往

地關(guān)心結(jié)對幫扶家庭的工作和生活；受助群眾就改善生活舉措等方面，主動與幫扶人聯(lián)系，虛心聽取他們的意見和建議，爭取關(guān)心和幫助。

六、本協(xié)議為期一年，從20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。

七、本協(xié)議一式三份，幫扶人、受助人和社區(qū)各執(zhí)一份，本協(xié)議經(jīng)過雙方簽字后生效。

幫扶人（簽字）：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

年 月 日 受助人（簽字）：聯(lián)系電話： 聯(lián)系地址： 年 月 日

幫工協(xié)議書篇三

甲方：(城市的學(xué)校)

乙方：(支持學(xué)校)

為了實現(xiàn)農(nóng)村教育工作會議精神，縮小差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強薄弱學(xué)校的教育的支持與幫助。出租人、友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

一、雙方通過加強學(xué)校管理優(yōu)勢互補、師資培訓(xùn)、定期交流教學(xué)聯(lián)合舉辦的研討活動，教育教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生信息交流”活動，攜手充分開發(fā)、利用、共享兩所學(xué)校的教育資源，推動這兩所學(xué)校共同發(fā)展。

二、甲方責(zé)任：

1、簽訂協(xié)議，在半為期一年的計劃做好了。一年復(fù)一年前做好幫扶項目2月底。一年一度的支護(hù)方案應(yīng)與乙方充分協(xié)商。

2、組織召開一次會議總結(jié)經(jīng)驗交流將延長。

三、每學(xué)期在優(yōu)秀教師組織與作為支持學(xué)校顯示公眾(展示)班，舉辦一次培訓(xùn)研討會。

4、每學(xué)期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員給乙方職位不少于一個學(xué)校對口的'指導(dǎo)。

5、與乙方每學(xué)期至少舉辦兩次教學(xué)相互的研討活動，經(jīng)測定，地方轉(zhuǎn)設(shè)定。

6、甲方為乙方指定掛職鍛煉干部、教師提供住宿學(xué)校是方便的學(xué)校、組織學(xué)生和乙方”相互轉(zhuǎn)變”，貫徹“互助小組”活動，倡導(dǎo)、組織學(xué)生與乙方的困難家庭學(xué)生開展“手拉手”活動。

8、協(xié)助乙方制定的計劃和學(xué)校發(fā)展。

四、乙方的責(zé)任：

1、正面與積極配合甲方工作做好成雙結(jié)對的一年。

2、每年送1-2干部，教師到一所學(xué)校，每個干部掛職鍛煉在乙方的工作時間，教師不少于一個學(xué)期。

3、每學(xué)期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員的位置向甲方學(xué)校讀書不少于一次。

4、配合甲方良好表明公眾(示范)類、開展培訓(xùn)講座等。

5、對甲方的挑選出老師引導(dǎo)提供食宿方便。

6、使我們的發(fā)展規(guī)劃。

7、確定一名副領(lǐng)域的配套工作的領(lǐng)導(dǎo)方式接觸學(xué)校幫扶協(xié)議書學(xué)校幫扶協(xié)議書。

五、其他條款：

六、本協(xié)議雙方簽字蓋章，代表之日起計算。本協(xié)議一式三份，當(dāng)事人和統(tǒng)計局公布的拷貝。如果事情不另行規(guī)定。

甲方：乙方：

代表：代表：

日期：日期：

幫工協(xié)議書篇四

為加速青年教師的成長，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平、教研能力，促新教師素質(zhì)整體提升，發(fā)揮骨干教師的影響力，通過師徒結(jié)對實現(xiàn)資源共享、互利互惠、教學(xué)相長、和諧共贏的目標(biāo)，從而最終實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好地為新一輪一體化教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的需要服務(wù)。

我們自愿參加“傳幫帶師徒結(jié)對”活動，特簽定師徒結(jié)對協(xié)議書，內(nèi)容如下：

一、師傅職責(zé)

1．認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計教案，提高教學(xué)水平，為徒弟樹立榜樣。

2．介紹我校教學(xué)管理機制，認(rèn)真輔導(dǎo)徙弟學(xué)習(xí)《廣東省技工院校教學(xué)管理規(guī)范》、我校質(zhì)量體系等文件。

3．增強責(zé)任感，經(jīng)常與徒弟開展教學(xué)研討、交流、備課指導(dǎo)、教學(xué)反思的撰寫等教研活動，努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。

4．一學(xué)年帶徒弟聽課不少于5節(jié)，每兩周聽徒弟一節(jié)課，認(rèn)真記錄，課后交流。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)公開課。

5．每學(xué)期開展一次“師徒結(jié)對”專題活動，內(nèi)容包括：說課評課、教學(xué)經(jīng)驗（計劃、教法、效果等），給徒弟的成長搭設(shè)平臺。

二、徒弟職責(zé)：

1．認(rèn)真鉆研教材，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)方案。

2．虛心向師傅求教，每兩周邀請師傅聽一節(jié)課，并虛心聽取師傅的評課意見，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

3．與師傅一起經(jīng)常性地開展教學(xué)研討、交流、備課、撰寫教案反思教學(xué)效果等教育教學(xué)活動。在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)摘記、教學(xué)反思等）。

4．每學(xué)期開展一次“師徒結(jié)對”專題活動，內(nèi)容包括：說課評課、教學(xué)經(jīng)驗（計劃、做法、效果等），積極爭取展示的機會。

師徒雙方各守其職，團(tuán)結(jié)一致，為造就我校高素質(zhì)的教師隊伍作出努力。本協(xié)議書自簽訂之日起生效。

有效期： 年 月 日至 年 月 日。

協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份存教研室。

師傅簽名： 徙弟簽名：

學(xué)校蓋章：

年 月 日

附：學(xué)校評價考核及獎勵：

1．督促師徒落實責(zé)任，定期與不定期地進(jìn)行檢查。

2．不定期地抽查徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。

3．精心組織“師徒結(jié)對”展示活動，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，予以表彰獎勵。

獎勵條件如下：

①認(rèn)真開展“師徒結(jié)對”活動，落實師徒職責(zé)。

②徒弟能執(zhí)教校級及以上公開課并獲得好評。

③以上活動有記錄，年末交教研室。

4、本活動作為指導(dǎo)青年老師的業(yè)績。