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科學格言書簽篇一

1、科學的事業就是為人民服務。 ---- 托爾斯泰

2、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。 ---- 陶行知

3、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的

幸福

來說，二者同樣的有益和必要。 ---- 車爾尼雪夫斯基

4、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。 ----

雨

果

5、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。 ----

愛

因斯坦

6.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。 ---- 愛因斯坦

7.作為一個科學家來說，我的成功……最主要的'是：愛科學——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當的發明能力和常識。 ---- 達爾文

8.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。 ---- 茅以升

9.如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合后才能得到最高的成功。 ---- 斯賓塞

10.科學不是可以不勞而獲的，誠然，在科學上除了汗流滿面是沒有

其他

獲得成功的方法的;熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動。 ---- 赫爾岑

11.聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅忍不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的其他條件。 ---- 貝弗里奇

12.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。 ---- 貝弗里奇

13.我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。 ---- 達爾文

14.一個研究人員可以居陋巷，吃粗飯，穿破衣，可以得不到社會的承認。但是只要他有時間，他就可以堅持致力于科學研究。一旦剝奪了他的自由時間，他就完全毀了，再不能為知識作貢獻。 ---- 坎農

15.沒有思想自由，就沒有科學，沒有真理。 ---- 勒南

16.科學給青年以營養，給老人以慰藉;她讓幸福的

生活

錦上添花，她在你不幸的時刻保護著你。

---- 羅蒙諾索夫

17.科學不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。 ---- 門捷列夫

18.青年的敏感和獨創精神，一經與成熟的科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。

---- 貝弗里奇

19.我想，人有兩個肩膀，應該同時發揮作用，我要用一個肩挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手里;另一個肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰。 ---- 華羅庚

20.自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的后果。懶散，這些就是禍根。科學，勞動，實際工作。才能夠使我們病態的，浪蕩的青年清醒過來。 ---- 岡察洛夫

21.科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。 ---- 普朗克

22.當喉嚨發干時，會有連大海也可也一飲而盡的氣概——這便是

信仰

;一等到喝時，至多只能喝兩杯——這才是科學。 ---- 契訶夫

23.想喝水時，仿佛能喝下整個海洋似的——這是信仰;等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學。 ---- 契柯夫

24.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母! ---- 茅以升

25.科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但科學家是屬于國家的。 巴斯德

26.科學沒有國界，科學家卻有國界。 ---- 巴甫洛夫

27.科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。 ---- 巴斯德

28.

學習

知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 ---- 愛因斯坦

29.如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。 ---- 高爾基

30.要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。 ---- 斯大林

31.社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。 ---- 加里寧

32.在科學的道路上,沒有平坦的大道可走,只有在那崎嶇的小路上努力攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。 ---- 馬克思

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