蘇州市名人館推出的“走讀蘇州——大運(yùn)河與蘇州名人”研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們穿行水城巷陌，解讀蘇州與大運(yùn)河的淵源，講述蘇州名人的故事，品味江南水韻的風(fēng)雅。

“很多城市的運(yùn)河都是穿城而過，但是蘇州的大運(yùn)河不是哦。”國(guó)慶小長(zhǎng)假的第三日，不到九點(diǎn)鐘，蘇州泰伯廟的門口就擠滿了人。十幾個(gè)孩子們圍在一名老師的身邊，認(rèn)真地聽著講解。

這是蘇州市名人館推出的“走讀蘇州——大運(yùn)河與蘇州名人”研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們穿行水城巷陌，解讀蘇州與大運(yùn)河的淵源，講述蘇州名人的故事，品味江南水韻的風(fēng)雅。

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活動(dòng)中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，跟隨名人館研學(xué)老師的步伐，穿行在七里山塘，欣賞水街相鄰的江南景色；探訪泰伯、白居易等名人遺跡，了解蘇州名人的故事；參與互動(dòng)手工，體驗(yàn)蘇州民俗風(fēng)情。

行走在與運(yùn)河相關(guān)的遺跡點(diǎn)，聽著有趣的名人故事，三個(gè)小時(shí)的研學(xué)之旅很快接近了尾聲。負(fù)責(zé)給孩子們講解的研學(xué)老師顧鳳娟是姑蘇文化專家、國(guó)家文旅部培訓(xùn)專家?guī)炖蠋煟瑫r(shí)也是蘇州名人館的一位志愿者。

她告訴鳳凰網(wǎng)江蘇，蘇州名人館收集展示了448位姑蘇先賢的事跡，不僅僅只是在館內(nèi)展現(xiàn)出來，更需要用主動(dòng)活態(tài)的方式去宣講名人的精神，傳播蘇州名人的文化。中國(guó)自古以來推崇圣人，而圣人在今天就是榜樣。

“研學(xué)活動(dòng)就是傳播蘇州名人精神的一個(gè)很好的平臺(tái)，‘大運(yùn)河文化’與‘名人故事’兩個(gè)點(diǎn)相結(jié)合，讓孩子們?cè)诹私馓K州深厚城市文化的同時(shí)，學(xué)習(xí)先輩榜樣的力量，增強(qiáng)了他們對(duì)自身的文化自信。”顧鳳娟如是說道。

據(jù)了解，作為大運(yùn)河文化帶建設(shè)的重要節(jié)點(diǎn)城市，蘇州是大運(yùn)河沿線唯一以“古城概念”申遺的城市，留下了眾多文物古跡和名人故事。

因此，蘇州名人館將文化和旅游創(chuàng)新結(jié)合，制定“水寫葑溪線”和“水城文脈線”兩條路線，在今年五一、中秋節(jié)假日期間推出 了“大運(yùn)河與蘇州名人”的系列研學(xué)活動(dòng)。

“參加研學(xué)活動(dòng)的孩子們大都是蘇州本地的，但古城內(nèi)的很多小巷和河道，大家都沒有走過。希望通過這兩條路線的研學(xué)，他們可以更深入地了解蘇州這座水城的發(fā)展歷史。”蘇州市名人館 工作人員陸玉芳表示，研學(xué)活動(dòng)一經(jīng)推出受到了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，“國(guó)慶期間的兩場(chǎng)研學(xué)瞬間被搶光。”

市民張女士就是搶到名額的“幸運(yùn)兒”之一。“這個(gè)研學(xué)活動(dòng)太火爆了，為了搶到名額，我設(shè)定好鬧鐘，兩個(gè)手機(jī)同時(shí)搶。”

孩子正上小學(xué)六年級(jí)，張女士并沒有把“小升初”的壓力給到孩子。“我覺得課本上學(xué)到的知識(shí)畢竟是有限的，希望孩子能夠跟著專業(yè)的老師，和同齡的小伙伴們一起邊走邊看邊聽邊學(xué)，積累在課本上學(xué)不到的知識(shí)。”

據(jù)悉，未來，蘇州名人館將聚焦長(zhǎng)三角一體化，研發(fā)滬蘇同城以及蘇州大市范圍內(nèi)的研學(xué)活動(dòng)，結(jié)合館內(nèi)蘇州名人資源，讓孩子們更廣、更深了解蘇州文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。