索尼公司的一萬多名雇員一進公司，學歷（人事檔案）就被封存起來，公司讓他們去公平競爭。在工作中，大家不論學歷高低，只比能力大小。結果發現，科技人員中有相當部分的人并不是“科班出身”，從而使得“世界第一”的新產品不斷問世且暢銷世界。公司董事長盛田昭夫，一度被喻為“經營神童”，他在總結自己的管理經驗時，曾寫過一本《讓學歷見鬼去吧》的書，他的創新之舉令人佩服。“小日本”之所以厲害，在于它的前瞻性、適應性（用可造之才，“零”成本運行）。中國人不失厲害，是因為知道“實踐出真知”；而中國始終厲害不起來，一個很重要的原因是“本本主義”盛行。有位專家指出，“學習”二字要拆開來講，一個是“學”，主要是從書本中學，各方面知識的積累，目前社會一般用文憑來衡量；再一個“習”，就是練習、實習、實踐的意思，注重經驗的積累。這是一種活的知識積累，因為社會就是一所終身學習的大學，實踐出真知說的也就是這層意思，一般用水平來度量。文憑僅僅代表學習中“學”的一部分而已，即所掌握的一部分有限知識。