鄉(xiāng)村小學的下課鈴聲響了，天下起了小雨。孩子們紛紛將書包頂在頭上一路奔跑回家。唯有一個小男孩脫下衣服，把書包包好，并抱在胸前，低著頭往家里跑。老師看在眼里，心想，這孩子將來是個讀書的料。那時，小男孩的成績平平，不顯山不露水。
　　
　　一放暑假，鄉(xiāng)下的孩子都喜歡到池塘去釣魚。那時的池塘都叫做“野塘”，雖然也養(yǎng)了些家魚，但沒有承包，都可以去釣魚，小鯽魚比較多。在池塘釣魚，深水地方的鯽魚個頭會大些，那些瘋搶魚餌的小鯪魚少。很多孩子喜歡拉竿的暢快，在淺水區(qū)釣魚。而那個小男孩經常選擇到深水區(qū)去釣魚，半天也不動一下魚竿，就在那里靜靜地守著。有時，他空手而歸，有時卻能釣到幾條讓人羨慕的大魚。村里一起釣魚的老人說，這孩子有定力，將來會有出息的。
　　
　　進入高中，男孩子的成績突飛猛進。接著，他成了山村里第一個考上大學的人。到后來，他在城里創(chuàng)辦了一家企業(yè)，成為山村里走出去的第一個老板，為村里修路、建學校。小學老師的話應驗了，釣魚的老人也沒看走眼。
　　
　　男孩子的兩個不同姿態(tài)，其實說明了兩個道理：懂得珍惜與學會專注。一個愛惜書勝過自己的人，他心中必定是對知識有著一份敬意。這份敬意隨著年紀的增長，會讓他對知識有強烈的渴望，必定會為之而努力；學會專注。一個人的聰明固然很重要，但挖數(shù)口淺井不如挖一口深井，專注于某一個領域，更容易取得成功。