1961年，艾雷羅·戴利格出生于意大利西西里島的埃特納火山腳下一個平凡人家。在獨特自然環(huán)境中長大的戴利格，對大自然有一種特殊的愛。

　　19歲時，戴利格順利考入了巴黎體育大學(xué)。在校讀書期間，他便對攀巖、登山這類挑戰(zhàn)高度極限的運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，而最令他癡狂的則是三角翼滑翔傘。

　　然而，滑翔傘運動是一項并非一般人都能參與的運動。這項運動有著較高的危險性，要求飛翔者必須具備較強(qiáng)的操控能力和嫻熟的飛行技巧。因此有關(guān)部門規(guī)定：從事滑翔傘運動人員必須經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格后方可允許。經(jīng)過不懈的努力，戴利格最終通過了嚴(yán)格的考核，順利領(lǐng)得了滑翔傘運動的執(zhí)照。

　　一天，戴利格在一位酷愛登山的朋友家欣賞其拍攝的喜馬拉雅山景色照片。突然，他發(fā)現(xiàn)在喜馬拉雅山的上空有一個奇怪的小黑點。這頓時激發(fā)了戴利格的好奇心，于是他拿起放大鏡仔細(xì)研究起來。原來那個極小的黑點竟是一只展翅翱翔的尼泊爾雄鷹。

　　從此，雄鷹在海拔9000米高空自由翱翔的畫面，深深地烙印在了戴利格的心頭。在噴氣式飛機(jī)都難以企及的高空，雄鷹不懼波浮不定的氣流和猛烈旋轉(zhuǎn)的颶風(fēng)，依然搏擊翱翔近萬米高空，這是一種多么偉大的精神啊!然而，這種鷹目前正處于瀕臨滅絕的邊緣。戴利格決心要為尼泊爾鷹的生存和繁衍獻(xiàn)出自己微薄的力量。

　　2001年，戴利格致電給英國布里斯托爾的一個鷹養(yǎng)殖基地，要求成為人工養(yǎng)殖鷹的志愿者。

　　不久，戴利格就收到了鷹養(yǎng)殖基地寄給他的郵包。打開郵包，他驚奇地發(fā)現(xiàn)里面安穩(wěn)地“睡”著一枚鷹蛋。同時，郵包里還附有一封信，上面寫滿了關(guān)于鳥類飼養(yǎng)的注意事項。

　　于是，戴利格在朋友的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過悉心人工孵化，小雛鷹終于破殼而出。

　　尼泊爾鷹有個奇特的天性，當(dāng)雛鷹睜開眼睛時，首先映入其視線的那個形象，就會被當(dāng)成是它的父親。于是雛鷹在整個成長過程中，會一直依賴于“父親”的保護(hù)和疼愛。即使這個“父親”和它根本就是兩種不同的生物，雛鷹也絲毫不會產(chǎn)生懷疑。

　　就這樣，戴利格擔(dān)負(fù)起了雛鷹“父親”的職責(zé)，他經(jīng)常通過愛撫讓雛鷹感受到安全。并給雛鷹起了一個好聽的名字叫“搏爾”。

　　在戴利格的百般呵護(hù)下，搏爾漸漸地長成了一只英姿勃勃的雄鷹。戴利格知道，是該教搏爾學(xué)習(xí)飛翔的時候了。

　　一個明媚的早上，戴利格把搏爾放置在自己的胳膊上，操縱著12平方米的三角翼滑翔傘直升高空。起初，從未離開過地面的搏爾用利爪拼命地抓住“父親”的胳膊，全身緊張地顫抖。但天性使然，隨著他們逐漸地上升，搏爾突然“呼”的一下松開鷹爪，振翅高飛。它一會兒向下俯沖，一會兒向高空盤旋飛翔。

　　盡管，戴利格很希望搏爾能夠擁有屬于它的自由和藍(lán)天，但是當(dāng)搏爾離他而去的瞬間，他依然感到一陣心痛。

　　然而，為了保證鷹的自然生存和繁衍，他必須把已經(jīng)學(xué)會飛翔和捕獵的搏爾送到炎熱的尼羅河，那里才是搏爾真正的家。

　　這天，戴利格操縱著滑翔傘在空中飛翔，搏爾伴隨其左右，他們沿著尼羅河谷向南飛行。沿途，他們遇到了難以預(yù)料的種種艱難和險情。途經(jīng)撒哈拉沙漠時，由于干燥炎熱的氣候，使他們嚴(yán)重缺水。為了尋找水源，戴利格不得不暫且停下行程。

　　在這里，他意外遇到了當(dāng)?shù)氐膱D阿雷格人。這個仍處于游牧狀態(tài)的群體，對從天而降的戴利格充滿了敵意。

　　然而戴利格知道，在此時極度缺水的狀態(tài)下，他必須從圖阿雷格人那里取得淡水。為了表示友好并取得對方信任，戴利格依次用滑翔傘載著他們，讓群體中的每一個成員都體會了“飛翔”的感受。最終，大開眼界的圖阿雷格人，高興地送給了戴利格很多的淡水和食物。