1、1八戒去花果山找悟空適合6年級(jí)的數(shù)學(xué)小故事，大圣不在家小猴子們熱情地招待八戒適合6年級(jí)的數(shù)學(xué)小故事，采了山中最好吃的山桃整整100個(gè)，八戒高興地說(shuō)“大家一起吃適合6年級(jí)的數(shù)學(xué)小故事！”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫(huà)右畫(huà)，列起了算式，100÷30＝31八戒。

2、高斯17771855年德國(guó)數(shù)學(xué)家物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯在童年時(shí)代就表現(xiàn)出非凡的專(zhuān)數(shù)學(xué)天才年僅三屬歲，就學(xué)會(huì)了算術(shù)，八歲因發(fā)現(xiàn)等差數(shù)列求和公式而深得老師和同學(xué)的欽佩大學(xué)二年級(jí)時(shí)得出正十七邊形的尺規(guī)作圖法，并給出了可用尺。

3、在神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個(gè)“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰(shuí)重要而爭(zhēng)執(zhí)不休瞧今天，這兩個(gè)小冤家狹路相逢，彼此之間又展開(kāi)了一場(chǎng)舌戰(zhàn)瘦子“1”搶先發(fā)言“哼胖胖的‘0’，你有什么了不起。

4、六年級(jí)數(shù)學(xué)教育故事一 適合6年級(jí)的數(shù)學(xué)小故事我有一節(jié)數(shù)學(xué)課是排在下午最后一節(jié)，經(jīng)常到了上課時(shí)間，學(xué)生非常疲倦，給教學(xué)帶來(lái)了很大的難度后來(lái)，我每到這節(jié)課，就給學(xué)生講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事結(jié)果，學(xué)生不但沒(méi)有因?yàn)樽詈笠还?jié)影響學(xué)習(xí)，反而在教室安靜地等著。

5、適合6年級(jí)的數(shù)學(xué)小故事他編制的大明歷，第一次將“歲差”引進(jìn)歷法提出在391年中設(shè)置144個(gè)閆月推算出一回歸年的長(zhǎng)度為36581日，誤差只有50秒左右他不僅是一位杰出的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，而且還是一位杰出的機(jī)械專(zhuān)家重新造出早已。

6、1阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái) 小明是個(gè)喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子有一天，他對(duì)09這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生了興趣為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢于是他就去問(wèn)他的當(dāng)數(shù)學(xué)老師的媽媽“09既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了。

7、1796年的一天，一個(gè)青年開(kāi)始做導(dǎo)師留的數(shù)學(xué)題前兩道題完成順利只剩第三道題要求只用尺規(guī)，畫(huà)出一個(gè)正17邊形這位青年絞盡腦汁，但是毫無(wú)進(jìn)展困難激起了斗志他終于完成了這道難題導(dǎo)師看到學(xué)生的作業(yè)驚呆了他激動(dòng)地。

8、故事 1796年的一天，一個(gè)青年開(kāi)始做導(dǎo)師留的數(shù)學(xué)題前兩道題完成順利只剩第三道題要求只用尺規(guī)，畫(huà)出一個(gè)正17邊形這位青年絞盡腦汁，但是毫無(wú)進(jìn)展困難激起了斗志他終于完成了這道難題導(dǎo)師看到學(xué)生的作業(yè)驚呆。

9、先拿出智商憑證，沒(méi)有，就先過(guò)了我們這一關(guān)”小螞蟻好奇了這里干什么呀，進(jìn)門(mén)先要做測(cè)試好，就讓我來(lái)試一試零守衛(wèi)搖身一變，成了個(gè)空空的“九宮格”它叫來(lái)許多數(shù)字，對(duì)小螞蟻說(shuō)“把19填進(jìn)格子中，使。

10、孫悟空想著想著，眼前就出現(xiàn)了一戶(hù)人家，門(mén)口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準(zhǔn)備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說(shuō)“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對(duì)一道數(shù)學(xué)題孫悟空想，不就一道數(shù)學(xué)題嗎，難不倒俺。

11、1796年的一天，一個(gè)青年開(kāi)始做導(dǎo)師留的數(shù)學(xué)題前兩道題完成順利只剩第三道題要求只用尺規(guī)，畫(huà)出一個(gè)正17邊形這位青年絞盡腦汁，但是毫無(wú)進(jìn)展困難激起了斗志他終于完成了這道難題導(dǎo)師看到學(xué)生的作業(yè)驚呆了。

12、八戒去花果山找悟空，大圣不在家小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個(gè)，八戒高興地說(shuō)“大家一起吃”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫(huà)右畫(huà)，列起了算式，100÷30＝3。

13、六有數(shù)學(xué)思維的煎餅俠 咕 嘰 開(kāi) 了 一 家 美 味 煎 餅 店 這一天，店里來(lái)了三位買(mǎi)餅的顧客，他們急于趕火車(chē)，限定3份煎餅的制作時(shí)間不能超過(guò)16分鐘幾個(gè)廚師算了算之后都說(shuō)無(wú)能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅至少。

14、生活中的數(shù)學(xué)小故事1 首先，故事教學(xué)對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著特殊的意義 67歲的兒童進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)就逐漸取代游戲活動(dòng)，而成為兒童的主要活動(dòng)形式這是兒童心理發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，他們以具體思維為主要形式，正在向抽向。

15、老二嘛，得總數(shù)的三分之一”讀到這里，老娘舅數(shù)出6匹馬，讓老二領(lǐng)過(guò)去“老三最小，你呀，就拿總數(shù)的九分之一”讀完最后這一句，老娘舅數(shù)出2匹馬，讓老三領(lǐng)過(guò)去三位晚輩分到手的馬，總和恰好是父親留下的17。