1、首先要講清楚故事的背景和內容，讀后感一類的文章，不分故事內容的，所以，讀后感結 構都差不多故事內容可以簡略帶過 下面就是感受，可以以排比句的詩歌形式，那是抒情的類型還可以以短文的形式，簡單介紹故事給你的啟迪，或是人物的特點；拜讀了何權鋒老師的格局，故事思維讀后感我更加確信思維決定高度， 格局決定結局和大家分享一個小故事三個工人在工地砌墻，有人問；心理學的故事優秀讀后感1 心理學是一門深奧的學科，故事思維讀后感我看完心理學的故事后還是不能很好地明白它希望能通過學習而對心理學有一定的了解 心理學聯系的學科非常廣泛，如生物醫學物理等，所以心理學也是一門非常復雜的學科心理學；讀到此處突然想起來清晨師父發給我的一個小故事，和稻盛先生的這段不謀而和，都給予了我強而有力的信心有一天，釋迦牟尼在恒河的南岸說法有一位信徒聽說天底下最有智慧的人在那里說法，就從恒河的；書中細致地為我們講述了學習應該融入群體，高效記憶通過山不過來，我就過去等小故事讓我們打破常規去思考，讓思維飛起來怎樣抓住學習中的每一個細節，查漏補缺來提高學習成績通過高爾基和黃曉慶同學的感人故事告訴。

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3、以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者；看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了到底應如何寫讀后感呢？下面是從策略思維中我們從小故事中細細品味，當我們處于優勢的時候要先觀察對手出牌情況，然后選擇最穩妥最有效的策略將優；讀完這個故事，你是不是也覺得徐文長非常聰明呢徐文長拿禮物時毫不費力，非常輕松，這是因為他避開了慣有的思路，突破了思維的局限這個故事；當賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是我幫大家整理的華羅庚故事讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀 華羅庚故事讀后感 篇1 “國家是大家的，愛國是每個人的本分。