每天詩詞獵奇，關(guān)注讀書狗子！

古人作詩詞，不僅可用來抒情詠懷，也能有用于勸誡。以詩相警，讓人更易銘記于心。譬如“少壯不努力，老大徒傷悲”便警示人們少年時(shí)期要努力學(xué)習(xí)。勸人讀書學(xué)習(xí)是勸誡詩詞吟詠?zhàn)疃嗟念}材。古往今來，無數(shù)文人學(xué)士都曾作詩勸誡家族子弟讀書勉學(xué)。這些“讀書”詩在今日讀來，依然對(duì)我們有警示作用。

今天狗子就歸納了史上最為經(jīng)典的五首“讀書”詩，每一首都有一個(gè)千古名句：

勸學(xué)

唐·顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

顏真卿自幼家道中落，憑借自己苦讀方才有所成就，尤其是于書法一道更是自成一家，名傳千古！正是認(rèn)識(shí)到刻苦讀書的道理，顏真卿才會(huì)作此《勸學(xué)》詩以勸勉子弟后人勤學(xué)苦讀！一句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”通俗易懂富含哲理，成為流傳千古的名句。

白鹿洞二首·其一

唐·王貞白

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，想必每個(gè)人都聽過這句出自《增廣賢文》的警語，殊不知《增廣賢文》正是引用了唐代王貞白的詩句并加了一句“寸金難買寸光陰”！王貞白這首詩于情于景，都乏善可陳，但于敘事之間道出哲理感悟，尤其一句“一寸光陰一寸金”，將無形的光陰以金子的形象襯托出時(shí)間的寶貴，勸人珍惜光陰！千古名句，著實(shí)不凡！

和董傳留別

北宋·蘇軾

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

很多人都知“腹有詩書氣自華”，卻很少有人知道這個(gè)千古名句出自蘇東坡的這首詩！蘇東坡這首《和董傳留別》并非為勸誡而作，但這句“腹有詩書氣自華”卻是極為經(jīng)典地道出了讀書與外在氣質(zhì)的關(guān)聯(lián)，講出了讀書能使人氣質(zhì)升華高雅脫俗的道理！

冬夜讀書示子聿

南宋·陸游

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

旁人勸誡多是勸勉勤學(xué)苦讀，唯獨(dú)陸游這首勸誡詩道出了知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的道理！這首詩前兩句先以古人做學(xué)問說起，寫出了做學(xué)問的艱難：“少壯工夫老始成”，潛意即位勸勉兒子珍惜青春時(shí)光努力讀書。而末兩句則是教育兒子如何讀書：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。便是既要讀書，也要身體力行地實(shí)踐方才能明悟真理！

觀書有感二首·其一

南宋·朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

最后一首讀書詩便是朱熹的《觀書有感》，朱熹曾作兩首《觀書有感》，這是其中第一首。不同于一般的勸誡詩，朱熹此詩以湖水之景喻理，寫出了人們需得時(shí)時(shí)讀書，學(xué)習(xí)新知識(shí)方能保持心靈之水清澈的道理！一句“問渠那得清如許？為有源頭活水來”既有藝術(shù)性有深含哲理，不僅意寓讀書，放之任何一行都是同樣的道理！

這五首關(guān)于“讀書”的詩，你更喜歡哪一首呢？

每天詩詞獵奇，關(guān)注讀書狗子！

喜歡讀古文寫詩詞的都是些什么人

謝邀！本人不才，簡(jiǎn)單回答！本人認(rèn)為讀古文寫詩詞就是一個(gè)人的興趣愛好，

大多數(shù)都是喜歡中華民族五千年的傳統(tǒng)文化，并以其自身修養(yǎng)把民族的傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)廣大。都是一些富有民族自豪感的愛國(guó)主義人士！

珍惜生命中的每一份緣20【第18句】：【第12句】：2

讀哪一句詩詞讓你感到孤獨(dú)和悲傷

我不知道，這首詩算不算？

男兒勵(lì)志出鄉(xiāng)關(guān)，

學(xué)不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，

人生無處不青山。

這是偉人十六歲離開家的時(shí)候?qū)懴碌模愿械焦陋?dú)和悲傷，倒不是說這首詩本來意思，而是偉人的一生。

當(dāng)年的偉人是多么雄心勃勃？

到了偉人的最后時(shí)段，他又寫了首《訴衷情》：

當(dāng)年忠貞為國(guó)愁，何曾怕斷頭?

如今天下紅遍，江山靠誰守? 　　

業(yè)未就，身軀倦，鬢已秋;

你我之輩，忍將夙愿，付與東流？

就不解釋了，大家都知道什么意思，只說下背景，那是偉人去世前一年寫的，是寫給病重的最親愛的總理的！

總理在十九歲離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴日本留學(xué)時(shí)也寫下一首詩：

大江歌罷掉頭東，

邃密群科濟(jì)世窮。

面壁十年圖破壁，

難酬蹈海亦英雄！

現(xiàn)在讀來也是激情澎湃，卻又帶著絲絲感動(dòng)，又帶著淡淡憂傷……

我覺得這兩個(gè)人是最孤獨(dú)的人，現(xiàn)在的年輕人可能體會(huì)不到那種情感了，那種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)！

是真正讓人民當(dāng)家做主的人，又是最孤獨(dú)的人，現(xiàn)在有些人失去信仰，一切向錢靠攏，不知道夜深人靜的時(shí)候會(huì)不會(huì)想起他們？

多了不說了，別說詩歌了，我現(xiàn)在看到他們的名字，就感到孤獨(dú)和悲傷！

很多名句和文章都鼓勵(lì)人們多讀書，所謂的讀書到底指的是哪類書

謝邀！鼓勵(lì)人們多讀書，這類名言警句確實(shí)不少。例如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，就是告誡人們，趁著青春年少，多讀書，積累知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。因?yàn)槿四贻p，記憶力好，理解力強(qiáng)，“撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，更像一塊海綿，不斷吸收書中的營(yíng)養(yǎng)。這到底是些什么書？遺憾的是，沒有哪句話開了清單，連類型也沒有，都只是說要多讀書。那怎么辦，就到書海中暢游吧，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，就是如此，樂此不疲。看看那些大師，誰不是皓首窮經(jīng)？

讀哪一句詩詞讓你很想回家

我想有很多思鄉(xiāng)想回家的詩句吧：

如有…薛道衡的

入春才七日，離家已二年。

人歸落雁后，思發(fā)在花前。

李白的

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

柳宗元的

海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。

若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。

王安石的

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月們時(shí)照我還。

————

少年離別意非輕，老來相逢亦愴情。

草草懷盤共笑語，昏昏燈火話平生。

自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。

欲問后期何日是，寄書應(yīng)見雁南征。

王維的

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知先弟登高處，遍插茱萸少一人。

不知名的

月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。

幾家夫妻同縲帳，幾家飄零在外頭。

——

峰火連三月，家書彽萬金。

——

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

——

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們對(duì)詩詞的喜愛還剩多少

無論什么時(shí)代，喜歡的總是喜歡!

畢業(yè)后，你還會(huì)繼續(xù)讀一些詩詞來提升自己的心境嗎

畢業(yè)才是真正的入世學(xué)，用詩詞提升境界，是必然的。

黃巢寫過什么流傳千古的詩詞名句

黃巢流傳于后世的詩總共有三首，最著名的一句“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”，這樣一說，相信很多人都會(huì)恍然大悟，原來張藝謀的電影《滿城盡帶黃金甲》是出自黃巢這個(gè)“反賊”啊。

其實(shí)，我最佩服的還真不是這一句，《題菊花》中“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開”才是真有氣勢(shì)，本來，這菊花就是九月重陽前后才開的，可黃巢偏偏要向天理和自然挑戰(zhàn)，今后我要是當(dāng)了主宰春天之神，非要把這一現(xiàn)象改過來，命令菊花同桃花一樣在春天開放，看看，這得有多狂妄，但從另一個(gè)側(cè)面來說，也反映出黃巢敢于向威權(quán)挑戰(zhàn)的宏偉氣魄，與孫悟空“皇帝輪流做，明年到我家”倒有幾分相似。而事實(shí)證明，黃巢也確實(shí)實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，只不過自然規(guī)律說說而已，任誰也改變不了，但他卻建立了大齊政權(quán)，并在長(zhǎng)安稱帝，直接動(dòng)搖了唐朝統(tǒng)治，加速了唐朝滅亡。

雖然黃巢的最終結(jié)局是敗亡自殺，但其敢于抗?fàn)幍木窈蜌飧牛瑓s為后人稱頌，完全對(duì)得住“沖天大將軍”這個(gè)稱號(hào)。

黃巢留下的三首詩，前兩首都是借花言志，充滿“反意”。

【第1句】：《不第后賦菊（詠菊）》

待到秋來九月八，我花開后百花殺。

沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

【第2句】：《題菊花》

颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。

【第3句】：《自題像》

記得當(dāng)年草上飛，鐵衣著盡著僧衣。

天津橋上無人識(shí)，獨(dú)倚欄干看落暉。

孩子多讀詩詞有哪些好處

誦讀古詩文的好處：

【第1句】：能夠消除孩子的暴躁情緒。

許多人在誦讀古詩詞的時(shí)候都會(huì)感覺到心情愉悅，不由自主地沉浸在詩的美好意境之中。其實(shí)，已經(jīng)有研究表明，詩詞的吟誦特質(zhì)能讓人將內(nèi)心郁積的悶氣發(fā)泄出來，抑揚(yáng)頓挫的誦讀也有助增強(qiáng)肺活量，使大腦皮層的抑制和興奮過程達(dá)到相對(duì)平衡，從而把壓抑的情緒宣泄出來。

當(dāng)孩子情緒煩躁的時(shí)候，除了運(yùn)動(dòng)是一種很好的調(diào)節(jié)方式之外，誦讀古詩詞也是一種不錯(cuò)的方式。陪孩子一起誦讀不僅能夠讓孩子感受到時(shí)令中的古詩詞之美，提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)，還能借助我們傳統(tǒng)文化的力量，讓孩子摒棄浮躁，獲得心靈的平靜。

【第2句】：能夠提升孩子的人格修養(yǎng)。

我國(guó)的經(jīng)典古詩文是經(jīng)過流傳積淀的優(yōu)秀文化，是古人智慧的結(jié)晶，上自先秦、下至晚清、詩詞歌賦，深厚的處世哲學(xué)、悠久的人文歷史、修身治國(guó)的大道理等等都蘊(yùn)含其中。背誦經(jīng)典古詩文, 對(duì)孩子的眼界、胸懷、品格、修養(yǎng)的提升都有極大的幫助。記得有位老師曾經(jīng)說過：“被古詩詞滋養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子, 不僅具備了不俗的文才, 詩詞對(duì)于他們性格的培養(yǎng)也有很大的幫助,被古詩詞熏陶的孩子,也許會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的 ‘桃花源’。”

【第3句】：能夠增強(qiáng)孩子的記憶力。

我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)體驗(yàn)，小的時(shí)候背誦過的古詩詞，印象會(huì)非常深刻，如同刻在大腦里一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。而隨著年齡的增大，記憶力會(huì)不斷下降，背誦記憶變得越來越困難。其實(shí)，人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展是最快的，過了13歲就會(huì)越來越慢，大腦逐漸變成了以理解記憶為主。所以，讓孩子從小背誦古詩詞，可以訓(xùn)練孩子的記憶力。

勵(lì)志的古詩詞名句有哪些

分享勵(lì)志古詩詞名句如下：

【第1句】：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡

【第2句】：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白

【第3句】：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白

【第4句】：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

【第5句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。——顏真卿

【第6句】：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

【第7句】：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃

【第8句】：烈士暮年，壯心不已。——曹操

【第9句】：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。——《荀子》

【第10句】：吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

【第11句】：少壯不努力，老大徒傷悲。《長(zhǎng)歌行》

【第12句】：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明

【第13句】：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記》

【第14句】：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈

【第15句】：精誠(chéng)所至，金石為開。——《后漢書》

【第16句】：咬定青山不放松，立根原在破巖中。——鄭板橋

【第17句】：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——《蘇軾》

【第18句】：三軍可奪帥也，皮夫不可奪志也。——《論語-子罕》

【第19句】：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。——?jiǎng)③?/p>

【第20句】：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子》

??散落人間?

古代的詩詞為什么有很多千古名句

所謂千古首先時(shí)間要夠長(zhǎng)，古詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，從詩歌到唐詩宋詞元曲，古代文人都喜歡吟詩作賦，留下的作品有數(shù)十萬首，文化已過積累和沉淀，自然就會(huì)有很多優(yōu)秀的名句一直流傳下來，成為千古名句。