【第1句】： 《留德十年》的好詞好句

一、《留德十年》的好詞

【第1句】：群魔亂舞【第2句】：實(shí)事求是【第3句】：造詣【第4句】：心憂如焚【第5句】：生離死別【第6句】：其樂融融【第7句】：樂不可支【第8句】：高談闊論

二、《留德十年》的好句

【第1句】：這樣的夢并不總是像"春宵一刻值千金"那樣輕靈美妙。有時(shí)候也難免有驚濤駭浪，龍蛇競舞的場面。不管怎樣，我的生命像夢一般地逝去了

【第2句】：我遙望歐山美水，看那些出國者如神仙中人。而自己則像人間凡夫，"更隔蓬山千萬重"了。

【第3句】：我充滿了渴望，而又忐忑不安，有時(shí)候想得很美，有時(shí)候又憂心忡忡，在各種思想矛盾中，迎接我生平第一次大抉擇、大冒險(xiǎn)。

【第4句】：但是風(fēng)光卻更加旖旎，高樹蔽天，濃陰匝地，花開綠叢，蟬鳴高枝；荷塘里的荷花正迎風(fēng)怒放，西山的紫氣依舊幻奇。

【第5句】：我那眾多的小伙伴都還聚在一起，或臨風(fēng)朗讀，或月下抒懷。黃昏時(shí)漫步荒郊，回校后余興尚濃，有時(shí)候沿荷塘步月，領(lǐng)略荷塘月色的情趣，其樂融融，樂不可支

【第2句】： 課外閱讀季羨林先生的《留德十年》,摘錄你喜歡的語段,并簡要說說

P【第7句】：今天歧視社會(huì)科學(xué)，源遠(yuǎn)流長，我們社會(huì)科學(xué)者運(yùn)交華蓋，只好怨我們命苦了。

P【第8句】：如人飲水，冷暖自知，我深知自己能吃幾碗飯，心虛在所難免。【第20句】：剛出頭的年齡，卻心懷百歲之憂。

P【第13句】：江文通說：“黯然銷魂者，唯別而已矣。”他又說：“割慈忍愛，離邦去里，瀝泣共訣，抆血相視。”

我從前讀《別賦》時(shí)，只是欣賞它的文采。然而今天自己竟成了賦中人。

P【第16句】：千里涼棚，沒有不散的筵席。P【第21句】：。

一個(gè)人要想精通本國語和外國語，必須付出極大的勞動(dòng)；窮一生之精力，也未必真通。可是要想達(dá)到一般交際的目的，又似乎非常簡單。

洋涇浜姑無論矣。有時(shí)只會(huì)一兩個(gè)外國詞兒，也能行動(dòng)自如。

一位國民黨政府駐意大利的大使，只會(huì)意大利文“這個(gè)”一個(gè)單詞兒，也能指揮意大利仆人。比如窗子開著，他口念“這個(gè)”，用手一指窗子，仆人立即把窗子關(guān)上。

反之，如果窗子是關(guān)著的，這位大使閣下一聲“這個(gè)”，仆人立即把窗子打開。窗子無非是開與關(guān)，決無第三種可能。

P【第33句】：頗有點(diǎn)中國古書上所說的“履舄交錯(cuò)”的樣子。我不記得，小女孩子什么時(shí)候離開了車廂。

萍水相聚，轉(zhuǎn)瞬永別。這在人生中時(shí)刻都能遇到的情況，不值得大驚小怪。

但是同這個(gè)波蘭小女孩子的萍水相聚，我卻怎么也不能忘懷，十年以后，我終于寫成了一篇散文《Wala)。P【第35句】：難道都是我上面提到的那一位國民黨政府駐意大利大使的信徒，只使用“這個(gè)”一個(gè)詞兒，就能涵蓋宇宙、包羅天地嗎？P【第43句】：我的老師吳宓先生有兩句詩“世事紛紜果造因，錯(cuò)疑微似便成真。”

這的確是很有見地的話，是參透了人生真諦才能道出的。P【第45句】：在橡樹的濃茜里，四面寂無人聲，我一個(gè)人靜坐沉思，成為哥廷根十年生活中最有詩意的一件事，至今憶念難忘。

原來西方婦女——在某些方面，男人也一樣 — 絕對不允許別人戴同樣的帽子，穿同樣的衣服。這一點(diǎn)我們中國人無論如何也是難以理解的。

P【第51句】：這就叫做“永恒的學(xué)生”，是一種全世界所無的稀有動(dòng)物。P【第55句】：最后一別八年，在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了40多歲。

我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。從此我就成了沒有母親的孤兒。

一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。

一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。P【第60句】：魯迅先生說過，有的中國留學(xué)生在國外用老子與莊子謀得了博士頭銜，令洋入大吃一驚；然而回國后講的卻是康德、黑格爾。

P【第63句】：他們認(rèn)為，口叼雪茄煙而能運(yùn)用白如的語言，太千世界中只有英文。因此，在西方國家中，最不肯學(xué)外國語言的人，就是英國人。

P【第71句】：德國法西斯有句名言：“謊言說上一千遍，就成了真理”。P【第72句】：我總想象，這樣大的大事開始時(shí)一定是驚天地，泣鬼神，上至三十三重天，下達(dá)十八層地獄，無不震動(dòng)，無不驚恐。

P【第74句】：西克教授真正是海人不倦，第一次上課他就對我鄭重宣布：他要把自己畢生最專長的學(xué)問，統(tǒng)統(tǒng)地毫無保留地全部傳授給我，一個(gè)是《梨俱吠陀》，一個(gè)是印度古典語法《大疏》，一個(gè)是《十王子傳》，最后是吐火羅文，他讀通了吐火羅文的世界大師。P【第78句】：中國近代許多大學(xué)者，比如王國維、梁啟超、陳寅恪、郭沫若、魯迅等，都沒有什么博士頭銜，但都會(huì)在學(xué)術(shù)史上有地位的。

山川信美非吾土，漂泊天眼胡不歸。P1【第51句】：當(dāng)年佛祖規(guī)定，浮屠不三宿桑下。

害怕和尚在一棵樹下連住三宿，就會(huì)產(chǎn)生留戀之情。這對和尚的修行不利。

P1【第55句】：借古人的生花妙筆，抒我今日盛衰之感懷。能想出這樣移花接本的絕妙好法，我自己韭常得意，不知是哪一路神仙在冥中點(diǎn)化，使我獲得“頓悟”，我真想五體投地虔誠膜拜了。

P1【第57句】：我忽然想起了唐代詩人劉皂的《旅次朔方》那一首詩：客舍并州已十霜，歸心日夜憶成陽。無端又度桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。

P1【第61句】：人生相逢，有時(shí)真像是浮萍與流水，稍縱即逝。P1【第62句】：我要用嘴描繪眼前的美景，我說不出；我要用筆寫出眼前的美景，我寫不出。

最后，萬不得已，我只能乞靈于《世說新語》中的人物，徒喚“奈何”了。中國古詩說：“意態(tài)由來畫不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。”

瑞士山水的意態(tài)又豈是人世間凡人藝術(shù)家所能表現(xiàn)出的呢！P1【第84句】：西方什么人有幾句話：“世界上什么東西都怕時(shí)間，時(shí)間唯獨(dú)害怕東方人”P1【第90句】：俗話說：“不打不成相識(shí)”，看樣子需要給他一點(diǎn)顏色看。他不站起來，我們也沒有在指定的椅子上就坐，而是一屁股坐到他的辦公桌上。

立竿見影，他立刻站起身來，臉上也有了笑容。這樣一來，乘船的問題就迎刃而解了。

P1【第98句】：冠冕堂皇的理由自然也不能沒有。但仔細(xì)追究起來，卻只有一個(gè)極單純的要求：我總覺得，在無量的，無論在空間上或時(shí)間上，宇宙進(jìn)程中，我們有這次生命，不是容易事；比電火還要快，一閃便會(huì)消逝到永恒的沉默里去。

我們不要放過這短短的時(shí)間，我們要多看一些東西。就因了這點(diǎn)小小的愿望，我想到外國去。

P2【第19句】：以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子了。”當(dāng)時(shí)頗有同感，覺得自己也應(yīng)立刻從即時(shí)起仔仔細(xì)細(xì)地過日子了。

但是過了一些時(shí)候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎。

【第3句】： 留德十年的作品鑒賞

人物自傳往往會(huì)摻雜某些虛假的成分，一來由于當(dāng)事人主觀的意愿，二來由于年代久遠(yuǎn)導(dǎo)致細(xì)節(jié)的磨損、模糊。

季先生對此保持了十足的警惕，“我寫自傳，只寫事實(shí)”是他的決心和承諾，這也正秉承了先生一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。特別值得一提的是，《留德十年》中引用了大量作者當(dāng)年的日記，以作為事實(shí)的參照。

雖年代遙遠(yuǎn)，但論人敘事歷歷在目，甚至間或還有“今天如何如何”的字眼，可信程度如此。書的附錄部分收錄了先生寫于1935年至1987年間的8篇?dú)W游散記，追憶當(dāng)年事，感懷當(dāng)年情，與自述部分交織經(jīng)緯，前后補(bǔ)充。

先生回憶往事，情真意切，言詞質(zhì)樸，毫無矯矜自飾，讀來猶如對面閑談，清新淡雅。縈繞字里行間的對故人之思，時(shí)光不再的感懷雖不濃烈似酒，卻也足以讓人回腸蕩氣。

在《我的房東》一文中，先生滿懷深情追憶他的女房東，一位母親般的老婦人——?dú)W樸爾太太。她的音容笑貌，性情喜好，一一道來，分外親切。

當(dāng)寫到即將離開時(shí)，女房東如失親人般號啕大哭，先生也是淚灑衣衫，這是怎樣的深情啊，幾十載春秋風(fēng)雨洗滌淡漠不了的深情！《麥耶一家》以溫情委婉的筆調(diào)，描述了先生留學(xué)德國時(shí)，同德國姑娘伊姆加德之間一段隱約朦朧的戀情。他們一起打字，促膝談心，笑語溫馨。

時(shí)光飛逝50載后，先生感慨到“如果她還留在人間的話，恐怕也將近古稀之年了，而今我已垂垂老矣。世界上還能想到她的人恐怕不會(huì)太多。

等到我不能想到她的時(shí)候，世界上能想到她的人，恐怕就沒有了。”讀來讓人唏噓不已。

還有那一面之交的波蘭女孩Wala，相處不到一年卻被先生視為知己的章用，每周日必到席勒草坪上聚餐的中國朋友們，“留德十年”中與先生匆匆相會(huì)又轉(zhuǎn)瞬消失，人海茫茫再也找不著蹤影。這種感時(shí)傷春之情，在一位耄耋老人的筆下更顯雋永深刻。

在《余音裊裊》中先生說道：“回憶的滋味決不是美好的。我咬緊了牙，生活過來了。

但愿以后無需再把以前已經(jīng)干枯了的快樂與痛苦重新回味。” 。

【第4句】： 6課的生詞

故國的一切，讀： ——11月20日…… 時(shí)間愈久，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng)，也能勾起游子對故國的無限眷戀，讀： ——11月28日…… （四）抒發(fā)情感 這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃.母親成了游子夢中一個(gè)重要的內(nèi)容.讓我們縱情讀一讀（課件出示《尋夢》的開頭與結(jié)尾）. 【第1句】：讀著讀著，你仿佛聽到了什么？ 【第2句】： 讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見到了祖國母親怎樣的面影？ 【第3句】： 這是何等的魂系夢縈啊！你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？ 【第4句】： 從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎？ 拓展升華 【第1句】：賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句： “在夢里向我走來的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時(shí)候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來.臉上的表情有點(diǎn)同平常不一樣，像笑，又像哭.但終于向我走來了.” 驚心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年，現(xiàn)在終于閉幕了.在我驚魂甫定之余，我頓時(shí)想到了祖國，想到了家庭.我離開祖國已經(jīng)10年了，我內(nèi)心深處感到了祖國對我這個(gè)海外游子的召喚.離開時(shí)，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普.我在心里套一首舊詩想成了一首詩： 留學(xué)德國已十霜； 歸心日夜憶舊邦， 無端越境入瑞士， 客樹回望成故鄉(xiāng). 【第2句】：小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運(yùn)息息相連.這樣一個(gè)時(shí)刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖國母親贏得了巨大的榮譽(yù).祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢？ （ 浙江省杭州市拱宸橋小學(xué) 張祖慶） B案 教學(xué)準(zhǔn)備 季羨林生平簡介和他的相關(guān)作品. 教學(xué)過程 第一課時(shí) 描述心中的母親，引入新課 母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛.讓我們一起輕輕地喊一聲——母親. 你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個(gè)詞語來形容.（練說： 的母親） 每個(gè)人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨(dú)特的愛.著名學(xué)者季羨林的文章里，對母親也有著獨(dú)特的解釋. 初讀課文，感受文中的母親 【第1句】：自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順. 【第2句】：交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解. 【第3句】：選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學(xué)進(jìn)行交流. 【第4句】：再讀課文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容？（作者有兩個(gè)母親，對這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕.） 哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí)？ 抓住重點(diǎn)語句，理解“生身母親” 自由讀文章第二自然段，感受對生母的懷念. 【第1句】：談感受.質(zhì)疑. 【第2句】：重點(diǎn)研讀以下幾句： 我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席. （1）理解“寢不安席”的意思 （2）聯(lián)系上下文，說說為什么作者會(huì)食不下咽，寢不安席？是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世？ 我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒.一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人.我懷著不全的靈魂，抱終天之恨. （1）聯(lián)系上下文理“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”. 交流自己的理解. （2）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝，心存自責(zé)、愧疚之情） （3）補(bǔ)充資料，談感受 我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶.當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下.我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親.世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí)，即使整天吃“紅的”. 【第3句】：再讀整段話. 朗讀文中的佳句，回想母親 【第1句】：摘抄詞語 【第2句】：朗讀課文，感受作者對母親的愛. 第二課時(shí) 回顧“親生母親”，感受敬慕 【第1句】：聽寫詞語：真摯 寢不安席 思潮起伏 【第2句】：用上面的詞語，說說我對生身母親的愛. 研讀“祖國母親”，感受懷念 作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日.24歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城——哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量. 【第1句】：自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念. 【第2句】：說說在作者的懷念中，又增添了什么？（對祖國母親的懷念） 【第3句】：再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對祖國母親的懷念？. 重點(diǎn)研讀以下句子： ……不知道為什么，母親頻來入夢.我的祖國母親，我是第一次離開她.不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢. （1）說說自己的理解和體會(huì). （2）你知道“頻來入夢”的原因嗎？（作者旅居在外，對生身母親、對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中.） （3）感情朗讀. 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭. （1）”甜蜜”和“凄涼”是不是有矛盾？你怎么理解？（因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常回憶起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，仿佛就在身邊，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，少了一些凄涼、孤獨(dú).） （2）感情朗讀 想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭。

【第5句】： 留德十年的作品鑒賞

人物自傳往往會(huì)摻雜某些虛假的成分，一來由于當(dāng)事人主觀的意愿，二來由于年代久遠(yuǎn)導(dǎo)致細(xì)節(jié)的磨損、模糊。季先生對此保持了十足的警惕，“我寫自傳，只寫事實(shí)”是他的決心和承諾，這也正秉承了先生一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。特別值得一提的是，《留德十年》中引用了大量作者當(dāng)年的日記，以作為事實(shí)的參照。雖年代遙遠(yuǎn)，但論人敘事歷歷在目，甚至間或還有“今天如何如何”的字眼，可信程度如此。書的附錄部分收錄了先生寫于1935年至1987年間的8篇?dú)W游散記，追憶當(dāng)年事，感懷當(dāng)年情，與自述部分交織經(jīng)緯，前后補(bǔ)充。

先生回憶往事，情真意切，言詞質(zhì)樸，毫無矯矜自飾，讀來猶如對面閑談，清新淡雅。縈繞字里行間的對故人之思，時(shí)光不再的感懷雖不濃烈似酒，卻也足以讓人回腸蕩氣。

在《我的房東》一文中，先生滿懷深情追憶他的女房東，一位母親般的老婦人——?dú)W樸爾太太。她的音容笑貌，性情喜好，一一道來，分外親切。當(dāng)寫到即將離開時(shí)，女房東如失親人般號啕大哭，先生也是淚灑衣衫，這是怎樣的深情啊，幾十載春秋風(fēng)雨洗滌淡漠不了的深情！

《麥耶一家》以溫情委婉的筆調(diào)，描述了先生留學(xué)德國時(shí)，同德國姑娘伊姆加德之間一段隱約朦朧的戀情。他們一起打字，促膝談心，笑語溫馨。時(shí)光飛逝50載后，先生感慨到“如果她還留在人間的話，恐怕也將近古稀之年了，而今我已垂垂老矣。世界上還能想到她的人恐怕不會(huì)太多。等到我不能想到她的時(shí)候，世界上能想到她的人，恐怕就沒有了。”讀來讓人唏噓不已。

還有那一面之交的波蘭女孩Wala，相處不到一年卻被先生視為知己的章用，每周日必到席勒草坪上聚餐的中國朋友們，“留德十年”中與先生匆匆相會(huì)又轉(zhuǎn)瞬消失，人海茫茫再也找不著蹤影。這種感時(shí)傷春之情，在一位耄耋老人的筆下更顯雋永深刻。在《余音裊裊》中先生說道：“回憶的滋味決不是美好的。我咬緊了牙，生活過來了。但愿以后無需再把以前已經(jīng)干枯了的快樂與痛苦重新回味。”

【第6句】： 留德十年的讀后感

第一部分：開門見山，引出《留德十年》。

第二部分：平鋪直敘，介紹書籍。

第三部分：聯(lián)系實(shí)際，抒發(fā)感情。

留德十年讀后感：

我看的這本季羨林先生的《留德十年》花了整整6天的時(shí)間，細(xì)細(xì)的讀完了季羨林先生的《留德十年》，閱讀期間，整個(gè)人完全陶醉于季老的文字之中，讀到風(fēng)趣之事會(huì)會(huì)心微笑，讀到感人之處亦會(huì)鼻子發(fā)酸……

這是一部只寫事實(shí)的自傳，一部只有Waherheit（真）而無Dichtung（詩）的作品，或許沒有歌德的DichtungundWahrhe那般辦波瀾壯闊，但細(xì)細(xì)的記錄每天的所見所聞集聚起來也是是震撼人心的，起碼我讀了以后久久不能平靜，或許這就是古人所說的“不積小流無以成江海，不積跬步無以成千里”之意境吧……全書給予我印象最深的有這樣三個(gè)片斷：對出國熱的描述，在火車上邂逅的波蘭女孩兒Wala，在哥廷根與女房東以及數(shù)位德國教授深厚的友誼。

當(dāng)時(shí)的季羨林，在工作中由于“很安靜”而與周圍的環(huán)境格格不入，他想要離開，卻覺得人海茫茫，沒有一個(gè)歸宿。這樣孤單迷茫的心情相信大多數(shù)人都經(jīng)歷過吧。可是先生比我們究竟強(qiáng)在哪里呢？往下讀你就會(huì)知道，真正有智慧的人是知道自己要干什么的。

季羨林就是這樣，他知道自己的追求，所以盡管家庭困難，前路不明，他依然踏上了去德國的求學(xué)之路。在哥廷根的時(shí)期，告別了最初的迷茫，季羨林毅然選擇了印度學(xué)作為自己的主系，可是他在選擇副系的態(tài)度上卻讓人驚訝。他寫道，“我在國內(nèi)就立下大誓：決不寫有關(guān)中國的博士論文。”我不大了解季羨林，不知道他是在何種情況下說出了這樣的話。我想，他大概是因?yàn)樘珔拹耗切┩稒C(jī)取巧的留學(xué)生，所以急切的想要和他們劃清界限吧。在國外用老莊謀得博士的頭銜，回來卻講康德和黑格爾，這樣的中國留學(xué)生是季羨林明確鄙視的對象。可是，從我內(nèi)心來說，一個(gè)人難道不能既傾心于老莊的睿智，又愛慕康德和黑格爾思辨嗎？這樣的想法未免有些偏頗，但是季羨林對老師的虛心，對治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，以及對艱苦生活的積極態(tài)度，還是值得我們學(xué)習(xí)的，回到大陸之前的時(shí)期當(dāng)季羨林完成學(xué)業(yè)之后，他終于要回到祖國了，可是它卻對德國產(chǎn)生的深深的留戀和不舍。這一點(diǎn)上我是非常理解他的，不是他愛國愛的不深，而是他生活了十年的哥廷根實(shí)在是給了他很多東西。那里有欣賞鼓勵(lì)他的良師，有能陪他暢談的益友，有溫暖慈祥的女房東，還有那個(gè)為了他終身未嫁的美麗女子。更重要的是哥廷根給了他一個(gè)能讓他安靜做人，安靜治學(xué)的環(huán)境，這對于一個(gè)學(xué)者是可遇而不可求的啊。就像季羨林的老師吳宓說的，“世事紛紜果造因，錯(cuò)疑微似便成真。”

有時(shí)候，生命中的一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，就有可能對一個(gè)人的一生產(chǎn)生莫大的影響，這是多么神奇的一件事啊。就寫到這里了，突然覺得沒啥話好說了。其實(shí)我看書總是抓不住重點(diǎn)，比如看《留德十年》，我就沒看出“先生當(dāng)年拋家傍路赴德求學(xué)德經(jīng)過……友人情深。”之類的東西，反而記住了他在德國雖清貧但可以從心所欲的生活。這也算是種另外的收獲吧。以耄耋之年，回憶前塵過往。自然不是讓你以他的心態(tài)來品味人生。

都說亂世出英雄，但是我看到即使在二次大戰(zhàn)這樣的環(huán)境下，在德國的一個(gè)小城有著這樣一群人仍然在不聞窗外事的做著自己的學(xué)術(shù)，過著自己潔凈而高貴的生活，他們的生活或許是平淡的，席卷世界的二次大戰(zhàn)在他們眼里不過是毫無知覺的來，毫無知覺的走罷了，但是這種平淡帶給我的卻是深深地震撼，能淡的人們必定會(huì)做出不平凡的事業(yè)來，不是嗎？

參考資料

《留德十年》.范文先生網(wǎng)[引用時(shí)間2024-3-11]