抒寫祭英雄感言
向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語
又是一年的清明節，看到先烈們把紅旗染紅，沒有他們貢獻生命，就沒有我們現在的幸福，不忘懷念先烈們致敬。
一、為國捐軀，雖死猶榮。
二、紀念烈士，繼承遺志。
三、發揚革命傳統，爭取更大光榮。
四、緬懷革命先烈，建設美好家園。
五、堅持崇高信仰，堅信社會主義。
六、讓我們向解放戰爭期間為建立新中國而犧牲生命的革命先烈們致敬
七、向抗日戰爭期間為打敗日本侵略者而犧牲生命的民族英雄們致敬
八、向為探索救國救民的道路、抵御侵略而犧牲的仁人志士致敬
九、向所有為中華民族繁榮富強做出偉大貢獻的先人們致敬
十、人民英雄永垂不朽
祭奠感言
【第1句】： 感謝英勇無畏的先烈們，沒有你們的果斷付出，就沒有我們今天的笑容。
再多的華麗言辭也無法表達我們對你們的感激和敬仰，我深深地為你們哀悼，謝謝你們
你們放心的安息吧。
我們已經長大，可以接手你們無畏的精神，為祖國增光添彩
——K18
【第22句】： 活著的人比死去的人更需要勇氣，未來的路上，我們要加油
——C19
【第53句】： 人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，革命英烈，用自己的生命鑄就了一道血肉長城，他死得其所，重于泰山
、——K190
【第4句】： 碧海無際，水花交融，青草茵茵，小草相依，青山遙邊，云霞倦縷絲纏。
逝世的人們，在遙遠的天堂也將與他人相伴，不必憂心，不必傷心，——離開我們的人也只是轉換身份在另一個角落誕生。
——C19
【第55句】： 凝視這片天地，我似乎看見了當初的炮火連天，那是戰爭硝煙，烈士們憤然倒下，不再起來……但是，現在有我們，讓我們接手他們未完成的事業，在這片光輝故土上高聲放歌。
——C19
【第56句】： 清明節，不再是一個無關痛癢的日子，我們重讀他們的故事，追尋他們的足跡，緬懷著那不能忘卻的回憶。
——C19
【第47句】： 在戰場上奮血拼殺，與敵人抗爭到底，然后只看見滿地的鮮血與尸體，鮮血流過腳邊，卻像流向心中一樣，使人熱血沸騰。
我看見爺爺在尸體旁，默默的流淚，雙眼布滿血絲，我又從他的眼睛中看到他們曾經的軍旅生活，雖然吃不飽，喝不了，睡不好，但是他們可以一起挨餓，一起口渴，一起失眠，然后一起赴死，誰又能說這不是一種幸福呢
——K20
【第68句】： 不要擔心自己的力量過于渺小，任何浩大的歷史都是被處于最基層的小齒輪所推動，將先祖們的優良品格繼續發展下去，這便是我們緬懷先人的最好方式。
——K18
【第49句】： 光陰荏苒，歷史遷移，我們在和平年代重憶那些遠走的先烈，心簇搖曳。
我們將以何種方式繼承光輝傳統還無從知曉，但，我們定會在前人的基礎上，走到更遠的地方
——K194
【第10句】： 清明時節雨紛紛，這是上天給予英雄的哀思，英雄啊，你們長眠于地下，是你們，才有了中華的熱血山河，是你們，才有了我們新一代的美妙生活，是你們，才走向了新時代的奏歌，是你們，才造就了我們衣食無憂的生活，是你們，才養育出我們新的一代，英雄啊，獻一束黃菊，寄托對英雄先烈的哀思，希望我們的祖國更加繁榮昌盛
——K186
【第11句】： 我們見過最顯眼的紅，是您們革命路上灑下的血
我們聽過最感人的事是您們對祖國心甘情愿的付出
——K187
【第12句】： 無論冰天雪地抑或地動山搖，他們心中只有百姓，正是他們，撐起了2008中國的脊梁
（緬懷冰災·地震中獻身的戰士們）——K187
【第13句】： 語可傳情，言難盡意，先輩英節，我輩當踐行
——K187
【第14句】： 驅除韃虜鎮邊疆，中華兒女，英雄忠心永世。
【第15句】： 精忠報國撒熱血，炎黃子孫，先烈氣概長存——K187
【第16句】： 是你，槍林彈雨中奮勇前行
是你，俯身為人們做牛做馬
革命先輩，我們永遠懷念您
——K187
【第17句】： 共和國不會忘記，中國人民不會忘記——狼煙中沖殺出的英烈忠魂，烈火中涅磐出的民族精神，繼往開來，中國少年
前程無限，少年中國
——K187
【第18句】： 形體雖去，神魄猶在。
為中國之成立耗盡心力，為盛世之創建奠定基石。
——K187
【第19句】： 我們不可遺忘先烈，不可遺忘歷史的恥辱。
未來中國尚待我輩創造，革命宏章還等我輩譜寫
——K187
【第20句】： 先烈永存，民族精神屹立不倒
居安思危，中華民族永遠緬懷你們
——K187
【第21句】： 書生年少正當努力，英烈忠魂永佑神舟。
——K187
【第22句】： 清明時節，緬懷先烈。
斯人已去，心中猶念。
革命精神，我輩應承。
弘揚傳統，振興中華
——K187
【第23句】： 盈盈月光，我愿掬一捧最清的；落落晚霞，我愿擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我愿拾一片最熱的；萋萋芳華，我愿采一束最燦的，將這世間最美好的一切，送給祖國，送給鞠躬盡瘁，死而后已的先烈們
——K187
【第24句】： 三十年英烈鮮血遍地紅，紅處汗先流；六十載華夏花朵各處開，開處淚未干。
——K187
【第25句】： 如果不是英雄們，抗日戰爭可能會愈發艱苦，他們是中國的脊梁，是指引未來道路的方向
——K190
【第26句】： 先烈們把生命獻給了他們熱愛的祖國和人民，只留下一個個平凡而又崇高的名字，一行行簡短而厚重的事跡。
他們把熱血撒在了這一片神州大陸上，我輩將永遠銘記
——K190
【第27句】： 是的，在平凡的日子里留下一絲痕跡，它會釋放出永恒的光輝。
可曾記否，那些崢嶸歲月里的血與淚；可曾記否，將生死置之度外的勇敢無畏；可曾記否，舍己為人的大義凜然；啊，革命先烈，你們生命的終結造就了華夏民族新的篇章的書寫
——K181
【第28句】： 我們的心被無數次地震撼著，我們紀念他們的偉大，我們學習他們的奉獻。
他們雖已遠去，但它們留下的痕跡足以讓我們永遠懷念。
、——K181
【第29句】： 春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。
一些東西之所以美麗，是因為在適當的時間和適當的季節，適時地欣賞，一些人之所以偉大，是因為在適當的時候能夠用平凡的生命維護民族的尊嚴，即使光陰如海，也無法淹沒烈士們輝煌的過去。
——K198
【第30句】： 平凡的東西之所以偉大，是因為一個偉大的信念，犧牲了的革命先烈們用鮮血和傲骨造就了我們華夏民族的屹立不倒，我們將永遠緬懷并祭奠他們，背負起連接遙遠的過去和遙遠的未來的光榮使命——K201
【第31句】： 幸福的背后總是隱藏著令人揪心的秘密，讓我們緬懷為了今天的幸福而犧牲的革命烈士，讓我們珍惜擁有的每一天，讓鳥兒帶去我們最真切的慰問
——K174
【第32句】： 我寧愿讓天空中所有的星光全部隕落，因為你的靈魂，你的一切是我生命中最亮的光芒。
風吹起如花般破碎的流年，而你的光芒成為我命途中最美的點綴
【第33句】： 來不及思索的傷感，不由得讓我重新審視，永恒的熠熠生輝，亦是他，完成自己對閃著人性光輝的詮釋。
——K209
【第34句】： 我是你記憶中的影子，你卻是我精神的支柱。
遙遠的你過得好嗎
此處的我為你捎去一縷牽掛。
【第35句】： 時間的長河流淌不息，但它沖刷不了我們對革命先烈的懷戀。
當年先烈們浴血奮戰的每一寸土地，今天已經鮮花朵朵，綠樹如茵。
我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活。
更應該懂得所肩負的歷史責任和使命。
傷逝了，你的軀體，但是你的光芒卻定格在每個人的世界里，有你的色彩，你的光芒為我掌燈，在前行的旅途上，難道我還會覺得難過嗎
【第36句】： 我寧愿讓天空所有的星光全部隕落。
因為你的靈魂，你的一切是我生命中最亮的光芒，風吹起如花般破碎的流年，而你的光芒成為我命途中最美的點綴。
【第37句】： 回首前塵，與雷鋒一起舍己為人，打開感恩的大門。
有些人生時默默無聞，卻死得大義凜然，于是，已長眠地下的他們，以永恒的姿態存活在我們心中 ——K206
【第38句】： 天地有正氣，雜然賦流形，您，先輩們，留下的是千年的芳名。
一次一次地陶冶著后來的我們，酒入豪腸，七分化為月光，二分嘯成劍氣，我在此崇望您走過的豐碑，邁過的豪步，讓那巍巍正氣侵入我胸懷。
清明的氛圍無法彰顯你們的豐功偉績。
然給予我們的卻是無盡思想的陶冶。
我敬重你們，向你們致敬。
【第39句】： 昨日英雄浴血奮戰，換來我們幸福的今天，昨日烈士的披荊斬棘，換來了我們祖國的大好山河，昨日您錚錚烈骨，昨日您意氣風發，今天讓我們后輩您獻上一束鮮花。
愿您英雄之魂永垂不朽。
【第40句】： 紀念為革命獻身的烈士，如果不是他們的犧牲，就不會有我們今天的幸福生活，懷著無比崇敬的心情，來祭拜你們，感謝你們的犧牲，感謝你們的勇敢，也感謝你為我們犧牲。
【第41句】： 清明時節雨紛紛，每年清明節，這銀絲般的細雨，總要投入土地的懷抱，陣陣憂愁，便在瞬間涌上心頭。
【第42句】： 清明節是我國傳統的節日，有著久的歷史
傳統的優秀文化可以振奮我們的精神，我們應該多過一過這種有民族靈魂的節日
我們對待清明節，這樣的傳統優秀文化，一定要繼承和發揚。
【第43句】： 曾經的你們為了國家獻出了生命，現在的我們在美好的生活中祝福你們，清明期間，毛毛的細雨是我們無聲的哀悼。
【第44句】： 這些革命同志獻出自己的熱血和生命，換來我們祖國今天的平安，他們將名垂千史，千古流芳。
他們是我們最親愛的人啊，勇敢的革命烈士，哀悼你們。
【第45句】： 銘記過去，傳承歷史是一個民族成熟的標志，追憶革命先烈，并不僅僅是對某個人的緬懷；更重要的還是重溫一段不該忘記的歷史，感受一種永不磨滅的精神，汲取一種自強不息的力量。
【第46句】： 正式先輩英烈，仁人志士的奉獻犧牲才能奠定了今天中華民族復興的基石，他們的在天之靈永遠護佑這中華民族，他們是中華民族生生不息的脊梁和魂魄，為僅對內外敵人爭取獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲和奉獻的人民英雄們永垂不朽。
【第47句】： 深切悼念那些為新中國誕生而獻身的英烈和偉人們，因為有了他們我們才有現在的幸福生活
因為他們，我們才有現在的國際地位
因為他們，中華民族才又一次傲立世界民族之林。
【第48句】： 看到這些老一輩的無產階級革命家我頓時熱淚盈眶，他們的豐功偉績,道德人格為后世的人們敬仰，在這個激蕩的今天，我們更應該紀念他們，然而不僅僅應該為了紀念而紀念，更重要的是學習他們
【第49句】： 而如今翠綠的山峰默默無語，更多的人，只是在心頭放一束萬壽菊，來祭悼那逝去的亡魂。
【第50句】： 在這細雨紛紛的日子里，一切都顯得灰蒙蒙的，唯有烈士們的青冢上那一束束含苞待放的花朵，閃著最耀眼的光芒，向人們訴說著那些動人而凄美的故事。
【第51句】： 在這清明節的夜晚，我與許許多多的人一起靜靜走在岳麓山的林蔭小道上，帶著崇敬的心情，看那片星空，仿佛英烈們正朝著我微笑。
我靜靜的走在他們的墓前，放上一束菊花，深深的鞠躬。
心中仿佛一顆顆星星正在燃燒，正在閃爍。
【第52句】： 烈士的離開，讓人久久不能釋懷，追尋著這份正義，一代又一代的傳承，一代又一代的感慨，不同的人不同的思維卻總能在這步伐中受到些震撼和啟發。
【第53句】： 生命的結束也將仇恨的種子深深掩埋，留下唏噓、無奈、惆悵、甚至寬恕和默哀，只因這時間的長河湍流不止，沖淡狹義的情懷，在緬懷過去的一次次祭悼中，學會了原諒、學會了用正義的心去對待不正義的錯誤。
【第54句】： 清明節，在這個特殊的日子里，請允許我們子孫獻上深深的緬懷，對生命的感恩，對永恒光輝的崇高敬意：清明節，這個讓人思考生命的節日，它讓我們直面對逝去的生命——這是一面鏡子，一面讓人檢討的鏡子，在透徹的自我反省中，領悟生命的真諦。
【第55句】： 燒完最后一張之前，我們為曾祖母告別。
墓碑閃著陽光照射的金光，林間是溫柔的陽光束束，猶如小提琴的根根精致的琴弦，微風來撥動，發出不絕的鳥鳴聲。
天更明亮了，我的心亦然。
【第56句】： 親戚或余悲，他人亦已歌。
死去何所道，托體同山阿
先人殷紅的血色亦已褪去，后輩劃開的淚痕揮散難覓。
今存下的唯潔凈的豐碑，與參天古木。
黃興蔡鍔，一世英杰，卻也終成一抔黃土。
生死之法則存亡之更替，不能不以之興懷。
【第57句】： 那高聳的水泥柱下，埋葬的是憂天下之憂的歌民先烈們。
正因如此那一丈許的水泥柱塔，也成了只可仰望難以俯察的高大豐碑，他們已逝了，是的，逝去多時了，卻只是生死而絕非神滅，他們的精神仍灌注在這一草一木、一花一樹；他們的精神還融化在這山間之清風潤物之細雨，他們的精神已流淌在我們的血液，扎根于我們的大腦，死
他們沒死，他們活在每個國人的心中。
【第58句】： 攜一朵黃菊，靜佇在這被雨洗得不染一層的土地，卻只是低頭默哀，并未有半點聲響，仿佛一聲清囈對這而言，也算是侵擾，帶祭奠完了，臉上仍未浮有一絲笑容神情凝重的我視其為一場莊嚴的儀式，不敢絲毫懈怠，這兒輕浮也仿佛成為了一種褻瀆一種罪過。
【第59句】： 轉身離去的一瞬，感到分明是一種釋然，卻不是暢快，只是相較之前更為淺淡的一絲傷痕，與淅瀝的下落，天也變得灰白，卻不是來時的那班陰郁了。
如剛經歷生命洗禮般，先烈們的存在于腦海里的愈發明晰。
抑或是他們本就一刻也未曾離去，他們一直守著這片蒼茫的大地，護著他們曾為之損命的瀟湘大地。
【第60句】： 巍巍岳麓，青山有幸埋忠骨，東去瀟湘，大江滾滾漉英雄
湘江水畔，云麓峰頂，英雄猶存
【第61句】： 炮火在漫天飛舞中綻放了笑容，是先輩們奮斗的身影，災難中屹立不動的剛毅，是烈士們鐵漢精神的凝聚。
【第62句】： 時間在記憶中不斷的流逝，歷史也在噴薄中逐漸沉淀。
我們站在時間的另一頭，見證你們那微微正氣。
【第63句】： 清明的微雨并沒有洗去哀愁，但烈士的思緒卻被雨籠罩，在傳統的節日里，給人們送去了清新。
【第64句】： 蒙蒙細雨，默默無語行。
在心頭放一束鮮花，來祭悼那逝去的亡魂。
銅像，英烈墻，一個個永遠不能忘記的名字。
【第65句】： 英雄啊，長眠下的英雄啊，啊
千言萬語道不盡我們的哀愁，唯有讓這一縷清風帶上我們的祝福。
祝福你們在天堂會過得更好。
【第66句】： 您為中國和人民鞠躬盡瘁，盡心盡力，堅決擁護中華民族，只求付出卻絲毫不求回報。
您捧著一顆赤子之心，來對待人民，猶如寒冬中的一輪紅日。
須臾間穿過那灰暗的大地，浸入群眾的思想深處，融化了人民心靈的堅冰。
紅，橙，黃是您的投影，是您的光輝，讓我們銘記在心中。
【第67句】： 仰望天空，他壯麗而光輝，那永恒的炙熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷。
【第68句】： 很多人都在我們生命之中漸漸消逝，然后有淚水重重地敲打心靈的深處，我們感受著生命的辛酸苦楚。
很多時候我們都沒有珍惜，只有回憶曾經的舊時光，曾經帶給我們幸福。
【第69句】： 雨，帶著凜冽的寒，在落在凜冽的土地，暈開一朵朵啼血的淚花，疼痛的悼念和嘶啞的呼喊將空氣的凝固成肅穆的音符，走向啟動徹云霄的安魂曲，無數亡靈深深埋葬的廢墟上，有野雛菊在怒放。
【第70句】： 這些烈士也是人，為什么他們不同于其他人而成為“烈士”呢
因為他們的靈魂，他們的心，是烈士的靈魂，是烈士的心
那是一顆顆怎樣的心，一個個怎樣的靈魂
激昂，忠烈
那是中華的堅忠，是華夏民族的精神
那是中國人不屈的靈魂
它高比珠峰，固若泰山。
【第71句】： 烈士的光輝是陽光的照射在每一寸土地上；他們鮮血是養料，撒在這土地上，開了美麗的梔子花，他們的精神將化作這綿綿春雨，潤雨細無聲。
我們可以忘記憂愁，我們也可以忘記生活瑣事，我們可以忘記明天將干什么，我們可以忘記許多許多，但不能忘記這林蔭道的盡頭——永恒的豐碑。
【第72句】： 是多雨的日子，如詩的雨仿佛如無數人的英魂。
多少烈士死去，多少親人尸體，他們仍然活在心中
小小的墓碑承載了他們的一生。
他們的英烈精神卻永遠的印在心中。
清明節，在這個日子里緬懷他們向他們致敬
【第73句】： 成群的村民走向公墓，在自己為親人立的墓碑前失聲痛哭。
也許，他們不知道親人的具體埋葬位置，但四川的人們還是在這懷念著自己的親人。
這一天，人的哭聲和炮鳴聲融成了一首懷念的悲歌。
在天空中回蕩，讓上蒼的心靈為之震撼。
【第74句】： 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……時至清明，陰雨連綿，在這陰霾的氣氛中，去祭奠亡去靈魂，去祭拜逝去的故人，將我們的心意是在這一天傳達給安睡的故人。
【第75句】： 連續的陰雨攪得我心煩意亂，恰逢清明時節更加重了壓抑悲傷的氛圍。
但這一切卻無法阻擋我們對故人的懷念。
【第76句】： 一塊圣潔的漢白玉，截取于信念的一面脊梁，刻著先烈的名字。
碑，一度不斜。
佇立成壯舉，在述說英勇悲壯的歷史，每一個方方正正的漢字，都凝結著當年的豪氣，留下了抹不掉的回憶。
【第77句】： 我手捧一束鮮花走向你的墳墓，那飄落的雨絲是我和您傾訴的淚滴，我雖沒見過您，但在燦爛的陽光里，感謝您給我的一切。
【第78句】： 崛起的神州啊，源于你們戰斗中的犧牲。
每日升起的五星紅旗凝結著你流淌的血液，你們在勝利的曙光中隱退，美好的生活中你們化成一座豐碑，將祝福如春風在大地上飄曳。
【第79句】： 春天里的清明，是個下雨的時節，迷茫的雨絲纏繞著懷念先烈的心結。
先烈的英靈漂浮在青青的松柏間，幻化成春天的鮮花讓人間不在冷冽。
、
【第80句】： 戰爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平的環境同樣會把我成才。
我們沿著英雄的足跡和光輝歷程，獵獵旗幟飄揚在頭頂，我們的腳步能把坎坷踏平，我們要發奮學習為國旗添彩，為祖國爭光。
【第81句】： 有一種輝煌是永恒的，那就是先烈的精神，我們應該讓這種精神永遠流傳永遠輝煌。
【第82句】： 是民族精神，是偉大的中華民族，給予他們無窮的力量，也正是他們，拋頭顱掃熱血，在雄壯的戰鼓聲中浴血奮戰，為中華民族取得一個又一個勝利，造就了偉大的中國魂，民族魂。
【第83句】： 我們不會忘記，也不能忘記，曾經無數苦難的中華民族有一副高昂的頭顱，一副堅挺的脊骨，一雙喜馬拉雅山壯厚的肩膀，一身黃河長江奔騰不息的血管。
民族魂，愛國情，永駐我心
【第84句】： 天安門前的人民英雄紀念碑高昂佇立，精忠報國的你們，鞠躬盡瘁死而后已的你們，俯首甘為孺子牛的你們，在祖國廣袤土地上默默耕耘……正如毛主席莊嚴書寫過的大字——永垂不朽。
【第85句】： 清明了，心里會對死去的人，對生命有些感悟，不用誦經，不用焚香，不會跪拜。
這一刻，我的內心已充滿了虔誠的敬意。
【第86句】： “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是需要多少勇氣才能鑄成這血染的詩句；遠眺故鄉，滿臉濁淚，報國無門青發已白，誰又能說“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚
”他們有共同的心聲，他們有共同的精神，他們心中永遠沸騰著的就是哪天也無法失去。
深深刻在骨子里的愛國情懷。
【第87句】： 萬物生此時，皆清潔而明凈。
春雨洗滌了萬物，也喚起了我們對先烈的尊敬與懷念。
【第88句】： 千百年的風雨都不可磨滅的是你們輝煌的功績，沒有你們又怎會有和平穩定的中國；如果沒有你們，又怎會有我們幸福美好的生活，四月來臨，清明到來，我們獻上自己虔誠的心，愿你們在另一個世界獲得安寧的生活。
【第89句】： 先烈們，是你們用自己寶貴的生命，換來了我們今天的幸福生活，我會更加珍惜今天的幸福生活，你們是我們的驕傲，我們的榜樣
人民英雄令我們永世難忘，在先烈事跡的照耀下，我們一定會茁壯成長。
【第90句】： 帶著崇高的敬意，緬懷革命的先烈，帶著哀悼的情懷思念逝去的親人，清明節，是一個有著痛苦哀傷回憶卻無法磨滅的日子，這個特別的日子，讓我們再一次探尋無法消逝的偉大。
【第91句】： 仰望天空，恒星用它未燃盡的生命溫暖行星與塵埃，太陽用他的光芒普照盎然的世界，而您用自己的一顆真誠的心，奉獻給了群眾。
【第92句】： 清明節是一個給人緬懷先人的節日，是一個讓人們表達情感的節日，它讓人們時刻謹記那些烈士的事跡，烈士的精神。
他在牽引著中華民族精神的源遠流長。
【第93句】： 清明時節雨紛紛，窗外，細雨無聲的飄落，人們匆匆走在潔凈的林蔭道上，有誰想過，這林蔭道的曾經是什么，有誰曾在這片土地留下痕跡。
【第94句】： 漫步在雨中，走在這潔凈的林蔭道上，看著人來人往，憶起多年前這里發生的點點滴滴。
【第95句】： 當人們把所有的精力都放在未來時，歷史便被拋在了腦后，當過去的輝煌已不被人被銘記時，文明便難以進步，當烈士的事跡被人當成笑話時，社會陷入黑暗。
【第96句】： 生命的航母船是永不停息的，但我們總不能老停留在悲傷之中，而應該奮發向上，珍惜每一分每一秒!
【第97句】： 當革命風雷涌動時，他慷慨起義。
但國家面臨危難時，他上陣搏殺，奔走救國，致力于格物致知
他是我們的先輩，先烈，他是從艱難中走過的人，而如今，他的墓穴，你藏在山林之中，枕聽時光的流淌。
【第98句】： 要我怎么安慰你，我只能輕輕的告訴你，在天堂里，有天使相伴，遙遠的你過得好嗎
愿你有笑容相伴
【第99句】： 沒有你們就沒有新中國的繁榮昌盛
沒有你們。
就沒有現在的美好的生活
你們的輝煌業績將永記史冊，青史留名
100. 轉身離去的一瞬，感到分明是一種釋然，卻不是暢快，只是相較之前更為淺淡的一絲傷痕，與淅瀝的下落，天也變得灰白，卻不是來時的那班陰郁了。
如剛經歷生命洗禮般，先烈們的存在于腦海里的愈發明晰。
抑或是他們本就一刻也未曾離去，他們一直守著這片蒼茫的大地，護著他們曾為之損命的瀟湘大地。
2024清明節網上祭奠感言怎么寫
我是復制粘貼的
【第1句】： 感謝英勇無畏的先烈們，沒有你們的果斷付出，就沒有我們今天的笑容。
再多的華麗言辭也無法表達我們對你們的感激和敬仰，我深深地為你們哀悼，謝謝你們
你們放心的安息吧。
我們已經長大，可以接手你們無畏的精神，為祖國增光添彩
——K18
【第22句】： 活著的人比死去的人更需要勇氣，未來的路上，我們要加油
——C19
【第53句】： 人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，革命英烈，用自己的生命鑄就了一道血肉長城，他死得其所，重于泰山
、——K190
【第4句】： 碧海無際，水花交融，青草茵茵，小草相依，青山遙邊，云霞倦縷絲纏。
逝世的人們，在遙遠的天堂也將與他人相伴，不必憂心，不必傷心，——離開我們的人也只是轉換身份在另一個角落誕生。
——C19
【第55句】： 凝視這片天地，我似乎看見了當初的炮火連天，那是戰爭硝煙，烈士們憤然倒下，不再起來……但是，現在有我們，讓我們接手他們未完成的事業，在這片光輝故土上高聲放歌。
——C19
【第56句】： 清明節，不再是一個無關痛癢的日子，我們重讀他們的故事，追尋他們的足跡，緬懷著那不能忘卻的回憶。
——C19
【第47句】： 在戰場上奮血拼殺，與敵人抗爭到底，然后只看見滿地的鮮血與尸體，鮮血流過腳邊，卻像流向心中一樣，使人熱血沸騰。
我看見爺爺在尸體旁，默默的流淚，雙眼布滿血絲，我又從他的眼睛中看到他們曾經的軍旅生活，雖然吃不飽，喝不了，睡不好，但是他們可以一起挨餓，一起口渴，一起失眠，然后一起赴死，誰又能說這不是一種幸福呢
——K20
【第68句】： 不要擔心自己的力量過于渺小，任何浩大的歷史都是被處于最基層的小齒輪所推動，將先祖們的優良品格繼續發展下去，這便是我們緬懷先人的最好方式。
——K18
【第49句】： 光陰荏苒，歷史遷移，我們在和平年代重憶那些遠走的先烈，心簇搖曳。
我們將以何種方式繼承光輝傳統還無從知曉，但，我們定會在前人的基礎上，走到更遠的地方
——K194
【第10句】： 清明時節雨紛紛，這是上天給予英雄的哀思，英雄啊，你們長眠于地下，是你們，才有了中華的熱血山河，是你們，才有了我們新一代的美妙生活，是你們，才走向了新時代的奏歌，是你們，才造就了我們衣食無憂的生活，是你們，才養育出我們新的一代，英雄啊，獻一束黃菊，寄托對英雄先烈的哀思，希望我們的祖國更加繁榮昌盛
——K186
【第11句】： 我們見過最顯眼的紅，是您們革命路上灑下的血
我們聽過最感人的事是您們對祖國心甘情愿的付出
——K187
【第12句】： 無論冰天雪地抑或地動山搖，他們心中只有百姓，正是他們，撐起了2008中國的脊梁
（緬懷冰災·地震中獻身的戰士們）——K187
【第13句】： 語可傳情，言難盡意，先輩英節，我輩當踐行
——K187
【第14句】： 驅除韃虜鎮邊疆，中華兒女，英雄忠心永世。
【第15句】： 精忠報國撒熱血，炎黃子孫，先烈氣概長存——K187
【第16句】： 是你，槍林彈雨中奮勇前行
是你，俯身為人們做牛做馬
革命先輩，我們永遠懷念您
——K187
【第17句】： 共和國不會忘記，中國人民不會忘記——狼煙中沖殺出的英烈忠魂，烈火中涅磐出的民族精神，繼往開來，中國少年
前程無限，少年中國
——K187
【第18句】： 形體雖去，神魄猶在。
為中國之成立耗盡心力，為盛世之創建
感想感悟怎么寫
讀后感的基本如下： (1)簡述原文內容。
如所讀書、篇名、作者、寫代，以及原書或原文的內容概要。
寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。
一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。
聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀后感應注意以下問題：一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果。
必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。
因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。
以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。
要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
補充：從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀后的感想和體會。
即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”。
“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。
只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。
讀后感的主體是“感”。
要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。
分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發出來，并把它條理化，系統化，理論化。
總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。
讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。
讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。
因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病.一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。
我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀后感以“感”為主。
要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。
在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。
結尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。
九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。
但從以往讀后感訓練的情況來看，效果并不盡人意。
其實，寫好讀后感也有章可循。
若活用“四字訣”，則更容易生效。
一、引--圍繞感點，引述材料。
讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。
不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。
二、議--分析材料，提練感點。
在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。
既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
三、聯--聯系實際，縱橫拓展。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。
泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。
聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。
四、結--總結全文，升華感點。
總結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。
不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。
當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。
怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。
當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。
明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯系實際，談深談透。
如何指導學生寫讀后感。
補充： 學生寫好讀后感，歷來是一件較辣手的問題。
要寫好讀后感，指導是關鍵。
我是如何指導學生寫好讀后感呢
體會是： 一、指導審題，理清題意 寫好讀后感，審題理清題意是關鍵。
例如我教《養花》一課，要求學生寫讀后感。
首先讓學生明白“感”是什么
“感”就是要求寫自己怎樣體會文章的思想感情。
接著要求學生要聯系自己的實際來寫，可以先講作者怎樣說，怎樣做，然后寫自己“悟”出什么道理。
如何給文章定題目呢
讀后感題目多種多樣，既可以直接題目，如：《養花》讀后感；也可以用一句話或一個詞做正題，如：學習要善于摸門道—《養花》有感。
總之，要使學生弄清題目要求，寫作上要求，審題最關鍵。
二、抓中心，定要點 《養花》這篇文章寫讀后感，就是要體會文章的思想感情。
所謂“文章的思想感情”即是中心思想，寫體會的讀后感，“感”應該圍繞中心思想去開展。
第一步：先讓學生回憶《養花》一文的中心思想，理清要點。
第二步：我歸納習作要求，《養花》這篇文章抓住三個要點：①、養花能增長知識。
②、養花能調節腦力勞動。
③、養花可以創造勞動果實，發展友誼。
三、抓住要點，聯系實際，理清結構 首先我讓學生討論《養花》一文幾個要點，有幾個方面體會較深。
接著指導如何聯系實際談體會，最后介紹寫讀書筆記的兩種方法：
【第1句】：先敘后議。
方法是：先介紹什么書，講了什么內容，反映什么中心思想，圍繞中心結合自已例子說感受，最后寫對自己的教育。
【第2句】：夾敘夾議。
即圍繞中心抓兩三點，聯系實際，扣緊原文發表感情，或者抓住文章的中心句去開展議論。
四、指導幾種開頭方法
【第1句】：開頭談總的感受。
如：最近我讀了老舍先生《養花》一文，覺得越讀越有味道……接著再談自己領會最深的那幾點。
第二段逐點談體會，結尾小結全文，談談自己的打算。
【第2句】：開頭提出問題。
如：學習上難免有挫折，一個學生該怎樣對待挫折呢
最近學習了老舍《養花》一文很受教育。
然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點談體會。
【第3句】：開頭指出某種不良現象。
如：班上有些同學把讀書看成是苦差事，在操場上生龍活虎，在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢
然后引出《養花》這篇文章，逐點談體會。
五、學生編寫寫作提綱，小組發言交流。
六、學生動筆寫習作。
由于我指導學生寫《養花》一文讀后感方法得當，學生寫起來文章沒有千篇一律，開頭和結尾基本上能按讀書筆記方法去寫，中間段學生能用自己的例子去談出體會，收到了一定的效果。
怎樣寫好高中的讀后感
高中讀后感與初中的區別何在
老師要我們根據讀過一篇散文之后寫一篇讀后感，但是由于太久沒寫，又因為自我覺得不想以初中的模式去套入高中文章之中，所以特意指教各位。
我覺得讀后感的寫作有很多種，看你讀后對哪些方面更有心得和感悟。
可以偏重思想與理趣，也可以偏重語言或結構。
可以就文章整體進行評價，也可以選一二細節做深入分析。
若針對文章觀點，可贊和，可批判，也可進一步闡發。
若結合文章語言或細節，可以比較、聯想、評論賞鑒。
關鍵在于有自己的見解，寫出獨有的感受。
這樣，就會通過寫作使閱讀得以條理化和深化。
在作業中記錄下自己思考的軌跡。
不是很不錯的一件事嗎
其實，一篇文章，只要有一句話留給你深刻印象，讓你長久不忘，那這篇文章就沒白讀啊
就值得寫呢
讀書感言怎么寫?求各路英雄好漢幫幫忙!要快!
感受三部曲：一是將讀書的內容大概寫一下，就是內容概括；二是讀書的感受，受到什么啟發，有什么樣的收獲；三是讀書的好處，要多讀書，多好書。
關于勇敢和無私奉獻的感悟.
感悟勇敢 談到勇敢，我一直認為勇敢就是有膽量，勇往直前，敢作敢為，就是擁有勇往直前的勇氣去認識困難，解決困難的一種大無畏的精神的實際體現，感悟勇敢。
我們無法忘記，200
【第8句】：
【第5句】：12汶川大地震帶給我們的一切。
當房屋倒塌道路阻塞，崇山峻嶺讓災區人們處在震中地帶與我們失去聯系，瞬間通信中斷，外面的人進不去，里面的人出不來。
正在大家面對巨大的自然災害驚呆了，恐懼了的時候，一位慈祥的老人站了出來做出一個果斷的決定，派出15名傘兵從4000米的高空空降到震中地區，帶回第一手的資料。
事實告訴我們這是一位勇敢的中國總理，他有著常人無法達到的勇敢，而我們中國傘兵跳傘的最高紀錄是1000米的高空，要從4000米的高空降落使中國傘兵從來沒有的記錄。
面對汶川地震的巨大挑戰，我們的總理沒有被困難嚇倒，相反的卻做出一個驚天動地的決策。
誰能說這個決策不需要勇氣
當我們的15名傘兵冒著生命危險讓這英雄的舉動在空中變成傘花的絢麗開放，讓震中的人們與外界獲得了聯系的時候，誰又能說這英雄的舉動不需要膽量
勇往直前，視死如歸，視人民的利益為第一利益
他們以自己的行動書寫了新一代傘兵的光輝
這時我們終于明白這就是面對巨大的困難的大無畏的精神
從我們的總理到我們的解放軍戰士，他們每一個心中都具有一種愛民愛國的信仰，勇敢做到底的氣魄，感悟勇敢。
我們不能忘記2008年北京奧運會我國的10米氣步槍射手杜麗，頂著痛失首金的壓力開始下一場的比賽。
她需要挑戰的最大困難是自己的心理，是為國爭光的堅定信念讓她調整自己咬緊牙關去戰勝強大的敵人，這是一場心理戰，面對強手如林的賽場，能退縮嗎
讓外國人嘲笑中國姑娘很軟弱嗎
杜麗與她的戰友用實際行動捍衛了中國的尊嚴，向世界昭示了中國是勇敢的
最棒的
我們永遠記得2008年9月25日神舟七號發射成功了，中國人邁出了太空第一步
我們看到了英雄的航天員翟志剛，劉伯明，景海鵬向祖國和人民莊嚴地舉起了右手報告。
中國人漫步太空的巨大夢想實現了
當莊嚴地五星紅旗飄蕩在太空的那一刻，我們知道這是一代又一代航天工作者的克服重重困難，不懈奮斗的結果。
他們用實際行動向世界宣告中國人有能力有膽識敢想敢為
當我們用鮮花和掌聲為這各行各業的勇敢的英雄喝彩的時候，我們也在一步一步認識勇敢。
勇敢是階梯，有了它，你會登的更高；勇敢是駿馬，有了它，你會走得更遠；勇敢是燈光，有了它，你再也不會害怕黑暗的寂寞。
勇敢吧，學習一種無畏的精神；勇敢吧，擁有一種堅定的力量；勇敢吧，感悟一種激情的人生。
人生有許多磨難，挫折，只有勇敢才能把它們打敗，讓我們用一種用勇敢的精神積極地去面對一切挑戰
無私奉獻 無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。
她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。
在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最感人的是無私奉獻的杰出人物。
屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、感人是因為他們把自己的聰明才智無私地奉獻給了社會、國家和人民。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢
無私奉獻，要確立自己的遠大理想。
理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。
人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質需要更具有驅動力。
高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。
人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。
”無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態度。
如果說“無私奉獻”是我們思想修養追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。
因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。
就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現為實實在在的具體行動。
作為教師，就應為培養國家更多的創新型人才默默耕耘；作為工人，就應為國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應為國家生產出更多的糧食；作為軍人，就應為國家和人民堅守邊疆、保家衛國；作為科學家，就應為國家和人民發明出更多的科研成果；作為學生，就應該努力學習成為現代化建設需要的合格人才。
讓我們吸吮中華民族的精神營養，把自己培養成為一個真正無私奉獻的人。
讀一篇英雄的故事，寫一寫你的感想，急，300字
自古英雄出少年。
抗日戰爭時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。
在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。
他們的傳奇事跡經過藝術家們的演繹，成了經典的歌曲、小說、電影，幾十年來被人們傳頌，經久不衰。
抗日小英雄“王二小”紀念碑活在歌聲里的小英雄——王二小“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優美的旋律和動人的故事影響了幾代人。
王二小家在河北淶源的一個小山村。
抗日戰爭爆發后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。
1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。
鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。
鬼子發現上當后，用刺刀刺向二小的胸膛……王二小犧牲后，當地軍民把他埋葬在村后的山坡上。
《晉察冀日報》在第一版發表了介紹他英雄事跡的消息。
詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深打動，很快創作了這首流傳60多年的歌曲。
新中國成立后，王二小的故事被編進小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。
銀幕上的抗日小英雄——張嘎1940年河北唐縣兒童團員在執行“安檢”抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。
為了掩護在他家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。
為替奶奶報仇和救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員……電影《小兵張嘎》講述了一個小八路戰斗成長的過程。
這部兒童軍事題材影片，通過寓意豐富的細節安排和少年兒童所特有的心理活動的描寫，真實自然地塑造了一個性格鮮明的少年英雄形象，影響了幾代小觀眾。
這部影片榮獲了1980年中國第2屆少年兒童文藝創作一等獎。
后來，小兵張嘎的故事又被改編成了電視劇。
手持紅纓槍站崗放哨的兒童團員“消息”樹上的小哨兵送雞毛信的抗日小英雄——海娃《雞毛信》是一部根據同名小說改編的家喻戶曉的電影。
影片主角是12歲的兒童團團長海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村里人打信號。
海娃的父親是民兵中隊長。
有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。
海娃以放羊作掩護，帶信上路。
不料途中卻遭遇敵人……故事的情節一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。
這部上世紀50年代拍攝的黑白片不僅在國內影響很大，而且在國際電影節上兩次獲獎。
1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節榮獲優勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。
小說里的抗日小英雄——雨來蘆花村里有個叫雨來的男孩，他喜歡游泳，也喜歡讀書。
有一天，村里的李大叔急急忙忙地進了雨來家，挪開了水缸，跳進了缸下面的地洞。
雨來將水缸挪回了原位，這時，鬼子也到了……這是小說《雨來沒有死》描述的一段情景。
雨來是抗日戰爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內。
管樺從小就和村里的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹了望，捕捉敵情。
1940年，他離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北。
他參軍以后，童年時代的情景常常浮現眼前。
于是，他創作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發表在《晉察冀日報》上。
新中國成立后，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進了語文課本。
從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。
烽火中的兒童劇團：孩子劇團抗戰期間，學生在制作木刻書籍宣傳抗日孩子劇團是抗日戰爭時期由中國共產黨和愛國知識分子創辦的兒童藝術團體。
1937年8月13日，日本帝國主義侵犯上海，以滬東臨青學校為主的一部分中小學生，自發地在難民收容所進行抗日宣傳活動。
中國共產黨領導的國難教育社得知情況后，立刻派人前往，于9月3日正式成立了孩子劇團。
孩子劇團的主要任務是進行抗日救亡愛國宣傳。
小團員在老師的領導下，進行各種宣傳抗日節目的排練，然后再深入到各地特別是抗日前線去演出，宣傳抗日。
孩子劇團的足跡遍及8個省市和幾十個農村集鎮，演出過《樂園進行曲》《猴兒大王》等優秀節目，為宣傳抗日做出了貢獻。
最年輕的抗日組織——抗日兒童團晉察冀邊區第二屆群英會上三個小英雄：張玉芬(左)、牛中才(中)、溫三郁(右)抗日兒童團是廣大抗日根據地在抗戰中成立的兒童組織。
盡管與敵人的斗爭非常艱苦，廣大抗日根據地仍處處成立了抗日兒童團，把兒童納入組織的關懷。
毛澤東和朱德曾多次題詞勉勵兒童團員。
兒童團的主要任務是學習、生產，同時也擔負著“宣傳抗日”“偵察敵情捉漢奸”“站崗放哨送書信”等任務。
在百團大戰中，王家峪兒童團幫助八路軍割草喂馬，為前線送干糧；晉察冀邊區兒童團破壞日軍的交通干線近百次，牽制了敵人的進攻和掃蕩，有力地支援了抗戰。
兒童團的成立不僅給孩子的生活帶去了樂趣和希望，同時壯大了抗日隊伍的力量，為抗戰勝利做出了巨大的貢獻，培養了一大批優秀的革命接班人。
鐵蹄下抗爭 戰火中成長——當年的抗戰少年兒童追憶抗日救亡
感悟和平的經典句子
感悟和平的經典句子你想和平，就要準備戰爭。
韋格蒂烏斯時代呼喚戰爭而不是和平。
和平名言德國元首 納粹黨黨魁 希特勒戰爭的目的必須是為了和平。
古希臘哲學家 科學家 亞里士多德“正確”比“和平”更珍貴。
美國第28任總統 托·伍·威爾遜我們只能用武器來保衛和平。
德國元首 納粹黨黨魁 希特勒沒有好戰爭，也沒有壞和平。
關于和平的名言中國好聲音選手哈林庾澄慶導師隊 王韻壹安得務農息戰斗，普天無吏橫索錢。
唐·杜甫《晝夢》。
息：停止。
橫：指態度粗暴蠻橫。
索：討，征。
這兩句大意是：什么時候才能消除戰亂，讓老百姓安心種田，普天下再沒有虎狼之吏橫征暴斂，殘酷地向老百姓搜刮錢財呢?當時社會，廣大人民一方面飽受戰亂之苦，一方面為苛捐雜稅所逼迫。
詩人每天睜開眼睛，所能看到的不是百姓躲避戰亂、顛沛流離的苦況，就是百姓被敲門打戶、催租逼債的慘象，只有在睡夢中，才能有片刻的安寧。
因而詩人渴望著有一天能夠看到天下太平，百姓安居樂業，從事正常的生產勞動，不再膽戰心驚地被敲榨勒索。
這兩句體現了詩人的社會理想，表達丁詩人同情人民疾苦的感情。
可用于表現封建社會廣大人民對和平安定、寧靜富足生活的向往與憧憬。
唐代詩人 杜甫 《晝夢》安得壯士挽天河，盡洗甲兵長不用。
唐·杜甫《洗兵馬》。
挽：牽引。
天河：銀河。
甲兵：鎧甲和兵器，這里泛指武器。
這兩句大意是：怎樣能得壯士挽來天河水，徹底洗凈各種武器，永遠不再使用呢?詩人目睹了戰亂給國家、人民帶來的巨太災難，因而希望能有一天洗凈甲兵，捎滅戰爭。
作者在這兩句中馳聘想象，用浪漫主義的手掛表達了他這種兵甲不起，干戈永消的強烈愿望。
可引用以抒發戰亂之世人們渴望和平安定的意愿。
唐代詩人 杜甫 《洗兵馬》膏得鋝甲作農器，一寸荒田牛得耕。
唐·杜甫《蠶答行》，焉得：怎樣才能得以。
甲：泛指武器。
選兩句大意是：怎樣才能把天下所有的兵器都熔化掉鑄成農具。
使每一寸荒地都得到開墾耕種呢?詩人痛感當時社會動亂、戰爭頻仍給社會生產和人民生活帶來的破壞，強烈希望能有一天永遠消滅戰爭，使老百姓安居樂業，從事農桑生產。
可用于表達戰亂之世人民對消滅戰爭，恢復和平的愿望。
唐代詩人 杜甫 《蠶答行》安得普天休戰伐，不令竹箭困輸供。
和平名言明·劉基《會稽》。
竹箭：用竹子制作的箭。
困：匱乏。
輸供：運輸供應。
這兩句大意是：怎樣才能使普天之下都停止戰爭，不使人們為趕制軍需的竹箭而感到難以應付。
兩句表現了怒恨戰爭，渴望和平的強烈愿望，與杜甫名句“安得壯士挽天河，洗盡甲兵長不用”同一機杼。
明朝開國功臣，杰出的政治家、軍事家和文學家 劉基 《會稽》和平孕育著戰爭，戰爭孕育著和平。
普坦漢姆只有勝利者，才能用戰爭去換取和平。
古羅馬歷史學家 薩盧斯特沒有和平的家庭，就沒有和平的社會。
日本社會活動家和宗教思想家 池田大作昨夜的暴風雨用金色的和平為今晨加冕。
關于和平的名言印度詩人,作家,哲學家，1913年諾貝爾文學獎得主 泰戈爾不能用和平取得的東西，就用拳頭來取。
德國元首 納粹黨黨魁 希特勒和平使人民更加幸福，但也使人變得虛弱。
真理才是生命之光，斗爭才是和平之母……當代詩人 郭小川從來就不存在好的戰爭，也不存在壞的和平。
和平名言美國實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家 富蘭克林不為戰爭和毀滅效勞，而為和平與諒解服務。
德裔瑞士作家 海塞贏得戰爭只不過是使和平有一個良好的開端。
英國詩人 勃朗寧為了全人類的和平與進步，中國人來到了太空。
中國第一代航天員 楊利偉人類在永恒的斗爭中壯大，在永恒的和平中毀滅。
關于和平的名言德國元首 納粹黨黨魁 希特勒慈愛和誠實，彼此相遇。
公義和平安，彼此相親。
《舊約全書》 《舊約全書》和平不是一廂情愿和單相思，更不是對合理戰爭的回避。
軍事戰略專家 戴旭惡德——不和、戰爭、悲慘；美德——和平、幸福、和諧。
英國詩人 雪萊我們不能讓和平的誠意和主張，變成別人束縛我們的繩索
和平名言軍事戰略專家 戴旭上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。
日本松下電器創始人 松下幸之助做人要正直無欺，真實無偽，又要溫厚和平，勿太梭角峭厲。
清代理學家 陸隴其真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群眾分不開的。
馮定和平之音淡薄，而愁思之聲要妙；歡愉之辭難工，而窮苦之言易好。
關于和平的名言唐·韓愈《荊潭唱和詩序》。
要妙：亦作“要眇”，美好。
工：精工，精巧。
這幾句大意是：歌頌升平的聲音顯得淡薄，而抒發愁思的詩歌常寫得美妙；表現歡愉之情的作品難以寫得精工，而描寫窮苦困頓的作品容易寫好。
韓愈這幾句話道出了我國文學史上一個重要的文學現象。
翻開一部中國度學史，雖不乏歌功頌德、粉飾太平之作，但感人至深的還是那些感時傷世、抒發憂國憂民愁思的作品。
描寫愉悅之情的像杜甫《聞官軍收河南河北》那樣的上乘之作，實屬少見，而膾炙人口、比比皆是的則是抒寫窮苦與愁恨的作品。
這大概與我國古代社會亂離，民生多艱，知識分子大都具有憂患意識有關。
唐代文學家 韓愈 《荊潭唱和詩序》世上的暴君，若準備打一場戰爭，不到萬事俱備，總是要侈談和平的。
奧地利作家 茨威格要進行戰爭只有一個借口，即通過戰爭我們可以生活在不受破壞的和平環境中。
古羅馬政治家 西塞羅閑暇當然是一種幸福。
因為，我們為了獲得閑暇而工作，為了獲得和平而戰爭。
古希臘哲學家 科學家 亞里斯多德全世界一切被壓迫人民和被壓迫民族聯合起來，一切愛好和平國家要聯合起來。
和平名言毛澤東理智、正義和平等都沒有足夠的力量統治地球上的人類，唯有利益有這種力量。
第三任美國總統 托·杰弗遜你們必須跟著我莊嚴的宣誓：我們需要的是和平，我們需要的是獻身於我們的事業。
德國元首 納粹黨黨魁 希特勒群眾的眼睛是雪亮的。
戰時，雪亮的眼睛用來發現敵人;和平年代，就用來探人隱私了!賽車手、作家、時代周刊全球最具影響力100人 韓寒 《三重門》即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。
關于和平的名言中國現代作家、政治評論家 魯迅 《墳·未有天才之前》人們都追求幸福、和平，只有她是這個地球上最接近幸福的捷徑，并且是誰都能得到手。
瑞士作家 希爾泰愛好文藝，可使人提高品位，陶冶精神；再推而廣之，幫助社會的和平，增進人生的幸福。
愛的力量是和平，從不顧理性、成規和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受對化作甜蜜。
英國文藝復興時期劇作家,詩人 莎士比亞 《情女怨》一般都認為幸福存在于閑暇。
不管怎么說，我們為爭取閑暇而工作，為生活在和平環境而戰爭。
和平名言古希臘哲學家 科學家 亞里斯多德只要土地和生產資料的私有制繼續存在，資產階級和資產階級民中的“自由和平等”就只是一種形式。
列寧我們要敢于迎接合理合法的戰爭，新中國六十年和平穩定的發展環境，是靠連續幾場自衛反擊戰打出來的。
軍事戰略專家 戴旭真理是正義的侍女，自由是正義的孩兒，和平是正義的伙伴；安全化在它的步履中，勝利跟在它的裙裾后。
英國海軍上將 西·史密斯一個人如果沒有任何阻礙，即將永遠保持其滿足和平庸的狀態，那么他將既愚蠢又糊涂，像母牛一樣地逸然自得。
關于和平的名言布朗應該努力使子女有強健的身體，使他們在愛的環境中過和平而且寧靜的童年，使他們那種美好的信心盡可能地延長。
法國物理學家、化學家 居里夫人處人只要個謙遜，居家只要個和平，教子只要個學好，吃穿只要個溫飽，房舍家伙只要個堅實有用，冠婚喪祭只要個合理。
明代文學家,思想家 呂坤我們的生命，像世界的協奏曲，由相異的因素組成——由各種各樣的聲調組成，美妙的和刺耳的，尖銳的和平展的，活潑的和莊嚴的。
法國文藝復興后期思想家 蒙田所謂混得好的，一定有不為人知的痛苦與要付出的代價；所謂混得不好的，也有屬于自己的幸福和平靜。
就看你怎么看待它，怎么善待擁有的好。
和平名言中央電視臺節目主持人、新聞評論員 白巖松體育世界是美妙的,國際奧委會是一個由204個不同種族、不同傳統、不同社會制度的成員組成的大家庭,大家和平相處,因此奧運會是青春、體育與和平的盛會。
前國際奧委會主席 薩馬蘭奇每一個偉大的事業，開頭總只為少數有闖勁的人所信奉。
一個人為他所信奉的事業（比如和平）而死，豈不是勝過為他所不信奉的事業（比如戰爭）而受折磨嗎
美籍德國猶太裔，物理學家 愛因斯坦 《反戰斗爭》勇氣就是在恐懼和狂妄之間的一種氣質和平衡因素。
恐懼會產生膽怯，狂妄會導致魯莽，而勇氣會使用權人們、使那些佛教徒勇敢地面對生活中不可回避的痛苦。
菲力浦·勞頓·瑪麗人類的進步，好像是去永無止境的梯子。
登高必須要從下面拾級而起，所以亞利安人必須要遵循實際的道路，向前進行，這道路絕不是近代和平者所夢想的道路。
關于和平的名言德國元首 納粹黨黨魁 希特勒對男子而言，最難過的事就是旅行途中二男一女，這樣內部永遠團結不了;所幸沈溪兒的相貌還不足以讓男同胞自相殘殺，天底下多一些這樣的女孩子，男人就和平多了。
賽車手、作家、時代周刊全球最具影響力100人 韓寒 《三重門》世界上沒有任何歡樂不伴隨憂慮，沒有任何和平不連著糾紛，沒有任何愛情不埋下猜疑，沒有任何安寧不隱伏恐懼，沒有任何滿足不帶有缺陷，沒有任何榮譽不留下恥辱。
德國作家 格里美爾斯豪森“各種知識一直是和平共存的”，“解剖學也好，文學也好，都有同樣的顯赫出身，同樣的目的和同樣的敵人……它們根本沒有必要吵架，在它們之間不存在自下而上競爭。
”。
俄國小說家,戲劇家 契訶夫如果一個結婚后的全部生活都和平共處我們一樣幸福的話，那么我算是白白浪費了三十年的時光。
假如一切能從頭開始，那么我將會在呀呀學語的嬰兒就結婚，而不會把時間荒廢在磨牙和打碎瓶瓶罐罐上。
和平名言美國作家 馬克·吐溫我一向反對打人，一向主張和平說理。
但是，遇到不講理的人，遇到造謠、誹謗、污蔑開國領袖，破壞中國人民團結，給日本當漢奸的人，我忍無可忍，不能再忍!寧可為此被拘留，也不能讓這等漢奸放肆、猖獗!北京航空航天大學教授 韓德強雖然我現在置身在這些戰士們的中間，我并不愿做一個和平的敵人；我的意思不過暫時借可怖的戰爭為手段，強迫被無度的縱樂所糜爛的身心得到一些合理的節制，對那開始扼止我們生命活力的障礙做一番徹底的掃除。
英國文藝復興時期劇作家,詩人 莎士比亞愛你自己要愛在最后，珍愛那些恨你的人，誠實比起腐敗會給你贏得更多的好處。
在你的右手里永遠舉著溫順的和平枝，免得嫉妒之徒說閑話。
作人要公正，不要怕；你所要達到的一切目的應該是你的國家、上帝和真理所要達到的目的。
英國文藝復興時期劇作家,詩人 莎士比亞我最喜歡的是軍歌和《歌唱祖國》，《歌唱祖國》里有句歌詞是這樣的“我們戰勝了多少苦難，才得到今天的解放
我們愛和平，我們愛家鄉，誰敢侵犯我們，就叫他滅亡
”，其中也沒有說要打跑，就叫他滅亡，軍人就應該有這種氣概
關于和平的名言軍事戰略專家 戴旭最初我去學習了很多新聞報道的準則，公正、客觀和平衡，后來我發現，所有準則的背后都不存在一致性。
不用學習技巧，我們要試圖去發現技巧背后的價值觀，每一種文明，每一種社會形態背后的價值觀都是不一樣的。
愛因斯坦說過：“倫理本身也是可以推論的。
”中央電視臺節目主持人、記者 柴靜中國人哲學講究友好和平，什么事情妥協互相讓步，互相和平共處，這個才是真正的武道，不是我打贏你就贏了，打贏你最后不一定贏的。
我和你和平共處，最后全人類團結在一起，這是真正的無招勝有招。
中國古人的理想就是放掉戈去耕田，中國自古以來不希望打仗，能夠和平解決最好，不要武力解決。
武俠小說作家 金庸懶惰的惡果只限于懶惰者本身，它容易逗人喜愛，而又不傷及旁人；因此，它就不會像危及財產安全的詐騙行為那樣，普遍受到監視；也不會像驕傲那樣，必然要在別人的劣勢之下，去尋覓自己的滿足。
懶惰具有一種無聲而和平的品質，它既不憑恃夸耀招來妒嫉，也不致懷有敵意而引起憎恨；因此，誰都不會忙于去譴責它或者過問其就里。
英國作家 塞繆爾·約翰遜The purpose of passing the Olympic torch by way of relay was to spread the Olympic spirit and make the seeds of peace and friendship root, grow, bloom and bear fruits in more countries.用接力跑的方式傳遞圣火，目的在于傳播奧林匹克精神，使和平和友誼的種子在更多的國家扎根、生長、開花和結果。
和平名言最深最和平的快樂，就是靜觀土地與人世，慢慢品位出它的沒與和諧。
這份快樂，乍一看也許平淡無奇，事實上，它深遠而悠長。
在我，生命的享受就在其中了。
讓那永不醒覺的人自生自滅好了，如果他們抱怨，我們把耳朵塞起來。
因為，他們不肯對人生對世界，對生命，有一絲一毫感激的心。
我喜歡把快樂當做一種傳染病，每天將它傳染給我所接觸的社會和人群。
臺灣女作家，原名陳懋平 三毛我希望天下和平，天下百姓們安居樂業，國泰民安，沒有戰爭。
上帝想了想，這難點兒，咱實話實說啊，我沒那么大道性……你換一樣行嗎
咱商量商量別的。
我一摸身上帶著一張××的相片，帝哥，你看看這個，這是我師兄弟——××，長得挺寒磣的，搞不上對象，你給他變漂亮點兒吧。
上帝看了說，還是說說世界和平那事兒吧……你怎么把相片撕了，我還留著避邪呢
相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人 郭德綱我們也是誤打誤撞進入影視圈的。
我早期小說發表后，就被導演陸續拍成電影。
起初看到我小說中的人物活生生地出現在銀幕上，的確是一種奇異的經歷。
但是我對導演的改編很不滿意，比如，把“婉君”的身份由“童養媳”改成了“表妹”我和平先生都是狂熱的“電影瘋子”，想到“自己總比較懂得如何疼自己的孩子”，于是，就結集一些同道，成立電影公司。
不過，我們的第一部電影是《月滿西樓》，而不是《窗外》，《窗外》是此前另一位導演拍的。
原名陳喆,臺灣女作家 瓊瑤金錢：可以買“床鋪”；但不能買“睡眠”。
可以買“珠寶”；但不能買“美麗”。
可以買“紙筆”；但不能買“文思”。
可以買“房屋”；但不能買“家庭”。
可以買“食物”；但不能買“食欲”。
可以買“娛樂”；但不能買“快樂”。
可以買“諂媚”；但不能買“忠誠”。
可以買“伴侶”；但不能買“朋友”。
可以買“服從”；但不能買“尊敬”。
可以買“權勢”；但不能買“智慧”。
可以買“肉體”；但不能買“愛情”。
可以買“武器”但不能買“和平”。
關于和平的名言英國作家 薩克雷說起來，這真是讓我最傷心和失望的事情。
我和平先生都是完美主義者，總希望把一切做《窗外》中的秦漢林青霞、《啞妻》中的劉雪華、《梅花烙》中的陳德蓉馬景濤、直至《還珠》中的趙薇林心如黃奕，除了票房和收視率上的巨大成功外，瓊瑤影視劇就像一個巨大的造星工廠，幾乎到了瓊瑤點到誰誰就紅的地步。
難怪瓊瑤自信地寫到：“你們看著美麗的林青霞、劉雪華、趙薇……還有英俊的秦漢、秦祥林、蘇有朋……不妨想一想，這是一條多么美麗的生命之河。
我很驕傲，因為，我收集了他們的美麗，也留住了他們的青春。
”原名陳喆,臺灣女作家 瓊瑤這個不太好說，我見過談了幾十場戀愛，有很多床伴的人，也見過感情踏實穩固，一直相依廝守的人，我覺得我說不上花心，因為我這幾十年就談了那么幾次戀愛，而且27歲結婚，數據上也不算夸張，這個世界上，我最愛的女人就是我的女兒，如果一輩子只能和一個人在一起，我就和她在一起。
我和我太太的感情非常穩固，但也許其他姑娘也早已如同親人，我甚至希望她們之間能夠友好互助和平共處，就是這樣。
其他人會愛上我，我也許會中意其他人，但沒有人能改變我和我太太的感情。
我很坦率地說出自己的感想，指責辱罵到的高壓，我無所謂。
女孩子沒有任何錯，要有錯，也是我王八蛋而已。
韓寒“婚外情”事件引起輿論軒然大波。
韓寒接受周刊專訪時首次作出回應。
南都娛樂周刊：你自認為是否已過“花心”或者多情的人
賽車手、作家、時代周刊全球最具影響力100人 韓寒注意這個句型，看一下黑板：今年的春節聯歡會突出了__ __兩個字。
如果是EPS出題的話，簡單的題目在這句號，難一點的后面還有話。
我們現在想說的是，你做題的思路應該是這樣的，我們看選項：A…吉祥B…和平C…聯歡D…非典E…伊拉克戰爭，我們可以輕松排除D和E，前三個都可以。
A可以B可以C可以的令人發指，聯歡會突出了聯歡兩個字，在邏輯上是如此的完美無懈可擊，和沒說一樣。
如果你看到這一選項，就算有面還有空格，我可以負責的告訴你，后面不用看了,直接選C。
雖然前兩個也可能是對的，但是ETS決不會放棄C這個選項。
記住這個思路，將來上考場可以有效的節省時間。
將來做題，看到A可以，B可以，C——倪萍——對了。
就是這樣，如果哪個選項讓你想到倪萍，這肯定是對的。
看完這個我感到很驚訝，想倪萍這樣的人，跟ETS出題的思路是高度吻合的，如果他考不過GRE只有一個可能的原因就是詞匯不過關。
牛博網創始人 羅永浩江湖上的大俠客、大名人、英雄好漢，并不像傳說中一樣過的挺愜意。
他們和平常人一樣要生活、要吃飯、要玩要喝要花錢。
沒有收入，又怎能花
這些俠客名人又不能去偷去搶，于是有的人就開始“兼差”兼差的行業中最好的當然就是“職業殺手”在人類所有的職業中，歷史最悠久最無奈的職業，就是殺手，也是男人最原始的一種職業。
干殺手的錢雖然賺得很多，但大多數是悲劇人物，因為他們“出行任務”時，隨時隨地都會有死的可能，而且還要過著隱姓埋名的生活。
有時接到的任務是刺殺自己的親人，那時不但不能遲疑，還要連眉頭都不能皺一下。
殺手不但要六親不認，而且必須冷酷無情，更要絕情，決不能有一點兒女私情，也不能有天倫之情。
絕情絕義，殘酷狠暴，冷血無名，這些都是干殺手的必備條件，更重要的一點是，必須無我。
沒有自己的時間，沒有自己的利益，沒有自己的恩仇，沒有自己的愛恨，屬于自己的一切都必須絕離。
更重要的一點是，殺手這一行沒有“退出”的機會，只要你一踏進，至死才方休。
如果你想等撈飽了錢，然后退出那是絕對不可能的事，就算仇人不殺你，同行的人也一定會追到你，追到你完全不能說出秘密時為止——不能說出秘密的人，在這世上大概只有死人一種而已。
還有一種可能，那就是別人已認為你不可能對他們構成威脅時，或許會放過你。
和平名言武俠小說家 古龍 《邊城刀聲》
蘇武傳給了我們什么啟示? 最好是感悟
閱讀是是關注人物生態程。
如果我是“他”，我么樣，為人物這種生存狀態進行合理的歸因了這一思考過程，人物就不只是“好人”與“壞人”了，對生命的認識也會因此豐富。
讀《蘇武傳》，也不應該強迫自己讀出蘇武的忠誠。
這只是蘇武的生存狀態，是“少以父任，兄弟并為郎”的報恩者和把“臣事君，猶子事父”作為自己最高行動準則的儒生的生存狀態。
細讀文章，李陵的生存狀態真實感人。
他沒有衛律幸福，他雖然投誠，卻始終以投誠為恥。
他沒有蘇武幸福，沒有蘇武信仰的單純，眷戀著俗世的幸福。
他是一個痛苦的人。
當衛律去勸降時，威逼利誘，惹得蘇武的一頓臭罵，但李陵去勸降時，蘇武卻沒有動怒。
同樣對勸降者，班固對衛律著墨不多，但對李陵卻用了大量的篇幅。
李陵，“飛將軍”李廣之孫，名門之后，他繼承了其祖英勇善戰，也繼承了其祖悲劇的命運。
不甘沉默，請纓率五千弓箭兵深入大漠，想一戰成名。
然而最終因彈盡糧絕，突圍不得而被-迫投降。
李陵為什么不殺身成仁呢?將軍戰死沙場，不正是死得其所嗎?然而誰不想活命呢，誰能輕易地舍棄生命呢。
何況他還想以另一種方式來證明自己對漢室的忠誠，“庶幾乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也”。
但不管是真降還是假降，他都覺得自己在人格上已矮了一截了，因此，盡管與蘇武是故友，又同在匈奴，“終不敢求武”。
后受命勸降，其說辭如實地道出蘇武真實的生存困境。
終不得歸漢，忠誠無人知曉;家破人亡，沒有必要歸漢;皇帝喜怒無常，即使歸漢，面對是鮮花還是刀斧尚未可知。
求名、求家人平安、求善終有果，這些都是人之常情。
李陵在蘇武守得云開見日出之時，置酒相賀，與武決別，泣下沾襟。
他提出了一個假設，如果漢室能夠赫免他的罪過，保全其老母性命，也一定以反水的方式來表明自己對漢室的忠誠。
李陵內心的悲傖全化作了眼淚，當初不得不降，禍及老母，今生無家可歸，長作域外之人。
個人在命運面前的無助幻化成了那淚流滿面的李陵。
十九年，天之蒼蒼，但蕓蕓的眾生又有多少個十九年?蘇武本以十九年書寫著民族不屈的丹青。
記得馬克思說過這樣一句話：“自己的生命永遠小于自身的信念值。
”在中國，這樣的人也可謂是屢見不鮮，尤其是在古代中國，生命對于一個壯士英雄來說，根本算不了什么，而《蘇武傳》中的蘇武就是這樣一位人物。
他擁有“真金不怕火煉”的偉大氣節，面對衛律和李陵的勸降，面對匈奴的威逼利誘，他沒有投降，沒有退縮，他始終信念如磐石一樣堅定，寧死不屈，忠貞不渝。
而和他相比，其他的配角就相差甚遠了，與蘇武形成了鮮明的對比。
張勝，糊涂地幫助了緱王的謀反，在事情敗露后又經不起考驗，叛變投降。
而在相比下蘇武清醒地認識到使節行為不當會引起兩國的紛爭，欲以死息禍，而面對匈奴的勸降也是種堅定不移的堅守著自己可貴的民族氣節。
衛律的賣國求榮，陰險狡詐與蘇武的忠貞不二，不卑不亢。
李陵的為一己之私而叛國與蘇武的以國家利益為先。
這些都能強有力地表現出蘇武是個愛國忠貞的真君子。
而往往做英雄是要付出代價的，而李陵的一番話也無疑翻起了蘇武內心的浪花。
親人的慘死，妻離子散一定使蘇武痛不欲生，可是他仍然舍小家為大家。
為國忠貞的信念戰勝了一切。
他對衛律，義正言辭地指責衛律的賣國行徑，并且列舉了慘痛的歷史教訓來警告衛律。
為的就是告訴他一個道理：多行不義必自斃。
他也是一個鐵錚錚的漢子啊!是堅定的愛國信念一直支撐著他，即使始出強壯，發白歸漢，相信蘇武一定無怨無悔。
