聽完激勵的課程感悟怎么寫

前言：感恩，是一種美德，是一種境界。

當前，這種美德在許多人身上太缺乏了。

很多中學生缺乏感恩情懷，對一些美好的事物漠不關(guān)心，不會受感動，對一些善良的人視而不見，不會感恩，不懂珍愛與回報，只知索取與擁有。

長期下去，一些學生養(yǎng)成了任性，傲慢，冷漠，自私，不明榮辱，盛氣凌人，天下負我的心理與人格。

懂得和學會感恩，對學生進行的確成為時代的呼喚。

段老師深情的演講帶領(lǐng)我們走進了心靈的世界，喚醒真實的自我。

昨天下午，的段遠義教授蒞臨學校，給學生們做了的勵志演講，針對學生的現(xiàn)狀，段老師首先給學生們講了三點： 第一，選擇成功的方式學習

第二，學會

目前很多學生思想叛逆，不能理解老師的好意

他舉了一個例子：香港現(xiàn)任行政長官在中學時代英語很差，有一次他英語考了班里倒數(shù)第一名，老師發(fā)試卷的時候在他試卷上吐了幾口吐沫，然后扔在地上踩了幾腳

他只是撿起試卷擦干凈，放在老師面前，之后的英語莫名的好了起來，高考的時候已經(jīng)是全校的第二名了

曾當上執(zhí)政長官后，曾在一次演講中這樣講到：我的一生需要感激的人有很多，有一個是一定不能忘記的：就是我中學時代的那位英語老師

第三，學會合理管理時間

段老師當場做了一個調(diào)查，有定過的人大概有95%，但真正能夠?qū)嵭械膮s寥寥無幾，問題主要出在意志不堅定，借口太多

他舉了一個例子，他曾經(jīng)采訪一個高考女狀元，問她成功的秘訣是什么，她的回答是：每周看一場電影

當時他非常驚訝，后來聽到解釋才明白過來，原來女孩很喜歡看電影，到了高三基本就沒時間了，所以她給自己定了，如果一周的計劃能夠完成，她就獎勵自己一場電影

（人有時是該選擇一些東西作為自己的動力，作為老師和家長，給孩子適當?shù)莫剟睿ú荒芴莩蓿┤绻梢赃_到預定的目的，何樂而不為呢

我記得有一屆畢業(yè)班，一個成績不好的男孩對我說：老師，我下次一定考及格，不過你得答應我一個要求：給我一張大頭貼留作紀念，現(xiàn)在想想：好可愛的孩子啊

呵呵

~）伴隨著美妙的音樂，段老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是父母：懂得去，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

其次是感謝老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。

正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。

教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻

誰的記憶里會沒有老師呢

再次，感謝關(guān)心、幫助過我們的同學和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。

俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”。

知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

我們是有責任把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。

讓我們回報父母：主動做一些力所能及的家務，體驗父母的艱辛 ，減輕父母的負擔；努力做讓父母放心的好孩子。

讓我們回報老師：勤奮學習，刻苦鉆研，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識的海洋里遨游。

讓我們回報同學：互相幫助，互相關(guān)心，珍惜友誼，熱愛班級。

讓我們回報社會：做好自己應該做的事，為盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

我們就會明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人

”

適合二年級學生的數(shù)學小故事。

數(shù)學神童高斯1960有1777年4月30日，高斯出生在德國一個農(nóng)民家庭。

小時候，高斯就很喜歡數(shù)學。

在呀呀學語時，高斯常常趴在院子里數(shù)小雞。

稍大一些，他就跟著鄰居的孩子做數(shù)學題，每次都算得又快又準確。

上學后，高斯對數(shù)學特別感興趣。

但是數(shù)學老師看不起鄉(xiāng)下的孩子，常常出一些難題刁難學生。

一次，老師讓他們求從1加到100的和，并規(guī)定做不出就不許回家吃飯。

孩子們連忙動手算起來。

可是數(shù)字太多，算著算著，一不小心就錯了。

正在大家手忙腳亂的時候，高斯站起來報告：“老師，我做好了。

” 老師在一邊看著小說，他頭也不抬地說：“你肯定錯了，重新算過。

”但高斯非常自信，拿著答題板走到老師的旁邊讓他看。

突然，老師瞪 大了眼睛。

5050

答案是正確的

老師驚奇地問他用了什么方法。

高斯胸有成竹地說：“1+100=101，2+99=101，3+98=101……這樣共有50個101。

101乘以50就是我們要做的題目的答案。

老師，您看我做得對嗎

”老師非常慚愧。

從此以后，他專心教書，對高斯更是精心輔導。

高斯學習非常努力。

后來，他在數(shù)學上取得了巨大的成就。

同時，他還在天文學、電磁學、大地測量等科學領(lǐng)域里做出了杰出的貢獻。

幾句經(jīng)典的老師對學生的寄語

【第1句】：沒有，只有失敗者，沒有成功，只有成功　　

【第2句】：之所以能成為有用的，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。

【第3句】：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。

【第4句】：以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

【第5句】：你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。

【第6句】：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

【第7句】：有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。

”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

【第8句】：愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

【第9句】：愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

【第10句】：當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

【第11句】：美，是智慧，是靜謐。

祝你聰明

愿你上進

【第12句】：聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。

愿你做一個聰明的孩子

愿你做一個時間的主人

【第13句】：天道酬勤。

人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。

愿你日夜勤奮，早日成才

【第14句】：春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。

愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋

【第15句】： 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

【第16句】：愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！　?/p>

【第17句】：黎明即起，孜孜為善。

”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

【第18句】：不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

【第19句】：讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕

【第20句】：抓住今天吧

緊緊地把它抓住吧

今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀

【第21句】：如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。

同學讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

【第22句】：昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。

愿你緊緊地把今天攥在手心里

【第23句】：世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

【第24句】：你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。

【第25句】：你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

【第26句】：這是最后的沖刺了。

努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得

【第27句】：熱愛書籍吧

請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

【第28句】：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

【第29句】：如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷。

【第30句】：如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

【第31句】：鳥貴有翼，人貴有志。

立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點。

【第32句】：抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花

【第33句】：理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。

【第34句】：人人都擁有一份寶貴的財富，這就是―生命

希望你都能有效地使用它。

【第35句】：成功的秘訣，在于對目標堅忍不拔。

【第36句】：秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。

【第37句】：你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天

【第38句】：假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。

【第39句】：希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

【第40句】：不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。

【第41句】：廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。

【第42句】：愿你是永遠奔騰的千里馬。

【第43句】：你聰穎，你善良，你活潑。

有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。

小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!　　

【第44句】：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。

愿你永葆一往無前精神。

【第45句】：你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

【第46句】：你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!　　

【第47句】：以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

【第48句】：你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝　　

【第49句】：高尚的理想是人生的指路明燈。

有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實。

邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!　　

【第50句】：朝霞般美好的理想，在向你們召喚。

你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!　　

【第51句】：愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

【第52句】：生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。

勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……　　

【第53句】：有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。

”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

【第54句】：啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!　　

【第55句】：愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！　?/p>

【第56句】：愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

【第57句】：愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

【第58句】：自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

【第59句】：我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。

請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

【第60句】：當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

【第61句】：美，是智慧，是靜謐。

祝你聰明!愿你上進!　　

【第62句】：聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。

愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!　　

【第63句】：明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。

愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!　　

【第64句】：天道酬勤。

人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。

愿你日夜勤奮，早日成才!　　

【第65句】：春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。

愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!　　

【第66句】：衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

【第67句】：你長著一對翅膀。

堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。

朝著明確的目標，飛向美好的人生。

【第68句】：生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

【第69句】：你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

【第70句】：愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!　　

【第71句】：愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

【第72句】：孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

【第73句】：親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

【第74句】：愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。

生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

【第75句】：愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……　　

【第76句】：黎明即起，孜孜為善。

”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

【第77句】：你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。

愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!　　

【第78句】：不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

【第79句】：在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。

愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!　　

【第80句】：讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!　　

【第81句】：抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!　　

【第82句】：昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。

愿你緊緊地把今天攥在手心里!　　

【第83句】：世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

【第84句】：如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。

同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

【第85句】：假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。

快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!　　

【第86句】：你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。

你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

【第87句】：五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!　　

【第88句】：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。

”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

【第89句】：把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。

【第90句】：這是最后的沖刺了。

努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!　　

【第91句】：人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。

朋友，乘你青春風發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!　　

【第92句】：“積財千萬，無過讀書”。

積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

【第93句】：正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。

孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。

【第94句】：熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

【第95句】：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

【第96句】：知識是升-天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識之中。

讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。

【第97句】：學問是苦根上長出的甜果。

【第98句】：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。

【第99句】：如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

　　100、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。

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【第1句】：鳥貴有翼，人貴有志。

立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點。

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【第2句】：決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

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【第3句】：崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。

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【第4句】：不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

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【第5句】：抱負，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!　　10

【第6句】：理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。

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【第7句】：往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。

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【第8句】：如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。

著名數(shù)學家的勵志故事。

數(shù)學家小時候的故事——高斯 2004-12-22 16:54:07 網(wǎng)絡(luò) 閱讀1622次 印象聽過一個：高斯是學二年學生，有一天他的數(shù)學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=

，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是

【第11句】：2和9的和也是

【第11句】：3和8的和也是

【第11句】：4和7的和也是

【第11句】：5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。

高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學家。

高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質(zhì)是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規(guī)則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。

【第2句】：大海邊的阿基米德 2005-5-29 18:21:39 來 源：《中國校外教育》 網(wǎng)絡(luò)資源 閱讀517次 阿基米德11歲那年，離開了父母，來到了古希臘最大的城市之一的亞歷山大里亞求學。

當時的亞歷山大里亞是世界聞名的貿(mào)易和文化交流中心，城中圖書館異常豐富的藏書，深深地吸引著如饑似渴的阿基米德。

當時的書是訂在一張張的羊皮上的，也有用莎草莖剖成薄片壓平后當作紙，訂成后粘成一大張再卷在圓木棍上。

那時沒有發(fā)明印刷術(shù)，書是一個字一個字抄成的，十分寶貴。

阿基米德沒有紙筆，就把書本上學到的定理和公式，一點一點地牢記在腦子里。

阿基米德攻讀的是數(shù)學，需要畫圖形、推導公式、進行演算。

沒有紙，就用小樹枝當筆，把大地當紙，因為地面太硬，寫上去的字跡看不清楚，阿基米德苦想了幾天，又發(fā)明了一種紙，他把爐灰扒出來，均勻地鋪在地面上，然后在上面演算。

可是有時天公不作美，風一刮，這種紙就飛了。

一天，阿基米德來到海濱散步，他一邊走一邊思考著數(shù)學問題。

無邊無垠的沙灘，細密而柔軟的沙粒平平整整地鋪展在腳下，又伸向遠方。

他習慣地蹲下來，順手撿起一個貝殼，便在沙灘上演算起來，又好又便捷。

回到住地，阿基米德十分興奮地告訴他的朋友們說：沙灘，我發(fā)現(xiàn)沙灘是最好的學習地方，它是那么廣闊，又是那么安靜，你的思想可以飛翔到很遠的地方，就象是飛翔在海面上的海鷗一樣。

神奇的沙灘、博大的海洋，給人智慧，給人力量。

打那以后，阿基米德喜歡在海灘上徜洋徘徊，進行思考和學習。

從求學的少年時代開始一直保持到生命的最后一息。

公元前212年，羅馬軍隊攻占了阿基米德的家鄉(xiāng)敘拉古城。

當時，已75歲高齡的阿基米德正在沙灘上聚精會神地演算數(shù)學，對于敵軍的入侵竟絲毫未覺察。

當羅馬士兵拔出劍來要殺他的時候，阿基米德安靜地說：給我留下一些時間，讓我把這道還沒有解答完的題做完，免得將來給世界留下一道尚未證完的難題。

勵志講座聽后感 主要講一些對學生的學習總結(jié) 以及感想和打算一類的 2000字

展望未來我們該如何做，如何挑起社會托付給我們的重任呢

不知從什么時候起，我已開始思考這個問題。

特別是當我越來越深刻地了解到我們國家與發(fā)達國家的差距，而同時又一再地看到而今官場昭然依存的腐敗現(xiàn)象的時候，我心中的壓力感和使命感就越來越重。

我怕我們這群人走上工作崗位后會不自覺地沿襲那可怕的腐敗風氣，以致沉迷于最低級的趣味中浪費寶貴的時間，進而錯失良機。

是的，再經(jīng)歷了今年5月8 日那次事件后，我看到了千千萬萬同齡人的滿腔熱血和無限的愛國熱情，我由此聯(lián)想到“五四”聯(lián)想到我們永遠為之驕傲的一代人，我無比的激動，然而我卻仍然擔心太多的人只是趨之若騖，只是隨波逐流。

或許我有點兒杞人憂天了，但近些時候，我確一再地感到，我們這群大學生，決不能腐敗，要很好地擔負起社會的重任。

我們應該首先清楚低認識國際，國內(nèi)的形勢，認識到社會里存在的弊病，力爭以一身正氣，以無限的緊迫感隨時準備投入到社會的改革浪潮中。

且讓我們來認清一下社會的弊病，即官場的腐敗。

有關(guān)專家這樣形容中國，說中國時一個龐大的“關(guān)系網(wǎng)”，我想只要稍稍有點社會知識的人都會明白這網(wǎng)是如何織成的。

是的，那種不與法庭“結(jié)緣”的小額賄賂在中國一天不知道要發(fā)生多少。

“一點小意思”差不多已變成人們的口頭禪。

而對于大型的賄賂事件，相信大家業(yè)已聯(lián)想道近幾年來因涉嫌此類案件而被革職的高級官員，還有諸如公款吃喝等一系列司空見慣的問題。

然而，隨著年齡的漸長，我發(fā)現(xiàn)最嚴重的問題大概還不在于此，基層的官場問題棗大概主要是由文化素質(zhì)引起的棗更駭人，由此而導致的是發(fā)展的近乎停滯，腐之朽也

我輕眼看到許許多多基層干部，特別是村干部，他們由于文化素質(zhì)低，上任后，只求太平，或者只求自己發(fā)點兒小財，而不懂甚至不去考慮如何帶領(lǐng)村民去致富。

故而所謂科技興農(nóng)對太多的農(nóng)民來說還很遙遠。

他們基本上仍在“靠天吃飯”。

也是因而有了當前許多人的疾呼，“基層需要大學生，大學生應該到基層”，那么試問，我們作為被疾呼的對象該做何感想呢

九八年瘋狂肆虐的洪水，相信億萬中國人尤其是我們這群熱血青年依然歷歷在目吧

應該肯定地說，這場災難再次考驗了中國軍民。

亦可毫不羞澀地說，中國軍民是偉大的軍民。

但我們亦還是要問：為什么我們沒有做到“防患于未然”，許多年久失修，保障能力差的堤壩為什么在事發(fā)之前未引起有關(guān)部門的重視。

為什么呢

我們應該好好想亦想，所有這些問題是很嚴重的問題，許多在職官員為了保持自己地位的穩(wěn)固，或者為了力求少惹麻煩，對于身邊存在的重要隱患棗那些國家還未強調(diào)的一定要辦的事情棗視若無睹。

可見腐敗之風何等隱匿，何其嚴重。

是的，中國建國時間還太短，更何況又在摸索著一條新的社會主義道路，故而難免太多弊病。

那么作為大學生，作為下世紀的接班人，我們該如何看待這些問題呢

我們是否還要重蹈覆轍

接著，讓我們看一下國際的形勢。

近些年來，一些妄想爭霸全球的國家，對中國的突飛猛進十分不滿，他們絞盡腦汁實行各種各樣的顛覆活動，可以說不讓一個可乘之機漏網(wǎng)。

甚至公然采取冒犯我國主權(quán)的卑劣手段，他們目的只有一個棗搞跨中國，不讓我們這個前途無量的社會主義國家在他們眼皮底下茁壯成長。

是的，我們不能答應，堅決不能答應，但我們必須認識到：別人敢欺我們，就說明我們自身有許多弱點，或許是致命的。

我們而今經(jīng)濟還遠遠稱不上發(fā)達，科學技術(shù)還遠遠不及先進。

但更重要的是，我們公民身上有一些可怕的弱點。

我們常說，中國人不是好欺負的，我們不能容忍別人在我們頭上拉屎，但首先我們要亮出自己的王牌，拿出驚人的成績來，讓“ 過往行人”看看，我們也很厲害，但更重要的是，我們無論如何不能搬起石頭扎自己的腳，不能腐敗。

還有上面提到的我們自身的弱點，主要指的是一些傳統(tǒng)文化造成的影響。

鄧小平這位先哲早就強調(diào)了教育的重要性，是的，我們要最終的發(fā)展，歸根結(jié)底要靠下一代，要靠教育。

細心的學生早已發(fā)現(xiàn)，中國當前的教育體制以及教學條件都不十分完善。

考分制壓彎了每個中國學生發(fā)育未全的腰。

但更值得我們深思的我想應該是傳統(tǒng)文化帶給中國孩子的弱點。

國際奧林匹克賽（諸如數(shù)學、物理）上中國學生抱回了一大堆獎牌，幾乎沒有不拿獎牌回來的學生，然而中國的孩子卻有致命的弱點：創(chuàng)新能力差，膽子小。

而相比之下，一些發(fā)達國家的孩子卻有讓我們自愧弗如的兩大優(yōu)點：實踐能力強，敢于大膽地提問題，這無形中也意味著他們的創(chuàng)新能力較強。

不記得在哪兒看過一篇中國留學生的文章，說是：一個有名的專家要來講 課，臨上課時外國學生爭先恐后搶坐前排的座位，以便更好的回答問題或向?qū)＜艺埥?，而中國的學生卻不約而同遠遠地坐在后面，生怕答錯問題而丟面子。

課上，外國學生踴躍地闡述自己的見解，而中國的學生卻只是躲在后面“充當”聽眾，或者也只是為自己的祛懦發(fā)發(fā)感慨而已。

面子，面子，一個面子不知害苦了多少中國人。

腿一步講，或許說，處于社會中人不得不顧全面子，但作為學生，所謂“不恥下問”，又要顧及什么面子呢

應該說，“愛面子”作為一個觀念問題是不易改變的，但我們又怎么能看著別人撕破臉皮拼命學習，而自己坐以待斃呢

我們應該取人之長，超脫自我，趕超別人。

同時當然針對教育制度問題，我們亦應該多想想，如何在21世紀，自己當家作主的世紀，為下一代營造一個好的教學環(huán)境，制定出一套合理的教育模式。

這也是極端重要，極端基礎(chǔ)的問題，故而，我們應當把它放在首位。

說了這么多，最終還要回溯到一個很現(xiàn)實的問題上，那就是：我們該如何面對就業(yè)問題，對“基層需要大學生，大學生應到基層去”我們該怎么看。

當然，我們絕大部分的大學生，畢業(yè)后希望能在大都市，大公司找個工作，夢想一個既干凈、舒適，又幽雅，還要現(xiàn)代氣息濃點兒的工作環(huán)境。

卻不知亦從來不曾想過：中國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我們的命根子，而中國當今，素質(zhì)最低的是農(nóng)民，最需要科學的是農(nóng)民，最需要合理完善的管理的還是基層。

老實說，就我自身而言，至今亦無法接受十多年寒窗換來的竟是走進小山村默默“耕耘”，可能一輩子都搞不出什么名堂。

然而我們應當實事求是，要知道，社會需要我們這樣做。

更何況，大家都往大城市跑，終究那里的人才會飽和，而我們終究有一部分人要重新選擇。

誠然，大家都希望自己能過得舒適點兒，都希望自己一下子就能聲明顯赫，但畢竟這對大多數(shù)人來說只能想想而已，更何況，既然我們都聲稱自己是愛國者，卻為什么不為祖國分憂，到社會最需要我們的地方

最后，讓我們瞻望一下未來，21世紀將主要是“知識經(jīng)濟”的時代。

應該說，當今， 少數(shù)幾個發(fā)達國家已悄悄叩開了“知識經(jīng)濟”的大門，那么面對發(fā)達國家業(yè)已步入知識經(jīng)濟時代而我們還停留在“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化”的步伐中的時候，我們這群大學生該作何感想呢

不久前，對硅谷發(fā)展史的初步了解使我大為吃驚，一個不足北京海淀區(qū)大的硅谷95年工業(yè)生產(chǎn)總值竟比中國95年度的財政總收入還多。

相信大家該知道這主要是因為硅谷實行知識經(jīng)濟，實行大學科研與工業(yè)發(fā)展一體化。

老實說，這讓我深深驚嘆知識經(jīng)濟的威力之大，平生第一次那么強烈地感到中國經(jīng)濟水平與發(fā)達國家，與美國差距之遠，感到中國大學生與外國大學生差距之遠。

當然中國大學生不比別人笨，當然我們國家當前的一些客觀條件決定了現(xiàn)在還無法提供給我們足夠優(yōu)厚的條件，但我們作為社會中素質(zhì)較高的人，應該放眼國際，大膽借鑒別人的經(jīng)驗，大膽發(fā)揮自己的魄力，充分發(fā)揮自己的潛力，以求最大可能地推進社會的發(fā)展，以致不落于“知識經(jīng)濟”的步伐。

社會的擔子無疑是沉重的，要把它做得最好誠然是特別特別困難的。

有社會發(fā)展自身提出的挑戰(zhàn)，更多的是國際社會特別是某些國家虎視眈眈的挑戰(zhàn)。

在21世紀即將到來的時刻，在即將投入社會的時刻，我們應該思考些什么，更重要的是做些什么呢

不要再一遍遍說所謂“我愛祖國，我最恨賣國賊”的僅僅只是充滿激情的空話，不要再沉迷于太多夢想的朦朧的無憂無慮的大學生活，不要再為追不上女友而發(fā)愁，亦不要為男友的花心而惱怒，拿出點才干來，讓父母放心，讓祖國放心，讓國際為之震驚。

記住：在不久的將來走向社會的時候，拿出自己最有意義的決定，投入到祖國最需要我們的地方。

數(shù)學家的故事及讀后感 要20篇， 急急急··

今天，我讀了《數(shù)學家徐利治的故事》，知道了徐老先生在數(shù)學上為祖國做出了貢獻，他寫的許多論文在國際上引起了反響，他還培養(yǎng)出一批成材的學生。

徐老先生為什么能成為數(shù)學家

為什么能做出這樣大的貢獻

原因之一，就是他小時候不怕困難，刻苦學習。

文章里寫道：“他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來，用來買書和買練習本，為了節(jié)省用紙，他常用手指在睡覺的涼席上練字，夜深人靜，同學們早已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，徐利治卻來到走廊，在燈光下認真地學習。

白天，他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……”可以看出，徐老先生小時候?qū)W習條件很不好，連買書、買練習本的錢都缺乏，只好節(jié)省午飯錢，然而，他勤奮學習，并不因?qū)W習條件差而氣餒。

在我們這時代，家庭生活比較富裕，很多家只有一個孩子，零花錢比較多，這些錢我們不是去打電子游戲，就是去買好吃的。

平時，也很浪費，一張紙不是寫幾個字就扔了，就是折紙飛機玩，一點也不知道節(jié)省。

在學習上，現(xiàn)在很多同學都不認真學習，學習目的不明確，我也是這樣，做題稍微遇到一點困難就氣餒了。

我們的學習態(tài)度和徐老先生那種廢寢忘食的學習精神相比，真有十萬八千里的差距。

從今以后，我要用徐老先生的學習精神來鞭策自己，努力學習，將來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份力量。

高斯 印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數(shù)學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=

，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是

【第11句】：2和9的和也是

【第11句】：3和8的和也是

【第11句】：4和7的和也是

【第11句】：5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。

高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學家。

高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質(zhì)是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規(guī)則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學家的故事》，講述了許多數(shù)學名人的故事。

比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結(jié)果。

這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行。

皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。

但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。

面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。

最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實行。

讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。

正因為他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。

是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅持”兩個字。

不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學。

記得，媽媽告訴我，她經(jīng)常在時間緊張的情況下，工作到深夜，不顧身體的疲勞，堅持著把事情做好，然后才會安心入睡。

讀《數(shù)學家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學，更讓我懂得了許 讀完《三個女數(shù)學家》這本書，對她們的不幸遭遇深表同情，但同時也被她們刻苦學習的精神深深感動，其中，給我留下印象最深是希帕蒂婭。

公元前370年左右，希帕蒂婭誕生在埃及。

她6歲就開始跟著父親學習，她的學習態(tài)度十分踏實。

她總是不聞窗外的種種迷人的誘惑，而專心致志于面前的書本。

街上的吵鬧聲不時飄進她的書房，她卻好像是個聾子坐在桌前紋絲不動，對這一切都無動于衷……當時，她才只有6歲啊

我不禁慚愧地聯(lián)想到自己，平時上自習課的時候，校園稍微有個風吹草動，我便坐不住，趕緊向窗外望一眼。

怎么能學好功課啊

當我讀到“悲慘的死”這個題目時，心中不禁一驚，不知道希帕蒂婭遭到了什么不幸。

我迫不急待的讀下去：“一群暴徒奉西爾的命令，撕去她的衣服，尖利的蟲毛殼剝?nèi)チ怂钠ぃ橙ニ氖趾湍_并投入火中……” 讀到這里，我熱淚盈眶。

我憎恨那些窮兇極惡的暴徒，更憎恨反動黑社會。

在那樣的國家里，聞名一時的學者競遭到如此非人的殘害，沒有先進的社會制度不行啊數(shù)學家的故事——蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。

雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。

他在讀初中時，對數(shù)學并不感興趣，覺得數(shù)學太簡單，一學就懂。

可量，后來的一堂數(shù)學課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數(shù)學課的楊老師。

第一堂課楊老師沒有講數(shù)學，而是講故事。

他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。

中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。

‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任。

”他旁征博引，講述了數(shù)學在現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。

這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。

數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學。

”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。

讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。

當天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。

在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉(zhuǎn)向了數(shù)學，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。

一迷上數(shù)學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數(shù)學習題。

現(xiàn)在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。

中學畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90分以上。

17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學校，在那里他如饑似渴地學習著。

為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進入了數(shù)學的研究領(lǐng)域，在完成學業(yè)的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學博士學位。

獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數(shù)學系當講師，正當日本一個大學準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。

回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。

面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊

” 這就是老一輩數(shù)學家那顆愛國的赤子之心這里有一篇

數(shù)學家的勵志故事

數(shù)學家華羅庚的故事 華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數(shù)學。

經(jīng)過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。

華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣，他是一位自學成才、沒有大學畢業(yè)文憑的數(shù)學家。

他說：“不怕困難，刻苦學習，是我學好數(shù)學最主要的經(jīng)驗”，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力。

”華羅庚還是一位數(shù)學教育家，他培養(yǎng)了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數(shù)學家。

為了培養(yǎng)青年一代，他為中學生編寫了一些課外讀物。

5個500字的數(shù)學故事和感想

首先，我要感謝學校領(lǐng)導給我這次參加比賽的機會，讓我可以一展風采。

其次，我要感謝老師的指導，是老師教會了我如何寫作，是老師使我的語言表達能力和寫作能力有了更大的提高，今后我會更加的努力學習，不斷鞭策自己，讓自己更上一層樓。