守紀星的感言
紀律之星的獲獎感言怎么寫
遵守紀律是我們每個人的本分。
很榮幸我有幸被評為紀律之星,在今后我一定繼續爭做遵守紀律的楷模,并積極影響其他同學,共創和諧
謝謝大家
遵規守紀星家長評語
遵規守紀是我們的頭等大事。
我們在努力學習的過程中,一定要培養良好的學習、生活習慣、遵守規則習慣。
如我們學校所倡導的“一讀”,即一到校就讀書。
“二做”,要做有益于他人的事,做有益于集體的事。
“三別”,即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別。
“四帶”,即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。
“五無”,即地面無紙屑、校園無追逐、桌凳無刻畫、墻壁無臟印、出言無臟話。
我們要爭做“四個好”少年,還要增強責任意識,樹立 “學校興旺,我的責任”的責任意識,只有有了這個意識,我們的學校、我們的國家才會大有希望。
我們每個學生如果人人都說:學校秩序不好,是我的責任;學校衛生不好,是我的責任;課堂紀律不好,也是我的責任;人人都能主動負責,我們就沒有干不好的事情,我們的校園也將變得更加和諧、更加美好。
“文明之星”獲獎感言(就幾句話)
第一句:今天能獲獎我很高興,第二句:所以我有四句話要說,第三句:算上這句和上面兩句,第四句:我的話說完了。
遵規守紀之星申請書400字
眾知,我們中學自建校以來,風雨兼程路走來已經有許多頭。
和諧的建筑布局致的校園環境、一流的教學質量、團結進取的精神構成了我們中學一流的品質,贏得了社會的良好聲譽。
多年來,學校培養了一代又一代莘莘學子,為高一級學校輸送了大量品學兼優且具有發展潛力的學生,他們是我們學校的驕傲,也是同學們學習的榜樣:他們學業優秀、遵紀守法、品行良好,為學校的和諧發展作出了自己應有的貢獻。
如今,我們迎來了新的學期,這是對同學們良好品行的又一次考驗,我相信,今天我們學校的學生一定是更加出色的。
如果說學校是家園,那么同學們就是主人。
我們希望同學們發揚主人翁精神,以先進為榜樣,以創建為契機,以遵紀守法為起點,嚴格規范自己的行為,全面提高自身素質,做一個合格小公民,為學校的美好未來作出自己最大的貢獻,并以\\\\“在校做一名好學生,走出校門做一個好公民、到家做一個好孩子”的新三好要求,從嚴要求自己。
同時還要做到:
【第1句】:善交益友、不交損友。
要與正直、誠實守信、能夠幫助自己上進的人交朋友,不要對自己道德品行產生不良影響的人交朋友。
【第2句】:注重儀表、自尊自愛。
保持個人整潔、講究衛生、舉止文明按規定穿著校服,這樣才能符合一名中學生的身份。
【第3句】:禮貌待人、誠實守信。
平等待人,與人為善;同學之間互相尊重、團結互助,理解寬容;正常交往,不以大欺小,不欺負同學,不戲弄他人。
遇見老師主動行禮、問好。
【第4句】:遵規守紀、勤奮學習。
按時到校,不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學校的良好秩序;上課專心聽講,勤于思考,積極參加討論,勇于發表自己的見解,主動學習,按時完成好老師布置的作業。
【第5句】:嚴于律己、遵守社會公德。
上學、放學遵守交通法規,不闖紅燈、不違章騎車,過馬路走人行道,不跨越隔離欄;愛護公共設施,遵守公共秩序。
總之,按《中學生守則》來嚴格要求自己,同時還要遵守國家法律,不做法律禁止的事情。
同學們:今天我們以學校為榮,明天學校以我們為榮。
我充分相信:在學校的三年,只要大家認真學習,按成人、成才、成功的方向努力,我們一定會創造出燦爛而美好的未來。
謝謝大家
小學一年級的文明守紀之星的事跡材料怎么寫呀
同學是我校七年級一一名班干部,朝氣蓬勃的紀,孕育了她廣喜愛寫作、書法、下棋、集郵。
作為一名班干部,她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,并能每天堅持主動安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務。
團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學,在這方面,全校的老師和同學都很認可,大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期,她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽,由她親自組織,安排這項活動,在老師的幫助下,效果很好,同學們都很愿意參加,通過這樣的活動,大大提高了同學們的團結進取,奮發向上的精神。
在班級開展的豐富多彩的活動中,她多次主持班隊會,開展了如 “為教師喝彩”慶教師節文藝會,以及 “我的未來與夢想”主題班會,并且表演了口琴吹奏,詩歌朗誦等節目。
小小年紀的田淑娟,很有自己的一番生活和學習的道理。
她不僅班級管理工作完成得出色,而且各學科成績也很優秀,她很自信,她深信這樣一句話:天才是1%的靈感加上99%的汗水。
因此在學習上苦下功夫,上課認真聽講,積極舉手發言,不懂就問,刻苦鉆研。
努力學習每一門功課,不斷提高個人素質。
數學是她的特長,老師也發現了這個閃光點,派她做數學課代表,這既是老師對她的信任,也是對她的考驗。
為了不辜負老師和同學的期望,每天她都堅持準時收好數學作業,有時還幫助老師一起批改。
學習上遇到難題的時候,她就和同學們共同探討,取長補短。
在她的帶動下,經過全體同學們的共同努力,她所在的七年級一班數學成績一直在年級組名列前茅,因此,她也獲得了很多的榮譽,如:校“三好學生”、“優秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
老師讓寫一個獲獎感言 我就是被評為體育之星 請問獲獎感言該怎么寫 100-200字就夠 謝
一個和我相處得很好的朋標準的鵝蛋臉上長著一雙明亮的大眼睛,下面一張小巧玲瓏的嘴巴,頭發微卷。
不錯,她就是可愛的女孩李萌,她待人熱情、禮貌可是全班數一數二的。
那是上個學期的事了,我、趙曼琪、李萌一起去操場上玩兒,趙曼琪正與她講話,一位老師從我們身旁走過,由于趙曼琪與她正為一道數學題講得起勁,沒發現老師來了,聽見我說的“老師好”李萌才反應過來。
可老師已走遠了。
,沒向老師問好,心里特急,臉都紅了。
李萌不僅是一個尊敬長輩的好孩子,在老師眼里她是一個體貼老師的好學生,在同學眼里她還是一個關心、熱愛班集體的好同學。
記得一年級時的一天,爸爸媽媽有事,把我7:15就早早地送到了學校門口,看看緊鎖的大門,好無奈,不巧,正好天陰,開始下起毛毛細雨,我沒帶雨傘,這可怎么辦
不一會兒,雨越下越大,到哪兒去躲呀
沒辦法只有把書包頂在頭上,可我還是被雨淋濕了大半,成了一只“落湯雞”。
這時李萌來學校了,她見我被雨淋著,連忙撐開另外一把傘快步向我走來,微微一笑說“給
”,我連忙感激地說:“李萌,你真好,謝謝你
”她對我笑了笑說:“沒關系,我們倆可是好朋友呀
對了,你有那兒不舒服嗎
”“放心,我沒有。
”寥寥幾句話卻令我非常感動,沒想到平常我倆只是說說笑笑,這關鍵時刻她會這樣幫助我。
讓我深深地感受到了真正的友情,也發現了李萌助人為樂的優點。
李萌平時通情達理、樂于助人,所以一定要極力地推薦她成為“禮儀之星”希望可以幫到您
安全感悟怎么寫
無危而安,無缺則全”這一俗語,是指世上所有事物沒有危險或不受威脅的狀態,也就是無時都處在一定風險之中,同時也處在可控、能控狀態。
船閘要實現“可控、在控、能控”的三控之中,首先要保證每一位職工的思想、行為,無時無刻都在可控與能控的狀態。
人是活的因素,控制的難度大得多。
筆者從對許多安全生產事故的分析看出,安全事故的發生有技術水平的問題,但并不都是技術技能的問題,職工的安全意識、責任意識問題占了極大比例。
再從一些事故的發生來看,并不是人們不知道安全,也不并不是技術技能和水平掌握得不好,而是在一剎那的關鍵時刻,失去了事故發生的可預見性,失去了對自己、他人生命保護的責任意識,自我失去了在控,這是一種綜合素質和安全文化理念不高,強不強的明顯反應。
按照這一觀念,提高職工文化技能水平,開展事故演練,組織典型事故案例分析,組織職工圍繞安全生產出“金點子”,發動群眾,醞就安全生產文化體系是安全生產和安全文化建設的重要方法。
呂四船閘致所以能認真地處理好、把握好“危閘狀態下的安全運行”,就是能把職工們想說、想做的事情,通過經常性開展提合理化建議活動來激活。
“愚者用鮮血換取教訓,智者用教訓避免事故”,抓住每一起事故包括未遂的教訓,通過活生生的事故案例教育廣大干部職工,讓他們切實感到一不小心就可能給自己造成災難,給他人帶來生命的危險,給單位與國家帶來重大經濟損失。
把“一人違章,眾人遭殃”、“安全來自長期的警惕,事故源于瞬間麻痹”、“落實一次措施,勝過十句口號”等警句格言,掛在墻上,記在心上,把身邊的安全責任事故用圖片和文字記錄下來,組織大家去感悟。
呂四船閘十分注重安全文化建設與教育,利用橫幅標語、安全掛圖、安全簽名,互發安全短信、人人撰寫“安全伴我行”演講材料和安全警語、心得,以及天天集體掛牌警示和“每日四問”等職工喜聞樂見的活動,增強了每個人靈魂深處的觸動,極大地提高了廣大干部職工始終堅持遵章守紀原則性的自覺性,從而實現了年復一年的安全生產無事故目標
求一篇1分鐘即興發言演講稿,不能超時~
咳咳咳~大家好
很榮幸被選上“守紀之星”
謝謝大家對我的支持
也謝謝那些鼓勵過我的人
謝謝你們