在小學畢業(yè)典禮上的講話

親愛的朋友們：這是一榮的時刻，也是莊嚴滿希望的時刻。

我們今這里，不僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。

作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。

首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程

同時，我也要向為你們的成長傾注了無數(shù)心血的師長們表示深深的敬意。

正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。

有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時的路，從呀呀學語到今天的充滿智慧,你們留下了一串串深深淺淺的足印。

你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，對學校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對各種考驗；你們追求進步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接檢驗。

作為實驗小學的畢業(yè)生，我為你們對母校的深切的責任感和深深的愛戀之情感動與驕傲。

考場上，鏡頭前，課堂外，你們?yōu)槟感ＺA得了無數(shù)榮光，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華。

你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績，但你們知道更重要的是培養(yǎng)自我成長的能力；你們有著自身優(yōu)秀的個體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是互相攙扶著前進；你們，踏踏實實走著生活的每一天。

畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的全體老師、員工那親切、平易而疲憊的臉龐。

多少個不眠之夜，老師們?yōu)槟銈兓I謀暢想，多少頓早餐夜宵，師傅們?yōu)槟銈兙ぜ氉鳎嗌俅未差^檐下，生活老師為你們掖被關門，多少回進出校門，保安為你們迎來送往，多少個日日夜夜保潔員為你們汗流浹背，多少張試卷講義，文印員為你們費盡思量……當你們魚翔淺底時，當你們鷹擊長空時，是老師的滿懷喜悅；你們一個小小的失誤，是老師的無數(shù)次追悔；多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，你還記得嗎

當你不交作業(yè)時，是他們在追著你，催著你；當你摔倒時，是他們在扶起你、關懷你；當你遇到困難時，是他們在呵護你、鼓勵你

當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你……每一次長談之后，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光

他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優(yōu)點瑕疵

他們用心良苦掩飾著自己的憂愁郁悶，他們?nèi)σ愿巴袅俗约旱牟⊥雌凇斎唬蠋熞灿蟹稿e的時候。

也許，他曾經(jīng)錯怪了你；也許，他曾經(jīng)忽視了你，也許，他曾經(jīng)傷害了你……在這里，我代表學校和全體老師鄭重地向你們道歉——請原諒我們的無心之過

畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。

老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。

我想象不出少了你們身影的校園，將會是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自己的前程，我們要勇敢堅強地走出去，去開創(chuàng)自己美好的明天

對孩子參加綜合實踐活動的一封鼓勵信

孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續(xù)，是您美好未來的希望之光

您的信賴，是孩子走向成功的橋梁和我們工作取得成效的不竭動力。

在我們共同的努力下，我們的孩子一天天、一月月、一年年地在成長

我們學院領導和老師在欣慰之時，真誠地感謝您對學院工作一如繼往地支持，在此謹向各位家長表示衷心的感謝和崇高的敬意

孩子需要我們共同培育。

現(xiàn)在的大學生的最大問題是接觸社會少，特別是缺乏直接的勞動感受。

造成部分大學生不愛學習，不善合作，不分榮辱，不辨是非等等，影響了他們的進步和成長。

暑假即將開始，為了使您的孩子度過一個安全、充實、健康而有意義的暑假，使他們在暑假中精神上得到滿足，思想上受到教育，知識上有所收獲，素質(zhì)上有所提高，根據(jù)上級黨、團組織關于在學生中廣泛開展社會實踐活動的通知要求，結合“八榮八恥”主題教育活動，我們決定在全院學生中全面深入地開展2006年暑期社會實踐活動，希望得到您的支持和理解。

今年暑假社會實踐我們要求每一位同學的工作量不少于30日，須填寫社會實踐考核表，并附上1000字以上的社會實踐調(diào)研論文或體會文章等資料。

學院對考核合格的學生計入學科學分，考核不合格的學生要補修，參加學院的勞動實踐。

社會實踐學分是必修學分，沒有完成者不能取得畢業(yè)文憑。

對取得顯著成績的團體、個人和優(yōu)秀社會實踐報告將進行表彰，優(yōu)秀團隊和個人推薦參加省級社會實踐評優(yōu)。

社會實踐是高職生的教育教學必修環(huán)節(jié)，我們提倡讓每一位學生都參加社會實踐，結合自己的專業(yè)知識和學習思考，真正深入基層、貼近工農(nóng)、走進廠礦、了解國情，在自身得到鍛煉的同時，增強歷史責任感，切身體驗全面建設小康社會對人才的呼喚，在基層的舞臺上感受當代大學生的價值和責任。

您的孩子參加社會實踐，務必請家長負責好安全問題教育和防范，要堅持“就近就便”原則，牢固樹立“安全第一”的思想。

三好學生主要事跡100字

我熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守小學生守則。

我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感。

我積極參加班級組織的活動，并能在各項工作中當好班主任教師的助手，在老師不在班的情況下管理好班級。

我從不遲到，從不請假，我誠實守信，樂于助人，經(jīng)常熱情地幫助同學。

我熱愛學習，所有的主科成績都達到優(yōu)秀，所有的副科成績均為優(yōu)良。

我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。

遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。

我喜愛閱讀健康的課外書籍，經(jīng)常與同學探討科學知識，不斷擴大我的知識面。

我熱愛體育，經(jīng)常參加課外鍛煉

四川民辦天一學院有哪些專業(yè)

管　　管理系成立于2001年9月，現(xiàn)開設有工商企物業(yè)管理、物流管理、會計電算化、房經(jīng)營與估價六個專業(yè)，現(xiàn)有在校學生3400余人。

　　管理系下設工商管理、物流管理、會計信息、房產(chǎn)物管四個專業(yè)教研室以及擁有五個專業(yè)實訓室的實訓研究室一個。

　　管理系共有專兼職專業(yè)教師100余名，教師中絕大多數(shù)是有豐富教學經(jīng)驗和一線實際工作經(jīng)驗的雙師型教師，教師結構合理，高中級職稱及碩士以上學歷教師占80%，近年來出版專著、教材20余部，承擔省級課題兩項，并榮獲四川省教學改革成果二、三等獎各一項。

　　我系的實訓教學研究室，在四川省同類高校中，各項指標均屬前列。

近一年中，共有二十三所高校到校參觀交流，2009年共有二萬六千人次學生參加了高質(zhì)量的相關實訓，2010年將有四萬人次的學生參與教學實訓。

吉利汽車成都高原汽車工業(yè)有限公司人力資源管理部李仲民部長在參觀了我系校內(nèi)實訓室后感言：天一學院管理系有如此先進的校內(nèi)實訓室來培養(yǎng)學生，你們培養(yǎng)的學生我們歡迎他們加盟我們的企業(yè)。

　　在學院辦學思想指導下，管理系全力打造學生“能做、能說、能合作”，著重培養(yǎng)“生存及發(fā)展能力”的綜合素質(zhì)，走“產(chǎn)學結合”的道路，注重實踐能力拓展，與保利集團、九寨天堂洲際大飯店、華宇物流、深圳長城、深圳花樣年、世宇房產(chǎn)、玉樹物流、神州儲運、前鋒集團、二十一世紀房產(chǎn)、中遠房產(chǎn)、青龍大件、恩威集團、匯源集團、大家會計師事務所、健飛財務管理咨詢有限公司等35余家知名企業(yè)建立了廣泛的校企合作關系。

我系通過“認知實習”、“教學實習”和“頂崗實習”多階段實習模式，增強了學生的社會及崗位適應能力，較好地滿足了用人單位對畢業(yè)生的經(jīng)驗要求，為畢業(yè)生順利就業(yè)打下了堅實基礎。

基于我系始終把學生實習當成我系生存和發(fā)展的重中之重工作來抓，為六屆學生3000人安排了教學實習和定崗實習，我系連續(xù)六年畢業(yè)生一次就業(yè)率均保持在

【第93句】：5%以上。

在積極拓展學生實習就業(yè)渠道的同時，管理系還鼓勵專職教師深入企業(yè)掛職鍛煉，以幫助教師貼近行業(yè)實際，獲得具體的專業(yè)知識，打造真正的雙師型教師，為學院“511工程”作貢獻。

　　在學生工作中，管理系始終把提高學生的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)放在人才培養(yǎng)的首位，本著安全穩(wěn)定壓倒一切，狠抓學風建設，關愛每一位學生，多渠道培養(yǎng)學生，使學生工作更上新臺階。

管理系黨總支于2008年7月被四川省教育工委授予先進基層黨組織；2008年10月，被四川省委宣傳部、四川省教育工委、四川省教育廳授予2005—2007年度四川省大學生思想政治教育工作先進集體等多種榮譽。

　　管理系在院領導的正確領導和大力支持下，全系師生的不斷努力下，現(xiàn)已成為治學嚴謹、管理創(chuàng)新、團結奮進的系部。

環(huán)境藝術設計系　　

【第1句】：培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，擁有良好的綜合素質(zhì)和崗位素質(zhì)，能適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要，具備以能做、能說、能合作為主要特征的生存與發(fā)展能力，具有設計基礎應用與創(chuàng)意、制圖與表現(xiàn)、施工管理的專業(yè)核心能力和工程監(jiān)理、工程預算等相近專業(yè)執(zhí)業(yè)拓展能力的室內(nèi)裝飾和園林景觀設計高素質(zhì)應用型人才。

【第2句】：學制：全日制三年，并按照國家學分制試點高校的要求執(zhí)行

【第3句】：主干課程范圍： 　　（一）崗位素質(zhì)課程建筑裝飾裝修行業(yè)法律法規(guī)、畢業(yè)社會實習(1)、室內(nèi)設計師修養(yǎng)、第二課堂與創(chuàng)新活動課程描述： 　　

【第1句】：建筑裝飾裝修行業(yè)法律法規(guī)課程主要講述與建筑裝飾裝修行業(yè)有關的法律，行政法規(guī)，部門規(guī)章，裝飾裝修工程相關標準、規(guī)范。

是從事環(huán)境藝術設計設計（室內(nèi)設計方向）、施工與管理人員必須掌握的法律常識。

通過教學，培養(yǎng)學生的崗位素質(zhì)。

【第2句】：畢業(yè)實習是實踐教學的重要組織部分，目的是使學生在實習過程中了解社會、了解國情，樹立正確的世界觀、人生觀和為社會服務的思想，逐步增強社會活動能力，理論聯(lián)系實際，提高解決問題的能力；同時，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合之路，提高學生的實踐動手能力；培養(yǎng)學生嚴肅認真、求真務實的工作作風與職業(yè)精神。

　　（二）專業(yè)核心能力課程設計美學、人居空間室內(nèi)設計、公共空間室內(nèi)設計、室內(nèi)設計綜合實訓、室內(nèi)裝飾工程制圖基礎、計算機室內(nèi)設計表現(xiàn)、室內(nèi)漫游動畫制作、建筑模型設計與制作、手繪效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)裝飾工程組織與管理、計算機設計應用(1)(PS) 、計算機設計應用(2)(CAD)、計算機設計應用(3)( 3Dmax)、裝飾裝修材料、畢業(yè)設計(1)。

　　課程描述： 　　

【第1句】：設計美學課程主要講述設計美學的學科定位、類別以及發(fā)展態(tài)勢，依據(jù)設計美學的原理、規(guī)律和方法，探尋設計實踐操作過程中，美學原理的具體應用、藝術設計的美學特征認知與審美創(chuàng)造以及滿足設計人員的審美需求的方法。

遵循美學自身的發(fā)展規(guī)律，結合藝術設計的專業(yè)特點，辨證地分析了各個時期藝術設計所表現(xiàn)出的不同審美需求和審美特征。

提高學生的審美和審美應用能力。

【第2句】：人居空間室內(nèi)設計課程主要講述人居空間室內(nèi)設計原理、方法和步驟，以及室內(nèi)設計的有關知識，如室內(nèi)采光、照明、色彩、家具、陳設、綠化、室內(nèi)環(huán)境心理學等。

通過人居空間室內(nèi)設計經(jīng)典案例介紹和訓練，培養(yǎng)學生人居空間思維能力和創(chuàng)新設計能力。

【第3句】：公共空間室內(nèi)設計課程是從室內(nèi)設計中分離出來的具體針對公共空間設計的專業(yè)課程，主要講述室內(nèi)公共空間設計的構成要素及構成要素間的相互關系。

通過公共空間室內(nèi)設計經(jīng)典案例介紹和訓練，使學生掌握公共空間的設計的原理、方法和程序。

培養(yǎng)學生公共空間思維概念和創(chuàng)新設計能力。

【第4句】：室內(nèi)設計綜合實訓課程是實踐教學的重要組織部分，目的是使學生將室內(nèi)設計的原理、方法和程序知識運用在實訓過程中，以實踐鞏固理論知識，提高學生解決問題的能力及實踐動手能力，為學生畢業(yè)社會實習和就業(yè)奠定崗位素質(zhì)和能力要求的基礎。

【第5句】：室內(nèi)裝飾工程制圖基礎課程講述裝飾裝修工程識圖與制圖的基礎知識和原理，重點講述室內(nèi)裝飾工程制圖的方法、規(guī)范、標準、三視圖、裝飾施工平面圖、立面圖、剖面圖以及局部大樣圖、軸測圖、節(jié)點圖的繪制方法。

使學生了解國家制圖規(guī)范和圖例標準，從而達到能夠熟練看懂及繪制施工圖紙的要求；能夠熟練繪制平面布置圖、天花平面圖、立面圖、剖面圖等。

為提高學生設計創(chuàng)意的表達奠定基礎。

【第6句】：計算機室內(nèi)設計表現(xiàn)課程是隨著數(shù)字化飛速發(fā)展，“無紙化”設計理念應用于室內(nèi)設計行業(yè)的一門新興的專業(yè)支持課程。

講述計算機室內(nèi)設計表現(xiàn)的基本原理、制圖規(guī)范、制作內(nèi)容、制作程序，目的是提高學生室內(nèi)設計方案的表達能力和出圖效率。

【第7句】：室內(nèi)漫游動畫制作課程主要講述室內(nèi)漫游動畫制作的基礎理論，攝像機與鏡頭的應用。

室內(nèi)環(huán)境氣氛的創(chuàng)建，LightScape中室內(nèi)漫游動畫的制作到 After Effects

【第6句】：5的后期處理，是學生全面學習室內(nèi)設計系統(tǒng)課程后最后學習總結性的課程。

本課程擬通過對室內(nèi)漫游動畫制作的基礎理論的講解，結合相關實例講解，讓學生熟悉室內(nèi)漫游動畫制作的基本技巧和方法。

提高學生“能做”的能力。

【第8句】：建筑模型設計與制作課程講述模型制作的原則、模型的制作工具及基本技術要求以及模型制作的程序和方法，將功能、技術、美學完美結合。

培養(yǎng)學生的空間理解與想象、動腦與動手、審美與造型能力，為設計創(chuàng)意的表達或職業(yè)拓展奠定基礎。

【第9句】：手繪效果圖表現(xiàn)技法課程主要講述建筑裝飾繪圖的基礎知識和原理，使學生掌握建筑裝飾效果圖的手工畫法及繪制技巧，從而能夠?qū)⒆约旱脑O計構思準確精細的繪制出來，以提高學生的動手能力。

【第10句】：室內(nèi)裝飾工程組織與管理課程主要講解裝飾工程組織與管理工作的人事、材料、資金、工藝質(zhì)量督促和安全防范等知識。

通過學習，使學生應用專業(yè)知識熟記各工序的施工過程環(huán)節(jié)，能科學編制室內(nèi)裝飾工程施工進度表，提高學生能“合作”的能力，靈活協(xié)調(diào)工地事務的能力，為就業(yè)奠定基礎。

【第11句】：計算機設計應用(1)(PS) 課程主要講述Photoshop軟件在繪制室內(nèi)設計效果圖中的操作知識、操作技巧，及室內(nèi)設計效果圖的后期處理，包括燈光、色彩、照明、陳設等。

培養(yǎng)學生的計算機設計應用能力，設計創(chuàng)意表達能力。

【第12句】：計算機設計應用(2)(CAD) 課程結合工程繪圖實例講述CAD軟件應用及操作技巧，通過多種有代表性的室內(nèi)設計工程圖例的繪制訓練，使學生能夠達到繪制符合行業(yè)規(guī)范的平面圖、立面圖、節(jié)點圖、大樣圖等全套施工圖的要求。

提高學生“能做”的能力，為學生考取職業(yè)資格證書和就業(yè)奠定基礎。

【第13句】：計算機設計應用(3)( 3Dmax) 課程講述3D軟件在繪制建筑裝飾效果圖中的操作知識、操作技巧，通過進行有代表性的室內(nèi)設計部件繪制及局部和整體效果的繪制實際操作，使學生能通過該軟件將自己的設計方案制成逼真的建筑裝飾效果圖。

提高學生“能做”的能力，為學生考取職業(yè)資格證書和就業(yè)奠定基礎。

【第14句】：裝飾裝修材料課程是從《建筑材料》中獨立出來的一門基礎材料學科。

主要講述裝飾材料的作用、分類方法、發(fā)展趨勢、選用原則和基本性質(zhì)；石材、建筑陶瓷、玻璃、無機膠凝材料、木材、塑料、膠粘劑等非金屬裝飾材料的特點、規(guī)格、性能指標和使用要點；鋼材、鋁合金及裝飾五金配件的特性、規(guī)格、性能等。

提高學生材料認知與應用能力。

【第15句】：畢業(yè)設計是環(huán)境藝術設計專業(yè)的綜合實踐課程，通過實踐，使學生掌握完成方案調(diào)研報告、模擬（真實）客戶、設計任務書（設計主題思想）、設計與工藝流程、材料報表、方案場景圖片、手繪及電腦繪圖等一系列工作任務的技巧。

培養(yǎng)學生發(fā)揮最大的主觀能動性和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成科學的思維習慣，能獨立地完成一個比較完整的室內(nèi)方案設計任務。

提高學生的方案設計與表達能力。

　　（三）專業(yè)拓展能力課程裝飾工程概預算、園林規(guī)劃設計(2)、室內(nèi)施工工藝標準與規(guī)范、室內(nèi)陳設設計、室內(nèi)裝飾工程監(jiān)理、家具設計。

　　課程描述： 　　

【第1句】：裝飾工程概預算課程講述裝飾工程施工預算基本理論知識，工程定額的概念、用途以及費用構成規(guī)律、依據(jù)等，通過教學，使學生能夠熟練掌握計算工程量、工程總造價、成本控制、標書制作的方法；了解招投標技巧和實務工作。

提高學生裝飾工程預算能力及專業(yè)的拓展能力。

【第2句】：室內(nèi)施工工藝標準與規(guī)范課程講述建筑裝飾工程的施工方法、工藝流程和施工規(guī)范等知識。

通過教學，使學生掌握裝飾材料的選用、施工準備、施工方法、施工要點、質(zhì)量要求及檢驗方法。

提高學生對裝飾行業(yè)的新知識、新材料、新工藝的運用能力。

提高學生專業(yè)的拓展能力。

【第2句】：園林規(guī)劃設計(2)課程主要講述現(xiàn)代園林發(fā)展概況（發(fā)展歷史、功能作用、分類）、園林規(guī)劃設計的概念、內(nèi)容、相關技術指標規(guī)范、程序，各類型園林設計程序、方法；國內(nèi)外典型園林規(guī)劃設計實例。

并通課程設計，幫助、指導學生完成一定規(guī)模的園林規(guī)劃設計項目。

【第3句】：室內(nèi)陳設設計課程主要系統(tǒng)介紹室內(nèi)陳設品布置的設計特點、范圍、室內(nèi)陳設藝術的風格流派、表現(xiàn)形式、方法。

通過典型案例的分析與實訓。

提高學生知識的應用能力及職業(yè)拓展能力。

【第4句】：家具設計課程主要講述家具設計的基礎知識和基本設計理論，即家具風格、功能、造型、色彩、結構、裝飾、經(jīng)濟等方面的知識。

通過教學，提高學生家具設計與設計方案表達的基本技能。

提高學生知識的應用能力及職業(yè)拓展能力。

經(jīng)濟系　　經(jīng)濟系成立于2001年，是學院最早成立的系部之一。

現(xiàn)開設有國際金融、國際貿(mào)易實務、市場營銷、市場營銷（展會策劃方向）、文秘、文秘（商務秘書方向）等6個專業(yè)和專業(yè)方向，現(xiàn)有在校生近1500人。

國際金融專業(yè)在2002年被四川省教育廳批準為四川省高職高專教學改革示范專業(yè)。

建系以來，在學院領導的正確領導下，在全校各部門大力支持下，在全校師生的共同努力下，經(jīng)濟系嚴守校訓，勇于創(chuàng)新，以嚴格的系風和學風，贏得了校內(nèi)外各界的好評。

　　經(jīng)濟系擁有一支教學、實踐經(jīng)驗豐富、結構合理、愛崗敬業(yè)，學術造詣較深的師資隊伍。

全系現(xiàn)有專兼職教職工36人，其中專業(yè)從事教學、科研的人員27人。

在專業(yè)教師中具有教授職稱的1人，副教授職稱4人，講師10人；獲得碩士學位及正在攻讀碩士學位的19人，在讀博士5人；“雙師型”教師比例占50%以上。

在學生管理方面，擁有一支責任心強，團結、向上、求實創(chuàng)新的青年教師隊伍，學生各項活動無論在德育、智育、體育、美育方面均能走到前列。

　　目前，本系在校內(nèi)已建有“綜合模擬實驗室”和“文秘實訓室”，面向就業(yè)市場和社會需要，采用現(xiàn)代科學技術培養(yǎng)和提高各專業(yè)學生“能做、能說、能合作”的綜合技能。

此外，我系先后于招商銀行、萬貫集團、成都興源企業(yè)管理顧問有限公司、成都天寅（新華智合）商品交易公司、重慶小天鵝集團、北京益普索市場咨詢有限公司、西藏證券、瑞琪達商貿(mào)有限公司等多家企業(yè)和單位建立了長期的校外實習、實訓合作關系，構建了學校、受教育者、企業(yè)之間教育互動、互補平臺，大大提高了學生的就業(yè)競爭能力。

　　經(jīng)濟系全體教職員工團結務實，富有強烈的創(chuàng)新意識和與時俱進的精神，全體教師勤奮敬業(yè)，秉呈創(chuàng)新教育理念，以職業(yè)素質(zhì)教育為根本、綜合能力培養(yǎng)為中心、崗位技能實訓為重點，取得了較好的教學效果，為社會培養(yǎng)了大量上手快、干得好、留得住的優(yōu)秀人才。

經(jīng)濟系自建系以來共為社會輸送經(jīng)濟類各專業(yè)人才1300余人，并得到用人單位的廣泛好評，許多畢業(yè)生已在各自的崗位中擔當了重要職位。

　　經(jīng)濟系永立經(jīng)濟大潮的前沿，是培養(yǎng)各類經(jīng)濟管理人才的搖籃，經(jīng)濟系熱誠歡迎有志之士，莘莘學子報考經(jīng)濟系，報考經(jīng)濟系是您明智的選擇，邁入經(jīng)濟系，助你前程似錦，永遠輝煌

信息工程系　　信息工程系成立于2002年，現(xiàn)有專、兼職教師69名，其中正副教授14名、享受國務院津貼專家2名。

我系教學、科研力量雄厚，教師主編并出版計算機基礎教材1套，目前已編教材3套，建設省級精品課程1門，院級精品課程1門。

我系設有四川省及國家計算機等級考試基地、全國信息技術及遠程培訓教育基地；建有電子基礎實驗室、PLC實驗室、單片機與自動控制實驗室、傳感器實驗室、電工實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室、計算機硬件實驗室、實習工廠、實習（訓）基地等。

　　目前我們開設有：計算機應用技術、計算機應用技術（硬件維護與病毒防治方向）、電子信息工程技術（自動控制方向）、電子信息工程技術、圖形圖像制作、軟件技術（商業(yè)應用開發(fā).net方向）等專業(yè)和方向。

其中軟件技術、圖形圖像制作等為四川省IT類高職教學改革示范專業(yè)，培養(yǎng)特色職業(yè)IT人才。

英語系　　英語系以培養(yǎng)“能做、能說、能合作”的人才這一辦學指導思想為導向，目標是逐步將英語系建成一個在四川乃至西南地區(qū)具有特色、較有影響的教學科研團隊，培養(yǎng)出融英語語言、特色基礎于一身，并適應現(xiàn)實需要的具有較高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。

為達到此目標，英語系加強了與四川省內(nèi)優(yōu)秀英語院系的合作，大力提高教師的認識水平和業(yè)務水平，鼓勵在崗不斷加強專業(yè)素質(zhì)和教學技能，強調(diào)教師擁有引導和服務學生的意識，注重培養(yǎng)學生的參與和實踐能力。

　　英語系下設商務英語、應用英語和公共英語三個教研室，共有教師及輔導員25人，以青年教師為主。

專職教師隊伍中，碩士研究生比例達到了50%，擁有講師及以上職稱的超過40%，黨員教師的比例達到50%以上，是一支教學水平高、思想覺悟高、朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。

英語系還擁有一支穩(wěn)定的、責任心強、受到學生歡迎的兼職教師隊伍，是教學力量的有益補充。

　　英語系設有商務英語、應用英語（英語教育方向）、應用英語（翻譯方向）三個專業(yè)方向，現(xiàn)有學生600余人，其中應用英語（翻譯方向）為2008年新增專業(yè)。

英語系在教學中嚴格遵循“實用為主、夠用為度”以及“應用為上”的原則，重視提高學生的英語實際應用能力，突出高職高專的培養(yǎng)特色。

目前英語系已有六屆畢業(yè)生（2003-2008屆），分布在全國各地，實際就業(yè)崗位以公司文員、英語教師、酒店職員為主，學生的就業(yè)率一直保持在96%以上。

他們在各自的工作中表現(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)，受到了用人單位的好評。

旅游系　　旅游系旅游管理專業(yè)創(chuàng)辦于2000年，現(xiàn)設有旅游管理、餐飲管理和涉外旅游三個專業(yè)。

十年來為社會輸送了大量優(yōu)秀旅游人才，在業(yè)界擁有良好的聲譽。

　　旅游系擁有一支由教授、全國導游考試評委、酒店考評員、高級調(diào)酒師、中高級導游員和營養(yǎng)師等具有職業(yè)化特征的充滿活力的雙師型隊伍組成，其中，教授、副教授4名、講師11名，碩士學歷占50%以上。

并成立了以校外專家為主的專業(yè)建設指導委員會。

　　在人才培養(yǎng)中，旅游系注重形象與品德建設，重視提高學生綜合素質(zhì)，強化外語教學，開設旅游英語、日語、泰語以及粵語等富有特色的語言類課程，培養(yǎng)學生語言運用能力。

突出實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生具有較強的動手能力、適應能力和創(chuàng)新能力。

建設有校內(nèi)實訓實驗室4個：餐飲實訓室（含酒水實訓室），客房實訓室、形體實訓室和旅游綜合實訓室。

　　旅游系積極拓展校外實踐教學基地。

校外實踐教學基地廣布于海內(nèi)外，與世紀城洲際大飯店、武侯祠、皇冠假日、巴國布衣、光大國際旅行社、海外旅游公司、四川維泰導服公司、銀河王朝大酒店和聯(lián)森集團等建立起校企合作關系，赴新加坡等國的海外實習項目實現(xiàn)了我系的國際化人才培養(yǎng)模式。

　　旅游系重視學生就業(yè)能力的培養(yǎng)，開展了系統(tǒng)的的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導。

從新生入學教育開始，定期進行專業(yè)思想教育，開展職業(yè)生涯規(guī)劃設計輔導，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀，調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)專業(yè)意識，通過不斷參與各種實訓實習，做好由“學校人”向“社會人”的角色轉(zhuǎn)換，讓他們成為一個形象、氣質(zhì)俱佳、語言表達得體、充滿自信樂觀的優(yōu)秀畢業(yè)生。

多年來，旅游系就業(yè)工作成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96％以上，學生踏上工作崗位后，很快就能適應工作并成為崗位能手。

藝術設計系藝術設計系引成立于2002年，在校學生430余人。

現(xiàn)設電腦藝術設計、動漫藝術設計與制作、環(huán)境藝術設計（園林景觀設計、室內(nèi)設計兩個專業(yè)方向），共三個專業(yè)。

　　藝術設計系以培養(yǎng)“能做、能說、能合作”的人才這一辦學指導思想為導向，建設了一支教學、實踐經(jīng)驗豐富、結構合理、愛崗敬業(yè)，學術造詣較深的師資隊伍。

全系現(xiàn)有專兼職教師30余人，其中具有教授職稱的2人，副教授職稱4人，講師10人。

“雙師型”教師比例占50%以上。

　　本系在辦學條件方面取得突出的成果，建有功能齊全、富有特色的校內(nèi)實訓基地。

包括材料與制作、工程制圖與出圖、圖形圖象輸出、動漫設計與制作實驗室、藝術作品展廳、功能齊全的多媒體教室、高配置的專業(yè)機房、畫室、設計室。

　　在專業(yè)建設和課程設置上，藝術設計系深入貫徹教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，建立多個對口實習實訓基地，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，并取得了顯著的成績。

近些年來，畢業(yè)生的就業(yè)率達95%以上，且深得用人單位的信賴與好評。

　　我系注重培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力，在省級大學生藝術節(jié)大賽中 參賽學生均獲得較好名次和獎項。

歷屆畢業(yè)生作品展覽均在學院產(chǎn)生了很好的反響。

我高考前沒考慮過這個學校。

這是給你查到的~不知道你是不是滿意啊~多選幾個學校備選吧~不過我覺得你現(xiàn)在得先準備好好高考~先別想去什么學校。

這些留在高考后想啊~哈哈~加油咯~

收到高考錄取通知書后的祝福語

榮譽證書

一個很好聽的名詞。

對大部分大學生來講還是比較充滿誘惑力的

大學生的證書有很多：比如：獎學金、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、三好學生、優(yōu)秀社團干部、各種標兵、各種杯、比賽的一、二、三等獎、英語四六級證書···市級的、省級的、國家級的、國際的等等，反正很多大學生為此努力過、奮斗過

不可否認，有些證書確實很有含金量，也能從某方面反映一個人在某階段所取得的成績和達到的水平

但是，話又說回來，它只能反映你某段時間在某個小圈子的水平，過了這個時間段，離開你所在的小圈子，你還能發(fā)揮出你證書所反映的水平嗎

另外，如果證書的取得再附加一些“政治”色彩，那么又該另當別論

個人認為：（1）進入社會以后，學習成績很重要，大學經(jīng)歷也很重要，但是公司和用人單位最看重的是兩點：1，幫公司省錢；2，幫公司賺錢；如果這兩條做不到，榮譽證書只是一張紙，所謂的學生干部只是一個名

你就是把大學所有的證書都拿了個遍，只要你無法為公司和用人單位創(chuàng)利，他們也只能對你sayhello!（2）大部分用人單位在招聘時幾乎是不看你的榮譽證書的

一般的招聘人員都具有非凡的洞察力和識人用人水平，所以你的綜合素質(zhì)如何，通過他們的面試題目，簡單的交流幾個回合再加上幾個實踐環(huán)節(jié)，咱到底是什么貨色，到底是什么水平，他們基本上都把握個差不多

如果你面試的時候連句話都說不完整，那么你大學演講比賽第一名的證書又又何用

（1）證書沒用，但對待證書的心態(tài)有用。

如果你大學只是為了得到幾張證書的話，那么到頭來證書對你來講只是幾張紙而已。

但是如果你大學不僅僅是為了得到幾張證書的話，付諸努力后，你會發(fā)現(xiàn)怎么畢業(yè)時幾乎所有的證書都有啊

也就是說：你要弄明白，你在大學除了學習專業(yè)課之外，你還迫切得到的是什么。

這一點未必每個人都能讀懂

所以，我給大家得出本文的主旨：那就是大學綜合素質(zhì)的提高才是最重要的

拿到大學畢業(yè)證和學位證的要求

現(xiàn)在的畢業(yè)證和學位證后面幾位數(shù)字都是電腦隨機產(chǎn)生的編碼~畢業(yè)證是畢業(yè)證編碼，學位證是學位證編碼，二者肯定不一樣的，后面的順序也沒有什么規(guī)律可循的~你是不是拿到畢業(yè)證了而因為其它原因沒有學位證啊

其實學位證是學校給你扣押了，原則上只要有畢業(yè)證的全日制本科生證肯定都有學位證的，只是學校扣押不給你了。

你最好找下你們院系的老師幫下忙，花點錢什么的，很容易就拿出來了，最遲日期一般是當年畢業(yè)的十二月底以前~希望回答對你有幫助~

大學生思想政治實踐自我總結

你可以借鑒一下大學2009年大學生思想政治教育工作總結時間：2009-12-27一年來，在黨的十七大以及十七屆四中全會精神指引下，在省教工委指導關懷下，我校黨委認真踐行黨的教育方針，貫徹落實中央16號文件精神，把大學生思想政治工作擺在突出的地位，開展了大量卓有成效的工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將具體工作總結如下：一、加強領導，進一步完善工作機制。

校黨委、行政高度重視大學生思想政治工作，進一步完善了思想政治工作的領導機制，形成了黨委統(tǒng)一領導，黨、政、工、團齊抓共管，有關部門各負其責，專兼職隊伍相互結合，學生自我教育的領導體制和工作機制，并將大學生思想政治教育工作列入學校黨委和行政的年度工作要點，年初下發(fā)了《2009年大學生思想政治教育工作安排意見》和《大學生思想政治教育工作任務分工方案》，進一步明確了大學生思想政治工作的各項任務和工作目標，從而保證了有計劃、有步驟、有重點的開展大學生思想政治教育工作。

今年5月份學習實踐科學發(fā)展觀活動期間，學校黨委組織開展《加強和改進我校思想政治教育工作》的專題調(diào)研，舉辦調(diào)研成果交流活動。

6月份召開務虛討論會，廣泛征求意見和建議，并列入學校學習實踐科學發(fā)展觀活動整改方案。

10月下旬，中央16號文件頒布5周年之際，校大學生思想政治教育工作領導小組組織開展了全校落實中央16號文件的專項檢查，向教工委呈報了檢查總結情況。

11月25日黨委行政又召開了思想政治教育工作專題務虛會，回顧總結了中央16號文件下發(fā)5年來的工作情況，分析研究思想政治工作面臨的新形勢和新任務，查擺了存在的突出問題，提出了改進措施。

與此同時，重視制度建設，繼續(xù)完善和落實相關的工作制度，各院系也完善了相應的工作制度，建立了長效工作機制，逐步實現(xiàn)了大學生思想政治教育工作的規(guī)范化、制度化。

二、開展民族團結教育 加強和諧校園建設根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化提出的新要求和學校改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新任務，學校黨委針對不同層次和不同對象，有針對性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論與民族政策教育，愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢政策和法紀教育。

加強《民族理論與民族政策》課程建設，充分發(fā)揮課堂主渠道的育人功能，使各民族大學生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，牢固樹立“三個離不開”思想。

倡導教研人員發(fā)揮科研優(yōu)勢，加強民族理論、民族政策、民族問題等重大課題的研究工作，申報國家級和省部級課題。

充分挖掘?qū)W校優(yōu)勢資源，針對師生特點開展豐富多彩的宣傳教育活動，今年4月和9月分別以各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”和“高舉民族團結進步旗幟，促進經(jīng)濟社會發(fā)展”為主題，兩次組織開展了民族團結進步教育宣傳月活動，取得良好效果，得到省委領導的好評和特別批示。

各黨總支充分利用政治學習和黨、團日活動時間組織師生員工學習黨的民族理論、民族政策、民族宗教政策以及相關知識，并以多種形式召開專題討論會。

學校黨委宣傳部印發(fā)了《黨和國家民族理論與政策宣講提綱》、《青海省省情教育宣講提綱》，開展了“宗教對大學生的影響與對策”調(diào)研活動。

組織舉辦民族理論與民族政策專題講座，邀請北京大學馬戎教授來校作《當代中國民族問題的癥結與出路》和《關于當前城市民族問題研究的幾點思考》兩場學術報告。

舉辦民族民俗知識競賽、民俗風情展、各民族師生書畫展，《西藏民主改革50年》圖片巡回展，“56個民族概況”圖文巡回展，新中國成立60周年輝煌成就圖片展；青海民族大學建校60周年輝煌成就圖片展，舉辦“民族書畫家進校園”書畫筆會交流活動。

校工會、校團委舉辦民族團結為主題的師生文藝匯演。

團委學生處組織團學干部、學生代表召開“民族團結進步”主題座談會，組織大學生到民族地區(qū)開展社會實踐活動，舉辦“一二·九”挑戰(zhàn)杯系列活動。

校普法辦、法學院舉辦《憲法》、《民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)專題講座及實踐活動等，活動取得了良好的效果。

同時積極利用大學生廣播臺、校園網(wǎng)、思政網(wǎng)、院報、宣傳欄等院內(nèi)媒體開展主題性宣傳教育活動，并通過懸掛橫幅、張貼標語、散發(fā)宣傳品、舉辦黑板報等形式，營造濃厚的宣傳教育氛圍。

開展多種形式的維護穩(wěn)定宣傳教育活動，制定了維穩(wěn)工作方案和應急預案，與各級黨團組織簽定了維穩(wěn)責任制，與全體學生簽定了維穩(wěn)承諾書，實行校領導聯(lián)系制度和中層干部聯(lián)班制度等，從而保證了學校的安定團結和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關系和諧、師生團結奮進的良好局面。

三、注重實效，加強大學生理論武裝工作。

學校十分重視大學生理論武裝工作，加強思政理論課建設，經(jīng)和省上編制部門多次協(xié)調(diào)，專門成立了思想政治理論課教研部，作為學校獨立的二級機構專門負責全校各專業(yè)學生思政理論課的教學和研究工作，下設四個教研室分別負責《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》四門課的教學工作；認真推進思政理論課新課程實施方案，按照中宣部和教育部的要求，調(diào)整了課時和學分，積極開展思政理論課教師培訓，一年來參加教育部和省級各類培訓24人次，使思政理論課教師全面準確把握思政理論課新課程實施方案的各項要求，不斷提高教學水平，改進教學方法發(fā)揮了重要作用。

12月份組織開展思政理論課教學競賽活動，9人分別獲得學校教學競賽活動一、二、三等獎，3人上報省教工委參加全省教學競賽。

同時加強思政理論課教學管理，完善評價體系和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

把社會主義核心價值體系、理想信念教育、思想道德教育、形勢政策教育、民族理論與民族政策教育，作為大學生理論武裝工作的主要內(nèi)容，全部納入學分制教學計劃，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，系統(tǒng)地開展相關理論的教育教學工作，有效的推進科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀“三進”工作，將廉潔教育、普法教育也納入“三進”方案。

同時，根據(jù)大學生關注的熱點和針對我校學生的實際，集中開展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。

與此同時，堅持周三下午學生黨團活動和政治學習制度，開展多種形式的學習、討論、演講、知識競賽等活動，一年來開展相關專題講座、演講、知識競賽等活動達80多場次，對提高大學生的政治敏銳性、政治鑒別力以及政治理論修養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

四、加強學生黨的建設，開展學生黨員發(fā)展工作。

學校黨委高度重視學生黨建工作，在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面采取了一系列有效措施，形成了長效工作機制。

根據(jù)學生黨員構成情況，設立班級、年級、院系學生黨支部，目前學校學生黨支部發(fā)展到37個，其中研究生黨支部7個。

與此同時，加強學生黨員培養(yǎng)工作，充分利用業(yè)余黨校，針對學生入黨積極性高，低年級申請入黨人數(shù)明顯增加的實際，加強入黨積極分子培養(yǎng)，年內(nèi)舉辦入黨積極分子培訓班3期（因甲流原因第三期與第四期合辦），年度培訓達1128人。

在黨員發(fā)展過程中，實行逐級審查、公示制度，在保證質(zhì)量的前提下，提高大學生黨員發(fā)展比例，年內(nèi)發(fā)展大學生黨員共500多人，目前，全校學生黨員數(shù)量達1137人，占全校學生的10% 。

五、注重學生的身心健康，開展心理健康教育。

學校進一步規(guī)范大學生心理健康教育工作，健全了心理健康教育師資隊伍，開展了多層次的師資培訓工作，擴充心理健康教育的內(nèi)容、更新方法和手段，積極面向各民族大學生開展心理健康教育、咨詢、服務工作，一年來，舉辦專題講座40多場次，參加人數(shù)在6000多人次，在大學生中普及心理健康教育知識，矯正心理問題，養(yǎng)成健康向上的心理素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。

六、貼近師生實際，開展豐富多彩的校園文化活動。

學校重視推進校園文化硬、軟件建設工程。

首先，加強校園文化的硬件建設，在建筑布局、環(huán)境營造、石景建設、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成校園中心廣場，籃球場、排球場等設施，亮化、美化、綠化了校園環(huán)境，初步形成了具有一定特色的大學校園文化氛圍。

其次，加強校園文化的內(nèi)涵建設，拓展其思想性、知識性、趣味性功能。

結合學生特點和專業(yè)特點開展了“社團藝術文化節(jié)”系列活動，舉辦“青春風采”校園主持人大賽、外語之夜、首屆“腳斗士”大賽、“社團杯”女子籃球賽、 “阿力騰布拉格”蒙古語知識競賽、“時代數(shù)碼”杯征文大賽、創(chuàng)業(yè)設計大賽、環(huán)保展板設計大賽、藏學院詩歌朗誦比賽等23項豐富多彩的社團文化活動，開展“五四”系列活動，舉辦先進團組織、優(yōu)秀青年、十佳青年選評表彰活動，義務植樹活動，“強校風、促學風”演講比賽，學習雷鋒志愿服務系列活動等，開展“挑戰(zhàn)杯”系列活動，舉辦大學生課外學術科技作品大賽，大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽，大學生征文大賽，大學生辯論賽，“學子杯”新生演講比賽，“校園十佳歌手”大賽，“青春校園”舞蹈大賽，“形象設計”大賽，“做文明學生、創(chuàng)和諧校園”論文大賽等活動。

另外，承辦全省大學生“五四紅歌會”，第九屆全國機器人大賽，校慶60周年慶典文藝晚會等活動。

組織開展科普宣傳教育進校園活動，高雅文化進校園活動以及各種學術科技活動，“三下鄉(xiāng)”活動等，呈現(xiàn)出參與人數(shù)眾多，內(nèi)容豐富，影響力大的新特點。

經(jīng)過多年的積淀已經(jīng)形成了傳統(tǒng)化、系列化、群體化的校園文化新格局。

在培養(yǎng)師生高尚品格，拓展大學生素質(zhì)等方面發(fā)揮了極其重要的作用。

七、加強思政隊伍建設，建立思政工作保障機制。

首先，重視和加強思政隊伍建設，把逐步建立一支精干、高效、穩(wěn)定的思想政治教育工作隊伍，形成以黨政干部、共青團干部、政治理論課和哲學社會科學課教師為主體，以輔導員和班主任為骨干的大學生思想政治教育工作隊伍，作為今年的主要任務認真加以落實。

一是重視輔導員隊伍建設，在以往工作的基礎上，全力做好輔導員培訓、待遇落實等工作，年內(nèi)選送13人參加全國和全省培訓，調(diào)整提高了輔導員的工作津貼，細化了輔導員隊伍管理、考核、職務評聘等相關制度，建立并完善輔導員例會制度，建立考核指標體系，并推薦6人晉升相應中級技術職稱。

二是重視班主任隊伍建設，明確了班主任的工作職責，按照每個班級配備一名班主任的要求，配備班主任共240人，其中，高學歷、高職稱的教師擔任班主任比例達30%。

三是重視學生干部隊伍建設，把思想品德好、學習成績優(yōu)、工作能力強、具有奉獻精神的優(yōu)秀青年學生不斷充實到學生會、班委會、學生黨支部、學生團支部擔任學生干部，建立例會制度，開展學生干部培訓活動，充分發(fā)揮了學生干部在大學生思想政治教育的基礎作用，完善了學生自我教育體系。

目前學校學生干部隊伍發(fā)展到2000多人，成為大學生教育管理的重要依靠力量。

其次，加強經(jīng)費投入，建立思政工作保障機制，我校在省財政專項撥款8萬元的基礎上，配套專項經(jīng)費8萬元，并將80%的經(jīng)費以項目申請的方式直接用于各院（系）開展相關活動，其中用于學生社團活動經(jīng)費不少于40%，產(chǎn)生了良好的效果，保證了大學生思想政治教育工作的正常開展。

同時，學校也注重思政活動的場所、設施建設，建立了比較完善的思政工作保障機制。

八、加強學生社團管理，建立學生自我發(fā)展平臺。

近年來，校黨委宣傳部、校團委高度重視學生社團建設，不斷加強學生社團發(fā)展和管理工作。

使學生社團得到空前的發(fā)展，截止2009年12月學校共有學生社團53個，其中今年發(fā)展社團8個。

參與人數(shù)達4000多人，占在校生總數(shù)的45%，社團數(shù)量、社團質(zhì)量、社團類型、活動內(nèi)容、活動品位都得到較大的發(fā)展和提升，大學生社團已經(jīng)成為學校思想政治教育、校園文化和社會實踐活動的重要載體和主力軍，為諸多大學生搭建了成長成才的平臺，并在社會就業(yè)競爭中獲得驗證。

同時也打造了一批具有團隊精神、協(xié)作意識、科技創(chuàng)新和服務社會的精品社團。

如：大學生校園廣播電臺，始終圍繞學校中心工作，本著貼近生活、貼近實際、貼近學生的辦臺原則，不斷更新辦臺觀念、創(chuàng)新辦臺思路，自辦漢語、英語、藏語、蒙語等22個欄目，每天播音時間達350分鐘，覆蓋區(qū)域達15平方公里，不僅為校區(qū)提供宣傳文化娛樂服務，而且也為周邊單位社區(qū)提供了生活信息服務。

在廣播電臺鍛煉畢業(yè)的許多學生，在省內(nèi)外多家電視臺、廣播電臺和宣傳新聞單位，從事主持人、播音員、記者和編輯工作；《河湟草》、《中流》等刊物，緊貼大學生學習生活和社會實際，從身邊的人和事挖掘素材，無論從文學鑒賞、還是在應用寫作技巧上，都達到了教育人、感染人和激勵人的良好效果；大學生創(chuàng)新活動中心、青年志愿者協(xié)會、大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會等社團，積極開展創(chuàng)業(yè)設計大賽、名人名家創(chuàng)業(yè)講座、科技作品制作等一系列社會實踐和科技創(chuàng)新活動，不僅為廣大學生提供動手和參與平臺，而且還獲得國家級獎項，為自己為學校爭得榮譽；環(huán)境保護協(xié)會、愛心服務社等社團，在校內(nèi)外長期與省市環(huán)保、園林、社會殘疾福利機構合作，開展幫扶救助和勞動活動。

一年來，回收清理廢品垃圾2噸多，開展宣傳咨詢、義務植樹等活動10多次，為殘疾智障人員、貧困地區(qū)中小學生和地震災區(qū)累積募集善款20000余元、衣服1200多件，深受社會各界的充分肯定和廣泛贊譽；武術愛好者協(xié)會，本著強身健體、發(fā)揚中華武術精神，刻苦鍛煉，凝練技藝，在青海省舉辦的各種武術大賽上，多次奪得并包攬多種級別的冠亞軍，為學校贏得榮譽；大學生辯論社，充分發(fā)揮團隊精神和協(xié)作意識，利用淵博知識、敏銳思維和口才，在校內(nèi)外大學生辯論賽上獲得冠亞軍；昆侖風協(xié)會、大學生心靈俱樂部等社團，利用各自的專業(yè)優(yōu)勢，在校內(nèi)外積極開展形式多樣的普法主題實踐和心理咨詢活動。

通過召開模擬法庭公開審判大會、舉辦以案說法專題講座、深入農(nóng)村牧區(qū)以及社區(qū)街道進行法律咨詢、走進“勞教所、西寧監(jiān)獄、東川監(jiān)獄”開展‘一幫一’法律援助、法律救助熱線電話等一系列主題實踐活動，不僅使參與學生增強了法律意識和社會實踐能力，而且?guī)椭瞬糠稚鐣后w解決有關法律知識和心理障礙問題。

通過多層面、多形式的社會實踐活動，使大學生親眼看到國家的發(fā)展進步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會到服務社會的價值，不斷增強了報效祖國，服務人民的堅強信念。

九、加強學生管理服務工作，為大學生辦實事、辦好事。

學校黨委、行政非常重視大學生管理工作，進一步健全了學生工作委員會工作機制，形成校、院（系）兩級學生管理制度，修訂完善校內(nèi)學生管理制度，編印了學生手冊，加大學生教育管理工作力度，并把此項工作作為學風、校風建設的主要內(nèi)容，開展主題性系列教育管理活動，取得了良好效果。

與此同時，學校堅持“以人為本”的理念，為大學生辦實事、辦好事。

首先，加大貧困生資助工作的力度，本著“必須確保每一個大學生都能順利完成學業(yè)”的要求，開展了一系列資助貧困生工作，健全了領導機構，年內(nèi)設立校內(nèi)勤工助學崗位116個，校外提供勤工助學崗位620個，發(fā)放校內(nèi)勤工助學資金

【第17句】：2萬元，建立了貧困生檔案，并通過“獎、助、補、貸”等多種措施，開展資助工作，年內(nèi)發(fā)放各類獎學金、資助金和貸款共1700多萬元，基本保證了經(jīng)濟困難家庭學生的正常學習生活，對家庭經(jīng)濟困難的新生開辟了綠色通道，保證其順利就學，從而使各民族大學生切身感受到黨和政府的關懷，增強了學習成才的信心。

另外，學校非常重視和關愛病、殘學生，并與社會相關機構建立了相應的保障制度。

其次，加強就業(yè)指導和咨詢工作，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。

邀請人事部門有關人員、專家教授、知名企業(yè)家、歷屆校友等對畢業(yè)生開設就業(yè)指導專題講座18場(次)，開展多種形式的以培養(yǎng)畢業(yè)生擇業(yè)能力、提高擇業(yè)技巧為主要內(nèi)容的模擬招聘大賽、就業(yè)意向調(diào)查、人才素質(zhì)測評等活動，積極引導廣大畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、牧區(qū)、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

在團中央組織實施的“大學生志愿服務西部計劃”、省委組織部組織的“選派優(yōu)秀大學生到基層”、團省委組織的“青南志愿者計劃”、省教育廳組織的“特設崗位教師”以及省市人事局組織的“三支一扶”和“村官”、武裝部組織的大學生征兵等各項招聘活動中，共有近2000人（次）報名，經(jīng)過選拔、培訓后，有305名學生上崗。

舉辦了大型的畢業(yè)生就業(yè)洽談會”4場，組織畢業(yè)生參加省內(nèi)人才交流中心組織的就業(yè)洽談會，等大型招聘會4次,專場招聘會70場（次）, 廣泛動員畢業(yè)生主動應聘，積極簽約；公布就業(yè)信息260多條提供就業(yè)崗位近6000多個。

發(fā)揮《畢業(yè)生就業(yè)指導課》的主陣地作用，加強就業(yè)指導工作, 引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

進一步完善服務功能，提高服務質(zhì)量。

不斷開拓服務渠道，以信函、電話和走訪的形式主動與用人單位和各地人才市場聯(lián)系推薦畢業(yè)生；采取走出去、請進來的辦法，多渠道與用人單位加強合作與聯(lián)系；繼續(xù)保持與省內(nèi)外大中型企業(yè)、教學科研院所良好的合作關系，爭取使這些單位成為我院畢業(yè)生較為固定的就業(yè)基地；積極挖掘高新技術企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)的人才市場，努力使其成為畢業(yè)生就業(yè)新的增長點,通過積極努力本年度畢業(yè)生就業(yè)率達70%以上。

十、充分利用現(xiàn)代化手段，開展大學生思想政治教育工作。

進一步完善了大學生思想政治工作教育專門網(wǎng)站，構筑了功能齊全、欄目較多、內(nèi)容豐富，融政策性、思想性、知識性、趣味性為一體的專門思政網(wǎng)絡平臺，開展網(wǎng)上大學生思想政治教育工作，年內(nèi)發(fā)布各類信息200多條，組織開展網(wǎng)絡征文2次，經(jīng)驗交流材料4篇，校內(nèi)外重大活動宣傳報道50多次，視頻報道12次。

12月份接受省教工委的專項檢查，并將自評總結上報省教工委。

目前思政網(wǎng)站建設還在不斷加強，重點在豐富欄目內(nèi)容，增強吸引力方面下功夫，日點擊率在不斷上升。

同時，各職能處室、各院（系）建立了大學生思政教育網(wǎng)頁，不斷拓展網(wǎng)絡的教育功能，形成了以校園網(wǎng)、思政網(wǎng)為主體，各職能處室、各院（系）網(wǎng)頁為輔助的大學生思想政治教育網(wǎng)絡陣地。

利用校園廣播開展思政教育。

校園廣播是學校開展宣傳教育活動的重要媒體，也是青年大學生喜聞樂見的一種宣傳教育形式。

在以往設備的基礎上，今年又在東、西、南三個校區(qū)增加和更新了部分音箱設備，調(diào)整了廣播時間，加大了人員培訓的力度，提高了編播的質(zhì)量和水平，更新了相關欄目，在宣傳黨的路線、方針、政策、學校改革發(fā)展成就、開展大學生思想政治教育和校園精神文明建設工作中發(fā)揮了十分重要的作用。

十一、加強思政理論研究工作，提高思政科研水平年內(nèi)政工人員和思政理論課教師撰寫發(fā)表思政研究論文60多篇，參與評選省級優(yōu)秀思政案例10項，全國性輔導員優(yōu)秀論文3篇，2009年新設校級思政課題5項，為提高思政隊伍的科研能力打下了良好的基礎。

十二、存在的主要問題。

大學生思想政治教育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個系統(tǒng)工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思政理論課的吸引力和感染力有待增強，教育教學方法有待改進；三是輔導員隊伍建設數(shù)量不足、人員素質(zhì)有待提高；四是就業(yè)指導工作還不適應實際工作需要，畢業(yè)生就業(yè)率還有待提高。

在今后的工作中，我們要認真學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神，進一步落實中央16號文件以及我校第十次思想政治工作會議提出的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，建立更加符合我校實際的目標責任制度和考核制度，要著力加強學校黨的建設，充分發(fā)揮黨建工作在學校各項工作中的統(tǒng)領作用，進一步形成以黨建帶動思想政治工作的新局面；著力加強思政隊伍建設，充分發(fā)揮各級黨團組織、哲學社會科學和思政理論課教師、輔導員、班主任在思想政治工作中的突出作用和工作優(yōu)勢，不斷增強工作的責任心和使命感；著力加強大學生心理健康教育工作，開展多層次的心理健康教育活動；著力加強校園文化建設，凝煉大學精神；著力加強學生服務工作，重點做好貧困生資助和畢業(yè)生就業(yè)指導工作；著力加強針對少數(shù)民族大學生思想特點開展理論研究；著力加強大學生網(wǎng)絡思政教育，積極做好校園網(wǎng)和思政網(wǎng)站建設。

求真務實，開拓奮進，開創(chuàng)我校思想政治教育工作的新局面，為建設西部一流、國內(nèi)知名的綜合性民族大學提供堅強的思想保證。

中共民族大學委員會2009年12月21日