【第1句】： 作文里帶有比喻,擬人,夸張,排比的句子,200字

常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。

修辭方法又稱修辭格。據專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多種。

（1）比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。

明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。

明喻在形式上是相似關系，暗喻則是相合關系。借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。

如：燕雀安知鴻鵠之志！ （2）借代 不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如： ①不拿群眾一針一線。

（一針一線代群眾的一切財產） ②不要大鍋飯。（“大鍋飯”代抽象的“平均主義”） ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。

（花白胡子是以特征代本體） ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產主義思想） （3）比擬 把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。

如： ①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物） ②蠟炬成灰淚始干。

（擬人） （4）夸張 對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如： ①白發三千丈，緣愁似個長。

（“三千丈”為擴大夸張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（“芝麻粒兒”是縮小夸張） ③太陽剛一出來，地上已經像下了火。

（把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現，有人稱此種夸張方式為超前夸張） （5）對比 是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如： ①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

②朱門酒肉臭，路有凍骨。 （6）對偶 用結構相同或相近，字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。

如： ①滿招損，謙受益。 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對） ④望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

（扇面對） （7）排比 把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。如： 但這回卻很有幾點出于我的意外。

一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 （8）反復 根據表達需要，使同一個詞語或句子一再出現的方法。

反復可以是連續的，也可間隔出現。如： ①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！ ②敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。

（9）反語 即通常所說的“說反話”——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。

（10）反問 是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎？（《裝在套子里的人》） （11）設問 為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。

如：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。

此外，教材中出現較多的修辭方法還有：引用、雙關、頂針（或稱“聯珠”）、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。

【第2句】： 含有比喻修辭的句子運用比喻擬人排比夸張對偶反問設問反復的修辭以

我們不光像向巨人一樣抗震救災，我們還要像天使一樣迎接奧運.比喻我們難道只抗震救災就不迎接奧運了嗎？不我們即要抗震救災又要迎接奧運. 設問 我們難道不用抗震救災，迎接奧運了嗎？反問志愿者抗救震災，中國人迎接奧運. 對偶憐憫之心讓我們抗震救災，激動之心讓我們迎接奧運，生存之心讓我們變的頑強.變的勇敢.變的更珍惜現在的一切. 排比災難是一個可以教會人們學會一切的老師，奧運是一個不會說話但好客的朋友. 擬人災難是宇宙的克星，奧運是一切喜悅的來源，讓我們抗震救災，迎接奧運吧！反復抗震救災把全世界的心連在一起，迎接奧運讓我們為世界喝彩. 夸張。

【第3句】： 含有比喻、擬人、排比、夸張的優美詞句各2句,幫幫忙,快

比喻：弟弟的雙眸像兩顆小黑豆，一閃一閃，裝滿童真與快樂。

媽媽頭上長出了白頭發，但是我卻覺得想一根根銀線，很美很美擬人：春天來到公園，露珠與我交換眼神，小樹對我擺手示意，連花姑娘們都沖我笑。春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來排比：她口中的低語，飄散開來，那像是喧嘩的溪水，那像是綠葉的拂動，那像是眨眼的繁星.溫暖，是熊熊燃著的爐子； 溫暖，是一個關切的眼神； 溫暖，是數九寒天的大衣； 溫暖，是聲調柔和的話語夸張：他種的瓜很好，幾十里外就聞到瓜香了完了，明天考試了，我快死了。

【第4句】： 要一些含有修辭手法的句子比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問均可

詩句：兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.——杜甫（對偶）危樓高百尺，手可摘星辰.---李白（夸張）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流.——李煜（設問）（比喻）（夸張）名言警句：我撲到書籍上，就像饑餓的人撲在面包上. ------高爾基（比喻） 近朱者赤，近墨者黑——《孟子》（對偶）【呃呃，修辭手法的名言比較少】語句心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界.（排比）寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語（擬人）云像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

【第5句】： 含有比喻、擬人、排比、夸張的優美詞句各2句,幫幫忙,快

比喻：弟弟的雙眸像兩顆小黑豆，一閃一閃，裝滿童真與快樂。

媽媽頭上長出了白頭發，但是我卻覺得想一根根銀線，很美很美

擬人：春天來到公園，露珠與我交換眼神，小樹對我擺手示意，連花姑娘們都沖我笑。

春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來

排比：她口中的低語，飄散開來，那像是喧嘩的溪水，那像是綠葉的拂動，那像是眨眼的繁星.

溫暖，是熊熊燃著的爐子；

溫暖，是一個關切的眼神；

溫暖，是數九寒天的大衣；

溫暖，是聲調柔和的話語

夸張：他種的瓜很好，幾十里外就聞到瓜香了

完了，明天考試了，我快死了

【第6句】： 比喻,擬人,排比,夸張句

比喻句：

式樣繁多的小汽車穿梭來往，像一條彩色的河在流動。

尖厲的汽笛聲撕破了灰沉沉的長空，列車猶如綠色的游龍，呼嘯著飛馳南下。

擬人句：

風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

排比句

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔

夸張句：

團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。

整個禮堂擠得連根針也插不下。

在白駒過隙的彈指一瞬，這已是我來到北大的第三個秋天了。