【第1句】：形容“講課講得好”的成語有哪些

有以下成語：妙語連珠、深入淺出、字字珠璣、聲情并茂、妙趣橫生、出口成章

【第1句】：妙語連珠

【拼音】miào yǔ lián zhū

【釋義】巧妙風趣的話一個接一個。

【用法】主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義；指人說話風趣。

【示例】如果說演講是一門藝術，那么歷史上那些著名的演講可以算作藝術品不管是難忘的致辭、富有穿透力的原聲片段，還是辯論時的妙語連珠。

【第2句】：深入淺出

【拼音】shēn rù qiǎn chū

【釋義】指講話或文章的內容深刻，語言文字或內容或道理很深刻，但表達得淺顯通俗。

【示例】這篇文章寫得深入淺出，使人愛看、易懂。

【第3句】：字字珠璣

【拼音】zì zì zhū jī

【釋義】珠：圓的珠子。璣：不圓的珠子。每個字都像珍珠一樣。比喻說話、文章的詞句十分優美。

【用法】主謂式；作謂語、賓語；含褒義；指說話或文章。

【示例】這篇批評北京市交通的文章，字字珠璣，正是切中要害。

【第4句】：聲情并茂

【拼音】shēng qíng bìng mào

【釋義】并：都；茂：草木豐盛的樣子，多；（演唱、朗誦等）聲音優美，感情豐富。指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

【用法】主謂式；作謂語、定語；含褒義。

【示例】劉老師講課精彩生動，聲情并茂，讓人不自覺的陶醉其中。現在想來，還令人回味無窮。

【第5句】：妙趣橫生

【拼音】miào qù héng shēng

【釋義】釋義：形容（語言，文章，美術品等）洋溢著美妙的意趣。

【用法】主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義 ；指說話及文章。

【示例】這一老一少合說的相聲妙趣橫生，令人捧腹大笑。

【第6句】：出口成章

【拼音】chū kǒu chéng zhāng

【釋義】說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

【用法】作謂語、狀語、定語。

【示例】你只知他出口成章；卻不知他十年寒窗；勤學苦練的過程。

參考資料來源：百度百科——出口成章

【第2句】：形容老師講課講的好的詞語有哪些

聲情并茂、寓教于樂、深入淺出、信手拈來、妙語連珠。

聲情并茂讀音：shēng qíng bìng mào釋義：并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

造句：劉老師講課精彩生動，聲情并茂，讓人不自覺的陶醉其中?，F在想來，還令人回味無窮。

【第2句】：寓教于樂讀音：yù jiāo yú lè 釋義：通俗的來說，就是通過藝術和美的形式來進行的一種教育方式。造句：我們可以實事求是地說，如果不能寓教于樂，教育事業就得不到良好發展。

【第3句】：深入淺出讀音：shēn rù qiǎn chū釋義：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。造句：王老師講課深入淺出，我們很容易理解。

【第4句】：信手拈來讀音：xìn shǒu niān lái釋義：信手：隨手；拈：用手指捏取東西。隨手拿來。

多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。造句：此人談吐不俗，引文用典，信手拈來，毫不費力。

【第5句】：妙語連珠讀音：miào yǔ lián zhū釋義：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。

造句：辯論會上，雙方辯手妙語連珠，氣氛十分活躍。

【第3句】：表示動作的好詞好句（好詞10個,好句5個）

詞：

身手敏捷、風馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、健步如飛 步履矯健 步履輕盈 大步流星 飛檐走壁 大搖大擺 步履艱難 一瘸一拐 匍匐前進 躡手躡腳

句：

【第1句】：他擦了擦額頭因為害怕流下的冷汗，雙手不停地顫抖。他想點支煙穩穩神，但是拿著打火機的手怎么也也碰不到煙頭，極度的恐懼攫住了他，仿佛要榨走他身體里全部的活力！正當他頹喪地貼著墻坐倒在地上。

【第2句】：他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。（摘自《一夜的工作》）

【第3句】：她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

【第4句】：小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

【第5句】：奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。

【第6句】：十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

【第4句】：形容人講故事很好聽的詞句有哪些

【第1句】：余音繞梁，三日不絕，三月不知肉味。此曲只應天上有，人間難得幾回聞。

【第2句】：一姑娘的聲線是清脆而明亮的，猶若林籟泉韻。這樣的聲音應該在清晨的時候聽，配黃鸝鳴翠鳥的詩，見朝露微蕩枝葉，觀旭日升于東洋。于此，半躺陽臺閉目，盛一疊切好的黃瓜豆芽，手捧暖袋，側聽佳人細語，品清甜潤肺，沁人心脾之意。

【第3句】：琪姑娘的聲音則是柔含嬌羞的，這顯然與其是平胸無關。我認為那是緣自一種江南水鄉女兒家的柔情，略放又收。若這樣的聲線能多于我半分柔情，我便能在這寒冬之中感受到春天的喜悅了。

【第4句】：高音甜，中音準，低音沉，總之一句話，就是通透！

【第5句】：最后，娜娜的聲音，真是太讓我驚艷了——難以想象，竟然有如此天然、嬌艷、嫩得要掐出水來的女聲！??！

一開始我要聽她的話兩遍以上，才能集中精力，關注話的意思而不是聲音本身。在那個瞬間，我幾乎看到花宴的那一幕在眼前重現了：非常嬌嫩而美妙的聲音，迥非尋常女聲可比。宮鶯囀曉光，就是那么的美麗。

【第6句】：聲高而不嘶，音低而不濁，快而不亂，慢而不散。

【第7句】：如清泉入口，如流水擊石，如微風拂葉，如指繞青絲。

【第8句】：我最喜歡的是去年大概這個時候，一個朋友對我聲音的夸獎，他說，你的聲音年輕地跟嫩芽兒似的。

【第9句】：唇齒清晰，悅耳動聽。音質柔軟清透，優雅華貴。溫和迷人，宛若浮云。清澈而富有金屬質感。

【第10句】：冬天里接到你的電話，好像一下子就暖和起來了。

【第5句】：描寫細節的好詞好句

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！?/p>

“我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。”

————朱自清《背影》

"先生的講演，到緊張處，便成為表演。他真是手之舞足之蹈，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從衷來，意痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。"

【第6句】：形容給人講解的成語

【第1句】：樂于助人

lè yú zhù rén

【解釋】很樂意幫助別人

【出處】司馬文森《風雨桐江》第一章：“她見他為人忠厚，樂于助人，也信任他，處處請教.”

【結構】動賓式

【用法】作謂語、定語；用于處事

【近義詞】助人為樂

【例句】王朔《癡人》：“我覺得挺正常，小阮為人熱情，樂于助人.”

【英譯】accommodating

【第2句】：助人為樂

zhù rén wéi lè

【解釋】幫助人就是快樂.

【出處】冰心《咱們的五個孩子》：“在我們的新社會里，這種助人為樂的新風尚，可以說是天天在發生，處處在發生.”

【結構】動賓式.

【用法】用作褒義.一般作謂語、賓語、狀語.

【正音】樂；不能讀作“yuè”.

【反義詞】乘人之危

【例句】我們要學習雷鋒同志勤奮學習、~和艱苦奮斗的崇高品質.

【英譯】be glad to help others

【第7句】：形容老師講課好的語句或詞語

【第1句】：聲情并茂

成語拼音：shēng qíng bìng mào

成語解釋：并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

成語出處：清 珠泉居士《續板橋雜記》：“余于王氏水閣聽演《尋親記 跌包》一出，聲情并茂，不亞梨園能手。”

【第2句】：深入淺出

成語拼音：shēn rù qiǎn chū

成語解釋：指講話或文章的內容深刻；語言文字卻淺顯易懂。

成語出處：明 朱之喻《朱舜水集》：“鴻論深入顯出，切中事機，據理辯駁，雖有利口，無所復置其喙?！?

【第3句】：妙語連珠

成語拼音：miào yǔ lián zhū

成語解釋：連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。

成語出處：路遙《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙語連珠，常常使眾人大飽耳福?！?

【第4句】：舉一反三

成語拼音：jǔ yī fǎn sān

成語解釋：反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學習；能夠由此及彼。

成語出處：先秦 孔子《論語 述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復也?！?/p>

【第5句】：諄諄教導

成語拼音：zhūn zhūn jiào dǎo

成語解釋：懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。

成語出處：《詩經 大雅 抑》：“誨爾諄諄，聽我藐藐。”