【第1句】： 信客的重點句子賞析

（約365年—427年），字元亮、名，潛，號五柳先生，世稱靖節先生，入劉宋后改名潛。

東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。

曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》（其中《桃花源記》是桃源詩的序）等。 編輯本段原文 晉太元中，武陵人捕魚為（wéi）業。

緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，從口入。

初極狹，才通人。復行數十步，豁（huò）然/開朗。

土地平曠，屋舍（shè）儼（yǎn）然，有良田美池桑竹之屬。阡（qiān）陌（mò）交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著（zhuó），悉如外人。黃發垂髫（tiáo），并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

便要（yāo）還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。

自云先世避秦時亂，率妻子邑（yì）人，來此絕境，不復出焉，遂（suì）與/外人間（jiàn）隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋（wǎn）。余人各復延至其家，皆出酒食。

停數日，辭去，此中人語（yù）云：“不足為（wèi）外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。

及郡（jùn）下，詣（yì）太守，說如此。太守即遣 （qiǎn）人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥（jì），高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無問津者。

編輯本段本文譯文 晉朝太元年間，一個武陵人把捕魚作為職業。（有一天）他順著小溪劃船，忘記了路程的遙遠。

忽然遇到（一片）桃花林，兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹。花草鮮艷美麗，落花繁多。

漁人對此感到非常詫異。又向前，想要走到桃花林的盡頭。

桃花林在溪水發源的地方就到頭了，便出現一座山。山上有個小洞口，隱隱約約好像有光亮。

（漁人）離開小船，從洞口進入。起初，洞口很狹窄，僅容一個人通過。

又向前走了幾十步，（突然）（變得）開闊敞亮起來。（呈現在眼前的是）平坦的土地，整整齊齊的房屋，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林這類景物。

田間小路交錯相通，（村落間）互相都能聽見雞鳴狗叫的聲音。在其中人們來來往往耕種勞作，男女的穿戴，都像桃花源以外的人。

老人和小孩，都悠閑愉快自得其樂。 （ 村子里面的人）見了漁人，竟然非常吃驚，問（漁人）從哪里來，（漁人）都詳盡地回答了。

他們就邀請（漁人）到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說有這樣一個人，都來詢問打聽消息，他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，帶領妻子和兒女及鄉人來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。

他們問現在是秦朝第幾世皇帝，竟然不知道漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。漁人把自己知道的事一件一件詳細地告訴了他們，（他們聽了）都感嘆、惋惜。

大家都各自邀請（漁人）到自己家中，都拿出酒和食物來（款待他）。漁人停留了幾天，就告別離開了。

桃花源里的人對他說：“（這里的情況）不值得對外邊的人說。” 他出桃花源后，找到船，就沿著舊路（回去），（一路上）到處做標記。

到了郡城下，去拜訪太守，說了在桃花源的奇遇。太守立即派人跟隨他前往，尋找先前所做的標記，結果迷失了方向，再也沒找到路。

南陽的劉子驥，是一個品德高尚的隱士。聽說了這件事，高興地計劃前往。

沒有實現，不久就病死了。此后就再也沒有探訪（桃花源）的人了。

編輯本段注釋 太元：東晉孝武帝司馬曜的年號（376~396）。 世外桃源：指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。

世外桃源是一個人間生活理想境界的代名詞，相當于西方的極樂世界或者天堂。千百年來，完美主義者無不苦苦追尋、刻意營造自己想象中的“世外桃源”。

（作者的這一社會理想是對當時黑暗社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。具有一定的積極意義；但它又有一定程度的復古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現的。）

比喻不受外面影響的生活安樂、環境幽靜的美好地方。一般作主語、賓語、定語。

武陵：古代郡名。今湖南常德一帶。

為業：把……作為謀生手段。為：作為。

緣：沿著，順著 行：行船。 遠近：偏義副詞，這里指遠。

忽逢：忽然遇到。 夾岸：夾著兩岸生長。

雜：別的，其它的。 芳：泛指花卉。

鮮美：鮮嫩美麗。 落英：落花。

一說，初開的花。 繽紛：繁多的樣子。

甚：很，非常。 異：驚異，詫異。

意動用法，這里的意思是“對……感到詫異”。 欲：想要。

窮：盡，窮盡。 林盡水源：林盡于水源，意思是桃林在溪水發源處就沒有了。

便：于是，就。 得：看見。

仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。 若：好像。

舍：放棄。 初：起初，剛開始。

才：僅僅。 通：通過。

復：又。 行：行走。

豁然開朗：豁然：開闊敞亮的樣子；開朗：開闊而明亮。形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮 平。

【第2句】： 信客 語言賞析

1紅紅的眼圈里射出疑惑的

,

渾身不自在，真像做錯了什么事一般.

（作者運用比喻的

把

那疑惑的目光比喻成

十分精巧."

"仿佛要從你的外表刺入你的內心，要解剖出事情的真實情況.）

2"他進退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來."

（表明此時

并沒有拿定主意要不要拿出書信，然而面對同鄉的無情無義，

卻一反常態，表明信客憎恨丑惡，很有正氣.）

3信客對他非常恭敬，請他不必把過去的事情放在心上.

（面對曾經使他心靈蒙受陰影，人格受到侮辱的同鄉，信客不但沒有半句責怪，而且對他十分恭敬，這是一位多么寬厚仁義，善良厚道的人啊.）

4他能不干這檔子事兒嗎？不能，說什么我也是同鄉。。堆在他的肩上.

（通過對信客的

表現了信客的寬廣胸懷，表現了信客的

.）

5他不想讓顛沛在外的同鄉蒙受陰影.

（這足以見得信客的寬容仁義，為他人著想）

6此后來更

發了一筆大財，那位時髦女郎。。使他深受感動.

（那位同鄉是自己良心發現了嗎？不是，分明是被信客的行為，品質所感動，使他認識到了自己的過錯.

如有幫助望采納

【第3句】： 《信客》中的警句、好詞

好詞：長途跋涉、窮愁潦倒、無以為生、破爛灰黯、一無所有、聲辨不清、滿臉凄傷、傷痕累累、細聲慢氣、風塵苦旅、感嘆唏噓、人頭濟濟、雞零狗碎、升沉榮辱、號啕大哭、猝然昏厥、一時性起、低眉順眼、連聲諾諾、識文斷字、猶豫再三、厲聲質問、大哭大嚷、陷入恐慌、繪聲繪色、效果奇佳、從容不迫、難能可貴、世故人情、文縐縐句子：【第1句】：老信客聲辯不清，滿臉凄傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。

【第2句】：大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他。流落在外的游子，年年月月都等著他的腳步聲。

【第3句】：現在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。【第4句】：他們的談話，若能記錄下來，一定是歷史學家極感興趣的中國近代城鄉的變遷史料，可惜這兒是山間，就他們兩人，剛剛說出就立即飄散，茅屋外只有勁厲的山風。

【第5句】：都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。【第6句】：更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。

【第7句】：做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

【第8句】：他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。【第9句】：只有這時，人們才想起他的全部好處，常常給失去了生活來源的他端來幾碗食物點心，再請他費心想想通信的辦法。

【第10句】：他眼界開闊，對各種新知識都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學的主心骨。

不久，他擔任了小學校長。（這些是我在原文里找的，覺得好就采納為最佳答案吧！）。