學(xué)習(xí)后的感想和收獲

做生意長(zhǎng)遠(yuǎn)看，別在乎這一點(diǎn)點(diǎn)，和氣生財(cái)么

生意只能越做越活，不能把生意給做死了，

公安收錦旗后的感想

有機(jī)會(huì)收獲群眾的認(rèn)可，我很高興，也非常激動(dòng)。

我非常感謝大家對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定，這面錦旗對(duì)我既是鼓勵(lì)，又是激勵(lì)，是我工作的獎(jiǎng)?wù)拢彩俏蚁虏焦ぷ鞯臉?biāo)桿。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的人民公安該起到表率作用，應(yīng)該以高度的主人翁精神，默默地奉獻(xiàn)著光和熱，應(yīng)該抱著務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，埋頭苦干，敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。

做工作要勤奮和有責(zé)任心，多一份耕耘，多一份收獲。

我會(huì)繼續(xù)好好工作，為人民服務(wù)，謝謝。

同事介紹的朋友，剛開始說家里做生意的，最后才說是收廢鋼的，具體情況我沒細(xì)問，畢竟才剛談，吃飯他都搶

人靠譜不靠譜與有沒有錢無關(guān)，與他開始搶著買單關(guān)系也不大。

如果交談過程中沒有太多排斥可以試著了解。

只有自己了解才知道這人是否適合你。

寫學(xué)習(xí)汶川英雄少年事跡的感言的征集,必須突出珍愛生命。

做尊師收紀(jì),明禮誠(chéng)信

汶川特大地震突然襲來，無論是受災(zāi)群眾還是救援人員，無論是成年人還是少年兒童，都面臨著生與死、堅(jiān)持與放棄、救人與自救、危險(xiǎn)與安全、為己與為人的考驗(yàn)，都必須做出自己的抉擇。

我們感動(dòng)，在這一場(chǎng)災(zāi)難面前，全體中國(guó)人民以自己的英勇頑強(qiáng)，顯示了滄海橫流中的英雄本色。

我們更感欣慰，面對(duì)這樣的 考驗(yàn)，許多少年兒童以出色的表現(xiàn)，詮釋了什么叫智勇雙全。

地震襲來的那一瞬間，北川中學(xué)高一學(xué)生朱付敏大喊一聲：“地震了，快趴下”，為全班33個(gè)同學(xué)贏得了躲避的時(shí)間。

在廢墟下，他喊“男生要堅(jiān)強(qiáng)，女生不要哭，要保持清醒，保持體力”，他把坍塌的墻壁弄出一個(gè)一人寬的縫隙，從而打開了生命的通道

他以自己的從容、冷靜、智慧，成為同學(xué)們心目中的英雄。

在廢墟之下，面對(duì)生命被埋壓，面對(duì)無邊的黑暗與恐懼，那些幼小的生命以自己的沉著鎮(zhèn)靜、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上，顯示了少年英雄們的機(jī)智與成熟。

初三學(xué)生甯加馳，不僅讓同學(xué)躲在自己的腹部下，還不斷給同學(xué)唱歌，“團(tuán)結(jié)就是力量……”，相互鼓勵(lì)勇敢活下去。

面對(duì)同學(xué)們哭泣聲、呻吟聲、絕望聲，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生許中政哼唱國(guó)歌，一聲、兩聲、三聲……同學(xué)也跟著唱起來了，28小時(shí)后，他們終于走出了這座廢墟。

地震在那一瞬間，他們沒有把安全留給自己，把危險(xiǎn)留給同學(xué)老師，少年英雄們沒有離開，而是臨危不懼，勇于救人。

“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)

”災(zāi)難面前，九歲的小學(xué)生林浩用自己弱小的肩膀背出了兩個(gè)同學(xué)。

陜西省寶雞市三名初中生，在隨時(shí)可能坍塌的教學(xué)樓里40秒合力完成愛心接力，將一名腿部骨折的女同學(xué)轉(zhuǎn)移到安全地帶。

面對(duì)同學(xué)向孝廉被壓，馬健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持”，一邊瘋了似的用雙手刨著水泥碎塊。

4小時(shí)后，向孝廉被刨了出來，馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。

在這一場(chǎng)少年兒童也奮勇當(dāng)先的救援中，我們看到了他們都在盡自己之力參與救人，同樣看到了他們救人的智慧。

爬出廢墟的高二學(xué)生王亮不停地呼喊著同學(xué)的名字，不斷為同學(xué)鼓勁、傳遞消息，幾次爬進(jìn)“死亡洞穴”，成功把一名同學(xué)救出，沒辦法挪開壓著另兩個(gè)女生的石板，他就陪一位受困同學(xué)說話。

廢墟下，11歲的何亞軍伸出僅能活動(dòng)的右手，后仰為斜下方約1米處的同學(xué)喂水。

在等待被救出的50小時(shí)里，她給同學(xué)喂水120多次。

初三學(xué)生雷楚年在第一次返回教室救同學(xué)時(shí)，眼角余光掃到了教學(xué)樓前的一棵梧桐樹，他在心里想好了另外一條逃生通道。

救人之后，在樓梯垮塌的危急關(guān)頭，他返回二樓縱身一躍抱住了那棵救命樹，而教學(xué)樓在他身后轟然垮塌。

一則以智，一則以勇，這是面對(duì)地震災(zāi)難不可或缺的兩翼，亦是鑄就真英雄的內(nèi)在品質(zhì)。

惟以智與勇，方能最大限度地減少救人者自己的生命危險(xiǎn)，又能最大限度地挽救危難中的生命。

而面對(duì)未來人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，惟以智與勇，亦能最大限度地化險(xiǎn)為夷，開辟新境，開創(chuàng)新局。

在這場(chǎng)大災(zāi)難中，我們的少年們以自己的智慧與勇敢，積極而頑強(qiáng)地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格，亦昭示了他們未來人生道路上的美麗前程。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

百年前，梁?jiǎn)⒊壬岢隽诉@樣的命題，并寄予少年以這樣的期待與厚望。

而從災(zāi)難面前的這些少年英雄的身上，我們看到了未來中國(guó)的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。

收廢品的順口溜大全

收廢鐵、銅鋁羅 放在家里生銹花收舊硬質(zhì)塑料羅 放在家里不用它書本報(bào)紙老棉花 放在家里老鼠扒給我羅、給我羅 賣來把我繳國(guó)家