記事作文的優美句子

敘事作文中優美的句

【優美句子第1句】：童年是那樣的天真無邪，范成大曾描寫“兒童不解共，也傍桑陰學種瓜”，胡令能也曾寫過：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”。

這些詩句都深動地描寫出了兒童的純真。

【優美句子第2句】：童年是一生中最美好的回憶，是人生中必經的一個過程。

任何人都有一個美好的童年，正是因為這美好的童年，我們的生活才變得充實、完美。

【優美句子第3句】：隨時間退縮，剛剛步入屠園小學的我，童稚，天真。

那時我五年級，不知道未來五年我的變化，現在想起來，這五年來我會永遠記住那段美麗的往事。

【優美句子第4句】：愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

【優美句子第5句】：父親愛好吹笛。

小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。

【優美句子第6句】：幸福是什么滋味

是得獎后甜滋滋的味道，還是受到別人關心后酸酸的口感

不不不，在我心中，幸福就是四種味道：酸甜苦辣

【優美句子第7句】：希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

【優美句子第8句】：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。

大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。

海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

【優美句子第9句】：有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。

當經歷過，你成長了，自己知道就好。

很多改變，不需要你自己說，別人會看得到。

【優美句子第10句】：湛藍的天空中掛著金燦燦的太陽，白云沒有一絲污跡

到處都充滿著溫暖

而且，這里有許多的綠色植物，很溫馨

只是，這只是讓我覺得，這是一個陷阱

【優美句子第11句】：生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

【優美句子第12句】：柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

【優美句子第13句】：我們的友誼是藍色的，正是這種藍讓我們更靠近。

05年的夏末，是我們初識的季節，你自己坐在位子上，從小就皮膚白白的你看起來干干凈凈，就像那白蓮花，一塵不染。

【優美句子第14句】：這是我的位置。

也曾經歷電閃雷鳴，也曾直面颶風驟起，我不都經受住了那關于意志的考驗

能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽；也能撒下甘露，澆灌那干涸的土地，這是多么幸福的生活……迎著清風，云兒微笑起來。

【優美句子第15句】：在歲月無情的打磨，洗禮之下我終于讀懂了母親的所有，所有的一切只為我而做，我變得跟以前完全顛覆的一個人，陽光，活躍，自信。

當初的悲傷早已在我翻過那本天書最后一頁時，便把悲傷放進了內心的禁地里，永遠不會再擁有它。

【優美句子第16句】：青春的我們，帶著我們藍色的友誼，快樂的邁出我們的腳步，未來也許風會很大，也許道路滿是泥濘，但我們懷揣著的夢想不變，我們藍色的友誼不變。

【優美句子第17句】：遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

【優美句子第18句】：希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。

希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

【優美句子第19句】：它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

【優美句子第20句】：微風徐徐，云兒靜靜地遙望著美麗的大地，沐浴著太陽溫暖的教誨，感受那千百年的滄海桑田；點點星火，又聽著月亮古老而神奇的故事醉入夢鄉。

可是，慢慢長大了的云兒有了自己的煩惱。

【優美句子第21句】：文明，會讓一個人的修養與內涵淋漓盡致地體現出來。

如果，一個城市里市民的言行舉止都很文明的話，那么這個城市就一定是美麗的。

【優美句子第22句】：回想那天，那次的事情真是開心

貝貝和我出去散心，就騎上了我的自行車，我坐上車子，兩只手握著手柄，一只腳踩在腳蹬子上，另一只腳撐在地上，一副昂首挺胸的樣子真有趣

【優美句子第23句】：那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽肆意的展露它的火熱。

可正是在這火熱的夏季學校突然停水了，所有的人都渴的口干舌燥，大家想去買水可沒開校門，學校也不允許私自出去買水。

【優美句子第24句】：童年就像一個五彩斑斕的盒子，裝滿了天真，裝滿了童趣。

打開這個盒子，那些趣事就像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在我漫長的記憶長河中閃爍。

【優美句子第25句】：元宵節這天晚上我吃著自己包的餃子，樣子確實算不上漂亮。

但吃著自己包的餃子，心里甭提有多高興了。

這一夜是一個團圓的日子，是一個快樂的日子。

【優美句子第26句】：剪紙，我一點兒興趣也沒有，只是為了完成老師的意愿罷了。

當我第一次來到剪紙小組，他讓我們嘗試做一個剪紙。

我本來就沒心思，只是東剪西剪，亂剪一通，就像玩游戲那樣。

【優美句子第27句】：因為我對他的恨，一連幾天，我都對他不理不睬。

即使遇見了，就像撞見鬼那樣，轉頭就走，只知身后是一種無奈的眼神在望著我無情離去的身影。

【優美句子第28句】：現在，我即將畢業了，即將告別金色的童年，即將告別童真的年代。

但它永遠印在我的腦海最深處，永遠不會被抹去，永遠不會被遺忘。

【優美句子第29句】：看到此情此景，我不經感嘆，時間過真不等人吶

珍惜好每一分、每一秒，或許作業就可以寫完了。

洗澡、吃飯，寫字的速度快一些，時間就可能充足了。

珍惜時間，把握時間，這是我們要學會的。

【優美句子第30句】：時光無影，無蹤，卻是時刻地提醒著我們的警鐘；時光如輕流的溪川，在歲月的山澗里奔騰，永不停息；時光荏苒，彈指間，尚未綻開的花已經枯萎，樹苗已經開花、結果。

關于寫人敘事的優美句子

玲玲不到兩歲，胖墩墩的。

紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。

小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。

尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

他的速度真可以,跑起來就跟摩托車一樣,發動了就飛奔而去. 他身材矮小,撐把傘站在草地里,遠遠看去就像蘑菇.. 那個小女孩笑起來很美,像一朵剛剛盛開的花. 他就是家里的千斤頂,一個人攬下了家中的所有重擔...女孩在經歷了一次次迷茫與鼓勵之后，重新樹立起人生的目標。

她開始和同齡人一樣背起書包上學。

課本中的知識使她暫時忘記了病痛，重新點燃了對生命的渴望。

她的生活開始變得豐富多彩，還能彈得一手好琵琶。

在大家的幫助下，她以優異的成績考入大學，又開始了一段嶄新的生活。

優美的句子過渡句、敘事段

很快，我和要佩蕓比了起來，我們一會兒出這樣，一會兒出那樣，怎么也分不出勝負。

最緊張的時刻終于到了，因為我倆都得了十分，只要誰多一分誰就勝了，這下我出了石頭，李佩蕓出了剪子，我高興得一蹦三尺高，因為我終于得到了最后的勝利。

開始，我和李佳柯一組。

第一回合，我出了石頭，李佳柯出了帕子，我輸了。

第二回合，我出帕子，本以為她會出石頭，結果她卻出了帕子，這下，我知道了，原來李佳柯每次都會出一樣的，我終于可以打敗她了。

第三回合，我出剪子。

果然不出我所料，李佳柯又出了帕子。

我心里想：“哈哈

李佳柯，你再聰明也還是被我預料到了吧。

”劉校長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：“三班加油

三班加油

”二班的啦啦隊也不甘示弱：“二班加油

二班加油

”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。

吳鵬飛一不小心，到手的球讓呂航員給搶走了，呂航員傳球給朱昱，朱昱一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球

“耶，耶

YES

”人們發出一陣歡呼聲。

瞧，二班的人終于又搶到球了，但又被呂航員攔走了，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。

還有代夢玲，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳慧珊盯得毫無辦法，無計可施。

媽媽看見了說：“丫頭，紅領巾還要放到清水里再洗兩次才會干凈。

”我一邊打水，一邊對媽媽說：“我這是第一次洗，不知道嘛

”從竹竿上拿下紅領巾，又放在清水里洗了起來，一連用了三盆水，直到看不到泡沫了，才撈起來，擰干，又掛到竹竿上晾曬。

首先是準備工作：找來幾本厚一點的書，疊放著架起來，接著在上面蓋一張紙，在紙的中間留出一個不大不小的洞，剛剛適合放一個鍋——大果凍殼子。

我的那些零食馬上就要變成“鍋”里面的美味了，橙汁就是炒菜的由，小票瓜是炒菜的鍋鏟，這樣準備工作已經就緒，游戲可以開始了。

突然，我發現房間門前角落里有幾個水印子，忙去報告。

媽媽看了，想了一會兒說：“會不會它昨晚在這過夜，早上趁我們開門不注意它闖入房間了呢

”這還了得

我們又開始了“大作戰”。

沙發下，冰箱后，食品櫥底，差點沒把床給翻個個兒，可就是沒有。

爸爸說：“算了，就讓它在我們家里過一個安耽年吧

”想來警察叔叔們抓真的壞蛋時不會這么半途而廢吧，可今兒個是大年夜啊，無奈，我們只好放棄。

我打了一盆清水，把紅領巾放在水里，然后我把紅領巾撈上來，抹上肥皂，我發現有一處特別臟，就使勁搓那個地方，不一會兒，我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。

搓了一會兒后，我就把紅領巾放進清水里搓，一下子清水就像墨水似的了，然后我就把紅領巾從臟水里撈上來，晾在竹竿上。

我們準備就緒后才得知對手是七個大男人和一個阿姨。

開始打仗了，我立刻像電影里的戰士一樣，藏在油桶后，架起槍支。

我等了一會兒就發現敵人正在瞄準我，我也瞄準了他，我們幾乎同時開槍，當我開槍后就覺得左手一陣巨痛，我一看才知道我的手中彈了，而敵人的胸膛也直流“血”。

我立刻又躲回油桶后觀察敵情，但是我的頭盔連中兩槍，他們的槍法真高明，說打哪就打哪。

這時，我看到一個女敵人被二狗打得渾身是“血”。

接著，我一心一意地注視著左前方，而沒有注意到幾個敵人從二狗那邊包抄過來，當我覺得情況不妙時為時已晚，只能暗暗叫苦，對敵人連開幾槍。

可是敵人火力越來越猛，突然二狗和他媽媽“失蹤”了。

只有我和媽媽邊打邊退，直到沒子彈了，才落荒而逃。

我先將“飯”和“菜”在“鍋”里熱一下就可以開飯了。

我給娃娃吃一口，它不吃我就吃，再喂下一個娃娃，它也不張口，我也把它的那一份給吃……玩得正開心的時候，突然，聽到了開門的聲音，一定是爺爺奶奶回來了，于是，我立刻清理好房間，做好正在做作業的樣子，不讓他們發現我玩過家家。

從那以后，我就再也沒有玩過家家。

現在回想起來，雖然當時是小孩子的游戲有點幼稚，但是給我留下了深刻的印象，久久不能忘懷，不僅給我帶來了無限樂趣，同時也讓我體驗了一次自己當家作主的感覺。

我用吸管沾了一下泡泡水，放在嘴上輕輕一吹，這些淘氣的泡泡迫不及待的從吸管鉆了出來。

它們的樣子不一樣，顏色也不一樣。

泡泡有大有小，有圓的有橢圓，它們的顏色也很多，有綠色的、有藍色的、有黃色的，還有紅色的……其實他們自身是沒有顏色的，是因為陽光照到泡泡上反射到人眼睛里才看到五顏六色的色彩。

原來是太陽公公賜給這些小淘氣顏色的。

我又吹了許多的泡泡，這些泡泡有的像送給雷公公的酒葫蘆，有的像送給夏姐姐的項鏈，有的像送給星娃娃的花瓣裙，有的像送給月亮阿姨的珍珠……當我走到橋中央時，我又吹了一些泡泡，它們在水面上嬉嬉哈合地打鬧著，玩的可高興了，可是過了一會兒就不見了，這也許是它們正在玩捉迷藏呢

星期六下午五時，一輛搬家公司的車來了。

工作員在二十五分鐘內將家具搬上了車，我們依依不舍地上了車，當我喚肥肥上車的時候，肥肥就是絲毫不動，我見了，跳下了車，抱住肥肥上車，可肥肥在我身上不斷掙扎，我沒法，只好把肥肥放了下來，我上了車。

車子開動了，肥肥在后面緊追不舍，終于，肥肥躺在了地上，我在車上看著，真的好想好想張著嘴巴大哭一場。

星期天，我和爸爸回到原來的家，看見了肥肥還在這兒歡蹦亂跳，活潑可愛的樣子，我十分安心，十分開心。

突然爸爸在我耳邊說：“肥肥把這兒當成家了，不論怎么說，也不能讓它在這兒住一輩子呀

再說，也沒人管，把它送給你的朋友吧

”我聽了，沒法說，只好同意了。

后來，把它送給了住在鶴園小區的一位好朋友了，那個時候，我好想哭。

一個月過去了。

我和小烏龜慢慢有了感情，它不再怕我了，可它學會了調皮。

一天，我把小烏龜放在地板上玩，我看了一會電視卻發現小烏龜不見了，它會到哪去呢

我四處尋找它的蹤跡，可是怎么也找不到，這是怎么回事呢

突然，我聽到“吱、吱……”的響聲，順著聲音找去，原來小烏龜正在吃廚房食品柜上剛買的豬肝。

我一看氣得火冒三丈，連忙把它拿了下來，氣呼呼地說：“你怎么能偷吃東西呢

”小烏龜似乎聽懂了我說的話，把頭低下來，好像在說：“對不起主人，我錯了。

”早晨天不亮，大公雞‘喔喔’的叫聲喚醒了主人一家。

女主人手拿一個瓶子走到‘咩咩’叫的羊跟前，擠了滿滿一瓶鮮奶給男主人和孩子喝。

不大一會雞窩里傳來了‘咯咯’的叫聲，原來是大花母雞生蛋了，在向主人報功呢

女主人從雞窩里拿出一個熱呼呼的雞蛋，做熟了給她的小寶寶吃。

這時大花貓抓了一只正在偷吃糧食的老鼠，它‘喵喵’叫著想讓主人夸獎它。

這時“汪汪”的叫聲嚇跑了一個想偷東西的小偷。

這里有滑草車、蹦極、野戰等游戲，我們玩了許多項目，最讓我回味無窮的要數打野戰了。

我們到了野戰區，租了軍衣、頭盔以及槍支和子彈，每人20發子彈，槍是真槍，而子彈是一種薄塑料球，里頭是紅色的液體，一打中人就破了，就流出假血來。

眾所周知，全球天氣變暖，是由于空氣污染而使臭氧層有漏洞，難道說這還不足以對我們人類敲響警鐘嗎

像我們的長城、故宮等等都是人類文化的遺產，但有些人并沒有意識到，這些是我們僅有的一份，失去了就不再有了。

所以，我們要從身邊的一點一滴做起。

我們要愛護身邊的每一只小動物，每一棵草，珍惜每一滴水。

從小事做起，把環保看作自己的份內事，并帶動身邊的朋友們，為改善全球環境盡自己的一份綿薄之力。

夜，靜悄悄的，城市睡著了。

夜在這時創造出了一首獨一無二的曲子，清風畫的五線譜上，星星做的音符跳躍著，樂曲輕柔、舒緩，除了這些，就在也找不到任何活動的東西了。

夜的遙不可及是夜的美麗所在；夜的觸手可及也有非凡的魅力。

夜，這本古老的書，被我翻開，細細地品讀……夜空中那若隱若現的云正慢慢地飄動著，顏色略帶微紅，一片連一片，形狀萬千。

對面墻上那一大片爬山虎，正隨著風沙沙作響。

月光下的一切都是那么和諧。

夜有兩只手，一手牽著黃昏，一手牽著黎明：黃昏過后就是夜晚，夜晚過后就是黎明。

夜，也是變幻莫測的。

一只小燕從巢里伸出個小腦袋，新奇地看著外面的世界，終于，它展開了雙翅，在空中努力地練習著在天空中飛翔；這時，一只幼兔也從家溜了出來，屁股一扭一扭著穿梭在草叢之間，不讓獵人發現自己。

我笑了，開心地笑了，這是一種從未有過的感覺，我從未覺得原來學著長大是這么有趣。

秋風蕭瑟，黃了曾是綠顏的樹葉。

我不經意地縮了縮手—的確，太涼了。

更多的是我的心也冷了。

迷失在考試失利的陰影中的我卻正趕上了這樣的一個凄涼秋日。

面對著那張潔凈的成績單，我仿佛感覺我的道路上被蒙上了一層黯黯的霧霾。

熱牛奶上升的霧氣泛出了父母慈祥的笑容。

對，父母的愛散發著光芒，照耀著我，刺破了霧霾，空白的道路泛上色彩，心明亮了，黑暗，散了。

田野上，金色的麥穗整整齊齊地站著。

一眼望去，仿佛一條鋪滿了金子的大道，發出異樣的光彩。

一顆顆果實累累的果樹，驕傲地佇立在道路兩旁，淡定地接受著路人的贊美。

田野上的一切，不都是秋天的孩子們嗎

他們笑著，跳著，臉上蕩漾著甜甜的酒窩，無憂無慮地嬉戲著。

聽了風伯伯的解釋，我的心才平靜了下來。

我享受著風伯伯給我帶來的樂趣，俯看大地上所蘊含的無窮樂趣。

我被媽媽戲稱為夜行動物，可不是，晝夜晨昏，我最喜歡的，當然是迷人的夜。

很多人小時候怕夜的黑，可是夜對于我來說，散發著無窮的魅力。

而今夜，如往常一樣，在深夜時起床，站在臥室的陽臺上，感受今晚那別致的、柔美的、與眾不同的屬于夜的那場交響樂曲。

我不再抗拒地長大，開心地跟著風伯伯跑，開心地學著長大，細細地體會長大的過程中所帶給自己的酸甜苦辣，因為，這是我再一步一步地體會著幸福。

蕭瑟的秋風刮過，帶來一絲絲涼意。

沉沉的果子被摘下，留下一身黃衣裳給大樹當做秋衣。

秋風輕輕一刮，樹葉便在半空優雅地打幾個滾，緩慢地落到樹母親腳上。

在田野上望去，到處是枯黃的落葉。

踩在上面，總會聽到一種“沙沙”的聲音，那是秋獨有的聲音。

雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤火車票中矯健的翅膀，于長天落日下勾勒生命的壯麗。

菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨賞堅韌的品格。

我沒有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨守自己的成長。

以前我的道路上有黑暗，是因為父母的光芒在背后照耀著我。

只有回過頭，才能發現原來光是那么的明亮、耀眼，父母的愛將會在人生的黑暗時分托起一輪明亮的太陽

幽靜的夜晚，再次進入夢鄉，在夢中，我輕輕的為您披上一件暖暖的外衣，我們共同攜手，坐在陳舊的搖椅上，一起看日落……有人說：沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

正是這種愛，在我的心靈的荒漠，種下一棵棵希望的樹，變為綠洲。

母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就像和煦的春風，吹散了心靈的黑暗，驅逐寒冷。

冷冷的風，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律。

在靜謐的月夜中，聆聽風的聲音，感受夜的凄涼，眺望遠處閃爍的繁星，感受大自然獨有的魅力，豈不快哉

神秘的夜空，你就像蒙娜麗莎那抹神秘的微笑，總帶給我無限的遐想。

多姿的四季好比多彩的人生；冬天，是純潔的幼年；春天，是生機勃勃的青年；夏天，是穩重的中年；而秋天，則是人生的最后一個階段——遲暮的老年。

的確，無言的愛，往往更能表達心靈深處的愛，傳遞最真的情。

母愛并非都是多么偉大、驚天動地的，有時一個暖心的微笑，一句出門時的叮嚀，一杯暖暖的熱咖啡、也是一種最平凡的愛的表達。

白天唧唧喳喳的小鳥，現在都安靜地沉睡了。

空氣中含著露水和花瓣那微弱的香氣。

馬路上早沒了人影，變得不再吵鬧 。

夜像一層薄紗，悄悄覆在城市的上空。

“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。

在呼嘯的汽車沖向學生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭；“最美司機”吳斌的事跡感動千家萬戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。

人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好說明。

“最美”二字，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底回歸的呼喚。

并且一切都能，都值得成為那風中的余香。

逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。

當表面隨著風沙漸漸融化，那內核也正緩緩顯露它的精華。

時光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價值。

大西北的敦煌，曾經的飛天完整而清晰，但對畫上它的人，它只是壁畫;如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔歷史的厚重，真正的杰作，必是經過歷史風霜的淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。

殘月，斜劈于天際，魂斷于迷茫，細長彎曲利爪似的造型的確有一種不可抗拒的邪惡之氣。

自古以來，花好月圓總會出現在甜蜜的時光，然而花終有凋，幕總有謝，坎坷之神不會因為同情和可憐而給你長久舒服的機會，真正萬事萬物、萬順百利的又有多少呢

圓月固美，終究會缺。

從小學到大學，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要歷經滄桑的手，這只手傳達的所有信息，似乎都離不開一個人的智能發展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開始，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學里要考證，畢業后要考單位，就業后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發展成了孩子們永遠的主題。

既然“誠信”二字皆含“言”。

那么我們就以“言”說起。

“言”不僅僅是說話，它更指寫文章，做評論，大臣向皇上稟告，即稱“進言”，可見“言”是不能任意而為的。

孔子說：“吾一日而三省乎已”。

他反省的主要就是說話，生活在人群中，語言的交流不可謂不重要。

也許你儀態端莊，也許你相貌堂堂，但一張嘴便開始滿嘴跑火車，必然讓世人敬而遠之。

“狼來了”的故事大家都聽過，試想如果每一個人都成了故事中的那個小孩子，生活豈不是令人恐懼了嗎

有人說，你大可不必杞人憂天，我們可生活得好著呢。

此言差矣。

如果說電視作為一種媒介，那么它的受眾不可謂不多，但在這樣大的平臺上，我們見慣了“雙鹿”“雙匯”的言而無信，則多了名人明星的掩耳盜鈴。

世界變得虛假，人情變得模糊，信賴成了奢望，難道這不可怕嗎

是警醒的時候了。

倔強的老人不甘屈膝于那孤獨的小屋，望著滾滾的長河，他毅然決然的選擇了航行，去航行在廣闊的海面，不甘平庸，他選擇了與食人的大魚搏擊，于是，一段《老人與海》成就光輝的歲月寫入歷史；細膩的心靈不甘于被黑暗的寂靜所掩埋，他縱情高歌，那高傲的筆調在盈盈月輝下捧出朵朵燦爛的亮光，那枚小小的帶有思鄉情的郵票，那首康橋下永遠的思緒，成為他擺脫平庸最好的武器；那個慈祥的老人不甘于平庸，即使是頭發花白，也仍舊用笑容迎接每一個讀者，她告訴人們“多讀書，讀好書，好讀書。

”她用愛的筆記澆灌著每一個成長的心靈，拒絕平庸，偉大的筆調注定了她一生的璀璨。

看看杜甫吧，他青年時就趕赴長安，希望能一展自己的才華，被朝廷重用，然后“至君堯舜上，再使風俗淳”。

然而他卻一生不得志，沒有能真正獲得過一次報效朝廷的好機會。

但是，他的政治抱負從未因此而衰減。

自己在戰亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰亂的百姓，于是，寫下了“三吏三別”以抒懷；自己困居浣花溪，屋漏無干處，卻還幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。

那是我第一次吃糖醋排骨，其他的細節都不記得了，但記得外婆做好起鍋后，就挑出一塊幾乎沒有斬過的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快快涼下來，然后遞給我。

我就這樣一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來。

那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永遠也吮舔不盡。

其實，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時你的伸手，電梯上遇到別人著急的時候你讓一下，排隊的時候你不要去插隊。

這些微小的事情，是一個人道德的體現，也是公德意識的展示。

有人說過，上帝在關上一扇門時會打開一扇窗，上帝的門無意間會關閉，但他會讓你在伸手開窗的時候照亮你。

在你打開一扇窗的時候，你會擁有滿室的陽光和美好。

隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過路的老人免于受到摔倒的危險，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念。

也許某一天你生病了去醫院看病，而主治醫生正是這位老人的兒子，正是因為老人的平安健康，這位醫生才能更加安心盡心的醫治病人。

也許這樣假設帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰又能解釋的通呢，“蝴蝶效應”不也正好詮釋了這一點么。

為“小善”的善念雖不帶有回報的思想，可意外的收獲喜悅，也是人生中的一種幸福吧。

我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風口浪尖上堅持著的主持人——白巖松。

他用他的睿智與機敏，責任與博愛，看得比我們更遠更深，他深知社會的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道“這是一條最遙遠的路。

”他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區落后的現狀。

因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛并快樂著》一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠不會倒下——那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。

我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什么，媽媽說：這個時間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。

媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時留心，為他人著想，就會給更多的人溫暖。

我想起《雙城記》中開篇時的那句話，這是一個最繁華的時代，這是一個最蕭條的時代，我們永遠在時代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇獨行，天上地下人間更仿得找不到一個立足之地。

而我卻以為，不論生活在那個時代，我們都該懷著寬恕與愛，去面對這個世界、去活著。

我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。

他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民眾，描寫未來。

現在是微博時代。

在微博上，我們能夠真真實實地集中地看到和感受到隨手的愛。

孩子是祖國的未來，但不同的孩子的命運卻各不相同。

為了解救乞討兒童，微博上出現了隨手拍照解救乞討兒童活動。

我們不要刻意，只需要在路上碰到有乞討兒童，馬上隨手拍下來上傳到微博，讓更多人了解和幫忙尋找小孩的父母或希望家中有孩子失蹤的父母能借此信息找到自己被拐的孩子。

為了讓農村貧困的孩子能夠讀上書，微博上又出現了隨手送書下鄉的公益活動。

我們只需要將自己的閑置圖書捐出來，農村貧困的孩子們就能吸收到更多更好的知識的營養……一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，多么瀟灑豪邁

一時間，追捧者無數，出世人仙，逃避現實、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動。

在玄學盛行的風氣下，王羲之堅持自己的文風，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學寶庫中的珍寶

一雙雙勞動的手，為你彈出黏合平凡人生的哀樂，一曲城市交響樂可以讓你飽滿的靈魂延蕩之無窮。

你是暴曬在烈日炎炎下的建設者，我看到你鋪砌的一磚一瓦。

你的汗水浸漬出城市的宏偉藍圖，一顆心似乎要飛往天際。

也許底層的工作讓你卑微，讓你逃避，也許你的心胸更大更寬，也許是我們的苛責與吝嗇，但城市的建設需要你，這世界需要你。

這是一句老生常談的話，然而在現實生活中，人們往往因為沒有受到益處，反而帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態而多數選擇“不為”。

殊不知，在出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補，人行道上因為沒有及時撿起的香蕉皮，都有可能會造成嚴重的后果，如果漆工在給船涂漆的時候順手擰緊了一顆螺絲，如果路過的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴重后果都不會發生。

可是，生命最經不住的就是“如果”這兩個字。

按照我們倆的分工，我擦黑板的左邊，張云鵬擦黑板的右邊。

我回到我的座位上搬來了我的椅子。

我踩著椅子從上邊開始擦，然后又下來椅子擦下邊。

從上到下擦了一遍，黑板上的字一個都沒了，但是，好像落了一層白茫茫的灰塵，很難看。

我晃著滑板，一不留神，重心沒把握住，一下子坐地上了。

“哎喲，我的屁屁喲，摔成18瓣兒嘍

”我不停地呻吟著。

媽媽急匆匆地跑了過來，看我也沒傷著什么。

心疼地說：“再練滑板可要注意了喲

”我非常高興，也有點得意忘形了起來，看到別人在展示完美的車技，我也有樣學樣地把屁股脫離了鞍座，撅到半空騎，這樣騎車和做車一樣，有種飛翔的感覺，當然，這種感覺也得到了回報——十秒鐘之后，我趴在了地上，真是欲哭無淚，都是不知天高地厚惹得禍呀

滑板買來了，可是，我還不會滑呢

起初，我先練怎樣“滑”。

我扶著墻，雙腳上去滑板，搖來搖去地在原地晃，我的同學看我滑稽的樣子，都跑過來幫我。

經過同學“一番苦心”指導，我終于知道怎樣滑了：我先把左腳在滑板的前邊放平，放穩了，右腳輕輕地放在滑板的后邊，接著立即開始前后搖動，左腳控制著方向，右腳控制著速度，身子前傾，滑板晃晃悠悠地就啟動了。

我很小心地搖晃著，搖晃著，上去滑板就不敢下來，很害怕下來了又上不去，還害怕從滑板上掉下來摔疼了。

就在這時，我擔心的事終于出現了我緊張的心頓時松弛了下來。

事情順利地完成了，我反而有了一絲懷疑，想想剛才取款時，我的動作有些遲緩，但總算沒有出差錯。

這時，我悟出了一個道理：多嘗試著做一些事情，會更加自信。

我把自行車推到廣場上，我騎上車。

我屁股坐在車鞍子上，雙手緊緊地握著自行車把，真有種溫暖的感覺，禁不住地把它握緊，兩只腳剛剛放到腳踏板上，車子便動了起來，我回過投來往后一看，外公正在后面推呢

正在這時，我握住把的手不禁顫抖起來，身子也不聽使喚，快掌握不住方向了，一會左手用力往左手斜，右手用力往右手斜，有一種非常緊張的感覺。

我左搖右晃，顯得狼狽不堪，一個不小心,“咣

”摔在了地下。

手腕被摔輕了，疼的我喊叫連連。

這一次，我找到了感覺。

車子只要一歪，我就先用腳著地。

等心情穩下來，再騎上車子練習。

半個小時以后，我也不用外公在后面幫忙了。

我堅持不懈的精神終于感動了上帝，終于能順利地，平衡地騎上一段路了，真是功夫不負有心啊

這時秦老師閃亮登場了，她沉著冷靜地脫下了腳上那只漂亮的高跟鞋，對準那只蟑螂猛的砸了過去，蟑螂頓時一命嗚呼。

這時全班沸騰了，大家都對秦老師非凡的身手贊嘆不已。

怎么辦呢

看著媽媽束手無策的樣子，我想：都11歲了，應該說已經長大了，可以幫助媽媽做一些事情。

于是，我便請求地問：“媽媽，我去幫你提款，好嗎

”媽媽看了看我問：“你可以嗎

”“沒問題

”我脫口而出。

媽媽不放心地把存折交給了我，告訴了我密碼，怎樣取款，并一再叮囑：“小心點，千萬要仔細。

”我想找個小凳子坐在那里給媽媽洗腳，但是小凳子在衛生間里洗澡的時候給弄濕了，所以我就蹲在媽媽跟前給媽媽洗腳。

我先給媽媽搓腳，我把媽媽的腳跟、腳趾縫搓了好幾遍，媽媽喜得合不攏嘴，說：“你給我搓得好癢癢呀

” 搓完以后，我又把媽媽的腳按在水盆里洗了一會，然后把媽媽的腳抬起來用毛巾擦干凈。

媽媽坐在那里只是笑，什么也沒說，我想她一定很高興。

我的一個初中生，我的作文，沒有什么優美的句子，我的敘事老是很空洞，一直都是30分左右，我每次寫完一

寫與親人之間的感人故事，如：媽媽冒雨送傘，爸爸冒雪幫我送葫蘆絲。

記一把藍色的雨傘 我的視線,這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆…… 那藍色，明徹如天空。

小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊。

”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。

”媽媽固執地說道，“沒有，真的沒有……” 后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。

而我的肩膀濕了，頭發也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊。

”“是真的，雨傘歪了，”媽媽重復道。

“媽，真的它沒有歪，沒有。

”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。

終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報得三春暉。

于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我…… 這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。

優美句子的記敘文

課堂上，學生總喜歡張大瞳孔聆聽老師講動聽的故事，常被故事中的情節、人物吸引，神思飛越……故事演講活動中，他們總是那般投入。

聽廣播里的故事，他們常常聚精會神，為評書中動人的情節打動而浮想聯翩；他們總愛在飯后的餐桌旁，托腮傾聽爸媽講一個個神話故事、童話故事、寓言故事、父母的故事、家族的故事……他們在一個個故事中幻想著奇妙的世界，虛構著美好的人生；總愛在夏夜清涼的夜晚，聆聽爺爺、奶奶和上輩們講那一個個曲折離奇的民間傳奇，妖魔鬼怪的故事……這一個個驚心動魄的故事讓他們如癡如醉，甚至進入夢幻中。

蒲松齡的《聊齋志異》就是在他傾聽民間鬼怪故事的基礎上通過想象加工而成的。

聽戲文，聽說書人的精彩表述，同樣能激發學生的想象力，人們常為說書人的精湛口技所折服。

常對說故事的人、說戲人、說書人那扣人心弦的演說技巧贊不絕口。

自學成才的大文豪高爾基，正是由于從小和外婆要飯時，傾聽她講述俄羅斯民間故事，激發了想象力，感受其語言組合的優美，而完成自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。

聽歌曲能激發我們的情感，讓我們陶醉在樂音的美妙和歌詞的優美意境的聯想想象中。

“感人的歌聲留給人的記憶是長遠的”，一曲優美的歌聲能讓我們心靈震撼，魂牽夢縈，靈感頓生。

感人的歌聲能讓我們觸景生情，沉醉到寫作的亢奮中，而詩化了的歌詞能讓我們充分感悟語言的魅力。

對錘煉我們的寫作語言則起著潛移默化的作用。

近年來，考場佳作中套用歌詞擬題已不鮮見。

長期聽歌曲不僅能培養我們的文學興趣，也能提高我們的文學素養。

【優美句子第2句】：耳讀讓學生親近大自然，永葆童真童趣耳讀不能停留在人嘴發出的聲音上，教師應引導學生多聆聽大自然的語言。

大自然不同的風聲、雨聲，潺潺的流水聲，喧騰的瀑布聲，泛濫的洪水聲，百靈鳥的清脆悅耳聲，畫眉鳥的婉轉悠揚聲，雞啼聲，犬吠聲，青蛙的合唱聲，植物的生長聲……大自然的聲音是最美妙的音樂，令人流連往返。

聆聽大自然的聲音，會享有回歸自然，尋求真我的感覺。

讓學生感受到大自然的親切。

大自然的聲音，能讓人保持永久的童心。

沈復的《幼時記趣》中所描寫的夏蚊成雷之聲，正是體現了這種童真童趣。

這與他的耳讀是分不開的。

【優美句子第3句】：耳讀豐富了學生的寫作素材耳讀的內容比目讀的內容更廣泛新奇，學生所看到的書的內容往往是官方編寫的正統的書面文字。

而耳讀的內容常常是非官方撰寫的，是傳奇化了的語言。

有的是鮮為人知的軼聞趣事，是未被記載的口頭傳說。

而這些鮮為人知的故事、傳說，一旦流于學生的筆端，就為學生提供了豐富的寫作素材，且因新奇而令人刮目相看。

二、說話

【優美句子第1句】：充分利用課堂教學，讓學生大膽地“說”首先，利用課前5分鐘讓學生講述自己前一天的所見所聞，或作自我介紹，或談自己對生活的感想，即口頭作文。

不論內容長短優劣都給予表揚、鼓勵。

其次，對記敘文、小說、童話、神話、寓言等故事類體裁的文章，均要求學生當堂復述，以提要式或故事梗概式復述為主。

以掌聲和書簽作為獎勵，鼓勵大膽流暢的表達。

再次，堂上談一課一得。

學習一篇課文后，要求學生寫讀小札，堂上脫稿談體會、感受，只要談的內容集中即可，還可以讓學生在堂上就文中的某物某人某事某句話談啟示，鼓勵有創意的表達。

【優美句子第2句】：開展語文活動，讓學生自由地“說”每周抽出一節課，讓學生自行組織開展語文活動，將班級分成12個左右的興趣小組，每組6人，口頭表達上的好、中、差生均有，各小組推選一名組長負責準備工作。

活動的內容可以是講故事、演講會、討論會、辯論會、座談會等。

活動的題目由學生自選或師生共選。

要求內容上盡量貼近學生的生活。

要確定學生愿意說、好說的題目。

如“怎樣搞好班級衛生”的討論會，“我的理想”演講會……每次活動的主持人均有學生自己擔任，先由口頭表達強的同學，如班長、課代表擔任，再逐步讓其它同學輪流主持。

讓學生放開膽子，自由地開展活動，教師只是監督者和引領者。

還可以開展當一次節目主持人、當一次老師等活動，以此來培養學生“說”的水平。

【優美句子第3句】：開展社會實踐活動，鍛煉“說”的技巧和方式利用假日時間，開展讓學生推銷商品，調查當地資源狀況等活動，就當前的社會熱點問題，人們普遍關心的問題調查采訪。

可先由采訪校長開始，了解學校的教育教學現狀等問題，再讓學生走向校外，去廠礦、商場、貿易市場、鄉村調查采訪。

讓學生在親歷的社會實踐中培養交際能力，鍛煉口頭表達能力。

讓學生在一次次失敗的采訪中得到啟發，在一次次成功的調查中得到提升。

逐步在社會實踐中發展、成熟起來，掌握說話的技巧和方式，從而真正能夠“說”出水平。