一、陪娃練字修身養(yǎng)性的說(shuō)說(shuō)

1、完成作業(yè)講究認(rèn)真的同時(shí)也要考慮進(jìn)度。每次做作業(yè)時(shí)，可以對(duì)自己進(jìn)行一次自我檢測(cè)，在加深對(duì)知識(shí)掌握的牢固程度的同時(shí)，也提高速度，起到事半功倍的效果。

2、每人制作一張自己的小名片，下課的時(shí)候可以拿著自己的卡片和同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。

3、很多人為了讓孩子見(jiàn)識(shí)更多，甚至一個(gè)禮拜四五樣地不停在趕場(chǎng)。當(dāng)然，我們也可以理解為是大浪淘沙，嘗試的越多，才能對(duì)孩子的喜好抓的越準(zhǔn)。

4、微話題：如何培養(yǎng)孩子對(duì)生命的敬畏？

5、微話題：如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性？

6、避免懲罰。孩子做錯(cuò)事或者學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)理性的和孩子一起分析問(wèn)題發(fā)生的原因，并制定整改措施，避免大嗓門和直接體罰，對(duì)孩子造成身心上的傷害。

7、在復(fù)習(xí)階段，一定要注意運(yùn)用平時(shí)積累的錯(cuò)題本，將錯(cuò)題本內(nèi)容再次進(jìn)行鞏固，這也是在將粗心變?yōu)榧?xì)心。

8、家長(zhǎng)要尊重孩子，做孩子的知心好朋友。當(dāng)孩子的行為與家長(zhǎng)意志相左，或達(dá)不到他們的期望與要求時(shí)，要學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行談心式的溝通，避免發(fā)生斥責(zé)、棍棒教育等狀況。也可利用雙休日帶孩子去附近公園或游樂(lè)場(chǎng)逛逛，陪孩子散散心，與孩子構(gòu)建一個(gè)良性關(guān)系。

9、練字時(shí)給予方法指導(dǎo)。做到：眼到、心到、手到，即下筆前用心觀察每一個(gè)字的筆畫長(zhǎng)短、在田字格中的位置，以及筆畫之間的穿插，并且記在心里，做到心中有字，再下筆一氣呵成。寫完之后做到“一步一回頭”，即：每寫完一個(gè)字就回過(guò)頭來(lái)將寫好的字和范字對(duì)比一下，看像不像，如果不像，就要再仔細(xì)觀察是哪里出了問(wèn)題，是筆畫的長(zhǎng)短出了問(wèn)題，還是位置擺布不恰當(dāng)，進(jìn)而改之。

10、練字，任何能讓你全身心投入的事都能讓你平靜安穩(wěn)。試著投入進(jìn)去。

11、依姐4歲以后，我毫不猶豫地把她送去了興趣班……

12、父母盡量與孩子一對(duì)一的談話，不要很多人圍著孩子一起說(shuō)。試想五六個(gè)人對(duì)著孩子嘮叨，孩子當(dāng)然是不想理睬的。

13、看著妹妹小小的身軀，想到就這樣上套了，未來(lái)舞蹈拉筋也很苦，鋼琴練習(xí)也很苦我就會(huì)為這個(gè)小人兒捏了一把汗。

14、當(dāng)時(shí)妹妹年齡不夠，只能先上親子預(yù)備班，因?yàn)闆](méi)有練功一類的動(dòng)作，所以妹妹適應(yīng)的非常快跟這個(gè)也不無(wú)關(guān)系。

15、家長(zhǎng)可以和孩子一起制定合理的作息時(shí)間，除去在學(xué)校的固定時(shí)間，其余可以支配的時(shí)間要充分計(jì)劃，保證孩子的睡眠，并留出一定的時(shí)間給孩子放松和運(yùn)動(dòng)，不能一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)；

16、大榮跟依依絕對(duì)不是天賦異稟的孩子，但是我相信單就堅(jiān)持，就能跑贏80%的人了。

17、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不要試圖一蹴而就。孩子從兩三歲開始熏陶，到十歲前后，才可能形成較強(qiáng)的快速閱讀能力。個(gè)人認(rèn)為小孩應(yīng)在上初中之前，具備較強(qiáng)的快速閱讀能力，因?yàn)樯铣踔泻螅瑢W(xué)科驟然增多，如果閱讀能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的速度和效率則會(huì)比較低。女兒酷愛(ài)讀書，我在培養(yǎng)她閱讀興趣的方面有幾點(diǎn)看法：

18、在我看來(lái)，“堅(jiān)持”才是學(xué)齡前小朋友上興趣班最重要的指標(biāo)，學(xué)什么、在哪里學(xué)以及會(huì)對(duì)孩子有什么助益，這些都沒(méi)那么重要。

19、給哥哥送到了搏擊場(chǎng)，我還要馬不停蹄地回家盯妹妹練琴。

20、微話題：現(xiàn)在的孩子(尤其是獨(dú)生子女)認(rèn)為任何東西都是應(yīng)該要給他(她)的，在此過(guò)程中不懂得感恩，作為家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)？

二、陪兒子練字的簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)

1、放下身段，不能因?yàn)槭抢蠋煟妥屓擞X(jué)得你高人一等，同時(shí)也要注意分寸，不能因?yàn)閷?duì)方是長(zhǎng)輩，就失了老師的顏面，

2、幫助孩子制定切實(shí)可行的練字目標(biāo)與計(jì)劃。目標(biāo)不要過(guò)高，循序漸進(jìn)，力爭(zhēng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)即可，貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持兩次分散練習(xí)，每次十五分鐘左右比較好，不要貪多。

3、對(duì)孩子的預(yù)習(xí)方法加以正確的引導(dǎo)。預(yù)習(xí)并不只是讀課文，看標(biāo)題，這些只是最基本的。語(yǔ)文科目的預(yù)習(xí)，還可以加上抄寫重點(diǎn)詞句，把握文章中心，進(jìn)行分段，寫上自己的賞析，將每一篇課文當(dāng)作一篇美文來(lái)閱讀分析，而不僅僅是為了完成任務(wù)，這樣也提高了興趣。數(shù)學(xué)科目的預(yù)習(xí)，書上的例題是一大重點(diǎn)，結(jié)合答案提前對(duì)此類知識(shí)點(diǎn)熟悉，避免了因上課突然聽不懂造成一片茫然的情況。英語(yǔ)科目的預(yù)習(xí)，則應(yīng)當(dāng)“聽說(shuō)讀寫”四馬并驅(qū)。總之，要告訴孩子，各科都需要多方法的預(yù)習(xí)。

4、當(dāng)天妹妹跳的舞叫《春天來(lái)了》，是牧羊人和小羊的故事，妹妹扮演的是小綿羊。妹妹勤勤懇懇地做完了每一個(gè)動(dòng)作，不能說(shuō)有多完美，但是我仿佛看到了小時(shí)候的自己，有點(diǎn)唏噓。

5、我先介紹一下兩小只目前的興趣班學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，不太了解我家情況的可以通過(guò)這部分有個(gè)大致的印象，很了解的，可以直接跳過(guò)看下一趴。

6、幫助孩子建立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、家庭觀。要慢慢讓他知道將來(lái)要做一個(gè)什么樣的人，建立一個(gè)什么樣的家庭，好的學(xué)習(xí)對(duì)自己未來(lái)的影響，對(duì)家庭未來(lái)的影響。

7、家長(zhǎng)要有正確的心態(tài)。應(yīng)認(rèn)識(shí)到對(duì)異性的喜歡，是一種美好且正常的情感，要認(rèn)同孩子的這種心理，開始喜歡或者吸引異性，說(shuō)明孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。

8、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，作為老師和家長(zhǎng)要有恒心、耐心，在過(guò)程中適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生。同時(shí)要多表?yè)P(yáng)、多激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)他們的自信心。

9、有些人務(wù)實(shí)，會(huì)選擇英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)無(wú)論何時(shí)學(xué)了都會(huì)有用，而且能夠跟未來(lái)的學(xué)業(yè)無(wú)縫對(duì)接。

10、姓名：張修保(文津中學(xué)家長(zhǎng))

11、閱讀初期養(yǎng)成聽故事的習(xí)慣。剛開始孩子不愛(ài)看書，家長(zhǎng)可以讀給她聽，繪聲繪色一描述，孩子就產(chǎn)生了興趣，會(huì)追著問(wèn)“媽媽，下面發(fā)生什么了”，每天可以在臨睡前，為孩子講一些故事，早上孩子醒來(lái)的時(shí)候，父母可以在床上，給孩子講故事，這樣可以培養(yǎng)孩子聽故事的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就容易長(zhǎng)期執(zhí)行了。

12、切忌過(guò)分溺愛(ài)孩子，被溺愛(ài)的孩子很多都膽小。

13、家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)話時(shí)要保持心平氣和。當(dāng)我們遇到孩子考試不理想，或者默寫不合格的情況，往往第一反應(yīng)就是火冒三丈。如果有成績(jī)的反饋更是忍不住翻看別的孩子的得分，暗暗地在心里比較著，為什么自己的孩子考得不理想？有生氣也有不甘心，看到孩子就會(huì)對(duì)孩子狂吼，甚至于有的家長(zhǎng)還會(huì)動(dòng)手打孩子。這樣的做法只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，更會(huì)懼怕與你的交流，久而久之與父母之間就隔了一層屏障。這個(gè)時(shí)候一定要控制好情緒。家長(zhǎng)平靜下來(lái)后，再?gòu)暮⒆拥慕嵌葥Q位思考一下，是孩子沒(méi)有努力還是盡力了依然如此？如果父母能夠以平和的態(tài)度與孩子交談，誠(chéng)懇認(rèn)真地聆聽孩子的心聲，與孩子一起找出問(wèn)題的癥結(jié)，那樣即使再淺顯的道理也能讓他信服。

14、尋找孩子的興趣點(diǎn)。日常生活中，家長(zhǎng)需關(guān)注孩子所喜歡的人、玩具、歌曲、電視節(jié)目、游戲及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，多從孩子有興趣的話題上著手與之交流，從而激發(fā)孩子想法傾訴的內(nèi)驅(qū)力。

15、因?yàn)橹两瘢@個(gè)盒子里還就只有兩顆牙，此后他再也沒(méi)有掉過(guò)任何一顆牙。

16、筆勢(shì)雄奇，姿態(tài)橫生，出于無(wú)心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點(diǎn)。

17、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子成龍成鳳，一直期望著孩子的成績(jī)名列前茅。一旦孩子成績(jī)突然下滑，就質(zhì)問(wèn)責(zé)問(wèn)，有的甚至謾罵、身體懲罰，這樣做的結(jié)果基本上是把孩子推向極端，孩子的叛逆行為反而更加突出。所以，家長(zhǎng)要理性對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，要心平氣和地去分析原因，要少責(zé)怪多鼓勵(lì)。

18、這類孩子，一般是處于青春期，年齡段比較特殊，他們自認(rèn)為思想成熟，其實(shí)還不夠成熟。此時(shí)，交流溝通就顯得尤為必要。

19、有耐心。我們讓孩子學(xué)樂(lè)器，一開始孩子非常感興趣。可是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要責(zé)罵，甚至輕言放棄，我們要努力地幫助他們度過(guò)難關(guān)。

20、端正自我心態(tài)。作為家長(zhǎng)不能只用催促的口吻和責(zé)備的語(yǔ)氣，這樣只會(huì)適得其反，讓孩子不知所措，進(jìn)而打擊孩子的主動(dòng)性，甚至產(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)對(duì)孩子可以多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，靜待花開。

三、練字修養(yǎng)身心的說(shuō)說(shuō)

1、多一些關(guān)愛(ài)，多一些陪伴。初中生正處在渴望獨(dú)立的時(shí)期，一心想著成為小小的大人，另一方面又?jǐn)[脫不了各種束縛。這時(shí)候家長(zhǎng)既要給他們適度的空間，同時(shí)也需要給他們深切的關(guān)愛(ài)和陪伴。

2、“李大榮，你啥時(shí)候掉牙啊？身為一個(gè)小學(xué)生，竟然滿口都是牙，你合適嗎？”

3、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

4、家長(zhǎng)要尋求老師和同學(xué)的幫助。請(qǐng)老師出面，請(qǐng)一位學(xué)習(xí)習(xí)慣好、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生幫忙，每天放學(xué)前檢查作業(yè)備忘本，如果記錄全面，則在下面簽名確認(rèn)，如果不全則提醒學(xué)生補(bǔ)全。

5、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，別著急，一件一件來(lái)。

6、露露在家里寫作業(yè)都坐不住，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課怎么就坐得住呢？但是目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最難的事情就是“發(fā)展和鞏固生源”，沒(méi)有交錢報(bào)名的，要想辦法通過(guò)“地推”和“拉人”的方式讓他們來(lái)試聽。試聽完以后就要想辦法讓家長(zhǎng)掏錢買課。那些已經(jīng)在機(jī)構(gòu)里上課的老生源，也不要忘記通過(guò)噓寒問(wèn)暖送祝福的方式“鞏固鞏固”，防止優(yōu)質(zhì)生源被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給挖走。

7、訂好計(jì)劃。記錄下來(lái)，先做哪一門功課，大約需要多長(zhǎng)時(shí)間，再做什么功課，大約需要多長(zhǎng)時(shí)間。

8、電腦時(shí)代也是需要練字的！一個(gè)人的字的好壞往往影響著一些細(xì)節(jié)！比如說(shuō)現(xiàn)在考試的時(shí)候，如果你的字比較潦草、辨認(rèn)不清，那么你的成績(jī)就會(huì)受到影響！(尤其是現(xiàn)在電腦閱卷的時(shí)候)因此寫的一手好字還是具有一定的優(yōu)勢(shì)的！經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)你寫的字代表著個(gè)人的門面！練字可以修身養(yǎng)性，陶冶情操！很好的平復(fù)心情！練字也可以學(xué)習(xí)中華民族文化，更深刻認(rèn)識(shí)到文化底蘊(yùn)！在現(xiàn)在這個(gè)電腦時(shí)代，寫的一手好字就更具有優(yōu)勢(shì)了！因此還是需要練字的。

9、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子基本的社交禮儀，讓孩子知道如何做到有禮貌地與他人接觸。

10、微話題：家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？

11、教育孩子有孝心。要讓孩子知道，百善孝為先，這是每個(gè)人都應(yīng)做到的。我們父母也要注意自己的言行與情緒，當(dāng)一些過(guò)激的言行要呈現(xiàn)時(shí)不妨另辟蹊徑，讓孩子通過(guò)一些影視劇或一些真實(shí)事例去感受和糾正自己的行為。還要讓孩子知道父母的艱辛，這樣孩子就會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，更能切身地去感恩了。

12、茶藝是唯美是求的生活藝術(shù)。黑格爾斷言“審美可解放人性”。茶藝以美為榮，通過(guò)展示美、享受美、感悟美，使修習(xí)者從社會(huì)強(qiáng)加的奴性中解放出來(lái)，學(xué)會(huì)以美學(xué)的眼光看待生活，欣賞事物，改變其平庸、刻板、枯燥的生活方式，構(gòu)建精致、詩(shī)意、健康的生活方式。審美是心靈的哺育，在修習(xí)茶藝的過(guò)程中，茶人通過(guò)不斷地感受人之美、茶之美、水之美、器之美、境之美、藝之美，不斷地用美陶醉自己，用美感染別人，久而久之，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之美的陶冶下自己通常也會(huì)趨向真善美，以求得修身養(yǎng)性之效。

13、定時(shí)溝通。每天能夠固定一個(gè)時(shí)段與孩子聊一些生活中或?qū)W習(xí)上的話題，了解孩子心中的想法。

14、選擇合適的圖書。剛開始可以引導(dǎo)從繪本入手，從有聲繪本到無(wú)聲繪本，從繪本到半插圖作品，再到全文字書籍。書的品種不拘一格，只要是孩子感興趣的有益書籍都可以，可以從孩子感興趣的童話故事書或百科類入手，要能讓孩子感受到閱讀的快樂(lè)。

15、姓名：馬艷香(江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)西校區(qū)家長(zhǎng))

16、把抽象的時(shí)間具體化，是培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的第一招。定時(shí)器可以讓難以估算的時(shí)間距離變得可控，能在時(shí)段結(jié)束時(shí)用聲音的方式提示孩子，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好時(shí)間觀念的第一招。每個(gè)活動(dòng)開始之前，我們都可以與孩子約好活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，設(shè)定好定時(shí)器并告訴孩子，當(dāng)定時(shí)器發(fā)出聲響時(shí)，我們就要停下正在做的事情，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)到了。對(duì)于初中學(xué)生而言看手表或用鬧鐘也是不錯(cuò)的選擇，指針和刻度不斷變化還能從視覺(jué)上刺激孩子。特別需要注意的是，在約定好的時(shí)間段內(nèi)，我們都要管住自己嘮叨的嘴、急切的心，讓孩子成為這一時(shí)間段的真正管理者。這樣的方式可以減少拖沓，還能讓孩子學(xué)會(huì)遵守約定。

17、而一個(gè)興趣班，如果不能一直堅(jiān)持的話，草草上了一個(gè)學(xué)期或者一年半載，對(duì)孩子又能有什么切實(shí)的助益呢？

18、姓名：王妍(文津中學(xué)家長(zhǎng))

19、正確的愛(ài)：我們無(wú)法替代孩子過(guò)他們的人生，我們看不得孩子受苦，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)受過(guò)苦，很多時(shí)候我們并沒(méi)有站在孩子的角度去支持他，而是為孩子包辦太多，以至于我們?cè)趨f(xié)助她成長(zhǎng)的道路上，做的好的，孩子反而不會(huì)感恩，認(rèn)為這是家長(zhǎng)應(yīng)該做的，沒(méi)按照孩子的方式進(jìn)行，孩子就會(huì)加以指責(zé)，抱怨，而我們還打著愛(ài)的名義，美名其曰：我是為你好，殊不知，這不是孩子需要的愛(ài)，愛(ài)是如其所愿，非如我所愿。孩子需要的，家長(zhǎng)有的，這才是正確的愛(ài)。

20、有些人注重思維，可能就會(huì)選擇棋類或者樂(lè)高，這兩樣可能不一定能一下子轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)生產(chǎn)力，但肯定比沒(méi)學(xué)過(guò)的人想得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，思維更緊密。

四、陪女兒練字朋友圈說(shuō)說(shuō)

1、習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心堅(jiān)持做下去，避免急于求成。心靈的溝通與轉(zhuǎn)變是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，需要家長(zhǎng)漸漸地利用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行滲透。

2、除了李大榮時(shí)好時(shí)壞的不穩(wěn)定發(fā)揮之外，素來(lái)以靠譜著稱的妹妹也交了一份滿意的答卷，從7月份開始學(xué)跳舞起，這是妹妹的第一次演出。

3、再苦再累，在聽到寶貝用糯糯的聲音叫媽媽的那一刻，一切都煙消云散了。不管每天的工作有多累，回家看到寶貝的那一刻，是什么都換不回的歡喜。一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個(gè)歡樂(lè)的海洋球，一段幸福的親子時(shí)光。每過(guò)個(gè)周末，心里就多份不舍，陪孩子玩的時(shí)光讓我覺(jué)得其他一切都是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命。父子倆的快樂(lè)時(shí)光，只要陪孩子，老孫說(shuō)他的手機(jī)必須收起來(lái)，一心一意陪孩子玩，中國(guó)好爸爸哦!春天來(lái)得太快了，幾個(gè)太陽(yáng)就把油菜花都曬開了。愿時(shí)光可以緩緩的走，陪父母變老，陪孩子長(zhǎng)大。

4、如果你問(wèn)我，一個(gè)口碑更好，但很遠(yuǎn)，一個(gè)口碑一般，但很近，該選哪一個(gè)？我會(huì)告訴你，只要近的這個(gè)班不是特別垃圾，在平均水平之上，我會(huì)更傾向于選近的。因?yàn)槟悴粊?lái)上課，再好的老師也是教不好你的孩子。

5、培養(yǎng)自己和孩子的共同愛(ài)好，可以是體育愛(ài)好、讀書愛(ài)好，或者其它具有積極意義的愛(ài)好，從而增進(jìn)與孩子的感情，也為孩子長(zhǎng)大后的愛(ài)好打下一定的基礎(chǔ)(我們家共同的愛(ài)好就是騎行，我和孩子盡量每個(gè)周日都安排一次騎行，我們有共同喜愛(ài)的電視節(jié)目，有時(shí)間就一起去看，這個(gè)過(guò)程是非常快樂(lè)的)。

6、不要抹殺孩子的創(chuàng)造力。孩子頑皮，好奇心比較重，并不能說(shuō)明他就是一個(gè)壞孩子。相反，我們要更多地鼓勵(lì)他們，去探索世界。

7、家長(zhǎng)要讓孩子明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)定不移地去執(zhí)行計(jì)劃的重要性。它有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)所學(xué)的知識(shí)體系，穩(wěn)步成長(zhǎng)，循序漸進(jìn)，目標(biāo)明確，不走彎路。

8、親,自從寶寶出生之后,就不斷拍照,原來(lái)我都存手機(jī)里,后來(lái)就買個(gè)U盤來(lái)存著,可U盤數(shù)據(jù)會(huì)丟失,干脆弄個(gè)移動(dòng)硬盤來(lái)存了!

9、陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細(xì)細(xì)品味那些“足夠了”，感受這些細(xì)微的幸福。

10、微話題：如何培養(yǎng)孩子的膽量？

11、雖然在我無(wú)盡的怨念之下，這兩顆牙自然脫落了，但是李大榮的換牙問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有停止……

12、書法是形象思維，由右腦主宰。白領(lǐng)、知識(shí)分子們白天工作處理問(wèn)題多以左腦來(lái)進(jìn)行邏輯思維。在業(yè)余時(shí)間練習(xí)書法，可以舒緩神經(jīng)，左、右腦交替運(yùn)用，交替休息，使到邏輯思維和形象思維能勞逸結(jié)合。因此，白領(lǐng)、知識(shí)分子家庭可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好做些健身投資。買來(lái)紙張筆墨，在工作之余或工作感到勞累時(shí)練練書法，確實(shí)是一項(xiàng)很不錯(cuò)的健身運(yùn)動(dòng)。

13、還有些人注重文化，就會(huì)選擇書法和國(guó)畫，想要寫出一幅好字或者畫出一張好畫，除了精進(jìn)技法，對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解也要夠深刻。

14、文|周宏亮，青年作者。

15、我們坐下來(lái)跟孩子討論，總是這樣也不行，有時(shí)不是作業(yè)多而是時(shí)間利用不合理，白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。為了快而好地完成作業(yè)，有以下三點(diǎn)建議：

16、跳繩比賽拿了個(gè)全年級(jí)第旁邊的小伙子是第四。為什么我要專門解釋一下呢？因?yàn)楹ε履銈円詾橹挥羞@兩個(gè)人比賽，他拿了第二。

17、微話題：如何分配在家的自主學(xué)習(xí)時(shí)間？

18、祝小寶寶，健康成長(zhǎng)，人見(jiàn)人愛(ài)，聰明活潑，將來(lái)考個(gè)名牌大學(xué)，前途無(wú)量!

19、關(guān)鍵點(diǎn)在于，“有可能”這三個(gè)字就很玄妙了。畢竟從理論上來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子的未來(lái)都充滿了無(wú)限可能。所以潤(rùn)韜對(duì)露露媽說(shuō)的那句話，也就無(wú)法定義為虛假宣傳。未來(lái)的事情誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢？一切皆有可能，二十年后露露長(zhǎng)大后有可能成為“當(dāng)代顏真卿”，甚至也有可能成為“當(dāng)代王羲之”“當(dāng)代李清照”或者“當(dāng)代華佗”，就好像二十年后，外星人有可能乘坐飛碟來(lái)到地球一樣，這都是“有可能”。

20、家長(zhǎng)要讓孩子注意到做家務(wù)的重要性。不管孩子多大，都要做些力所能及的家務(wù)活。要告訴孩子他是家庭中的一名重要成員，要和父母一起承擔(dān)起家庭的責(zé)任。做家務(wù)就是承擔(dān)責(zé)任的一種方式，而這種方式也是表達(dá)孝心的一種體現(xiàn)，這樣可以間接地培養(yǎng)孩子責(zé)任心，讓他懂得感恩。

五、閨女練字的說(shuō)說(shuō)

1、書法可以修身養(yǎng)性。

2、由少到多，總量在減。先完成作業(yè)量較少的科目，心理上也在減輕負(fù)擔(dān)，完成一門功課離作業(yè)完成的時(shí)間也就更近一步了。

3、作為家長(zhǎng)，在購(gòu)買英文書籍時(shí)要選擇孩子看得懂并且情節(jié)有趣的英文書，要讓其感興趣，學(xué)得多了，自然就愛(ài)看了。

4、因?yàn)槊看闻啪毤议L(zhǎng)是不能進(jìn)的，所以我也是第一次看她們的節(jié)目，里面的小羊大多時(shí)候都要跪在地板上，想想每次排練一個(gè)半小時(shí)，恐怕有1個(gè)小時(shí)都要跪著吧？

5、難得的一早上，孩子成長(zhǎng)中最重要的是陪伴，小家伙可是玩得很開心，老樣子一到中午就按時(shí)睡起了中午覺(jué)來(lái)了。

6、微話題：有學(xué)生整天身體乏力，時(shí)有頭痛現(xiàn)象發(fā)生，怎么解決？

7、姓名：翟玉琴(文津中學(xué)家長(zhǎng))

8、到圖書館找一些她喜歡的名人傳記，看一看失敗中的堅(jiān)持、迷茫和付出，認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)的一種常態(tài)，沒(méi)有不斷的靜下心的一步一步前行，就攀登不了心目中的知識(shí)高峰。

9、微話題：平等、尊重是在彼此之間慢慢確定的，不是嗎？

10、寫給小寶寶的祝福語(yǔ)、我祝福小寶寶健康成長(zhǎng)!快樂(lè)幸福!將來(lái)一定事業(yè)有成!

11、練一手好字，傳一代文明；

12、與孩子保持善意、順暢的溝通。父母應(yīng)該給孩子一些空間，允許孩子保有自己的隱私。父母在同孩子說(shuō)話時(shí)要注意自己的語(yǔ)氣，盡量不用命令式的語(yǔ)氣詞，如“你應(yīng)該……”，“如果不……就……”。

13、我真是個(gè)周扒皮，啊哈哈哈~

14、都說(shuō)孩子是自己的延續(xù)，也是自己的鏡子，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。那些練功、表演的模糊記憶全都浮現(xiàn)了起來(lái)。我媽當(dāng)時(shí)應(yīng)該也跟我一樣，跑上跑下，穿衣化妝，然后在臺(tái)下使勁兒的鼓掌吧？

15、在選擇興趣班的問(wèn)題上，我們要節(jié)制，兩項(xiàng)就足矣了，再多也是浪費(fèi)，因?yàn)閳?jiān)持不下來(lái)的。

16、如果條件允許，家長(zhǎng)最好能和孩子一同觀看討論。因?yàn)橛^看過(guò)程中，家長(zhǎng)可以根據(jù)已有的社會(huì)認(rèn)知給予他正確的認(rèn)知導(dǎo)向。例如觀看《熊大熊二》時(shí)，光頭強(qiáng)手拿電鋸追殺兩只熊時(shí)，便要及時(shí)進(jìn)行教育干預(yù)，指出此種行為是不正確的，要讓孩子知道動(dòng)畫世界和現(xiàn)實(shí)世界是有很大區(qū)別的。

17、孩子覺(jué)得父母太過(guò)嘮叨。孩子經(jīng)常抱怨“老爸老媽你們好煩哦”。這個(gè)年齡段的孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有能力面對(duì)解決一些問(wèn)題了，可父母不停地念叨，對(duì)孩子就是不信任。于是孩子索性不開口，消極抵抗父母的嘮叨。這時(shí)我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)信任和放手，可以開口，但是必須簡(jiǎn)潔平和地表達(dá)。

18、因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)上大出風(fēng)頭，李大榮后面的日子里自然就飄了，所以12月份他迎來(lái)了小學(xué)生職業(yè)生涯中的第一頓戒尺→因?yàn)橐粋€(gè)足球，榮爸一臉正氣地去找老師PK，結(jié)果他打了自己的兒子

19、良好的檢查試卷的習(xí)慣，不是一天養(yǎng)成的，這是日積月累的過(guò)程。同時(shí)，家長(zhǎng)也要跟孩子說(shuō)清楚：會(huì)以檢查紙上的“√”作為孩子檢查好試卷無(wú)誤的證明，等試卷發(fā)下來(lái)，有問(wèn)題的那項(xiàng)要有小懲罰，這樣長(zhǎng)久下去，孩子才能認(rèn)真做到用心、靜心、細(xì)心檢查試卷。

20、這些站在自己領(lǐng)域中金字塔上人，都能獲得被人尊重和推崇的榮耀，所以我說(shuō)沒(méi)有必選，你要選哪個(gè)方面，完全取決于，孩子哪個(gè)方面有天賦，或者在你的規(guī)劃中，想要給孩子點(diǎn)上那幾個(gè)技能點(diǎn)。