描寫聲音優美的句子
【第1句】： 關于聲音優美的句子
、返璞歸真的童樂. 【第2句】：歌聲余音繞梁，三日不絕.細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據認得心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音. 【第3句】：更如朗照松間的明月，清幽明凈. 【第4句】：泠泠七弦上，靜聽松風寒.古調雖自愛，今人多不彈. 【第5句】：氣勢恢弘的歌. 【第6句】：清純不一般的歌. 【第7句】：清風吹歌入空去，歌曲自繞行云飛. 【第8句】：讓人深在浮世中，卻有皓月當空，清風徐徐之感 【第9句】：讓人陶醉在優美的音樂旋律里而“沉醉不知歸路”. 【第10句】：繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮. 【第11句】：如“隨風潛入夜”的春雨，潤物無聲. 【第12句】：天籟之音. 【第13句】：宛如“又綠江南岸”的春風，悄聲無息. 【第14句】：宛如陽春白雪，天籟之音，真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞啊！ 【第15句】：溫暖明凈的歌. 【第16句】：擁有陽光般溫暖美好的歌曲. 【第17句】：優美的靈魂，優美的歌謠. 【第18句】：這首歌聲音悠揚婉轉，純潔好聽.。
【第2句】： 形容聲音優美的句子
【第1句】：要說什么聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說什么聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要說什么聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。
【第2句】：咦，遠處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
【第3句】：雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。
【第4句】：再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。
【第5句】：我喜歡小溪奔跑的聲音，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快；我喜歡人們輕生細語說話的聲音，因為這樣世界就不會那么吵鬧；我喜歡小鳥清脆的叫聲，因為它告訴我春天來了；我喜歡花兒開放的聲音，因為花兒開放了我們也長大了；聲音是大自然里的交響樂，它給我們帶來了歡樂。
【第6句】：我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。
【第7句】：夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來是雷來了的聲音。又過了一會，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音。
【第8句】：小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。
【第9句】：小雨“沙沙”下著把我弄醒。我走進樹林里，從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說：“春天來了，快醒醒！”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發。我在聽它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。
【第10句】：校園里有美妙的音樂，只要你用心聽，就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱，大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹著小樹，發出了“沙紗沙”的聲音，我還聽到了老師忙忙地跑向辦公室的聲音，早上的聲音像小號催促我們前進。
【第11句】：在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實我的知識；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。
【第12句】：坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
【第13句】：我喜歡獨自聽歌。戴上耳機，或扭開音箱，調好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。這時一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，掠過一片白云，飄過一陣春雨。
【第14句】：我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非常快，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。
【第3句】： 關于聲音的句子
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。
水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
【第2句】：靜靜地聽著那聲音，聲音是在薩克斯風伴奏下流淌出來的。很慢，很動情。
隨著那聲音，我看見了那依阿華草原的秋天，秋風瑟瑟，那里彌漫著迷蒙而濃郁的秋的色彩，那色彩凄迷得就象是一團團濃霧，那濃霧下面有著羅伯特悠長而無奈的思念。 【第3句】：大提琴在舒緩低沉的傾訴著，甘暢的質感猶如那千帆過盡的江岸。
那聲音充滿了色彩，低沉而綿長，像一個男人在沙啞而緩緩的述說，但又是那樣的悲壯和輝煌。那聲音滿是凄涼的行走，沉重，虔誠。
我看到了在岸邊停泊的小船，悠悠的飄著。被風兒輕輕托向岸邊，又被黑夜的寂寥淹沒在漁火和月光之外。
那聲音透過曾經的歲月，無依無靠的駕馭著小帆，愛也悠悠，情也悠悠。【第4句】：“細細聆聽，濤聲里還帶著渾厚的咚咚聲。
確切地說，這聲音不是出自海浪，而是來自灘頭無數五光十色的小小卵石，它們隨著波濤，或進或退，在水中碰撞著、推搡著、雀躍著。它們的嬉鬧聲，在綿延數千米的岸邊飛快擴展，大地也為之顫動。
于是，咚—隆隆，咚—隆隆的滾石聲助著濤聲，如同擂響千百面金鼓。什么是濤聲？她是海水與大地的合唱，是陸地與海洋的溝通。”
接著作者寫道：“面對廣闊無際的大海，我似乎聽懂了濤聲：她是平衡而有力的脈搏，是深沉而均勻的呼吸。她告訴我們，在人生的旅途上，盡管有風云叵測，有世態炎涼，有順境逆境，人們都應該像大海那樣，雖然會有壯懷激烈，心潮澎湃，但是始終應該懷有一顆平常心。”
選自陸志強散文《仲夏聽濤》 【第5句】：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著……【第6句】：唱了十數句后，漸漸的越唱越高，忽然拔了個尖兒，像一線鋼絲拋入天際……唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。
【第7句】：初時所奏和綠竹翁相同，到后來越轉越高，那琴韻竟然履險如夷，舉重若輕，毫不費力的便轉了上去。【第8句】：回旋婉轉，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細，每個音節仍清晰可聞。
漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而如群卉爭艷，花團錦簇，更夾著間關鳥語，彼鳴我和，漸漸的百鳥離去，春殘花落，但聞雨聲蕭蕭，一片凄涼肅殺之象，細雨綿綿，若有若無，終于萬籟俱寂。【第9句】：三月的雨像無數只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。
雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。 丁丁冬冬的一夜雨聲，敲起了春耕的鑼，擂響了播種的鼓。
【第10句】： 聽，那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壯的聲音是誰哼唱的？哦，原來是一只老鷹，它的聲音使人充滿了力量。
“吱吱”，這只小蟲的聲音如音樂家拉的小提琴，雖然我不知道它的名字，但我肯定它是一位優秀的音樂家。“知了！”一聽這句話，就知道它是誰了，它是蟬，可是，難道它只會唱這首歌嗎？許多蟲、鳥的聲音在我耳朵里匯成了一手獨具特色的交響曲，它是多么另人陶醉、著迷。
【第4句】： 【描寫聲音的優美語段】
接近尾聲時，聲音忽又揚起，如同湍急的流水，撞上了礁石后濺起的浪花；又如艦艇劃過海面后蕩起的急流，沖到了那極高的地方；又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤旋一陣后，向上急沖；隨后又力騁其千回百折的精神，如一只銀燕在時空的隧道里左右徘徊，最后直向上沖，一個“原”字出口，如同珍珠落下，擲地有聲. 在大自然里，許多事物能使人心曠神怡，比如聽一聽小蟲子、鳥兒們的歌曲，要知道，它們是大自然最好的歌唱家了.聽，那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉柔和的曲子，令人不能不拍手叫好.那雄壯的聲音是誰哼唱的？哦，原來是一只老鷹，它的聲音使人充滿了力量.“吱吱”，這只小蟲的聲音如音樂家拉的小提琴，雖然我不知道它的名字，但我肯定它是一位優秀的音樂家.“知了！”一聽這句話，就知道它是誰了，它是蟬，可是，難道它只會唱這首歌嗎？許多蟲、鳥的聲音在我耳朵里匯成了一手獨具特色的交響曲，它是多么另人陶醉、著迷。
【第5句】： 描寫聲音優美的片段
鏗鏘有力：聲音響亮有力。
空谷傳聲：人在山谷里發出聲音，立可聽到回聲。
口碑載道：稱頌的聲音充滿了道路（口碑：眾人口頭稱頌跟文字刻在石碑上一樣）。
口口聲聲：每一次張開口，每一次發出聲音，說的都是同樣的話。形容把某一說法經常掛在口頭。
龍吟虎嘯：龍、虎的吼叫，形容人歌嘯或吟詠聲音的嘹亮。
鑼鼓喧天：鑼鼓的聲音震天響。
默默無聞：不聲不響，不為人所知（默默：沒有聲音；無聞：不曾聽說）。形容不出名或不為人們所注意）。
氣喘吁吁：吁吁：指張口呼吸的聲音。形容呼吸短促。
泣不成聲：抽泣哽噎發不出聲音來，形容十分悲痛。
巧舌如簧：靈巧的舌頭好像簧片，能發出動聽的聲音。形容能說會道。
輕手躡腳：手腳動作聲音很輕，盡量少出聲音。
繞梁三日：形容（美妙的聲音）在屋梁上回旋不絕。
人聲鼎沸：人群聲音嘈雜，就像鍋子里的水在沸騰一樣（鼎沸：鼎水沸騰，原比喻局勢不安定，現比喻聲音嘈雜）。
如簧之舌：好像簧片一樣能發出動聽聲音的舌頭。形容能說會道。
如泣如訴：好像在哭泣，又好像在哀訴。形容悲切婉轉的聲音。
如聞其聲，如見其人：像聽到他的聲音，像看到他本人一樣。比喻對人物的刻畫和描寫非常生動逼真。
山鳴谷應：聲音在山谷中引起回響。多比喻彼此投合、互相呼應。
余音繞梁：留下的聲音環繞屋梁旋轉不去。形容歌音美妙動聽，久久留在記憶中。
聲色俱厲：（說話時）聲音和臉色都很嚴厲。
聲嘶力竭：聲音嘶啞，氣力用盡。形容拼命地呼號、叫喊。
聲應氣求：應：應和，共鳴；求：尋找。形容朋友之間意氣相投，象相同的聲音互相共鳴、相同的氣味互相融合一樣。
石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外。現多比喻詩文、議論、演唱或事件使人震撼。
鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。金屬敲起來當當響的材料。比喻出色人物。
同聲相應，同氣相求：相近的聲音互相應和，相同的氣味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼應，自然結合。
萬籟俱寂：一點聲響也沒有（萬籟：自然界萬物發出的聲響；俱寂：都靜下來）。多形容自然環境的安靜、幽靜或冷靜。
萬籟無聲：一點聲音都沒有。多形容自然環境的清靜或冷靜。
甕聲甕氣：形容聲音粗重。
無病呻吟：沒有病痛而故意發出表示痛苦的聲音。比喻沒有真情實感而強作感慨。
無聲無臭：沒有聲音，沒有氣味。比喻默默無聞，也比喻對外界沒有什么影響。
無聲無息：沒有聲音，沒有信息。比喻人的默默無聞或對事情不發生影響。
弦外之音：弦樂器的線上發出的聲音以外的聲音。比喻在說話中間接透露而不是直接說明的意思。
響徹云霄：形容聲音響亮，穿透云層，直達高空。徹：貫透。
響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動的云彩（遏：阻止）。形容歌聲嘹亮。
鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。比喻非常靜。
鴉默雀靜：非常靜。形容人們的安靜或人群聚集、活動的場所的安靜。
牙牙學語：咿咿呀呀地學說話（牙牙：摹擬嬰兒學說話的聲音）。
音容宛在：聲音和容貌如在眼前。多用于對死者的懷念，吊唁。
音容笑貌：人的聲音、容貌和神態。
有聲有色：有聲音，有色彩。形容說話、作文生動精彩，表現出色。
余音裊裊：留下來的聲音悠揚婉轉，延綿不絕（裊裊：輕揚的樣子）。
怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍的強烈的不滿和怨恨。
振聾發聵：見“發聾振聵”。聲音大得連聾子都聽得見（聵：耳聾）。比喻言論驚人，影響深遠。
震耳欲聾：幾乎要震聾耳朵，形容聲音極大。
震天動地：震動了天地。形容意義重大，聲勢浩大，也形容聲音巨大
【第6句】： 描寫聲音的語句
【第1句】：歌聲如行云如流水，讓人了卻憂慮，悠游其中。
又如澎湃又如駭浪，拍打你寫著你心底沉淀的情緒，頃刻間，你便覺得那蟬聲宛如狂浪掏沙般地攫走了你緊緊扯在手里的輕愁。蟬聲亦有甜美溫柔如夜的語言的時候，那該是情歌吧…… 【第2句】：轟隆隆！雷雨來了，可音樂會并沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。
調皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢；風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出 嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉動聽的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
【第3句】：“淅瀝瀝，淅瀝瀝”。夜晚，窗外下起了小雨，飄飄灑灑的雨絲像無數情捷柔軟的手指，在彈奏著一首首優雅動聽的小曲。
我躺在小床上，望著那牛毛似的細雨，發呆了…… 【第4句】：又是一個炸雷--好響！猶如千軍萬馬一樣浩蕩的聲勢，瞬間震懾住了天地！那低沉卻又響亮異常的雷聲，正如一柄直射人心黑暗的鋒利寶劍，讓人心里的黑暗無處躲藏！“轟隆隆”獅子一樣威風的低吼，寺廟大鐘一般的遼遠，這是大自然里最威風的聲音，是萬物反抗的莊嚴宣誓！轟隆--又是一聲炸雷！恍惚間似乎見到了一群浩浩蕩蕩不斷低誦的勇士們從天際涌了過來。 【第5句】：來到窗前，仰望著天空，我聽見了被風吹掉在地的沙沙聲，風兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。
來到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發上，想起早已過世的母親，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來。
任憑鳥兒們演奏的美妙清脆的歌聲；姑娘們悅耳動聽的歌聲；也喚不回我內心的失望。 【第6句】：世界上最美妙的聲音是什么呢？世界上最美妙的聲音是清晨，小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”，那美妙的歌唱，讓人聽了就心情舒暢。
世界上最美妙的聲音是夏天，調皮的蟬在樹枝上發出“知了，知了”的聲音，熱情洋溢，讓人聽了還想聽。世界上最美妙的聲音是風，吹過樹洞時發出“嗚嗚”的聲音，那聲音連綿不斷，像從遙遠的時空飄來的。
【第7句】：蟬鳴鳥語聲。鳥的聲音，蟬的鳴叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，這些聲音那樣的清脆優美，如果沒有了這些動物的聲音點綴，那么大自然將會是蕭瑟凄涼的，是一個毫無生機的自然，人也就沒有了樂趣，所以這些聲音點綴了大自然，給大自然增添了無窮生機與魅力。
【第8句】：廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。 【第9句】：大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。
在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。 【第10句】：叮--咚--叮--咚，咦，是誰彈奏出這么動人的旋律啊？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。
大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。 【第11句】：和爸爸媽媽來到山頂，敞開胸懷，聽著呼呼的風聲，沁人心脾，我沉醉在這種境界中：我來到一個世界，這是個音響世界，啪的一聲，什么聲音，走過去一看，原來是玻璃打碎的聲音，只聽見一句：“這是誰家的小孩，竟然用石頭砸我家窗戶。”
一位婦女氣憤的說。來到一個學校，樓梯間洗手間的水龍頭“嘩啦啦”的流著，我又想：這又是哪個無聊的學生不關水龍頭！”走著走著，我聽到“噓噓噓”的聲音，我擋不住好奇心，隨著聲音走過去，原來是一個不文明的學生在別人家門口小便，真可恥。
【第12句】：河南墜子的調門與唱法則富有一種幽默感，聽墜子就好像聽一位熱心的大嗓門的率真本色中流露著嬌憨的小大姐的白話。戲曲中最讓我動情的是河北梆子，蒼涼高亢，嘶喊哭號，大吵大鬧，如醉如癡。
【第13句】：回旋婉轉，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細，每個音節仍清晰可聞。 【第14句】：掏掏我的小耳朵，我能聽到風兒吹大樹“沙沙”的聲音；能聽到剪刀剪紙“咔嚓咔嚓”的聲音；哈！不久一幅圖畫就完成啦！我還能聽到小鳥在森林里“嘰嘰喳喳”地叫個不停；仿佛在唱一首優美的歌…… 【第15句】：聽，“吱吱，喳喳”是誰？一看，是百靈鳥小姐在樹上唱著他那動聽的歌，快看，許許多多的粉絲都來聽百靈鳥小姐唱歌呢？剛走不遠，一陣嘩嘩嘩，嘩嘩嘩的溪水聲傳入耳朵里，走過去一瞧，原來是瀑布先生在彈奏著小曲，仔細品味，這曲子彈得有聲有色，真好似一位著名的音樂家。
【第16句】：閉眼傾聽吧！靜靜的去感受雨絲的清幽，這是忙于瑣事的人所聽不見的。當你將心靈中淤積的塵埃清空，享受簌簌的拍落。
叮咚的聲音漫過你的雙耳。一股清晰的脆響進入你的心房。
那是至真至純的天籟之音，它振動著你的思想，洗濯著你的心靈。沒有喧鬧，沒有瑣事俗人，不需講話，不需動手，只需傾聽。
【第17句】：唱了十數句后。
