【第1句】： 形容耳朵的句子

不絕于耳 絕：斷。聲音在耳邊不斷鳴響。

不堪入耳 堪：可，能；入耳：聽。指說的話使人聽不進去（多指臟話）。

長目飛耳 看得遠，聽得遠。比喻消息靈通，知道的事情多。

充耳不聞 充：塞住。塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。

出口入耳 指品德、才能超出同類之上。

當耳邊風 比喻對聽到的話毫不在意。

盜鐘掩耳 盜：盜竊；鐘：古代一種樂器。偷鐘時捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人。

鼎鐺有耳 鼎、鐺：均為兩耳三足的金屬炊具。電鼎和鐺都有耳朵。指某人或某事影響大，凡是長耳朵的都應該聽說、知道。

東風吹馬耳 比喻把別人的話當作耳邊風。

耳邊風 在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。

耳鬢斯磨 鬢：面頰兩旁近耳的頭發；廝：互相。形容親密相處的情景（多指小兒女）。

耳聰目明 形容頭腦清楚，眼光敏銳。

耳根清凈 耳邊無事噪聒。指無事打擾。

耳紅面赤 耳朵和面部都紅了。形容過于用力、情緒激動或羞愧時的臉色。

耳后生風 像耳后刮風一樣。形容激烈、迅速運動時耳后根產生的感覺。

耳目股肱 股：大腿；肱：手臂從肘到腕的部分。起到耳朵、眼睛、手臂的作用。比喻輔佐帝王的重臣。也比喻十分親近且辦。

耳目一新 耳目：指見聞。不絕于耳 絕：斷。聲音在耳邊不斷鳴響。

不堪入耳 堪：可，能；入耳：聽。指說的話使人聽不進去（多指臟話）。

長目飛耳 看得遠，聽得遠。比喻消息靈通，知道的事情多。

充耳不聞 充：塞住。塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。

出口入耳 指品德、才能超出同類之上。

當耳邊風 比喻對聽到的話毫不在意。

盜鐘掩耳 盜：盜竊；鐘：古代一種樂器。偷鐘時捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人。

鼎鐺有耳 鼎、鐺：均為兩耳三足的金屬炊具。電鼎和鐺都有耳朵。指某人或某事影響大，凡是長耳朵的都應該聽說、知道。

東風吹馬耳 比喻把別人的話當作耳邊風。

耳邊風 在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。

耳鬢斯磨 鬢：面頰兩旁近耳的頭發；廝：互相。形容親密相處的情景（多指小兒女）。

耳聰目明 形容頭腦清楚，眼光敏銳。

耳根清凈 耳邊無事噪聒。指無事打擾。

耳紅面赤 耳朵和面部都紅了。形容過于用力、情緒激動或羞愧時的臉色。

耳后生風 像耳后刮風一樣。形容激烈、迅速運動時耳后根產生的感覺。

耳目股肱 股：大腿；肱：手臂從肘到腕的部分。起到耳朵、眼睛、手臂的作用。比喻輔佐帝王的重臣。也比喻十分親近且辦。

耳目一新 耳目：指見聞。聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。

耳目昭彰 昭彰：十分明顯，人所共見。眾人已聽到和看到，十分明顯。形容被眾人了解得清清楚楚，無法藏匿。

耳濡目染 濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。

耳軟心活 比喻自己沒有一點主見，就是相信別人的話。

耳食之談 耳食：以耳吃食，指不加審察，輕信傳聞。指聽來的沒有根據的話。

耳視目聽 用耳朵看，用眼睛聽。三代道家荒唐地認為視聽由精神主宰，可以不受器官限制。

耳熟能詳 指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。

耳提面命 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。

耳聽八方 耳朵同時察聽各方面來的聲音。形容人很機警。

耳聽心受 用耳朵聽，并記在心里。

耳聞不如目見 聽到的不如看到的真實可靠。比喻實際經驗的重要。

耳聞目睹 聞：聽見；睹：看見。親耳聽到，親眼看見。

耳聞目擊 擊：接觸。親自聽說，親眼看見。

耳聞目見 親自聽見和親眼看見的。

【第2句】： 描寫耳朵的句子有哪些

不絕于耳 絕：斷。聲音在耳邊不斷鳴響。

不堪入耳 堪：可，能；入耳：聽。指說的話使人聽不進去（多指臟話）。

長目飛耳 看得遠，聽得遠。比喻消息靈通，知道的事情多。

充耳不聞 充：塞住。塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。

出口入耳 指品德、才能超出同類之上。

當耳邊風 比喻對聽到的話毫不在意。

盜鐘掩耳 盜：盜竊；鐘：古代一種樂器。偷鐘時捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人。

鼎鐺有耳 鼎、鐺：均為兩耳三足的金屬炊具。電鼎和鐺都有耳朵。指某人或某事影響大，凡是長耳朵的都應該聽說、知道。

東風吹馬耳 比喻把別人的話當作耳邊風。

耳邊風 在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。

耳鬢斯磨 鬢：面頰兩旁近耳的頭發；廝：互相。形容親密相處的情景（多指小兒女）。

耳聰目明 形容頭腦清楚，眼光敏銳。

耳根清凈 耳邊無事噪聒。指無事打擾。

耳紅面赤 耳朵和面部都紅了。形容過于用力、情緒激動或羞愧時的臉色。

耳后生風 像耳后刮風一樣。形容激烈、迅速運動時耳后根產生的感覺。

耳目股肱 股：大腿；肱：手臂從肘到腕的部分。起到耳朵、眼睛、手臂的作用。比喻輔佐帝王的重臣。也比喻十分親近且辦。

耳目一新 耳目：指見聞。聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。

【第3句】： 形容耳朵的語句

【第1句】： 他的臉似乎發育得不正常，鼻子長得又長又大，而兩只耳朵仍舊像生出來時那么小，似乎臉上的零件都裝錯了地方。

【第2句】： 他耳朵很大，耳垂也肥，像寺廟里佛像的大耳朵。

【第3句】： 她的耳朵白里透紅，垂著兩顆白珠子耳環，走起路來，一搖一擺的，十分引人注目。

【第4句】： 她的那對耳朵，小巧而帶粉紅色，像貝殼一樣。

【第5句】： 他這對出類拔萃的招風耳，像餛飩片一樣又薄又大。

【第6句】： 兩個長耳朵掛在那張消瘦的臉旁，很像兩個大大的。

【第7句】： 那兩只奇怪的扇風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。

【第4句】： 描寫耳朵的好詞好句

關于描寫耳朵的好詞好句

耳朵部位名稱的詞語：

耳朵 耳部 耳輪 耳屏 耳畔 耳房 耳鼓 耳眼 耳膜 中耳 內耳 耳屎 耳根 耳垂 耳背 耳孔 耳背 耳垂 耳根 耳鼓 鼓膜

耳朵形狀的詞語：

大耳朵 小耳朵 長耳朵 老鼠耳 招風耳 耳如元寶 耳大有輪 扇風耳 圓耳朵

形容耳朵的詞語：

耳戴珠翠 耳紅到根 面紅耳赤 兩耳垂肩 方臉大耳 兩耳下垂 耳戴翠環 耳戴金環 倆扇風耳 雙耳垂肩 耳戴銀環

閉目塞聽 側耳細聽 充耳不聞 道聽途說 杜耳惡聞 耳鬢廝磨 耳聰目明 耳帶翠環 耳帶金環

耳帶銀環 耳帶珠翠 耳朵垂兒 耳朵根子 耳朵眼兒 耳紅到根 耳聾眼花 耳聾眼瞎 耳目所及

耳熱眼跳 耳儒目染 耳熟能詳 耳聽八方 耳聽心受 耳聞目睹 方面大耳 方頭大耳 肥頭大耳拱手聽命 姑妄聽之 駭人聽聞 兩耳垂肩 面紅耳赤 目耳一新 內視反聽 凝視諦聽 傾耳而聽

如雷貫耳 入耳著心 軟耳根子 身鏡體牖 豎起耳朵 聳人聽聞 所見所聞 聽而不聞 危言聳聽

娓娓動聽 聞所未聞 聞一知十 洗耳恭聽 言聽計從 言猶在耳 掩耳盜鈴 一無所聞 以正視聽

忠言逆耳 抓耳撓腮 耳鳴

描述用耳朵聽的詞：

恭聆 恭聽 靜聆 靜聽 聆聽 旁聽 親聆 收聽 偷聽 洗耳恭聽 細聽

好句：

【第1句】：他的臉似乎發育得不正常，鼻子長得又長又大，而兩只耳朵仍舊像生出來時那么小，似乎臉上的零件都裝錯了地方。

【第2句】：那兩只奇怪的扇風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽。

【第3句】：他的臉似乎發育得不正常，鼻子長得又長又大，而兩只耳朵仍然像生出來時那么小，似乎臉上的零件都裝錯了地方。他的耳朵大得宛如蒲扇，夏天準能扇風哩！

【第4句】：他的耳朵靈敏得很，草原上一切細微的動靜，仿佛都從耳機里傳過來了。

【第5句】：姐姐的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈都十分勻稱，像是刻刀雕出來的藝術品。再戴上兩只小巧的耳環，更顯得美麗動人。

【第6句】：兩只突出肥大的耳朵守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。

【第7句】：圓圓的大臉盤上，兩側長著兩只小耳朵，就像小手端個大臉盆似的。

【第8句】：他的耳朵大得宛如蒲扇，夏天準能扇風哩！

【第9句】：這個腦袋兩旁張著一對大耳朵，似乎吊壺的兩個把手。

【第10句】：這個腦袋兩旁張著一對大耳朵，好像吊壺的兩個把手。

【第11句】：那位老婦人站在那里，消瘦的耳朵上還垂著一對銀質的耳環。

【第12句】：這少婦的一對耳朵小巧而白嫩，垂著兩只金閃閃的大耳環，看起來格外的不協調。在陽光的照射下，那兩只大耳環隨著她身子的扭動而一搖一擺的，非常引人注目。

【第13句】：他耳朵很大，耳垂也肥，像寺廟里佛像的大耳朵。

【第14句】：她的耳朵白里透紅，垂著兩顆白珠子耳環，走起路來，一搖一擺的，十分引人注目。

【第15句】：她的那對耳朵，小巧而帶粉紅色，像貝殼一樣。

【第5句】： “人的耳朵很大像（）”,寫比喻句

【第1句】： 人的耳朵很大像豬耳朵

【第2句】： 人的耳朵很大像如來佛祖

【第3句】： 人的耳朵很大像海螺

【第4句】： 人的耳朵很大像大象耳朵

【第5句】： 人的耳朵很大像龐大的蝸牛

【第6句】： 比喻句

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

【第7句】： 概述

比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。

什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。

【第8句】： 作用

(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

(5)使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。