【第1句】： 一個(gè)比喻排比結(jié)合的句子,一個(gè)排比擬人結(jié)合的句子

比喻排比結(jié)合

【第1句】：老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，學(xué)校是美麗的花園。

【第2句】：遠(yuǎn)方的路燈，像一只溫暖有力的手，拉我們走出困境；遠(yuǎn)方的路燈，像大海中的一葉扁舟，帶我們離開(kāi)黑暗的深潭；遠(yuǎn)方的路燈，像母親溫暖的話語(yǔ)，撫平心靈上的傷害。

【第3句】：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋； 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

排比擬人結(jié)合

【第1句】：秋天是豐收的季節(jié)，果園里果實(shí)累累，蘋(píng)果羞紅了臉，桔子在技頭跳舞，石榴咧著嘴笑了。

【第2句】：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，為征途敲響進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)清爽而愜意，什么給落葉帶去多情的問(wèn)候；冬天的雪，潔白而剔透，為生命帶去精心的呵護(hù)

【第3句】：春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬(wàn)物叫醒；春天用父親般的大手扶持著萬(wàn)物生長(zhǎng)；春天用少女般的笑臉讓世人感受美麗；春天用兒童般的天真讓我們感受心靈的呼喚

拓展資料

排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢(shì)”“廣文義”。排比項(xiàng)誹迭而出，語(yǔ)氣一貫，節(jié)律強(qiáng)勁，各排比項(xiàng)意義范疇相同，帶有列舉和強(qiáng)化性質(zhì)，可拓展和深化文意。

它的作用是可以利用舊經(jīng)驗(yàn)，引起對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)。良好的譬喻可以引起讀者正確的想像，新穎的譬喻可使文字生動(dòng)。使用原則是以易知說(shuō)明難知，以具體說(shuō)明抽象。

（資料來(lái)源：百度百科：排比）

【第2句】： 求比喻 排比 擬人的句子 急

比喻：

1露似珍珠月似弓

2陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容

擬人

1鳴蟬在樹(shù)葉里吟唱。

2花兒隨風(fēng)舞蹈。

排比

1心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

2痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。

【第3句】： 優(yōu)美句子 排比、比喻、擬人

排比句欣賞。

（1） 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候…… （2） 花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄。 （3） 當(dāng)手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當(dāng)黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當(dāng)旋律激揚(yáng)，天地便只在我的心泉徜徉…… 4）輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。

5）要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空；要鼓起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后。