【第1句】： 這件事教育了我作文

在我心里有一件事，它時時刻刻都在教育著我，它告訴我，做事一定要認真仔細。

那是一個傍晚，老師布置好作業后讓一個同學把明天要在全校朗誦的詩詞打好，然后在明天早上讀書節時用，說罷，老師便放心的走了。沒想到這個同學等老師前腳剛踏出便來到另一個打字很慢，而且漏洞百出的同學面前，讓他去打字，自己坐在座位上悠閑的寫著作業，還晃了晃拳頭讓他不要和老師說。

就這樣，他在傍晚瞞過了老師，心安理得的回了家，就等第二天早上，老師來表揚他了。可他哪知道，紙是永遠包不住火的，第二天一早，同學們便興高采烈的來到學校，因為今天早上，學校有表演和詩文朗誦。

“叮零零”鈴聲終于響了，同學們便馬上排好了隊，直往操場上沖。看完了節目，該我們朗誦詩文了，“開始”隨著臺上指導員的指揮，全體師生都開始背了起來，可是不一會兒，我們班就背錯了，而且不止一次，要不漏字就是錯字，班主任項老師的臉色也越來越難看，可還是強忍著。

回到教室之后，老師猛的把書一扔，把那個老師指定打字的同學叫來說：“你打的什么字，怎么竟是錯字，這回那個同學可真是啞巴吃黃連——有苦說不出了啊，他眼淚一個勁的流著，而且還被罰了八百字說明書。這件事教育了我，做任何事都要認真負責，不能把別人交給你的任務轉交給別人，它讓我懂得了做事一定要有責任心。

【第2句】： 《這件事教育了我》作文

我在記憶的相冊里徘徊，尋找那一件失落許久的記憶之寶。終于，我在腦海中找到了這張照片，我注視著他，綿綿不盡的思緒把我牽到了往事中。

那是一個下著縹緲細雨的下午，我正坐在小板凳上，在屋檐下聚精會神地閱讀書籍。正當我與書中人物共喜怒哀樂時，一個甜甜的童言在耳畔響起：“請問大姐姐，哪兒有廢紙箱？”我正讀到精彩處，被人猛地打斷，心里窩著火，不耐煩地一揮手，沒好氣地說：“不知道。”這小女孩似乎不肯就此罷休，仍舊用甜甜的童音問：“大姐姐，告訴我吧，謝謝了。”我裝模作樣，旁若無人，裝著專心致志讀書籍的模樣，一邊用眼角瞟了她幾下。她竟然湊到了我的耳邊，細聲慢語地說：“大姐姐，謝謝了，麻煩你，請告訴我好不好？”

這小女孩嘴真甜！我不由地抬起了頭，細細地打量她，只見她有一張清秀俊逸的小臉，兩條新月似的彎眉，俏皮小巧的鼻子，朱砂般的嫩唇，特別是那一雙眼睛，清澈透亮，宛如一汪純凈的泉水。此時，這雙如秋如火般明亮的眼睛正注視著我，期待著我的回答。我反倒覺得不好意思了。不過，我還是帶著好奇而迷惑不解的口吻問她：“你為什么一定要找到廢紙箱呢？”“因為我咳嗽時把痰吐到紙里了，”她不說下去了，攤開手，一團紙團印入我的眼簾。“因此我一定要找到廢紙箱。”小女孩解釋道。

“哦，我以為是什么事呢，原來這么微不足道。”我攤了攤手，聳了聳肩，漫不經心地說：“這么小的一個紙團，隨便一扔不就行了，有必要如此認真，多此一舉嗎？”她凝然了，一雙大眼睛盯著我，似乎在費力地思索著什么，小臉上露出狐疑的神色。“快去呀，不要猶豫不決，沒什么的。”我十分輕松自在地說：“是不是你怕難為情，不好意思丟呀？我替你丟，好嗎？”我沒有征得她的同意，把從她手中奪來的紙，隨手扔到了地上，并故意扔了好遠。一團白紙在地上顯得特別刺眼。

她似乎十分憤怒，瞪了我一眼，竟不顧一切地沖了出去，飛快地奔向紙團，她呆呆地站立著，凝視著地上的紙，慢慢地俯身拾起。雨毫不留情地把她黑云般的發辮淋濕了，可她全然不顧。終于，她拾起廢紙，慢慢向我走來，她那晶瑩的眸子里透露出犀利、冷淡、鄙夷的目光，冷冷地掃了我一眼，說：“大姐姐，你怎么能夠這么做？”我為了勉強維護自己的自尊，故作輕松自然地說：“又沒人看見？”“不，不可以的！老師說過，不能做人前一派人后一派。兩面派是虛偽的，極不光彩的。”我頓時羞愧的無地自容，也無言以對。一個健全的頭腦竟不及一顆稚嫩的心靈！我怎么會？我怎么能？我心煩意亂，不知所措。

我們就這樣靜靜地沉默著，彼此相對無言。在這令人難堪，給我心靈以及大壓力的沉默中，我仿佛看到了許多人對我指指點點竊竊私語。我的心快碎了，痛苦的閉上了眼睛，兩只手緊緊捂住耳朵，竭力擺脫這可怕的聲音。當我睜開雙眼的時候，她正深一腳淺一腳地走著。我站了起來，目送著她遠去的身影，直到消失在朦朦朧朧的雨霧之中。我仿佛看到她終于找到了廢紙箱，踮起腳，扔下了那張紙。此時，一絲微笑掠過了她的唇間，并隨之蕩漾開去，一瞬間滿臉都是笑，笑得那么甜，那么甜？

我呆呆地站立在雨中，眼睛久久地凝視著她遠去的背影，靈魂在接受清澈純凈細雨的洗禮，陷入了久久的沉思之中？

此時，我遙望著一望無垠的記憶長河，凝視著這只記憶之貝，仿佛明白了什么，悟出了什么？我將放飛一只潔白無暇的白鴿，飛到她的身邊，帶去我不盡的思念與后悔？

【第3句】： 《這件事教育了我》為題的作文

我在老師眼里，我是一個好學生；在家長眼里，我是一個乖寶寶，實話告訴你，我有一個壞毛病--做錯事，打死我也不承認！可是有一件事，卻讓我徹徹底底的“擺脫”了它。

那是一個陽光明媚，空氣清新的早晨，我和表沒坐在沙發上邊吃話梅看卡通片〈〈名偵探柯南〉〉，表妹吃完一顆話梅便把它的殼扔進垃圾筒；而我呢，卻把殼隨手扔出了窗外。正當我津津有味的吃著地二顆話梅時，忽然聽見樓下有人大喊：“喂！是誰把話梅殼隨手丟在我家被子上的？”我和表妹聞聲趕來，只見樓下有一個穿著奇怪的女人正插著腰，眼睛急切的尋找著把話梅殼隨手丟在她家被子上的那個人。

“姐姐，你慘了！”妹妹說著又回到客廳里看起電視。此時，我的臉一下子紅的跟猴子屁股似的。

我磨磨蹭蹭的走到陽臺上，對下面那個“火氣沖天”的女人大喊：“阿姨，對不起，剛才是我把話梅殼丟下去的，真抱歉。”我紅著臉說。

“哦，原來是你這個小家伙啊？！”那個阿姨說“算了，見你這么有誠意的向我道歉，勇于承認錯誤，這次我就原諒你吧！下次不能這樣了，知道嗎？”我點點頭。

從此，這件事讓我明白了一個深刻的道理：做錯事情不要緊，只要勇敢的承認并改正你所犯的錯誤，就會獲得別人的寬容和理解！

這件事教育了我！

【第4句】： 這件事教育了我 作文600字

我在老師眼里，我是一個好學生；在家長眼里，我是一個乖寶寶，實話告訴你，我有一個壞毛病-------做錯事，打死我也不承認！可是有一件事，卻讓我徹徹底底的“擺脫”了他.

記得有一次，的手機弄壞了，當時我很怕媽媽打我，心想：“如果我把新買的手機藏起來，媽媽就不知道了嗎？如果我不告訴媽媽，媽媽還說我不誠實，還會不理我，也會生氣。”我又想：“如果媽媽真的打我怎么辦？哎！不管那么多了，就把手機藏在我的衣柜里吧！反正媽媽不會發現的。”我把手機藏好后，就假裝做作業。等到媽媽回來時，發現自己的手機不見了，就來問我：“芳馨，你看到我新買的手機了嗎？”我心想：“媽媽不會有千里眼，知道是我弄壞的吧？不管那么多了，先應付過去再想辦法。”于是我說：“媽媽，我沒看見你的手機，怎么了？”媽媽說：“不是你拿我的手機，那就是家里就鬧鬼了，我新買的手機放在家里充電，怎么會不見了呢？”聽了媽媽的話，我當時很緊張，心想：“這下倒霉了，媽媽肯定是知道了，要不然她為什么來問我？”可我還在極力掩飾：“那我可不知道！”到了晚上，媽媽還沒找到手機，看到媽媽越來越著急，我也越來越不安，心想：“明天我拿不拿手機給媽媽呢？如果拿給媽媽，媽媽肯定會不理我，如果不把手機拿給媽媽，我的心里會更不安。”我不知道該怎么辦，真后悔自己所做的一切。想了一會兒，我還是決定明天把手機還給媽媽。這一夜，我睡得最不安穩，體會到了失眠的滋味。

第二天，當我把手機小心翼翼地遞到媽媽面前，媽媽看見手機在我手中，驚奇地說：“你怎么找到手機的？”我說：“媽媽，其實是我把你的手機弄壞了，我把它藏在了我的衣柜里，昨天我撒謊，您打我吧！”媽媽不但沒打我，只是嚴肅地對我說：“小孩子從小要誠實，今后可不能再撒謊了。”

我從這件事深深的感受到：人是不能撒謊的，做一個誠實的人是多么重要！

【第5句】： 作文那件事教育了我

那件事教育了我作文

進入初一后，我領教過班主任沈老師的許多新招，其中一招曾令我刻骨銘心——每天的值日由一名同學單獨完成。

回想小學時的集體值日那多輕松啊！我只要濫竽充數就可以了，可如今南郭先生要獨奏了。

值日的那天很快就來臨了，慘！剛下第一節課我就忘了擦黑板。上課了，沈老師走進教室，掃了一眼寫滿字的黑板，臉色立即由晴轉陰，只見他咬著牙，從牙風縫里擠出一些聲音，拖著長腔說：“誰值日？”有好事者馬上將我供出，我意識到大事不妙，可為時已晚。沈老師緊鄒眉頭，兩道目光直向我逼來：“這就是你本學期的第一次值日？”接著，我聽到沈老師手里的教科書摔在講桌上的聲音，看到黑板擦擲到我的腳下……

更不幸的事還在后面，下午該打掃整個教室了，我掃地，排桌椅，擦黑板，清理黑板槽，拖地……干得腰酸背痛腿抽筋。為了擠出時間去操場踢幾腳足球，我匆匆掃視了一下教室，自以為滿意后便離開了。

第二日早晨，路過學校的計分黑板，我班的衛生得分讓我倒抽一口涼氣——【第9句】：5分，原因，黑板不干凈！我有點摸不著頭腦了，黑板可是用抹布擦過的呀？我連忙走進教室，一看，黑板果然一塌糊涂，原來，水氣干了之后，殘留的粉筆灰又顯了出來，有一塊沒一塊的涂在了黑板上，整個黑板成了個大花臉，唉！只差一點點。就這一點點讓我成了為班級抹黑的罪人。

沈老師很快得知衛生被扣分的情報，于是我被請到了辦公室。沈老師正在埋頭批作業，我小心地向他走去，他并沒有抬頭，只是抬了一下眼皮，兩道目光直向我逼來。“看看這篇文章。”沈老師向手邊一本打開的雜志努努嘴。那篇文章題為《每個人只錯了一點點》，講的是大西洋上的一艘巨輪沉沒的事，事故只是因為從機匠、輪管到大副、船長每人只錯了一點點。看完著篇文章我什么話也沒說，默默地走了出去。

我又重做了一天值日，這次我拿到了滿分。

次日，教室的走廊前，我與沈老師相遇，沈老師側頭笑瞇瞇地看著我，仿佛在說：“小伙子，干得不錯。”

這件事一直記在我心頭，它像座燈塔一樣指引著我——只有認認真真做好每一件小事，才會取得成功。失敗和成功只差一點點。

讀四年級的時候，我從老家如東轉學來到蘇州外國語學校，面對陌生的同學和老師，我常常感到寂寞與孤獨，就在這時候袁微笑著向我走來，他友善的微笑就像燦爛的陽光，照亮了我心中的陰影。

袁個子不高，圓圓的臉蛋上嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，再配上他的大嘴巴，活像一只猴子，于是，同學們便給他起了綽號——“小猴子”。

剛到蘇外，我的英語基礎很差，英語老師Anne上課時，沒有一句漢語，我只能連聽帶猜，英語作業我也是如觀天書，無從下手。“小猴子”好象知道我的心，主動當起我的翻譯，教給我很多課堂日常用語和一些簡單的語法。 英語課上我不再“又聾又啞”，幾個星期下來，課上偶爾還有精彩的發言，得到Anne的一句“Very good！”這時候我會向小猴子送去一個感激的微笑，小猴子也向我會心一笑。小猴子是我的患難之交啊！

我和“小猴子”共同的興趣愛好就是足球，下午第四節課只要沒有奧數訓練，我準會和“小猴子”在足球場踢得天昏地暗。我們在班級里組織足球隊，將足球運動搞得如火如荼。我們一起看電視，研究外國的足球是怎樣踢的。我們和國家隊同呼吸共命運，我們會為中國隊的慘敗對著墻踢一個下午的悶球，直到汗水和淚水一塊兒順著臉流下來。我們一起痛苦，一起快樂，生活是那樣的色彩繽紛。

“小猴子”做事很認真，六年級時他是我們班的數學課代表，每次發作業，他總是認認真真地將本子放到每一個同學的桌上。每次收本子，他總能準時將作業本交到老師的手中，連老師都夸他認真負責呢！上初一時，我當了數學課代表，開始，全班的作業經常遲交。“小猴子”便傳授給我了一些做課代表的經驗，我終于勝任了我的工作，老師也夸我有責任心了。我在“小猴子”身上學到了認真負責的品質。

【第6句】： 作文——這件事教育了我

寒假里的趣事現在還有一些在我的腦海里漂蕩，其中有一件我現在想起來還有些想笑.

那是一個陽光明媚的日子，媽媽買回一斤大蝦，樂的我和妹妹歡蹦亂跳.

媽媽問我和妹妹：這些蝦是炒來吃，還是燜來吃？；我和妹妹搶著來說，我說：炒來吃最美味；妹妹說：我覺得燜來吃最好吃；我和妹妹鬧了起來，我說：你算老幾？應該聽哥哥的話.；妹妹說：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀；我和妹妹吵得不可開交.這時媽媽說：還是炒來吃吧！聽了媽媽這樣說我們才停戰.媽媽把蝦拿進廚房準備擰蝦殼.我覺得好玩也跟著媽媽走進廚房幫媽媽擰蝦殼.

媽媽說：擰蝦殼要先把蝦頭的尖角折斷，然后再擰殼，把它的頭里面的臟東西洗開就行了，這樣就不用怕蝦用尖角來刺你.我按照媽媽說的做果然這樣擰蝦殼快多了.

擰到最后，還剩幾只蝦，我拿起一只大蝦，正當我想折它的角時它把身子曲起來，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把蝦向地下一扔.我靜下來后又把它拾起，終于把它的角折斷，媽媽叫我去做作業行了剩下的她擰.

中午媽媽把蝦炒好，我看見那原來晶瑩剔透的蝦身子，現在變成白里透讓人看見都流口水三尺.我忍不住拿起筷子夾它起來吃，那蝦彎著身子，好像想向我挑戰.我想起剛才的情景我還有些害怕.