【第1句】： 帶“好像”“似的”的句子都是比喻句嗎

比喻分為三類：明喻 暗喻 借喻 比喻有三個因素：本體 喻體 比喻詞 .比喻詞有：好像 似的 一樣 仿若 是 成為等等 用 好像 似的等詞是 明喻 例如：她的臉紅得跟蘋果似的用 是 成為 就是暗喻 例如：青少年是祖國的花朵有時候沒有比喻詞，那就是借喻.例如：把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末那么構成比喻的條件是什么呢.有兩個一：本體和喻體要有相似之處 例如 臉紅起來的顏色和紅蘋果是相似的二；本體和喻體不能是同類事物 本質上要有區別 例如，她長得像她媽媽 她和她媽媽屬于同類事物 夠不成比喻。

【第2句】： 帶“好像”“似的”的句子都是比喻句嗎

比喻分為三類：明喻 暗喻 借喻 比喻有三個因素：本體 喻體 比喻詞 。

比喻詞有：好像 似的 一樣 仿若 是 成為等等

用 好像 似的等詞是 明喻 例如：她的臉紅得跟蘋果似的

用 是 成為 就是暗喻 例如：青少年是祖國的花朵

有時候沒有比喻詞，那就是借喻。。例如：把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末

那么構成比喻的條件是什么呢。。有兩個

一：本體和喻體要有相似之處 例如 臉紅起來的顏色和紅蘋果是相似的

二；本體和喻體不能是同類事物 本質上要有區別 例如，她長得像她媽媽 她和她媽媽屬于同類事物 夠不成比喻

【第3句】： 怎樣辨別帶“像”、“仿佛”等詞的句子是不是比喻句

比喻是修辭里的“大家族”，它形式多種多樣，內容多彩多姿，使用的頻率也最高，這些都極大地豐富了我們的語言，使許多抽象的、生疏的、深奧的事物變得具體、生動，淺顯起來.因為比喻中的明喻常用“像”、“仿佛”等詞來聯系本體和喻體，所以有的人常把有“像”、“仿佛”等的句子認為都是比喻句，其實不然.下面就此介紹一些簡單的方法加以區分.首先是去掉這類句子中的“像”、“仿佛”等詞，如果句子通順、成話且基本意思未變，那么這個句子就是非比喻句.請看下面的例子：①透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊受，好像波濤起伏的大 海.（《一個降落傘包》）.②春天像小姑娘，笑著，走著.（《春》） ③日月潭里有個小島，島把潭分成兩豐，一邊像國圓的太陽，叫 “日潭”，一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”.兩潭湖水相邊，像碧綠的大玉盤，小島就像玉盤中的明珠.（《日月潭》） ④孟姜女跟公婆過日子，體貼地侍奉公婆，像丈夫在家時一樣.（《孟姜女》） ⑤孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，堅決地同困難和 危險作斗爭！〔《一個降落傘包））） ⑥飛機像凍僵了似的，沉甸甸地不斷拄下墜.。

【第4句】： 怎樣判斷一個句子是不是比喻句

如何判斷句子是否是比喻句

今天，和孩子們一起欣賞了一篇課外美文——峻青的《滄海日出》。欣賞完后，我請孩子們判斷“在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強烈，仿佛是無數個火紅的太陽鋪成了一條又寬又直又紅的海上大路?！边@個句子是否是比喻句，或許是句子太長，前面提到了“太陽”后面又提到了“太陽”，給孩子造成了誤導，結果大多數孩子“拔筆四顧心茫然”。看來，雖然四上了，但一些比喻句和類似句式的區別還是一個難點。

這個班是我自己一手帶的，對于比喻句，一年級新接觸的時候，我就開始慢慢滲透，孩子們也很清楚比喻句就是根據兩種事物之間相似的特點，把一種事物比作另一種事物的辭格，我們平時也稱為打比方。比喻句一般有“本體”、“喻體”和“喻詞”。如“老師像春蠶”。本體是老師，喻體是春蠶，喻詞是像。但這是很簡單的比喻句，比較容易判斷，像上面這樣的長句子就比較難了，我們該怎么去判斷呢？

縮句法。先要將長句縮成短句?！霸谀翘杽倓傑S出的海面上，金光特別強烈，仿佛是無數個火紅的太陽鋪成了一條又寬又直又紅的海上大路。”可縮成：“金光仿佛是大路”，它的本體、喻體、喻詞就很明顯了，本體是金光，喻體是大路，喻詞是仿佛。顯然，這符合比喻句的特征。

有些句子，我們也可以采用以下的方法來判斷。

換詞法。用“是”作喻詞的比喻句，與有此含有“是”的句子容易混淆，我們可以用換喻詞的方法加以區別。如果句意變化了，就不是比喻句。如：“兒童是祖國的花朵”把“是”換成“像”，“兒童像祖國的花朵”，句意沒變，是比喻句；“他是老師。”換成“他像老師?！本湟庾兞?，就不是比喻句。

去詞法。比喻句中的喻詞“好像”是不能去掉的，不是比喻句的“好像”可以去掉。如：“天上一閃一閃的星星好像一眨一眨的眼睛。”去掉“好像”就不通，是比喻句?！拔液孟袢ミ^那兒。”去掉“好像”句子仍然能讀通，所以不是比喻句。

加詞法。有此比喻句不用喻詞，我們可以加上喻詞來辨析它。比喻就明顯了。如“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。”加上“好像”后就變成“彎彎的月兒好像小小的船，小小的船兒兩頭尖?！?/p>

希望同學們通過今天的學習，對比喻句有了更加深刻的認識，在判斷句子是否是比喻句時能采用上面的方法，想清楚后再下結論。