七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題附答案

【第1句】：積累與運(yùn)用（23分）

【第1句】： 初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，給你印象最深的中、外兩位女作家是______和_______中、外兩位男作家是_______ 和_______ 。請(qǐng)就其中一位談?wù)勀銓?duì)他（她）印象的原因。（2分）

【第2句】： 你喜歡的讀一部名著是什么？請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（2分）

【第3句】：課外你讀過(guò)哪些什么古詩(shī)文名作,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)名句（不能出自同一篇目）（3分）

（１）___________________________，____________________________________

（２）___________________________，____________________________________

【第4句】：請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)或做人的名言警句。（2分）

【第5句】：模仿表述，完成下面的題：（2分）

例句：同桌真好，他會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手，幫你戰(zhàn)勝困難，走向成功。

仿句：同桌真好，他會(huì)在你煩惱的時(shí)候___________________________同桌真好，他會(huì)在你驕傲的時(shí)候_______________。

【第6句】： 成語(yǔ)接龍：（發(fā)揮你的聰明才智，做一做）（2分）

車水馬龍——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

【第7句】：巧對(duì)歇后語(yǔ)：（5分）

墻上的蝎子—— 墻上掛日歷——

墻頭上的鴿子—— 墻頭上睡覺(jué)——

墻上有耳——— 墻頭上種白菜——

強(qiáng)盜打先鋒—— 強(qiáng)盜的邏輯——

強(qiáng)盜的面孔—— 和尚打傘——

【第8句】：古代詩(shī)文按要求填空：（5分）

①、《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_____________，_____________ ___________。

②、論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：__________，___________，__________。

③、自三峽七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。

④、《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是___________，___________；__________，_____ ____。 ⑤、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_______________，_______________。將軍百戰(zhàn)死，_______________

【第2句】：現(xiàn)代文閱讀

（一）（10分）

我五歲的女兒患了流行性感冒，雖然我已經(jīng)盡了一切可能的努力想使她好轉(zhuǎn)，可是仍無(wú)法使她退燒。我的小天使怎么會(huì)病的如此產(chǎn)重呢？我的心簡(jiǎn)直要碎了！

要等她睡著，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房間，使無(wú)法了解她的動(dòng)靜，因此，我便在靠近她床邊的椅子上睡著了。數(shù)小時(shí)后，當(dāng)我醒來(lái)，我感到有東西在我膝上，我發(fā)現(xiàn)是一張紙，上面畫(huà)了一顆大心，里面還有一顆小心，寫(xiě)著：“媽媽，我愛(ài)你！”

病中的她，竟在我睡著時(shí)，悄悄起床為我畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。

那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨，我終生難忘！

【第1句】：女兒畫(huà)的那幅畫(huà)美麗的畫(huà)中，“大心”指什么？“小心”指什么？（2分）

【第2句】：為什么說(shuō)“那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨”？ （2分）

【第3句】：在你的記憶中有沒(méi)有與課文相似的情景？你有什么感想？（3分）

【第4句】：以上語(yǔ)段以家庭生活為內(nèi)容，表現(xiàn)出樣的思想深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）（15分）

⑴我父親被稱為一代漫畫(huà)大師，在藝術(shù)上，他早已有很高的造詣。他的漫畫(huà)往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。

⑵父親作畫(huà)哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫(huà)面的平衡，他就寧可重新畫(huà)過(guò)。我常常趁他不備，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫(huà)”從紙簍里揀出來(lái)， ① (A儲(chǔ)藏、B收藏、C保藏、D珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

⑶那時(shí)在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽(tīng)到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說(shuō)話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”他們的議論。其中有個(gè)人說(shuō)：“豐子愷畫(huà)的人真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更 ②

（A發(fā)人深省、B耐人尋味、C意義深長(zhǎng)、D給人啟示），更給人遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的`意見(jiàn)，從此在人物的刻畫(huà)上下了更大的功夫，注意通過(guò)生動(dòng)的姿態(tài)來(lái)表示沒(méi)有五官的面部的表情。

【第1句】：在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在文中的橫線上。（2分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿

【第2句】：選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括第【第2句】：第三自然段的段意。（2分）

①第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ａ、兢兢業(yè)業(yè) Ｂ、嚴(yán)于律已 Ｃ、一絲不茍 Ｄ、虛懷若谷

【第3句】：下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第＿＿段和第＿＿段之間。(2分)

父親還喜歡聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)。在它的“畫(huà)師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足聽(tīng)，

批評(píng)的話更可貴?！保?分）

【第4句】：在文中，能概括全文中心意思的句子是：＿＿＿＿＿＿（2分）

【第5句】：有個(gè)人說(shuō)“豐子愷畫(huà)的人真怪”你同意這種看法嗎？同意與否都寫(xiě)出你的理由。(3分)

【第6句】：讀了這篇文章你能提出兩個(gè)問(wèn)題嗎？(4分)

期末考緊張吧，看看逗你一笑，活躍一下思維：

應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火

一天晚上，華盛頓與幾位客人坐在壁爐邊聊天，因背后的壁爐燒得太旺，華盛頓感到太熱，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉朝壁爐坐下。

在座的一位客人開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的將軍，您應(yīng)該頂住戰(zhàn)火才對(duì)呀，怎能畏懼戰(zhàn)火呢？”

華盛頓笑著回答：“您錯(cuò)了。作為將軍，我應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火，接受挑戰(zhàn)，假如我用后背朝著戰(zhàn)火，那不成了臨陣脫逃的敗將了嗎？”

（三）白雪塑像（13分）

夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?、聊天、打撲克……一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)現(xiàn)棋的中年男子說(shuō)：走吧！元元的作業(yè)寫(xiě)完了。”說(shuō)著把上衣給他披在身上。

于是，男人跟著女人回家。

大約是五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌。桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。

父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不以他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元已上初中三年?jí)了。）兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！

一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案工作的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有什么辦法呢？

爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門(mén)也沒(méi)有，怎隔音？有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳照樣滿屋亂響……唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？

兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧！不要緊，我一樣寫(xiě)作業(yè)?！鞍?，兒啊，爸爸這病影響了你。”他沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就覺(jué)得讀書(shū)分外重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣。 “爸爸，你別出去了。”元元攔阻爸爸。 “不，爸爸有點(diǎn)事。” 啥事？總在這時(shí)候有? 元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過(guò)爸爸，元無(wú)知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚子里流。

北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后，爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤(pán)。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松懈下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外過(guò)早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣、帶著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！

他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面的跑了出去，大聲呼喚；“爸爸呀，爸爸......”話未出口競(jìng)止不住嗚咽起來(lái)。

無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安靜的街心又多一座潔白的塑像…

1．請(qǐng)寫(xiě)出下列詞的同義詞。 （1分）

震撼（ ） 隱約（ ）

2．作者是怎樣介紹小屋陳設(shè)的？用橫線在文中畫(huà)出。這樣介紹有什么作用？（2分）

3．第6段中寫(xiě)“爸爸不爭(zhēng)氣”其含義是（ ）。 （2分）

A．家中地方小，爸爸連大一點(diǎn)的房子部分配不上。

B．爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的必要。

C.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

D．爸爸總到外面看別人下棋，有時(shí)還要媽媽往回叫。

4．文中寫(xiě)了“兒子苦惱，他也苦惱”。 （2分）

兒子苦惱的是：

爸爸苦惱的是：

5．“這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣”，文中的“規(guī)律”“習(xí)慣”指的是：（2分）

6．“元元心里明鏡似的”指的是： （2分）

7．題目“白雪塑像”指的是什么？為什么以此為題？ （2分）

【第3句】：文言文閱讀

《賣油翁》（10分）

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎！”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【第1句】：解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（ ）（2）但微頷之（ ）

（3）汝亦知射乎（ ） （4）以我酌油知之（ ）

【第2句】：翻譯下列句子。（2分）

（1）無(wú)他，但手熟爾 （2）爾安敢輕吾射！

【第3句】：文中哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？最后賣油翁得出了什么結(jié)論？

【第4句】：你能寫(xiě)出兩個(gè)以上用來(lái)形容“善射”的成語(yǔ)嗎？（2分）

【第5句】：讀完本文，你悟出了什么道理？這些道理對(duì)你有什么幫助？（2分）

【第4句】：作文

以“一個(gè)我最 的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右。請(qǐng)注意：

【第1句】：先在題目空格里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如愛(ài)、恨、感激、敬佩等。

【第2句】：要用一兩個(gè)具體事例表現(xiàn)人物的思想性格，要有生動(dòng)的描寫(xiě)。

【第3句】：卷面要求整潔。（30分）

北師大版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末的測(cè)試題

第一部分：

【第1句】：下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A、鐲子（zhuó） 醇厚（chún） 尋覓（mì） 清洌（liè）

B、衣褶（zhé） 闊綽（zhu） 和煦（xù） 契約（qì）

C、面面相覷（qù） 嗜好（shì） 奢望（shē） 抽噎（yē）

D、憂郁（yù） 滑稽（jī） 囈語(yǔ)（yì） 饋贈(zèng)（kuì）

【第2句】：原文填寫(xiě)。（5分）

⑴《琵琶行》中寫(xiě)樂(lè)聲暫歇后心頭縈繞樂(lè)音感受詩(shī)句是       ，     。

⑵《岳陽(yáng)樓記》中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是    ，       。

⑶        ，乾坤日夜浮。（《登岳陽(yáng)樓》）

⑷巴陵無(wú)限酒，       。（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》）

⑸氣蒸云夢(mèng)澤，       。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

【第3句】：下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A、《項(xiàng)鏈》——莫泊——桑法國(guó)

B、《藝術(shù)品》——契訶夫——俄國(guó)

C、《麥琪的禮物》——?dú)W·亨利——美國(guó)

D、《李逵見(jiàn)宋江》——施耐庵、羅貫中——明末清初

【第4句】：知識(shí)遷移：（2分）

從下面的描寫(xiě)段中找出兩處表現(xiàn)香菱學(xué)詩(shī)如癡如醉的細(xì)節(jié)。

各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽(tīng)了一聽(tīng)，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他。”正想著，只聽(tīng)香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”

細(xì)節(jié)一：

細(xì)節(jié)二：

【第5句】：填入下列橫線中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（2分）

龍?zhí)豆珗@自有它迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏在波中。島上    。每當(dāng)晨樂(lè)熹微之時(shí)，    。剎時(shí)，島上充滿了活力：有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚(yú)食。一陣“動(dòng)亂”之后，   ，一切又變得無(wú)聲無(wú)息。

①雜花叢叢，楊柳婀娜，芳草鮮美

②楊柳婀娜，芳草鮮美，雜花叢叢

③從四面八方向這里流動(dòng)著笑吟吟的釣客

④笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動(dòng)

⑤島上偶爾傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)鳴

⑥島上除偶爾傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)鳴外

A．①③⑤  B．②④⑥  C．①④⑥  D．②③⑤

【第6句】：能力拓展：（3分）

下面兩則材料，反映出了一個(gè)什么共同問(wèn)題?請(qǐng)將這一問(wèn)題寫(xiě)在下面，并針對(duì)這一問(wèn)題提出一條相應(yīng)的建議。

①據(jù)某報(bào)調(diào)查，15-45歲這個(gè)年齡階段，有近60%的人不知道2006年5月14日是什么節(jié)日。當(dāng)知道這天是“母親節(jié)”時(shí)，在訪問(wèn)中，很多人認(rèn)為這一天與往日相比，也不是特別在乎，也沒(méi)有打算以什么方式表達(dá)對(duì)母親的問(wèn)候和祝福。還有部分人認(rèn)為，這天是外國(guó)節(jié)日，我們沒(méi)有必要去記住它，過(guò)好自己的這一天就可以了。

②據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，約有57%的中小學(xué)生，對(duì)自己的生日記得很清楚，并且在這一天往往要邀請(qǐng)同學(xué)或朋友來(lái)祝福一下。但是對(duì)自己母親的生日卻不知道。主動(dòng)關(guān)注母親生日的也不多，在母親生日到來(lái)之際，往往需要他人的提醒。

兩則調(diào)查材料反映出的共同問(wèn)題是：

建議：

【第7句】：綜合學(xué)習(xí)探究：（4分）

某中學(xué)九年級(jí)1班開(kāi)展“漫游語(yǔ)文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)會(huì)上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)。

第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：

家俱（具）  另售（零）  燒并（餅）

第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語(yǔ)”出現(xiàn)：

步步為贏  咳不容緩  默默無(wú)蚊

第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：

超女“粉絲”成千上萬(wàn)  東北“玉米”不減當(dāng)年

⑴結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）

⑵假如你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會(huì)給你怎樣的啟示？

第二部分：

（一）義犬救主

華隆好弋①獵。畜一犬，號(hào)曰“的尾”，每將自隨②。隆后③至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋④蛇死焉。而華隆僵仆無(wú)所知矣。犬彷徨嗥吠，往復(fù)路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕⑤委地。載歸家，二日方蘇。隆未蘇之前，犬終不食。自此愛(ài)惜，如同于親戚焉。

(選自《太平廣記》)

[注釋]①弋：射。②將自隨：帶著它跟隨自己。③后：以后有一次。④咋：咬。⑤悶絕：窒，邑。

8．解釋文中加點(diǎn)字的意思。（4分）

(1)華隆好弋獵（     ）

(2)犬遂咋蛇死焉（     ）

(3)家人怪其如此（     ）

(4)隆悶絕委地（     ）

9．下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A．華?。眠C

B．被一／大蛇／圍繞／周身

C．家人／怪其如此，因／隨犬往

D．自此／愛(ài)惜，如同／于親／戚焉

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻句子。（4分）

(1)家人怪其如此，因隨犬往。

(2)自此愛(ài)惜，如同于親戚焉。

11．“狗對(duì)主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?（2分）

12．動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥选５杂腥舜笏莲C殺動(dòng)物。請(qǐng)你以“保護(hù)動(dòng)物”為主題，擬兩條公益廣告。（3分）

（二）一諾千金

⑴去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤(pán)山公路轉(zhuǎn)悠，沒(méi)多久我就開(kāi)始暈車，吐得一塌糊涂。后來(lái)翻過(guò)了兩座高山，過(guò)了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。

⑵于是我開(kāi)始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的`一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書(shū)包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書(shū)包，我真后悔沒(méi)多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)枺骸敖惺裁囱剑俊薄靶〈??！薄坝羞B環(huán)畫(huà)沒(méi)有？”“沒(méi)有?！迸赃吥泻赫f(shuō)：“學(xué)校只有校長(zhǎng)才有本字典?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫(huà)來(lái)，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽(tīng)得他們眼睛都直了。

⑶我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧?！薄瓣兾鳌量h李莊小學(xué)……”“誰(shuí)收呢？”“俺姐識(shí)字，她收?！边^(guò)來(lái)一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫(xiě)李大翠收?！薄昂冒??！?/p>

⑷從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海?；乇本┟χ鴮?xiě)報(bào)告，譯成英文，開(kāi)匯報(bào)會(huì)，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們?cè)缤税?？就是寄過(guò)去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里?！?/p>

⑸第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書(shū)來(lái)。大家特?zé)崆椋瑳](méi)幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門(mén)什么都有：《黑貓警長(zhǎng)》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《如何預(yù)防近視眼》，居然還有一本《我長(zhǎng)大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書(shū)店買(mǎi)了本《課外游戲300例》，一同寄走了。

⑹快忘了的時(shí)候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說(shuō)這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來(lái)的信一定要收好啊，那是我們的?！攘藘蓚€(gè)月沒(méi)有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說(shuō)的，城里人，嘿嘿，說(shuō)話不作數(shù)的。’我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來(lái)發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬(wàn)一書(shū)寄來(lái)呢？萬(wàn)一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來(lái)的！晚上全村的娃娃都到我家來(lái)了，小翠是摟著書(shū)睡的，任誰(shuí)也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說(shuō)建一個(gè)‘圖書(shū)角’，讓我當(dāng)管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書(shū)真好看，故事我們都背下來(lái)了，還給俺娘講哩?！?/p>

⑺后來(lái)我又陸續(xù)寄了一些書(shū)和文具。秋天來(lái)了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今年最好的棗不許賣，寄給北京?！蔽野褩椃纸o捐書(shū)的同事，大家說(shuō)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的棗。

⑻從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。

【第13句】：通讀全文，用自己的話回答下列問(wèn)題。（4分）

⑴用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。

⑵解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：                   。

【第14句】：本文第⑴段能否刪去？為什么？（3分）

【第15句】：本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第   段后最為感動(dòng)，你是因?yàn)?                 而感動(dòng)的。（2分）

【第16句】：下面一段文字是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？（3分）

我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過(guò)橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著化肥袋子里的書(shū)籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了，要不，永遠(yuǎn)對(duì)不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來(lái)彌補(bǔ)呀？

應(yīng)歸位于第   段與第   段之間，因?yàn)?        。

【第17句】：如果“我”回家后確實(shí)將自己對(duì)山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì)有哪些想法呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分）

【第18句】：讀罷本文，你最想對(duì)山村的孩子們說(shuō)一句什么話？寫(xiě)在下面。（3分）

（三）一生何求

⑴船過(guò)洞庭時(shí)，我為浩淼煙波所感動(dòng)，昔日褊狹的胸懷中那些郁積不散的憂愁也被水蕩滌一盡。感覺(jué)自己真正年輕，感覺(jué)生命力的奔涌，這是最強(qiáng)烈的一回。

⑵一個(gè)人的豪情原不可能在逼仄的斗室里產(chǎn)生，一個(gè)人的銳志卻往往因?yàn)榇笞匀坏膲衙蓝ぐl(fā)。

⑶我知道一生中將會(huì)有許多坎坷和許多失敗，但我還是要迎向命運(yùn)的重奉．并時(shí)刻準(zhǔn)備著還擊。老船工說(shuō)，洞庭湖的風(fēng)浪打壞了一條又一條船．但漁民還是在波濤中出沒(méi)。一個(gè)人與洞庭湖較勁，是需要勇氣的，一個(gè)人與命運(yùn)角力，又當(dāng)如何?渾身裹創(chuàng)，在所難免；踣地不起，也完全可能。我聽(tīng)著死一樣的寂靜和催命—樣的讀秒聲，無(wú)論怎樣衰竭，怎樣劇痛，都要撐持著站起，在命運(yùn)狂風(fēng)驟雨般的拳頭下尋找一線生機(jī)。正是這樣，海明威借桑地亞哥之口說(shuō)：“一個(gè)人可以被消滅，但不可戰(zhàn)勝?！?/p>

⑷洞庭湖還太小，當(dāng)我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。誠(chéng)然，我們是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但我眺望遼遠(yuǎn)的海空，兀立在波濤之上，那一刻感到了永恒而不懼滄桑。

⑸高揚(yáng)的靈魂是不會(huì)向命運(yùn)舉起降幡的。

⑹現(xiàn)在，年輕人身上的暮氣太重了，還沒(méi)有怎樣受挫，就已鳴金收兵。真不知道，這些人的肩頭只能承受多少重負(fù)。為什么感嘆生命短促，功業(yè)難就，人生不如意事常八九?為什么自傷身世，認(rèn)為遍嘗了世間諸般苦楚，必要“勘破三春景不長(zhǎng)”？

⑺我們知道，一口鐘懸掛在樹(shù)上，用鈍重的簧舌去敲打它時(shí)，它響遏行云，這樣子日久天長(zhǎng)地敲下去，鐘必然毀壞，但它的生命已化作了銅質(zhì)的歌聲。一口鐘不被敲打，日曬雨淋，風(fēng)霜侵蝕，也必然銹成一堆廢鐵。似這樣啞默無(wú)聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過(guò)一生?

⑻曾經(jīng)，我在南岳看僧侶做佛課，他們的樣子非常虔誠(chéng)。這些人是被生活打敗的人嗎？是被命運(yùn)驅(qū)逐出境的人嗎，不全是。他們中間不是沒(méi)有心灰意冷者，但受佛光(盡管這佛光已十分暗淡和微弱)的普照，這樣的夢(mèng)想支撐了他們的整個(gè)人生：要求取正果，重歸極樂(lè)世界。這本就是十分執(zhí)著的追求。莫非我們還不如這些避世的僧眾?

⑼一個(gè)人一生要“死”許多回，每一回的死都如蛇的蛻皮，因此而有新生。蟬蛻是不能相比的，它們將空殼留在枝頭，自己也就在深秋的寒風(fēng)里凄然絕響。它們抱著悲觀的態(tài)度，是徹底的失敗者。

⑽在陽(yáng)光下行走時(shí)，我想，這陽(yáng)光可使每一顆心保持著青春，不枯朽，不衰竭。年齡絕不是青春惟一的標(biāo)志，只有那些充滿了理想和熱愛(ài)的心靈才真正懂得青春的意義。

⑾一生何所求?這個(gè)答案肯定因人而異。讓我來(lái)說(shuō)：我只要自己的心永遠(yuǎn)年輕。

⑿這正是生命難以獨(dú)造的境界。

19．從文中提供的信息看，作者所認(rèn)為的人生的真諦是什么？（3分）

20．第⑷段中“當(dāng)我航行于湖面之上”為什么會(huì)感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）

21．品析下列語(yǔ)句的含義。（3分）

“似這樣默默無(wú)聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過(guò)一生？”

22．文中有一些富有哲理性的語(yǔ)句，你覺(jué)得哪句話能作為你人生的座右銘？請(qǐng)工整地抄寫(xiě)在下面。（2分）

23．你生活中遇到過(guò)挫折嗎？你是如何面對(duì)挫折的？（3分）

24．“一個(gè)人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”此句話對(duì)你有何人生的啟迪？（3分）

第三部分：寫(xiě)作（50分）

閱讀下邊這則材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

我國(guó)著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性才改名陶行知。一天他去修理母親的表，向修表匠提出修表時(shí)要帶學(xué)生在一旁觀看。次日下午，他和學(xué)生們仔細(xì)地看著修表匠把表拆了又裝的全過(guò)程。當(dāng)晚，到亨達(dá)利表店買(mǎi)到修表工具，和幾個(gè)學(xué)生動(dòng)手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學(xué)生高興得不亦樂(lè)乎。陶行知修表一事生動(dòng)地表明了他對(duì)實(shí)踐的重視。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。③字?jǐn)?shù)不少于600字。

蘇教國(guó)標(biāo)版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末的測(cè)試題

【第1句】：語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）

【第1句】： 給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。（3分）

安恬（ ） hài 人聽(tīng)聞 zhào 禍

【第2句】： 根據(jù)課文填空（8分）

①中庭地白樹(shù)棲鴉， 。王建《十五夜望月》

②但愿人長(zhǎng)久， 。蘇軾《水調(diào)歌頭》

③稻花香里說(shuō)豐年， 。辛棄疾《西江月》

④海日生殘夜， 。王灣《次北固山下》

⑤山光悅鳥(niǎo)性， 。常建《題破山峙后禪院》

⑥ ，絕勝煙柳滿皇都。韓愈《早春呈水部張十八員外

⑦ ,思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)六則》

⑧樹(shù)葉兒綠得發(fā)亮， 。朱自清《春》

【第3句】：某餐館門(mén)口貼著一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是：盤(pán)中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜：下聯(lián)是： ，量力而行。請(qǐng)你所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)對(duì)聯(lián)。（2分）

【第4句】：李紅匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上，同學(xué)張民看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩?！崩罴t不好意思地笑了笑說(shuō)：“ ?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)教室外的垃圾箱。

李紅該怎樣說(shuō)才得體 。

張民的言外之意是： 。（3分）

【第5句】：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使生活色彩斑斕`，特別是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，它能使你增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富感情。為了表達(dá)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，七年級(jí)一班的學(xué)生準(zhǔn)備在學(xué)校禮堂利用本周三的班會(huì)課開(kāi)展“我愛(ài)文學(xué)”的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，每個(gè)人匯報(bào)課外閱讀文學(xué)作品的情況。

①請(qǐng)你根據(jù)參加過(guò)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，給這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案。

②給這次活動(dòng)出一個(gè)通知。（兩題任選一題）（4分）

【第2句】：閱讀理解（50分）

（一）閱讀課文《夏》的選段，回答5—8題（7分）

好象爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤（照射）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海潮涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。

【第6句】：選文開(kāi)頭的兩個(gè)句子運(yùn)用什么手法，這樣寫(xiě)有何好處？（3分）

【第7句】：第3句中能否用括號(hào)中的.詞代替，表達(dá)效果有什么不同？（2分）

8除了開(kāi)頭兩句，你最喜歡哪句話，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（2分）

（二）閱讀下面的文章，回答9—12題（10分）

生活是什么

張玉庭

①有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭 — 這是什么？

②人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動(dòng)聲色地回了一句：這是生活。

③舉座皆驚！他卻來(lái)了句妙侃：愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛。

④果然有道理！

⑤于是，我突然地想起一個(gè)故事。一次，窮困的法國(guó)作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢(qián)也沒(méi)有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫(xiě)上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”，然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。那警察見(jiàn)拉伯雷行蹤古怪，疑為刺客，便把他押到巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了— 真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢(qián)沒(méi)花，便平平安安地到了巴黎！~

⑥真佩服這位樂(lè)觀豁達(dá)的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度！尤其有趣的是，筆者鉆研法國(guó)文學(xué)時(shí)，居然找到了上述謎語(yǔ)的出處—就是拉伯類說(shuō)的：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭?！?/p>

⑦不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛！心中沒(méi)有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚！

⑧既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生吧！別小雞肚腸！別斤斤計(jì)較！別動(dòng)不動(dòng)就背上沉重的十字架！

【第9句】：是如何理解我朋友的那句妙侃的？用浪線畫(huà)出與這句話呼應(yīng)的句子。（3分）

【第10句】：照第7段中畫(huà)橫線的句子，寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成排比句。（2分）

【第11句】：讀本文后，你認(rèn)為生活還是什么？運(yùn)用比喻的修辭手法用一兩個(gè)句子進(jìn)行描?。?分）

【第12句】：如果把標(biāo)題《生活是什么》改成《生活是一面鏡子》你認(rèn)為怎樣，說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

（三）閱讀下面的文章，回答 13—19題（16分）

①在車站等車是最無(wú)聊的時(shí)間，看沒(méi)看的，玩沒(méi)玩的，坐得屁股生疼，就想站起來(lái)晃晃。

②那邊，幾個(gè)小伙兒在嚷嚷地打牌。

③我走過(guò)去，靠在一根柱子上，看他們打牌。忽然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，肩一動(dòng)，衣服粘在了紅柱子上，糟糕，柱子上油漆未干！看大半個(gè)肩膀印得紅紅的，我真想一腳將那根倒霉的柱子揣倒，你到不知道這身“皮爾卡丹”是出差前妻子剛買(mǎi)下的，整整1200元！才十天，就弄成這個(gè)樣子。

④再轉(zhuǎn)臉一看，我前面一個(gè)“燈泡頂兒”，后肩也是紅紅的，然而他是那樣若無(wú)其事地看他的牌。這家伙太缺德。

⑤我正恨出眼淚的時(shí)候，一個(gè)廣東佬毫不客氣地走到我跟前，占了我的位子，笑開(kāi)嘴，看那灘打牌的。

⑥我看見(jiàn)他那瘦瘦的肩兒扛著筆挺的高級(jí)西服往紅柱子上靠的時(shí)候，我想叫他一聲。然而我也沒(méi)。該我紅肩第二，就不該你紅肩第三？我心里覺(jué)得不平衡。

⑦他也跟我一樣，看了一會(huì)兒，就不想看，離開(kāi)時(shí)肩緊緊地粘住了。我認(rèn)為他一定要罵一聲。然而他也沒(méi)。他比我更機(jī)警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。

⑧又有了一個(gè)跟我同樣的受害者，心里覺(jué)得寬慰多了，我可以肯定，他那身西服一定比我的皮爾卡丹還要高級(jí)。人家那樣的衣服都認(rèn)了，我為什么不？若是印出第【第4句】：第五個(gè)紅肩兒，我心里會(huì)更加舒坦的。于是我就在這兒守株待兔。

⑨不一會(huì)兒，一位年輕的士兵也過(guò)來(lái)看牌。

⑩當(dāng)他準(zhǔn)備將扛著紅五星的肩往柱子上靠的時(shí)候，旁邊的一個(gè)小男孩叫了起來(lái)：

⑾“叔叔，那紅漆沒(méi)干。你看，他們的肩都染紅了。”

⑿誰(shuí)也沒(méi)想到，這個(gè)紅色的秘密，卻被坐在凳子上的小男孩發(fā)現(xiàn)了。

⒀我望著那個(gè)可愛(ài)的小男孩，心想，世界上的人都不要長(zhǎng)大多好。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

【第13句】：為什么說(shuō)“燈泡頂兒”這家伙太缺德？（2分）

【第14句】：廣東佬和我都是具有怎樣心態(tài)的人？

【第15句】：他比我更機(jī)警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。這句話對(duì)人物進(jìn)行了哪些描寫(xiě)？（2分）

【第16句】：從第8段中“寬慰“、舒坦”兩詞表達(dá)我怎樣的心理？（2分）

17“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)在文章中是什么意思？（2分）

【第18句】：中國(guó)古代的幼童啟蒙讀物《三字經(jīng)》第一句話就是“人之處，性本善“讀完本文，你認(rèn)為標(biāo)題有什么含義？（3分）

【第19句】：本文中的小男孩和丹麥作家 的童話故事《皇帝的新裝》中的小男孩一樣都說(shuō)了真話，結(jié)合你的實(shí)際談?wù)務(wù)f真話有哪些好處？（3分）

（四）閱讀文言文，完成20—26題（ 17分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)缺處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午也夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，囑引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

【第20句】：解釋下列加點(diǎn)的字（4分）

或王命急宣（ ） 良多趣味（ ）

夏水襄陵 （ ） 囑引凄異（ ）

【第21句】：選出與例句“春冬之時(shí)”中“之”的用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分）

A. 至之市 B.久之，目似瞑 C. 默而識(shí)之 D.故時(shí)有物外之趣

【第22句】：翻譯畫(huà)線的句子（2分）

【第23句】：用浪線畫(huà)出從側(cè)面表現(xiàn)三峽山高峻江面狹窄的句子。（1）

【第24句】：到2009年，三峽工程完工后，水位將抬高至175米。請(qǐng)對(duì)照課文，推想一下，到那時(shí)，本文所寫(xiě)的景色有哪些變化？（2分）

李白少讀書(shū)，未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ?，白?wèn)其故。曰：“欲作針”白感其言，遂卒業(yè)。

【第25句】：這個(gè)故事后來(lái)演化為成語(yǔ) 比喻  。（3分）

【第26句】：解釋加點(diǎn)的字（3分）

白感其言（ ）遂卒業(yè)（ ）白問(wèn)其故（ ）

【第3句】：作文（30分）

朱熹說(shuō)：“萬(wàn)紫千紅總是春?！比绻▋翰桓议_(kāi)出自己的特色，無(wú)力發(fā)出特有的芳香，那么它還能立身于燦爛春光之中嗎？你具有什么特長(zhǎng)，這些特長(zhǎng)，曾經(jīng)為 你取得成功發(fā)揮過(guò)什么作用？或者為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)過(guò)光……請(qǐng)你以“特長(zhǎng)”為話題寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末的檢測(cè)試題及答案

【第1句】：積累與運(yùn)用（18分）

【第1句】：下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（ ）（2分）

A.挑剔tī 瘟神wēn 踹到chuài 高亢kàng

B.嗥叫háo 一棟dòng窗欞líng 翹起qiào

C.跳踉liáng 白癡chī 趔趄lièqie 嫉妒dǜ

D.湍急tuān 自詡yǚ 遐想xiá 緩頰jiá

【第2句】：下列詞語(yǔ)中沒(méi)有書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.大逆不道 隨聲附合 不可救藥 欽差大臣

B.手急眼快 駭人聽(tīng)聞 到背如流 躊躇滿志

C.耀武揚(yáng)威 昂手闊步 晴天霹靂 逞強(qiáng)好勝

D.仗勢(shì)欺人 穩(wěn)操勝券 皇親國(guó)戚 嬉皮笑臉

【第3句】：句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是（ ）（2分）

A.孰若吾得專焉。

孰若：哪里比得上

B.大府召視兒，幼愿耳。

幼愿：年幼又老實(shí)。

C.那真是理想的衣服。

理想：對(duì)未來(lái)事物的想象或希望。

D.沒(méi)有人呵斥我，指摘我。

指摘：挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。

【第4句】：（2010·寧波市）依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 ；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 ；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 。

（1）沃壤千里 （2）繁花似錦 （3）星光燦爛

A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)（1）（3）

【第5句】：用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）

目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。

【第6句】：根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的了解答題。（4分）

（1）安徒生是世界著名的童話作家。請(qǐng)寫(xiě)出他的兩篇童話的名稱：《 》《 》

（2）中國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》描寫(xiě)了先后發(fā)生在官渡、赤壁和夷陵的三個(gè)弱軍打敗強(qiáng)軍的故事。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)故事用一句話寫(xiě)出故事情節(jié)。

【第7句】：（2010·湖北黃石）為了解青少年的情感傾向，某中學(xué)對(duì)100名學(xué)生作了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫(xiě)出結(jié)論。（3分）

調(diào)查內(nèi)容 人 數(shù) 了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日

完全知道307490

知道一點(diǎn)但不完全48197

完全不知道2273

結(jié)論是

【第2句】：閱讀理解（52分）

（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成8-13題。（16分）

少時(shí)，一狼徑去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狠洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【第8句】：加點(diǎn)字注音。（2分）

⑴ 目似瞑 （ ）

⑵ 尻尾 （ ）

⑶ 假寐 （ ）

⑷ 狼亦黠矣 （ ）

【第9句】：釋加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴ 其一犬坐于前 （ ）

⑵ 一狼洞其中 （ ）

⑶ 屠自后斷其股 （ ）

【第10句】：下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

⑴少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

⑵意將隧入以攻其后也。

【第11句】：短文是怎樣表現(xiàn)狼的狡猾的？（2分）

【第12句】：屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方？（2分）

【第13句】：作者對(duì)這件事發(fā)表了怎樣的議論？（3分）

（二）閱讀下面課內(nèi)文字，完成14-17題。（10分）

農(nóng)夫和蛇

有位農(nóng)夫，是村里村外有名的大善人。一個(gè)隆冬時(shí)節(jié)，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺(jué)得這條蛇挺可憐，就發(fā)了善心，把蛇拾起來(lái)，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。

蛇得到了溫暖，漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)了，等到它恢復(fù)了體力，活動(dòng)自如時(shí)，便露出了殘忍的本性，在農(nóng)夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來(lái)這是一條毒蛇，農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當(dāng)農(nóng)夫到家時(shí)，求醫(yī)治療已經(jīng)來(lái)不及了。

農(nóng)夫在臨死的時(shí)候?qū)依锶苏f(shuō)：“你們要記住我這血的教訓(xùn)，我因?yàn)閼z憫惡人，才受到如此的惡報(bào)??！”

【第14句】：《農(nóng)夫和蛇》選自 ，相傳為希臘被釋放的奴隸

所作。（2分）

【第15句】：文章第一句話“有位農(nóng)夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？（3分）

【第16句】：這則寓言的寓意是什么？（3分）

【第17句】：這則寓言故事與中國(guó)的一個(gè)成語(yǔ)意思相近，這個(gè)成語(yǔ)是什么？（2分）

（三）（2010·江蘇徐州）閱讀下面一篇散文，完成18-21題。（14分）

春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的

遲之建

①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的、很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最所陽(yáng)光溫暖的觸角了。

③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒。

④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機(jī)。而背陰山坡的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)、爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑤我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

⑥春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！

（選自2010年3月26日《廣州日?qǐng)?bào)》，略有改動(dòng)）

18．文章開(kāi)關(guān)寫(xiě)杭州西湖的春天有什么作用？（2分）

______________________________________________

19．作者在文中通過(guò)描寫(xiě)霜花的變化來(lái)寫(xiě)春天來(lái)臨的過(guò)程。請(qǐng)你把第②段中太陽(yáng)升起后霜花顏色的變化寫(xiě)在下面。（4分）

____________→____________→____________→____________

20．請(qǐng)你從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析下面的句子。（4分）

蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

________________________________________________

21．結(jié)合全文，探究作者以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”為標(biāo)題的理由。（4分）

________________________________________________

（四）（2010·浙江寧波）閱讀下面的短文，完成22－25題。（12分）

買(mǎi)饅頭

①家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。

②每天下午四點(diǎn)，饅頭開(kāi)籠的時(shí)間，聞名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開(kāi)。

③掀開(kāi)饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭--或者說(shuō)是麥子--的香味就隨煙四溢了。

④差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場(chǎng)?！?/p>

⑤買(mǎi)到饅頭的人歡天喜地地走了。沒(méi)買(mǎi)到饅頭的人失望無(wú)比地也走了。

⑥山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。

⑦我曾問(wèn)過(guò)他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？

⑧他說(shuō)：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢(qián)干什么？錢(qián)只要夠用就好?！?/p>

⑨我只要有空，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買(mǎi)個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺(jué)到在平淡的生活里也別有滋味。

⑩有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來(lái)排隊(duì)買(mǎi)饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來(lái)排隊(duì)買(mǎi)饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。）

○11這么多生活完全不同的人，沒(méi)有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過(guò)著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過(guò)人生之路。

○12我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。

○13就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過(guò)半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無(wú)奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天開(kāi)蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。

○14每天看年近七旬的老人開(kāi)蒸籠時(shí)，我就看見(jiàn)了生命的慶喜與熱望。

○15生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！

（選自《林清玄散文作品集，有改動(dòng)》）

【第22句】：通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買(mǎi)山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（3分）

【第23句】：將下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！

A. ⑩○11段之間 B.○11○12段之間 C.○12○13段之間 D.○13○14段之間

【第24句】：本文語(yǔ)言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第○13段中的畫(huà)線句。（3分）

【第25句】：根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（4分）

資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的.收成，是生活品質(zhì)。窮人買(mǎi)一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢(qián)在何處可以買(mǎi)到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買(mǎi)一塊豆腐，花最便宜的錢(qián)買(mǎi)到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。 （選自《求好》，作者林清玄）

【第3句】：創(chuàng)新寫(xiě)作（50分）

26．（2010·浙江臺(tái)州）題目：把 甩在身后

要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……

（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

期末測(cè)試題（二）參考答案及點(diǎn)撥

【第1句】：積累與運(yùn)用

【第1句】：D 點(diǎn)撥：“詡”應(yīng)讀作“xǔ”。

【第2句】：D 點(diǎn)撥：A中“合”應(yīng)為“和”， B 中“急”應(yīng)為“疾”，“到”應(yīng)為“倒”，C 中“手”應(yīng)為“首”。

【第3句】： C 點(diǎn)撥：“理想”此處的意思是符合希望的，使人滿意的。

【第4句】： B 點(diǎn)撥:抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)“破舊的花架”“漆黑的夜空”“貧瘠的土地”，問(wèn)題迎刃而解。

【第5句】：全球掀起漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱。 點(diǎn)撥：答案不統(tǒng)一，意思對(duì)即可。

【第6句】：⑴《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等 。

⑵ 例：諸葛亮和周瑜兩位軍事天才團(tuán)結(jié)協(xié)作，以區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)人在赤壁擊敗號(hào)稱擁有八十萬(wàn)大軍的曹操，奠定了三國(guó)鼎立的局面。

點(diǎn)撥：答案不固定，能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)即可。

【第7句】：知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的幾乎是全部。

【第2句】：閱讀理解

（一）【第8句】：⑴ míng ⑵ kāo ⑶ mèi ⑷xiá

【第9句】：⑴像狗一樣 ⑵ 打洞 ⑶大腿

【第10句】：⑴一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另外一只像狗似的蹲坐在前面。⑵想鉆洞進(jìn)去以便攻擊屠戶。

【第11句】：文中表現(xiàn)狼的狡猾的語(yǔ)句：“綴行甚遠(yuǎn)”，“一狼得骨止……兩狼之并驅(qū)如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。

【第12句】：文章寫(xiě)屠戶的勇敢聰明，主要是通過(guò)他的行為動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。顧野有麥場(chǎng)；乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀；暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之；轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。

【第13句】：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳?！闭Z(yǔ)在說(shuō)狼，實(shí)則夸人。

（二）【第14句】：伊索寓言 伊索

【第15句】：引起下文，為后文寫(xiě)救蛇，被蛇咬死作鋪墊。

【第16句】：示例：①不要憐憫像蛇一樣的惡人。②恩將仇報(bào)（忘恩負(fù)義）是蛇一樣的惡人的本性。③不要指望向惡人施善他會(huì)還你仁義。④“善有善報(bào)”不一定適用于惡人。

點(diǎn)撥：答案不固定，從不同的角度理解可得出不同的結(jié)論。

【第17句】：與中國(guó)成語(yǔ)“養(yǎng)虎為患”有類似相通意。

（三）18．用杭州西湖的春天來(lái)得迅猛而熱烈與北國(guó)立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明的對(duì)比，為下文寫(xiě)北國(guó)的春天來(lái)得艱難作鋪墊。

19．嫣紅 橘黃 鵝黃 雪白

20．作者運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地描繪出春水微波蕩漾的動(dòng)態(tài)美和陽(yáng)光的生動(dòng)明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之春的喜愛(ài)和贊美之情。

21．突出過(guò)程漫長(zhǎng)（它從三月化到四月甚至五月）、曲折、艱難；突出其沉著果敢，心無(wú)旁騖，頑強(qiáng)拼爭(zhēng)的精神品質(zhì)；運(yùn)用比喻的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)、形象、優(yōu)美。

（四）22．①饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香；②掀開(kāi)饅頭的那一刻最感人；③饅頭引發(fā)人作者對(duì)人生的思考。

23． C

24．運(yùn)用對(duì)比、比喻的修辭方法，形象貼切地寫(xiě)出了老人雖經(jīng)歷悲苦與無(wú)奈，但仍對(duì)生命充滿慶喜的那份淡定與樂(lè)觀，這種情懷還將深深地感染身邊的人。

25．人生應(yīng)該不斷地追求，要樂(lè)觀，并懂得知足、感恩。

【第3句】：26．略。