【第1句】： 表示比喻的句子有哪些

比喻句的作用

(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受.

(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.

比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。

比喻句的作用：

(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受.

(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.

(4)使語言生動形象。（一般表述為：生動形象地刻劃或描寫了……）

(5)引起（或激發、豐富）讀者的聯想和想象。

(6)突出（或烘托）事物的特點

(7)使說明事物（或事理）、論述的道理通俗易懂。

溫馨提示：在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。

比喻句，其實就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

運用比喻句還應該注意比喻的手法只能用于不同類的事物之間的比喻，同類事物不能作比喻。

【第2句】： 含有“比喻的修辭手法”的句子有哪些

含有“比喻的修辭手法”的句子有：

【第1句】：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

【第2句】：天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。

【第3句】：她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

【第4句】：邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。

【第5句】：遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。

【第6句】：紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

【第7句】：小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子， 靜靜地躺在大地的懷抱里。

【第8句】：節日的街上人很多，多的像在地面上的螞蟻。

【第9句】：節日的街上人很多，像數不清的星星。

【第10句】：街上人山人海，就像過江之鯽。

【第1句】：比喻句的含義：

比喻一種常用 修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有 本體， 喻體和 比喻詞組成，又有 明喻、暗喻、隱喻之分。

什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和 喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。

【第2句】：作用：

(1) 比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

(5)使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。

【第3句】： 比喻修辭常令的句子有哪些

一、比喻

不直接說被描寫的對象甲，而用與它有相似性的乙來描寫它，以使被描寫的甲在形象、功能等特點上更加富有可接受性。比喻一般形式上需要有三個要素：本體（甲）、喻體（乙）和連接兩者的喻詞。根據這三個方面出現情況，將比喻分為：

（一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻詞通俗明白地打比方。如：

(1)共產黨像太陽。

當然，如果前后句子叫長，且意義明白，明喻也可以省略喻詞。如：

(2)鐵不用就會生銹，水不流就會發臭，人的頭腦不用，功能就會萎縮。

（二）暗喻 用“是、成為”等喻詞直接將本體當做喻體的方法。如：

(3)大王莊這個陣地成為一顆銳利的鐵釘，牢牢地釘進了黃維兵團的腦門心。

(4)困難是彈簧，你軟它就強。

（三）借喻 不出現本體和喻詞，直接用喻體代指本體的方法。如：

(5)一旦把敵人消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球。

這里“鮮紅的太陽”喻指新生的社會制度。

二、比擬

直接將乙事物所具有的特征、屬性加在甲事物對甲進行跨類式描寫的修辭格。有本體、擬體兩個部分組成，本體一般為名詞性事物，擬體則多為謂詞性成分。從語義特征上說，擬體本不能與本體構成陳述關系。根據本體與擬體的關系，一般將比擬分為：

（一）擬人 將非人類的事物當做人來寫。如：

(1) 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

(2) 硬幣正悄然“退休”。

（二）擬物 將人直接當做物，或將此物當彼物來寫。如：

(3)打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。

(4)月亮一露臉，滿天的星星驚散了。

三、借代 直接用與本體甲有相關關系的乙代替甲的修辭格。如：

(1)正義是殺不完的，因為真理永遠存在。

(2)凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木。

(3)搞好菜園子，豐富菜籃子。

四、拈連 在用乙對甲進行陳述或描述后，再將甲轉移與本不能陳述或描述的丙進行組合的修辭手法，可用格式表述為：甲+乙→甲+丙。例如：

(1)你別看我耳朵聾，可我的心不聾。

(2)這一錘沒敲在鐘上，卻敲在俺的心上。

五、夸張 對事物或行為作超越事實的描述的修辭格。例如：

(1)毛色格外發亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。

(2)莫夸財主豪富，財主心腸比蛇毒。塘邊洗手魚也死，路過青山樹也枯。

六、雙關 讓詞句具有表面上一個意義實則表達另外一個意義的修辭方式。比如：

(1)夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。

(2)旗桿上插雞毛，好的撣子（膽子）！

注意：雙關與歧義不同。雙關是一種表達技巧，是有意地在表面上表達一種意思的時候，暗地里還有另外一種意思，而后者才是表達者的真正用意。不過不能理解后一層意思的人，不影響理解這句話的字面意義。但歧義不同，它是表達者無意產生的一種消極現象，它所表達的兩種意義存在于話語表面，而且這兩個意義會讓接受者無所適從。如果不是有特殊的目的（如欺騙等）的話，歧義是應該避免的。

七、映襯 將兩個相對或相反的事物，或同一個事物的兩個方面放在一起，使它們互相襯托，相得益彰的修辭手法。例如：

(1)虛心使人進步，驕傲使人落后。

(2)有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

【第4句】： 打比方的句子有哪些、

【第1句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

（ 打比方，可以使要說明的對象形象可感。 ）

【第2句】：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）

【第3句】：趙州橋非常雄偉，全長【第50句】：82米，兩端寬【第9句】：6米，中部略窄，寬9米。

（ 列數字，體現準確性 ）

【第4句】：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。

（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）

【第5句】：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。（ 摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。 ）

【第6句】：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。

（ 分類別，使讀者明白屏的種類。 ）

【第7句】：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。

（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）

【第8句】：記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。 （ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）

【第9句】：蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。 （ 舉例子 ，增加文章的可信度 ）

【第10句】：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

（ 作詮釋，使讀者明白這個設計的巧妙之處。）

【第11句】：我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。

（ 舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。 ）

【第12句】：太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 （ 列數字，體現準確性 ）

【第5句】： 具有舉例子說明方法的句子有哪些

打比方：天上的星星像一顆顆寶石。

作比較：春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。

舉例子：暈能預示天氣。比如，在新疆地區，出現暈就代表將要下雨。（根據大的范圍列舉相應的例子）

畫圖表：（略）

列數字：這座塔占地300平方米，高100米。（列舉數字進行說明）

下定義：大氣層中的對流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對流的一層。（定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵）

分類別：通常情況下，我們將云分為預示晴朗的云和預示陰雨的云。（把一個大的范圍分為一個個小的范圍）

作詮釋：這大概就是'死海'得名的原因吧。（對事物進行解釋）

引資料：愛因斯坦曾經說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。（引用別人的話或資料）

摹狀貌：這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。（通過具體的描寫揭示事物的特征，有助于把被說明的對象說得更具體、生動。）

【第6句】： 比喻句有哪些

1） 父愛如山，母愛如海。

2） 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

3） 月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

4） 春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

5） 春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

6） 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

7） 東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。

8） 西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

9） 星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

10） 小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

11） 水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。

12） 春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。

13） 春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。

14） 春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；

15） 春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；

16） 春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

【第7句】： 修辭手法的句子有哪些

八種常見的修辭手法的作用 比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。

如：誠信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無瑕，美得高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。

誠信，維系世間溫情的紐帶，有了你，人們不再感到冬日的嚴寒，有了你，人們時刻感到春天的溫暖。誠信，人類精神的締造者，有了你，世間少一些爾虞我詐，少一些世態炎涼。

窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。 小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。

比擬：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。 如：騰躍時，模樣像是歡樂；打旋時，模樣像是眩暈；傾斜時，模樣像是膽怯…（（張歧《信念——看帆板表演》） 老人們真幽默，吃著西瓜與夏天告別，說是“啃秋”。

人們終于迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風，變得涼爽起來了；秋云，變得淡遠起來。

借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。 如：你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上。

革命加科學將使你們如虎添翼，把老一代革命家和科學家點燃的火炬接下去，青出于藍而勝于藍?！?夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。

如：白發三千丈，緣愁似個長。 對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。

如：四十年別井離鄉，雁沓魚沉；五百個月缺月圓，夢縈魂牽。 排比：可增強語言的氣勢。

用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。 如：人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報李，又有多少美麗溫暖的回憶 漫漫長路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護，多少孝心，多少無私。

設問：總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。

如：事物的正確答案只有一個嗎？。