好詞好句唯美人生

由文心雕龍 分享時(shí)間：2024-05-15 13:37:20 收藏本文

好詞好句唯美人生

一、一曲紅塵，花開(kāi)花落，流年暗換，人生幾何，一份灑脫，一份淡然，灑脫隨意風(fēng)輕云淡。塵緣里，你走進(jìn)我的世界，我來(lái)到的你的塵夢(mèng)。一份懂得，一份心語(yǔ)人生安暖，心靈蕩漾，一粒紅塵，一段時(shí)光，珍藏過(guò)往，回憶留香。

一、雨下了那么多日，它沒(méi)有弄濕過(guò)我，是我心底在雨季，我自己弄濕了自己。

二、沒(méi)有一樣?xùn)|西是掌握在自己手里中，那么就讓它們隨風(fēng)而去吧。

三、風(fēng)輕云淡，歲月安好。

四、你給了我生命中不能承受之重，我將用我的一生來(lái)報(bào)答你。

五、生活是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)光。

六、如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。

七、朋友這種關(guān)系，最美在于錦上添花；最可貴，貴在雪中送炭；朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香但不撲鼻，緩緩飄來(lái)，似水長(zhǎng)流。

八、人一生的成就有些靠天分，有些靠運(yùn)氣，有些靠努力，而人所能掌握的僅僅只是自己的那一分深情與用心。但是，這一分深情與用心才是作為人生最重要的價(jià)值。至于成就，對(duì)它我們只能盡心而知命。

九、一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

十、不要去看那個(gè)傷口，它有一天會(huì)結(jié)疤的，疤痕不褪，可它不會(huì)再痛。

十一、刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有他的時(shí)間。于是欣然放棄，下次再要用的時(shí)候，又想起這句話，于是再次欣然放棄。最后，只要一時(shí)找不到的那些東西，都含著淚買(mǎi)了新的。

十二、暗戀一個(gè)人的心情，就象是瓶中等待發(fā)芽的種子，永遠(yuǎn)不能確定未來(lái)是否是美麗的，但卻真心而倔強(qiáng)地等待著。

十三、我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去。

十四、愛(ài)情如果不落到穿衣、吃飯、睡覺(jué)、數(shù)錢(qián)這些實(shí)實(shí)在在的生活中去，是不會(huì)長(zhǎng)久的。真正的愛(ài)情，就是不緊張，就是可以在他面前無(wú)所顧忌地打嗝、放屁、挖耳朵、流鼻涕；真正愛(ài)你的人，就是那個(gè)你可以不洗臉、不梳頭、不化妝見(jiàn)到的那個(gè)人。

十五、沒(méi)有人能夠“棄”你，除非你自暴自棄，因?yàn)槲覀兪菍儆谧约旱模⒉粚儆谒恕?/p>

十六、無(wú)論是短短的幾日，長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，哭、笑、愛(ài)、恨，夢(mèng)里夢(mèng)外，顛顛倒倒，竟都有它消失的一日。

十七、每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成了太平洋。

十八、如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。如果有來(lái)生，希望每次相遇，都能化為永恒。

十九、一個(gè)人的世界，很安靜，安靜的可以聽(tīng)到自己的呼吸聲和心跳聲。冷了，給自己加件外套；餓了，給自己買(mǎi)個(gè)面包；病了，給自己一份堅(jiān)強(qiáng)；失敗了，給自己一個(gè)目標(biāo)；跌倒了，在傷痛中爬起并給自己一個(gè)寬容的微笑。是啊，我總是一個(gè)人，你從來(lái)不曾來(lái)過(guò)。

二十、愛(ài)的，不愛(ài)的。一直在告別中。

《追風(fēng)箏的人》中好詞佳句有哪些

《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。因其故事情節(jié)的曲折震撼又細(xì)膩感人，甫一問(wèn)世就大獲好評(píng)，躍居全美各大暢銷(xiāo)排行榜。作品在全球也受到歡迎，銷(xiāo)量達(dá)4000萬(wàn)冊(cè)，作者本人也獲得聯(lián)合國(guó)人道主義獎(jiǎng)，并受邀擔(dān)任聯(lián)合國(guó)難民署親善大使。

在這本書(shū)中，人性中的善與惡、背叛與救贖通過(guò)兩個(gè)背景相差懸殊的男孩——阿米爾和哈桑之間跨越時(shí)光的純真友誼得以展現(xiàn)。

阿米爾是富家少爺，而哈桑是家里的仆人之子，純真的友誼沒(méi)有階級(jí)地位之分，兩人成為了好朋友。哈桑忠誠(chéng)正直，為了阿米爾愿意做任何事。可是阿米爾卻在哈桑遭到別人欺辱的時(shí)候選擇了逃避，愧疚感就讓他選擇設(shè)計(jì)讓哈桑父子離開(kāi)。對(duì)友誼的背叛和對(duì)哈桑的愧疚讓阿米爾從此背上了沉重的十字架。

人性原本就是善的還是惡的呢？如果說(shuō)面對(duì)欺凌選擇的退縮和袖手旁觀是被迫選擇的惡，那么因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)善良的哈桑和內(nèi)心的罪惡感而主動(dòng)去設(shè)計(jì)陷害哈桑父子，讓他們不得不離開(kāi)一直以來(lái)生存的家園，就是主動(dòng)的惡。是不是惡永遠(yuǎn)不能變成善，也永遠(yuǎn)不可能得到救贖呢？

故事中，阿米爾在得知哈桑其實(shí)是自己的親兄弟之后，終于踏上為自己也為父親的贖罪道路，這意味著人性中的善最終戰(zhàn)勝惡，也讓小說(shuō)的主題得到了升華。

這樣一部叩擊人們心靈，讓我們直面內(nèi)心善惡抉擇以及如何自我救贖的作品帶來(lái)的不僅是對(duì)人性的思考，還有對(duì)純真感情的感動(dòng)和震撼。這其中，不乏讓人印象深刻的經(jīng)典佳句，為小說(shuō)主題增色，也讓整個(gè)故事回味雋永。這里，精選其中10句經(jīng)典佳句以供賞鑒。

【第1句】：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”——全書(shū)最經(jīng)典的一句話，這是哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)表白也是承諾。他做到了，也從未后悔。

【第2句】：“被真相傷害總比被謊言欺騙的好。得到了再失去，總是比從來(lái)就沒(méi)有得到更傷人。”

【第3句】：“許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的.因?yàn)橥聲?huì)自己爬上來(lái)。”

【第4句】：“我很高興終于有人識(shí)破我的真面目，我裝得太累了。”

【第5句】：“親愛(ài)的阿米爾～當(dāng)罪行導(dǎo)致善行～那就是真正的獲救。這里,有你再次成為好人的路。”

【第6句】：“哈桑知道。他知道我看到了小巷里面的一切。知道我站在那兒，袖手旁觀。他明知道我背叛了他。然而還是再次救了我。也許是最后一次。”

【第7句】：“時(shí)間很貪婪——有時(shí)候它會(huì)獨(dú)自吞噬所有的細(xì)節(jié)。”

【第8句】：“世間只有一種罪行，那就是盜竊，當(dāng)你說(shuō)謊，你剝奪了某人得知真相的權(quán)利。”

【第9句】：“可是人就是這樣，總會(huì)活在某個(gè)時(shí)限內(nèi)，那里的世界也許是幾年之后連自己都無(wú)法理解的，但這又是我們無(wú)法突破的。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，遍體鱗傷還是會(huì)義無(wú)反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事情！”

【第10句】：“我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再得到，也許我們會(huì)懺悔，會(huì)救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當(dāng)天空放飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。”

有養(yǎng)蠶的好詞好句嗎

養(yǎng)蠶方面的詩(shī)句:

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

蠶食鯨吞！

關(guān)于人品的好詞好句有哪些

【第1句】：廉潔人品磨礪出，壯麗人生干中來(lái)。【第2句】：產(chǎn)品就是人品，次品就是敵人。【第3句】：為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。【第4句】：古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。《格言聯(lián)璧》【第5句】：一身正氣人品如山，克勤克儉兩袖清風(fēng)，胸懷似水任勞任怨。【第7句】：類(lèi)社會(huì)發(fā)展有很多問(wèn)題，但歸根到底只有三個(gè)-------長(zhǎng)相問(wèn)題、純潔問(wèn)題和人品問(wèn)題。任何不解的事情，包括《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找不到答案的，都可以在這三大問(wèn)題中找到答案。【第8句】：美玉：【第1句】：一種石頭，高貴純潔【第2句】：形容人品或者容貌的美好也可以形容某事物的純潔。【第9句】：一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點(diǎn)空白，讓入遐思空白背后山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村的風(fēng)景旖旎。一波微瀾，波濤洶涌之后不忘了留一點(diǎn)空白，使人神游星垂平野闊，月涌大江流的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。一片詩(shī)詞，纏綿緋測(cè)之間不忘了留一點(diǎn)空白，讓人品味空白之后的一聲長(zhǎng)嘯：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的一片詩(shī)情到碧霄。一方凈土，沉默不言中不忘了留一點(diǎn)空白，讓人渲染出大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的奇觀。(《揀盡空白，終見(jiàn)風(fēng)景》) 【第11句】：要人品沒(méi)人品，要相貌沒(méi)相貌，要成績(jī)沒(méi)成績(jī)，反正是嘛嘛都不好。長(zhǎng)得像如花呀，美的似鳳姐。人見(jiàn)了人吐，花見(jiàn)了花謝，瓜見(jiàn)了瓜落。潔潔看上他，那便是鮮花插在牛糞上，仙女落在大糞上。人丑得嚇?biāo)廊耍某舻难廊恕Ｋ^人不可貌相，就是這樣滴。心腸惡的不用說(shuō)，表面一套，背后一套。人明明傻的要死，還天天以為自己是天才，我看是天天被人踩。簡(jiǎn)直就是孔子說(shuō)的：難矣哉! 【第12句】：人品、學(xué)問(wèn)，俱成于志氣，無(wú)志氣人，一事做不得。【第13句】：一個(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。【第14句】：自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。斯特那夫人【第15句】：老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩!老師，謝謝您拿走不謝

《三國(guó)演義》中的好詞好句都有哪些

我是以史為鑒，四大名著之一的《三國(guó)演義》中詩(shī)詞、名言、警句都是一大看點(diǎn)。

有些是著名后世文人所寫(xiě)，作者直接活學(xué)活用。有些是三國(guó)時(shí)期人物自己的作品，作者換個(gè)劇情講述。有些是作者自己所寫(xiě)。以史為鑒大概挑幾類(lèi)非常有代表性和知名度非常高的詩(shī)詞，分享給大家。

一，臨江仙

《三國(guó)演義》開(kāi)場(chǎng)的一曲《臨江仙》完美展現(xiàn)了全書(shū)的背景基調(diào)。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

這首臨江仙并不是羅貫中原創(chuàng)，而是明代三大才子之首，狀元朗楊慎貶官期間，感受紅塵所做。

95版《三國(guó)演義》中，楊洪基低沉的聲音讓這首詞傳唱整個(gè)華人文化圈。

二，曹操詩(shī)詞

《三國(guó)演義》中對(duì)于曹操寫(xiě)的名篇《觀滄海》、《短歌行》都有通篇講述。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

短歌行

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

曹操作為建安文學(xué)的頂級(jí)代表，這兩首詩(shī)甚至可以說(shuō)是冠絕三國(guó)。只不過(guò)老版《三國(guó)演義》把短歌行放在了赤壁之戰(zhàn)前，曹操因?yàn)榫坪筮€殺了一名勸諫的大臣。

三，出師表

出師表不用多說(shuō)，大家上學(xué)的時(shí)候都被記憶并背誦全文過(guò)。

但是出師表的確是文辭優(yōu)美，感情真摯。諸葛亮憂國(guó)憂民，鞠躬盡瘁死而后已的氣節(jié)盡在其中。

諸葛亮伐魏前，讓劉禪體味劉備創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵(lì)他立志完成先帝未竟的大業(yè)。全文既曉之以理，又動(dòng)之以情。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的分析真情充溢，感人至深。

四，篇尾詩(shī)

三國(guó)演義全篇結(jié)束時(shí)，羅貫中寫(xiě)了一首篇尾詩(shī)，總結(jié)全書(shū)。甚至可以說(shuō)是總結(jié)整個(gè)東西兩漢、魏晉三國(guó)的歷史。同開(kāi)篇《臨江仙》相呼應(yīng)。

高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑。光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央。哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍！何進(jìn)無(wú)謀中貴亂，涼州董卓居朝堂。王允定計(jì)誅逆黨，李莈郭汜興刀槍。四方盜賊如蟻聚，六合奸雄皆鷹揚(yáng)。孫堅(jiān)孫策起江左，袁紹袁術(shù)興河梁。劉焉父子據(jù)巴蜀，劉表軍旅屯荊襄。張燕張魯霸南鄭，馬騰韓遂守西涼。陶謙張繡公孫瓚，各逞雄才占一方。曹操專(zhuān)權(quán)居相府，牢籠英俊用文武。威挾天子令諸侯，總領(lǐng)貔貅鎮(zhèn)中土。樓桑玄德本皇孫，義結(jié)關(guān)張?jiān)阜鲋鳌?東西奔走恨無(wú)家，將寡兵微作羈旅。南陽(yáng)三顧情何深，臥龍一見(jiàn)分寰宇。先取荊州后取川，霸業(yè)圖王在天府。嗚呼三載逝升遐，白帝托孤堪痛楚！孔明六出祁山前，愿以只手將天補(bǔ)。何期歷數(shù)到此終，長(zhǎng)星半夜落山塢！姜維獨(dú)憑氣力高，九伐中原空劬勞。鐘會(huì)鄧艾分兵進(jìn)，漢室江山盡屬曹。丕睿芳髦才及奐，司馬又將天下交。受禪臺(tái)前云霧起，石頭城下無(wú)波濤。陳留歸命與安樂(lè)，王侯公爵從根苗。紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。

五，其他名言警句更是非常多：

比如天下大勢(shì)，分久必合，合久必分！

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

既生瑜，何生亮？

周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。

寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。

血染征袍透紅甲，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！古來(lái)沖陣扶幼主，只有常山趙子龍。

我是以史為鑒，每天都有有趣的歷史故事，歡迎關(guān)注！

怎么教孩子摘抄好詞好句

在指導(dǎo)孩子摘抄好詞好句時(shí)，重點(diǎn)不在于摘抄積累了多少，也不在好詞好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的態(tài)度。

“好詞好句”一定要是膾炙人口的名句？不是的。一定是辭藻華麗的句子？也不是的。是孩子在讀到這個(gè)句子后，對(duì)它有喜愛(ài)之感，讓他看到后印象深刻的句子。能表達(dá)自身情感的句子才是好句子，有感情的句子寫(xiě)出來(lái)的文章才能更打動(dòng)人心和真實(shí)。

上面說(shuō)到，摘抄好詞好句重點(diǎn)在于孩子摘抄之后的態(tài)度(僅代表個(gè)人觀點(diǎn))，無(wú)論摘抄了多少好詞好句，如果你不去看它，記住它，如何能運(yùn)用到文章中。就像無(wú)論多少堆落葉，都代表不了一棵樹(shù)一樣。無(wú)論收集多少好詞好句，也難以寫(xiě)出一篇好文章，都是一個(gè)道理。把好詞好句運(yùn)用到文章還不夠，只知道死板硬套的代入，會(huì)讓你寫(xiě)的文章缺少感情色彩。

只有摘抄后不斷地模仿，把他物變成自己的東西，學(xué)以致用，熟能生巧，多次運(yùn)用，他人的東西慢慢的也會(huì)變成自己的財(cái)富。所以轉(zhuǎn)變孩子的思想很重要，一個(gè)孩子的思想感悟，需要從具體的日常生活中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。只有充沛的精神和濃厚的興趣，才能激活那些平淡詞語(yǔ)身上的光彩。

家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子：永遠(yuǎn)只想摘抄，不會(huì)進(jìn)步，只會(huì)成為一個(gè)會(huì)抄寫(xiě)的工具。就如嬰兒需要喝奶，但永遠(yuǎn)不斷奶，不會(huì)真正的長(zhǎng)大。只會(huì)硬套別人的句子是不會(huì)發(fā)出光彩當(dāng)然，只有學(xué)會(huì)吸取別人的過(guò)人之處，變成自己的東西，才能流露自己的靈動(dòng)。

最后，平時(shí)讓孩子保持寫(xiě)日記的習(xí)慣也是提高寫(xiě)作能力的途徑。希望對(duì)你有用。

讓學(xué)生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個(gè)也不能武斷說(shuō)好與不好，如果是為了便于應(yīng)用，加強(qiáng)記憶，或者粗獷的理解，這個(gè)方法是可以的，畢竟入門(mén)吧，既增強(qiáng)了映像，還有個(gè)朦朧的體驗(yàn)，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語(yǔ)，則會(huì)更容易記下，跟運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)，但是這個(gè)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，就顯得多余，有點(diǎn)走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語(yǔ)理解能寫(xiě)好的。所以說(shuō)這個(gè)吧因人而異，因情而異，不能武斷說(shuō)好與不好。

閱讀就是把好詞好句整理出來(lái)嗎

本人常年從事語(yǔ)文和作文教學(xué)，我所教的班級(jí)作文能力和閱讀理解能力最強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它班級(jí)的孩子，但是我雖然也主張讓學(xué)生多閱讀，并每天我學(xué)生們分享讀書(shū)心得，我們一節(jié)課有時(shí)共同聊一本書(shū)，但是我從來(lái)沒(méi)有讓學(xué)生整理過(guò)好詞好句。即使有整理的也是學(xué)生自愿去做的。

一、從閱讀的目的來(lái)看

閱讀的目的應(yīng)該是為滿足人的更高精神層面的需求，在大量閱讀的基礎(chǔ)上提升自己的思想感悟能力，豐富自己的情感、拓展自已視野、啟發(fā)自己的心智，最終提升思想的高度、深度，獲得精神力量。

而文字組合成文章也是為了表達(dá)作者的某種思想情感，對(duì)人對(duì)事的看法，集中表達(dá)文中人事和作者的三觀，而拋開(kāi)對(duì)文章的整體把握而僅學(xué)習(xí)好詞好句，那無(wú)疑是斷章取義，得其皮毛。

二、從閱讀效果來(lái)看

怎樣的閱讀才是有效的閱讀？那些每天摘錄好詞好句的學(xué)生們，他們的閱讀理解有沒(méi)有提高，他們的作文能力有沒(méi)有提高？

答案是否定的，那么被老師或家長(zhǎng)逼著摘抄好詞好句的學(xué)生，他們閱讀理解能力和作文能力根本無(wú)法提高，究其原因就是這種閱讀方式往往因效率低，負(fù)擔(dān)重而使閱讀效果大打折扣，久而久之，還會(huì)消磨掉孩子閱讀的興趣，所以我一直主張：閱讀興趣是需要培養(yǎng)和保護(hù)的，而這種邊讀邊摘錄的方法恰恰摧殘了孩子的閱讀興趣。

試想，在你閱讀時(shí)，被強(qiáng)迫著去找出好詞好句并作摘錄，你還有心讀下去嗎？這樣怎么會(huì)培養(yǎng)起閱讀興趣來(lái)呢，無(wú)異于殺雞取卵、涸澤而漁。所以奉勸大家早早結(jié)束這種錯(cuò)誤的閱讀方式吧。

三、從閱讀可以掌握的能力來(lái)看

在學(xué)習(xí)期間，大量閱讀最終的目的是為了提高學(xué)生課外閱讀理解能力，能準(zhǔn)確把握文章主旨，體會(huì)文中人物的性格特點(diǎn)，分析作者是如何塑造人物或表達(dá)思想情感的，或者能準(zhǔn)確把握文章的所傳達(dá)的科學(xué)文化知識(shí)及新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)等。而摘抄好詞好句根本無(wú)法達(dá)到這一目的。

就作文而言，大家都知道閱讀可以豐富孩子的閱歷，豐富孩子的情感，提升孩子的思想成熟度，并有意識(shí)的努力思考如何用文字把充盈在自己心中的情感、思想、觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，而摘抄好詞好句相對(duì)于整體把握所閱讀文章的整體思想精髓效果要差得多。