古詩詞背誦是小升初考試地重要考點，今天我為大家分享一組小學古詩名句分類，希望會對大家有幫助。

為什么小升初要搖號和面試

天津已經實施小升初搖號和面試三年，周圍的朋友和同事，還有我自己都親歷了這個過程，結合我自己的觀察、經驗和體會來談一下這個問題。

在搖號和面試之前，天津小學到初中升學有兩套系統：私立和公立。公立初中實施的是按分入學制，主要流程為：公立初中分等級，根據小升初分數從高到低依次錄取。這種模式下，好多私立初中成為收底校模式，收費高（一年12000-幾萬不等），成績提高見效慢（走中國教育模式，參加中考）。家長不認可，倒閉的不少。

可以看出，教改之前，公立校“拔尖”、私立校“收底”。教改之后，這種模式正好顛倒過來。

天津從2024年開始實施公立校搖號，私立校面試模式。具體為：劃分片區，公立校面向片區內學生，實施義務教育模式，所有的學生機會均等，不看成績，憑借搖號進入。可以看出，這樣的搖號措施保證了生源均衡分配，但也帶來了一個問題，家長們希望中的“優質學習環境”難以達到了，這種優質的學習環境包括優質同學、比較純粹的學習環境、高競爭力、嚴格管理、高升學率等。這種情形下，私立初中通過設立分數線，嚴格學習環節管理等優勢，為心氣很高的家長們提供了機會和平臺。

就以我們孩子所在的片區而言，搖號三年我覺得政策效果不錯。小升初考試后，分為三個階段：第一階段根據志愿搖號公立學校（這個階段片區內好多高分學生對傳統優質公立依然情有獨鐘，不會棄搖）；第二階段根據大卷成績（小升初考試分數）和面試成績私立學校招生；第三階段：第一第二階段剩下的學生教育部門采取隨機派位方式。這種模式下，第一階段報志愿環節家長和孩子往往會量力而行，因為優質公立依然僧多粥少，搖中比例很低。一旦分數不夠高，搖不中優質公立的話第二階段憑分數招生的私立學校又進不去，就會落入第三階段隨機分配到兜底校的境地。可以看出，比較以前的單純依靠分數錄取的機制而言，這種改革增加了家長的自主選擇機會。

基于此，我的觀點是：教改后“搖號+面試筆試”模式可以實現教育的有效分流，既保證了公立校的“公益”和“平等”性質，又通過引入市場模式增加了家長和孩子們的選擇機會。

今年是天津小升初實施搖號后的第一年中考，觀察中考成績，我覺得公立校教育均衡的目標基本實現了。

當然，也有不少家長對這種模式很質疑，但是我的觀點：絕對的公平是很難實現的，回到以前模式，其實照樣有很多不公平的因素。我們只能朝著相對公平的方向努力。我所知道的，國外其實很多采用的也是這種模式：公立校強化公益性、平等性，私立校強化差異性。

以上，供參考。

關于愛情在古詩詞中有哪些名句

愛情是一個亙古不變的話題，從古至今款款柔情，惹起多少詩情愁怨。關于愛情的詩詞作品更是浩如煙海，或柔情，或哀婉，或浪漫纏綿。下面是本人喜愛的幾句詩詞，一點淺見，望與君分享。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

此句出自宋朝晏殊名篇《浣溪沙》。此詞抒寫悼惜春殘花落，好景不長的愁懷，又暗寓相思離別之情。語意十分蘊藉含蓄，通篇無一字表現思情別緒。

詞中“無可奈何花落去”一聯工巧而流麗，風韻天成，向稱千古名句。

傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來

此句出自宋朝陸游《沈園二首》。

陸游一生最大的不幸就是與發妻唐婉的愛情悲劇。此詩乃陸游晚年觸情之作，此時距沈園邂逅唐氏已四十余年。憶往昔，繾綣之情絲毫不減，反而隨歲月之增而愈加深厚。

一闕《釵頭鳳》，千古傷心事，讓人唏噓不已。

多情只有春庭月，猶為離人照落花

此向出自唐末詩人張泌的《寄人》。

這是一首與情人別后的寄懷詩。詩人自己孤身一人，想念當年的伊人時，對著滿庭的月色而心生感嘆。作者怨伊人無情，魚沉雁杳，唯春月多情為自己的孤獨而照亮滿地落花。落花此處其實是自比，說出了心中的離愁傷感之情。

此詩創造的藝術形象，鮮明準確，而又含蓄深厚，通過對典型意義的景物描寫來表達自己深沉曲折的思想感情。不需更多語言，卻比作者自己直抒胸懷更有動人心弦的張力。

小升初面試中怎樣介紹“我喜歡的一本書”

就跟寫作文一樣，先說這本書的來歷，然后就說這本書主要內容是什么，再說為什么喜歡這本書。

但是，前提是你得看過這本書。

選擇點高層次的，又能表達清楚的，太大眾化的書，或者太深奧的講不好的書都回避。

其實書是其次的，主要看你的精神面貌，邏輯思維及表達能力。

自然就好，主要還是看成績，講好一本書最多是錦上添花，起不到雪中送炭的效果。

小升初面試有些什么需要注意的

請做個兩分鐘的自我介紹”“用幾個詞形容下自己”“三個詞形容你的家庭氛圍”“你父母是做什么工作的”……

在面談中，多半少不了對這些基本信息的了解。其中的問題可能會涉及到個人基本信息、優缺點、他人評價、家庭信息等，通常放在面談的開頭。老師問這個問題主要為了緩和氣氛，并且會從學生的回答中尋找繼續追問的話題。

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　　對學校的看法

“你對我們學校有沒有了解？”“如果學校作業比較多，你的看法是什么？”“你為什么要填報名我們學校”……

此類問題也是常見問題，非常普通但是敏感，常常追問至關于學校看法的細節。提問的主要方向有：了解學校的途徑、對學校的評價、對幾個學校間的對比。

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　　孩子功底考察

在面談中，對孩子科學素養的考察、學習能力的評價依然少不了。不少學校都會當場要求孩子背誦一首古詩，進行作文闡述；數學則會涉及到圖形、幾何、行程問題等多方面；英語會考察孩子的單詞記憶能力及口頭表達能力。

還有一些學校，會采用授課的形式，以便更直觀地了解孩子的課堂表現和學習能力。

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　　學習管理類

“你會如何處理初中與同學老師的關系？”“你平時是如何規劃自己的學習時間的？”“你對即將到來的初中生活有怎樣的規劃”……

這類問題屬于閑聊式問題，包括學習規劃、對“班干部”的認識、個人時間規劃等。老師提這類問題在于考察學生邏輯是否清楚，是否有正確的學習觀、價值觀。

　　>>>> 特長與愛好類

這一類問題在面試中也非常常見，課外閱讀和興趣愛好是提問的重點。

　　“有沒有什么才藝？”“你喜歡讀哪些書？為什么？講一本你看過書的內容？”“在學習之外，你喜歡參加哪些課外活動？”

綜合素質的發展不僅是孩子必備的，也是學校越來越看重的。這一類問題的內容可能會非常隨機，廣泛，往往出其不意，成為孩子面談中的難點。老師提這類問題首先是想考察學生的知識廣度，其次是想了解孩子的語言組織能力和應變能力。

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　　臨場反應類

“請你看看窗外的同學，并說說你想到了什么？”“根據老師開始時的自我介紹，在面試后說出面試老師們的名字”……

在每年的小升初面談中，都不排除會有這一類問題出現，主要考察的是孩子的應變能力。

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　　爭議性話題類

比如去年棠外問到的：“假如你走在路上看到旁邊的老太太不小心摔倒了，會不會去扶起來？”

還有一些諸如“如何看待男女交往？”“科技的發展有何利弊”“你對老師講課的快慢有什么看法”……

這是面試中隨機性最高的問題，往往從前一個話題中引申而來。涉及到：電腦、手機、早戀等話題。老師通過這類問題判斷孩子對事物是否有正確的判斷或獨到的見解。

總體而言，面談內容的的確確是五花八門。在考查學生書本內容的基礎上，更考驗了孩子的邏輯思維，心理素質，口頭表達和臨場應變能力。

所以，這樣的考察形式導致很多平時成績優異的孩子，因為缺乏良好的心理素質和語言表達能力現場表現不夠理想，反而一些平時在校成績平平的孩子因為在面試中得體流利的表現深得青睞。

　　心態依然是關鍵！

　　小升初面談七大技巧

　　面談有沒有捷徑？沒有！但是有技巧！從進入教室的那一刻開始，考生的表情，走路的姿態，等待面談時的表現都被老師收入眼中，也會成為評判的內容。

接下來的這七大技巧，

家長和孩子們可得收好了！

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　　克服面談緊張

　　造成面談緊張的一個重要原因是缺乏訓練。本地生家長完全可以趁著時間還比較充裕，和孩子一起為面談做準備。

　　除了多從“小升初”過來人那里了解學校的面談程序和必問題目外，還可有意識地和孩子多進行幾次模擬練習，在有目的模擬面試之后，讓孩子注意到面談過程中會遇到的問題，逐個克服便會減少面談過程的中不必要的失分。

　　想幾個感興趣的話題，比如最敬佩的人，對失敗的感悟等話題都不錯。

　　面談時進行積極的自我暗示，比如我能行、我是最棒的、老師一定會喜歡我此類積極的心理暗示。

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　　精神面貌要佳

　　挑精神狀態好的學生顯然會更讓人喜歡，況且面試環節眾多，可謂過五關斬六將，沒有精力可不行，因此，要參加面談的孩子，務必早睡早起，保證充足的睡眠。

　　不要因為晚睡或過度緊張、興奮導致第二天早上的精神不振。

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　　著裝要合適

　　從進考場的那一刻開始，孩子就要隨時準備向老師展示自己。因為面談的表現分為現場回答問題情況以及考官整體評價。

　　當答題情況差不多時，老師的評價就成為決定性因素。儀容儀表方面，可能不會為你加分，但卻可能因著裝不佳造成扣分，在面試中，著裝整潔很重要，不是說就得穿新衣，而是一定要整潔干凈，服裝顏色不要太夸張。

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　　面試開始后

　　面試的時候，最好讓孩子記住這樣幾個原則：

　　? 聽題時，讓孩子不要逃避老師的眼睛，自然回應；

　　? 答題的時候要娓娓道來，不要著急，理好思路；

　　? 有群面和活動的時候，記得跟伙伴打個招呼，暗示自己容易合作；

　　? 自我介紹必須吐字清晰不卡機(這個你懂)，有自己的感情，不要背書。

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　　很緊張怎么辦？

　　說不要緊張這樣的話都是白搭，不如這樣想，反正大家都緊張，不如想想緊張的話該如何緩解，你可以這樣教孩子：

　　? 在等候進考場前，閉上眼睛試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸，讓自己徹底靜下心；

　　? 條件允許的情況下，可以適當到室外稍稍活動，也可能舒緩緊張的情緒。

　　? 進入考場打招呼是一種禮貌，也是緩解緊張的一種很有用的方式，當孩子和一臉嚴肅的考官打招呼，發現得到的是一個微笑的回禮，是不是感覺瞬間就沒那么緊張了？

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　　態度要謙恭

　　態度保持謙虛，但也不能謙虛的過火，反而會不自然。老師都喜歡謙虛、好學的學生，他們認為求學路上首先必須具備的的就是謙恭的特質。

　　比如：給老師一個淡淡的微笑，不要有覺得自己很優秀比別人都強而表現出強勢和驕傲的態度；對老師說您好，說明懂禮貌，有基本的禮儀規范。

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　　拒絕尷尬

　　遇到不懂的問題或者尷尬的場面時，要懂得靈活變動和化解，不要一直沉默。

　　? 這時候可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識點，以展示思維能力。

　　? 這個小技巧不僅僅適用于小升初面談，也幾乎適用于所有面試，有時候老師一定會問你根本沒有學過的東西或者沒有標準答案的問題，他不是要把你考倒，而是學校要考查學生的靈活應變和反映速度。

為什么安排小升初面試？意義何在

對于入學面試，我覺得還是很有必要的，特別是小升初的孩子。原因有：【第1句】：這個時候的孩子處于青春期，心里生理都在變化，這是了解孩子的必要過程。【第2句】：過去是孩子適應老師，這樣可以改變這個模式，通過老師了解孩子，提供更適應的孩子教育教學方法，讓孩子更好的成功成材。【第3句】：同時這也是老師和學生家長的一次正面交流，有助于教學工作的開展。

詩仙李白有哪些經典的古詩詞名句

謝謝！

詩仙李白留下的經典詩句實在太多啦，列舉幾個大家都記得，印象深刻的詩句。

中國人最熟悉最經典的詩，老少皆知：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

——《靜夜詩》

此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。

最自信的詩句：

天生我材必有用，千金散盡還復來。——《將進酒》

這兩句詩表明詩人盡管政治上受到挫折，但仍對自己充滿信心，對未來也持樂觀態度。

最狂妄的詩句：

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！ ——《南陵別兒童入京》

“仰天大笑”，多么得意的神態；“豈是蓬蒿人”，何等自負的心理，詩人躊躇滿志的形象表現得淋漓盡致。

最憂愁的詩句：

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。——《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　愁苦就似流水，用刀來割也割不斷，用酒來銷也銷不掉。形容愁苦的綿延不斷，沉重無比。

轉成經典成語的詩句：

一夫當關，萬夫莫開。——《蜀道難》

最夸張的景物描寫：

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——《望廬山瀑布》

壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。這兩句詩寫出了廬山瀑布向下傾瀉的磅礴的氣勢。現在，人們常常用這兩句詩來描寫瀑布的壯觀景色。

小升初面試是在考孩子還是考家長

從事教育15年了，專注小升初擇校研究。希望我的回答能幫助到你。

小學階段的教育，家長起決定性作用

小升初面試，對家長的考察非常重要。這是對家庭教育的重視，對父母影響力的重視。良好的家庭教育會影響到孩子未來六年中學的學習。學校希望招到有潛力的孩子，父母就是孩子的潛力所在，所以，父母要理性看待其合理性。

父母如何準備

【第1句】：理念準備。父母要意識到孩子是學習的主體，好的教育不是灌輸，不是強制，而在于引導孩子的自主學習意識，激發孩子對知識的探索欲望，培養孩子的學習興趣，學習是快樂的，但是也會遇到很多困難，所以也需要培養孩子堅韌不拔的學習毅力。

【第2句】：方法準備。父母最好懂一些能提高孩子學習成績的方法，比如角色教學法，在學習中為了讓孩子體會到學習的樂趣，多讓孩子扮演老師，復述和講解知識和題目。這樣可以更好的鍛煉孩子的表達能力，記憶能力，理解能力，加深對知識的理解程度。

【第3句】：工具準備。所有有利于促進孩子學習的外界資料，方式和手段都可以用來輔助孩子學習。比如看電影寫感想，適當的補課，奧數的學習，看新聞節目，旅行游學等等。

【第4句】：品格培養。學校需要學習好的孩子，更需要有巨大學習潛力的孩子。但是不想要品行不好的孩子。所以孩子的禮貌，人際交往能力，節約，熱心，紀律意識等等也非常重要。

在小學階段，父母體現出來的重要性從根本上來說就是陪伴和激發興趣，塑造品格。到了中學，家長就會越來越力不從心，更多就體現在保持良好的親子關系，營造良好的學習氛圍和環境，希望所有的家長都順利，所有的孩子都天天向上。

勵志的古詩詞名句有哪些

分享勵志古詩詞名句如下：

【第1句】：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡

【第2句】：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白

【第3句】：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白

【第4句】：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

【第5句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——顏真卿

【第6句】：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

【第7句】：窮且益堅，不墜青云之志。——王勃

【第8句】：烈士暮年，壯心不已。——曹操

【第9句】：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。——《荀子》

【第10句】：吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

【第11句】：少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》

【第12句】：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明

【第13句】：玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記》

【第14句】：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

【第15句】：精誠所至，金石為開。——《后漢書》

【第16句】：咬定青山不放松，立根原在破巖中。——鄭板橋

【第17句】：博觀而約取，厚積而薄發。——《蘇軾》

【第18句】：三軍可奪帥也，皮夫不可奪志也。——《論語-子罕》

【第19句】：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰

【第20句】：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子》

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