【第1句】： 形容聲音優美的句子

【第1句】：要說什么聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說什么聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要說什么聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。

【第2句】：咦，遠處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。

水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。

海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。 【第3句】：雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。

優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。

【第4句】：再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。

這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。

溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。 【第5句】：我喜歡小溪奔跑的聲音，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快；我喜歡人們輕生細語說話的聲音，因為這樣世界就不會那么吵鬧；我喜歡小鳥清脆的叫聲，因為它告訴我春天來了；我喜歡花兒開放的聲音，因為花兒開放了我們也長大了；聲音是大自然里的交響樂，它給我們帶來了歡樂。

【第6句】：我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。

【第7句】：夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會一樣。

砰嘭嘭是什么聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。

過來一會，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來是雷來了的聲音。又過了一會，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音。

【第8句】：小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。

因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。 【第9句】：小雨“沙沙”下著把我弄醒。

我走進樹林里，從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說：“春天來了，快醒醒！”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發。我在聽它唱歌和它一起奔跑。

“叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。 【第10句】：校園里有美妙的音樂，只要你用心聽，就會聽到。

早上有鳥兒歡快地歌唱，大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹著小樹，發出了“沙紗沙”的聲音，我還聽到了老師忙忙地跑向辦公室的聲音，早上的聲音像小號催促我們前進。

【第11句】：在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實我的知識；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。

【第12句】：坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。

你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。 【第13句】：我喜歡獨自聽歌。

戴上耳機，或扭開音箱，調好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。

這時一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，掠過一片白云，飄過一陣春雨。 【第14句】：我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。

當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非常快，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。

【第2句】： 描寫 描寫聲音的句子

【第1句】：歌聲如行云如流水，讓人了卻憂慮，悠游其中。又如澎湃又如駭浪，拍打你寫著你心底沉淀的情緒，頃刻間，你便覺得那蟬聲宛如狂浪掏沙般地攫走了你緊緊扯在手里的輕愁。蟬聲亦有甜美溫柔如夜的語言的時候，那該是情歌吧……

【第2句】：轟隆隆！雷雨來了，可音樂會并沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢；風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出 嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉動聽的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。

【第3句】：“淅瀝瀝，淅瀝瀝”。夜晚，窗外下起了小雨，飄飄灑灑的雨絲像無數情捷柔軟的手指，在彈奏著一首首優雅動聽的小曲。我躺在小床上，望著那牛毛似的細雨，發呆了……

【第4句】：又是一個炸雷--好響！猶如千軍萬馬一樣浩蕩的聲勢，瞬間震懾住了天地！那低沉卻又響亮異常的雷聲，正如一柄直射人心黑暗的鋒利寶劍，讓人心里的黑暗無處躲藏！“轟隆隆”獅子一樣威風的低吼，寺廟大鐘一般的遼遠，這是大自然里最威風的聲音，是萬物反抗的莊嚴宣誓！轟隆--又是一聲炸雷！恍惚間似乎見到了一群浩浩蕩蕩不斷低誦的勇士們從天際涌了過來。

【第5句】：來到窗前，仰望著天空，我聽見了被風吹掉在地的沙沙聲，風兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。來到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發上，想起早已過世的母親，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來。任憑鳥兒們演奏的美妙清脆的歌聲；姑娘們悅耳動聽的歌聲；也喚不回我內心的失望。

【第6句】：世界上最美妙的聲音是什么呢？世界上最美妙的聲音是清晨，小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”，那美妙的歌唱，讓人聽了就心情舒暢。世界上最美妙的聲音是夏天，調皮的蟬在樹枝上發出“知了，知了”的聲音，熱情洋溢，讓人聽了還想聽。世界上最美妙的聲音是風，吹過樹洞時發出“嗚嗚”的聲音，那聲音連綿不斷，像從遙遠的時空飄來的。

【第7句】：蟬鳴鳥語聲。鳥的聲音，蟬的鳴叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，這些聲音那樣的清脆優美，如果沒有了這些動物的聲音點綴，那么大自然將會是蕭瑟凄涼的，是一個毫無生機的自然，人也就沒有了樂趣，所以這些聲音點綴了大自然，給大自然增添了無窮生機與魅力。

【第8句】：廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。

【第9句】：大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

【第10句】：叮--咚--叮--咚，咦，是誰彈奏出這么動人的旋律啊？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。

【第3句】： 描寫聲音的句子嘩啦啦

悅耳 解釋：形容微妙動聽的聲音（如音樂、說話聲、響聲等等）。

出處：漢 枚乘《七發》：“練色娛目，流聲悅耳。” 清脆 解釋：謂聲音清晰悅耳。

出處：唐 白居易 《盧侍御與崔評事為予于黃鶴樓致宴宴罷同望》詩：“ 楚 思淼茫云水冷，商聲清脆管弦秋。” 響亮 解釋：聲音清晰洪亮。

出處：晉 左思 《魏都賦》：“鳴條律暢，飛音響亮。” 甜美 解釋：形容聲音柔和動聽。

尖細 解釋：指聲音高而尖。 脆若銀鈴 解釋：銀鈴的發聲原理是因為物體撞擊產生高頻震動發聲，所產生的聲音頻率也比較高，自然聲調就高。

“脆如銀鈴”指聲音的音色宛如銀鈴的發聲，比喻聲音清脆悅耳。 出谷黃鶯 解釋：一般形容女子有美妙的聲音或歌喉。

嬌嬌滴滴 解釋：嬌嬌：嫵媚可愛；滴滴：充沛欲滴。形容嬌媚可愛的樣子。

出處：元·王實甫《西廂記》第四本第三折：“有甚么心情花兒靨兒，打扮的嬌嬌滴滴的媚。” 鶯聲燕語 解釋：鶯：黃鸝。

燕子的話語，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。

后多形容年輕女子說笑的聲音。 出自：元·關漢卿《金線池》楔子：“裊娜復輕盈，都是宜描上翠屏，語若流鶯聲似燕，丹青，燕語鶯聲怎畫成？”。

【第4句】： 描寫聲音好聽的句子

這幾句十分有名：僅供參考吧。

轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續續彈，說盡心中無限事。 輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

意為：擰轉軸子，撥動了兩三下絲弦，還沒有彈成曲調，已經充滿了情感。每一弦都在嘆息，每一聲都在沉思，好像在訴說不得意的身世，低著眉隨著手繼續地彈啊，彈，說盡那無限傷心的事件。

輕輕地攏，慢慢地捻、又抹又挑，開頭彈的是《霓裳》，后來彈的是《六幺》，粗弦嘈嘈，好像是急風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。嘈嘈切切，錯雜成一片，大珠小珠，落滿了玉盤.花底的黃鶯間間關關——叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艱難！流水凍結了，也凍結了琵琶的弦子，弦子凍結了，聲音也暫時停止。

另外流露出一種潛藏在內心深處的愁恨，這時候沒有聲音，卻比有聲音的更激動人心。突然爆破一只銀瓶，水漿奔進，驟然殺出一隊鐵騎，刀槍轟鳴。

曲子彈完了，收回撥子從弦索中間劃過，四根弦發出同一個聲音，好像撕裂綢帛。東邊西邊的船舫里都靜悄悄沒人說話，只看見一輪秋月在江心里閃耀銀波。

出自： 唐?白居易《琵琶行并序》全詩如下： 元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。

聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵于穆、曹二善才。

年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。

曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。

因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發. 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。

移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續續彈，說盡心中無限事。 輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。 自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。

十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。 鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。

今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。 弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。

門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。 商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。

去來江口守空船，繞船月明江水寒。 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。

潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。 住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。

豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。 今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。

莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

【第5句】： 描寫聲音優美的語句

【第1句】：我喜歡獨自聽歌。

戴上耳機，或扭開音箱，調好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。

這時一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，掠過一片白云，飄過一陣春雨。【第2句】：夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。

青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。

它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來是雷來了的聲音。

又過了一會，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音。【第3句】：雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。

優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。

【第4句】：在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實我的知識；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。

【第5句】：坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。

你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。【第6句】：要說什么聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說什么聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要說什么聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。

【第7句】：咦，遠處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。

水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。

海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。【第8句】：小雨“沙沙”下著把我弄醒。

我走進樹林里，從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說：“春天來了，快醒醒！”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發。我在聽它唱歌和它一起奔跑。

“叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。【第9句】：校園里有美妙的音樂，只要你用心聽，就會聽到。

早上有鳥兒歡快地歌唱，大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹著小樹，發出了“沙紗沙”的聲音，我還聽到了老師忙忙地跑向辦公室的聲音，早上的聲音像小號催促我們前進。

【第10句】：我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。

【第11句】：我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。

當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非常快，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。【第12句】：捧起一朵水花，清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響，“--答--答。”

水花四濺，飛出去的水珠如潑出去的“珍珠”。美麗無比。

【第13句】：我喜歡小溪奔跑的聲音，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快；我喜歡人們輕生細語說話的聲音，因為這樣世界就不會那么吵鬧；我喜歡小鳥清脆的叫聲，因為它告訴我春天來了；我喜歡花兒開放的聲音，因為花兒開放了我們也長大了；聲音是大自然里的交響樂，它給我們帶來了歡樂。【第14句】：聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風吹來“呼呼”，是和天空告別的話音。

聽聽，秋的聲音，一只只小燕子向南飛去，“嘰嘰”，是和北方告別的歌韻。聽聽，秋的聲音，一片片葉子落下，“嘩嘩”，是和大樹告別的話音。

聽聽，秋的聲音，菊花慢慢綻開笑臉，“呵呵”，是與秋天親吻的話語。聽聽，秋的聲音，果實你擠我碰，“碰碰”，是和大樹告別的話音。

聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆的來，向遠方匆匆的去，聽聽，我們聽到了秋的聲音。【第15句】：生活中的聲音。

校園里朗朗的讀書聲，便成機趣，悅耳的歌聲，便增添活力，親人的一絲安慰，鼓勵聲，便使我們敞開心屝。等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌。

如果我們沒有了聲音，那么這世界就會變成無聲世界，空洞，毫無生機，生活和自然正因為有了人的聲音，才變的豐富多彩，生機勃勃。所以說生活中聲音也是一種聲音，它是生物界的最關鍵。

【第16句】：生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自。

【第6句】： 描寫鳥叫聲的優美句子

關關雎鳩，在河之洲。

《詩經?周南?關雎》關關：雌雄二鳥相互和答的鳴聲。雎（jū）鳩（jiū）：水鳥，喜捕食魚類，雌雄的情意專一。

洲：水中陸地。這是《詩經》第一篇作品的起句。

寫雎鳩和鳴。 ●風雨如晦，雞鳴不已。

《詩經?鄭風?風雨》晦：昏暗。已：止。

由于風雨交加，天昏地暗，雄雞以為天還未亮，仍啼叫不住。后人往往比喻為黑暗中的呼聲不絕。

●燕燕于飛，頡之頏之。 《詩經?邶風?燕燕》頡（xié）：上飛。

頏（háng）：下飛。 ●伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。

出自幽谷，遷于喬木。 《詩經?小雅?伐木》丁丁：伐木之聲。

嚶嚶：鳥和鳴之聲。幽：深。

遷：升。喬：高。

以伐木起興，描寫鳥兒飛遷求伴。詩句被后人用于對求友、求上進、求寓所、求升遷的祝賀和鼓勵。

“喬遷”一詞源于此。 ●鶴鳴于九皋，聲聞于天。

《詩經?小雅?鶴鳴》九皋（gāo）：很深的沼澤。寫深澤的鶴聲可直沖上天，比喻正義之聲是掩蓋不住的。

●王雎鼓翼，鸧鹒哀鳴，交頸頡頏，關關嚶嚶。 漢?張衡《歸田賦》王雎（jū）：鳥名，雎鳩。

鸧鹒：黃鶯。頡頏（xié háng）：鳥兒上下翻飛的樣子。

關關嚶嚶：鳥的鳴聲。生動地描繪了雎鳩和黃鶯飛翔的動態和悲鳴的聲音。

●月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依。 三國?魏?曹操《短歌行》匝（zá）：周，圈。

依：棲、攀。寫良禽擇木而棲，比喻賢人良才當擇主而事。

體現作者渴望招賢納士，以實現統一天下的偉大抱負。 ●眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。

晉?陶淵明《讀山海經》欣：高興。托：依托、棲宿。

廬：茅廬、住所。以鳥之愛巢，比己之愛廬，表現田園生活的閑適。

●望云慚高鳥，臨水愧游魚。 晉?陶淵明《始作鎮軍參軍經曲阿一首》仰望和俯視禽魚，自己感到慚愧。

當官要違反自己的意愿，而鳥魚卻能自由自在地生活，這反映了詩人歸隱思想。 ●早知半路應相失，不如從來本獨飛。

南朝?梁?蕭綱《夜望單飛雁》應：會。這是孤雁在總結生活經驗，認為應求其獨立，頗有哲理。

●雨雪霏霏雀勞利，長觜飽滿短觜饑。 南朝?梁?《雀勞利歌辭》霏霏：大而密的樣子。

勞利：覓食的噪聲。觜：即“嘴”。

比喻在困難的環境下，有權勢、會鉆營的人可飽腹肥腸；反之則挨凍受餓。 ●新年鳥聲千種囀，二月楊花滿路飛。

北朝?北周?庚信《春賦》囀：鳥的啼鳴聲。用鳥囀和花飛來傳達春天的信息，形象生動。

●愿逐三秋雁，年年一度秋。 唐?盧照鄰《昭君怨》逐：追逐、跟隨。

一度秋：一年一度的秋歸。極言昭君因見雁飛而思鄉的強烈感情。

●鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

唐?駱賓王《詠鵝》項：指鵝的長頸。全詩僅十多個字，已把鵝群戲水時的神態聲色都逼真地描繪出來。

●高飛憑力致，巧囀任天姿。 唐?祖詠《汝墳秋同仙州王長史翰聞百舌鳥》致：達到。

囀：鳥的啼鳴聲。任：聽任。

天姿：天資。捕捉人們不經意的鳥雀飛囀的自然現象，暗寓事業的成功有賴于實踐和天資相結合的深邃的道理。

●萬壑樹參天，千山響杜鵑。 唐?王維《送梓州李使君》壑（hè）：山溝。

杜鵑：鳥名。 ●漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

唐?王維《積雨輞川莊作》漠漠：密布的樣子。陰陰：幽暗的樣子。

囀：啼唱。寫久雨后的鄉村自然景色，廣闊無際的水田上邊，白鷺展翅飛翔；濃蔭蔽日的夏林深處，黃鸝宛轉歌唱。

形象生動，色彩鮮明，對偶工整。 ●入春解作千般語，拂曙能先百鳥啼。

唐?王維《聽百舌鳥》千般語：各種鳴叫。拂曙：拂曉。

●孤飛一片雪，百里見秋毫。 唐?李白《觀放白鷹》秋毫：禽鳥在秋天長出的新的細毛。

形容在一片清白之中最易明察，哪怕是最微小的事物。這兩句也可視為某種藝術表現手法。

●香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。 唐?杜甫《秋興八首》碧梧：梧桐。

地面上可見鸚鵡啄剩的米粒，梧桐上可見棲息的鳳凰。形容當時長安物產的豐盛，景物的美麗。

●兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 唐?杜甫《絕句》寫春日田野風光。

富有生機活力，動態逼真；黃、綠、白、青相間，色彩鮮明。 ●高堂見生鶻，颯爽動秋骨。

唐?杜甫《畫鶻行》鶻（hú）：鳥名，隼屬動物的舊稱。青黑色，多鳴叫。

秋骨：鶻至秋而善擊。此以英姿颯爽的生鶻，以引起下文對畫鶻的描寫。

●愿分竹實及螻蟻，盡使鴟梟相怒號。 唐?杜甫《朱鳳行》竹實：鳳的食料。

及：給。螻蟻：螻蛄、螞蟻。

鴟（chī）梟（xiāo）：兩種鷹類的飛禽。贊揚朱鳳愛有幼小動物，不畏兇惡勢力的精神。

●寒花隱亂草，宿鳥擇深枝。 唐?杜甫《薄暮》寫自然界中喜陰暗幽深的生物，可用于比喻人的性格和處境。

●江碧鳥逾白，山青花欲然。 唐?杜甫《絕句二首》逾：愈、更。

然：燃，這里指紅似火燒。 ●自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

唐?杜甫《江村》堂上：又作“堂前”、“梁上”都是一個意思。描寫燕鷗的閑情野趣，表現出恬靜幽雅的江村景象，襯托出詩人的淡泊寧靜的心境。

●春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。 唐?李賀《南園》初生：開始上漲。

描繪作者家鄉的動人春色。 ●雄雞一聲天下白。

唐?李賀《致酒行》白：發亮。“雄雞一聲”每被后人當作新時代催生者的聲音。

●晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【第7句】： 描寫聲音優美的片段

鏗鏘有力：聲音響亮有力。

空谷傳聲：人在山谷里發出聲音，立可聽到回聲。口碑載道：稱頌的聲音充滿了道路（口碑：眾人口頭稱頌跟文字刻在石碑上一樣）。

口口聲聲：每一次張開口，每一次發出聲音，說的都是同樣的話。形容把某一說法經常掛在口頭。

龍吟虎嘯：龍、虎的吼叫，形容人歌嘯或吟詠聲音的嘹亮。鑼鼓喧天：鑼鼓的聲音震天響。

默默無聞：不聲不響，不為人所知（默默：沒有聲音；無聞：不曾聽說）。形容不出名或不為人們所注意）。

氣喘吁吁：吁吁：指張口呼吸的聲音。形容呼吸短促。

泣不成聲：抽泣哽噎發不出聲音來，形容十分悲痛。巧舌如簧：靈巧的舌頭好像簧片，能發出動聽的聲音。

形容能說會道。輕手躡腳：手腳動作聲音很輕，盡量少出聲音。

繞梁三日：形容（美妙的聲音）在屋梁上回旋不絕。人聲鼎沸：人群聲音嘈雜，就像鍋子里的水在沸騰一樣（鼎沸：鼎水沸騰，原比喻局勢不安定，現比喻聲音嘈雜）。

如簧之舌：好像簧片一樣能發出動聽聲音的舌頭。形容能說會道。

如泣如訴：好像在哭泣，又好像在哀訴。形容悲切婉轉的聲音。

如聞其聲，如見其人：像聽到他的聲音，像看到他本人一樣。比喻對人物的刻畫和描寫非常生動逼真。

山鳴谷應：聲音在山谷中引起回響。多比喻彼此投合、互相呼應。

余音繞梁：留下的聲音環繞屋梁旋轉不去。形容歌音美妙動聽，久久留在記憶中。

聲色俱厲：（說話時）聲音和臉色都很嚴厲。聲嘶力竭：聲音嘶啞，氣力用盡。

形容拼命地呼號、叫喊。聲應氣求：應：應和，共鳴；求：尋找。

形容朋友之間意氣相投，象相同的聲音互相共鳴、相同的氣味互相融合一樣。石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外。

現多比喻詩文、議論、演唱或事件使人震撼。鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。

金屬敲起來當當響的材料。比喻出色人物。

同聲相應，同氣相求：相近的聲音互相應和，相同的氣味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼應，自然結合。

萬籟俱寂：一點聲響也沒有（萬籟：自然界萬物發出的聲響；俱寂：都靜下來）。多形容自然環境的安靜、幽靜或冷靜。

萬籟無聲：一點聲音都沒有。多形容自然環境的清靜或冷靜。

甕聲甕氣：形容聲音粗重。無病呻吟：沒有病痛而故意發出表示痛苦的聲音。

比喻沒有真情實感而強作感慨。無聲無臭：沒有聲音，沒有氣味。

比喻默默無聞，也比喻對外界沒有什么影響。無聲無息：沒有聲音，沒有信息。

比喻人的默默無聞或對事情不發生影響。弦外之音：弦樂器的線上發出的聲音以外的聲音。

比喻在說話中間接透露而不是直接說明的意思。響徹云霄：形容聲音響亮，穿透云層，直達高空。

徹：貫透。響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動的云彩（遏：阻止）。

形容歌聲嘹亮。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。

比喻非常靜。鴉默雀靜：非常靜。

形容人們的安靜或人群聚集、活動的場所的安靜。牙牙學語：咿咿呀呀地學說話（牙牙：摹擬嬰兒學說話的聲音）。

音容宛在：聲音和容貌如在眼前。多用于對死者的懷念，吊唁。

音容笑貌：人的聲音、容貌和神態。有聲有色：有聲音，有色彩。

形容說話、作文生動精彩，表現出色。余音裊裊：留下來的聲音悠揚婉轉，延綿不絕（裊裊：輕揚的樣子）。

怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍的強烈的不滿和怨恨。

振聾發聵：見“發聾振聵”。聲音大得連聾子都聽得見（聵：耳聾）。

比喻言論驚人，影響深遠。震耳欲聾：幾乎要震聾耳朵，形容聲音極大。

震天動地：震動了天地。形容意義重大，聲勢浩大，也形容聲音巨大。