林宥嘉《說謊》虛實(shí)交替，真假變幻的描寫手法，句句讓人感同身受

文/傻蛋侃娛樂

林宥嘉在舞臺(tái)上充滿了魅力，他隨意的一個(gè)舉動(dòng)都能讓臺(tái)下的粉絲們尖叫聲一片。當(dāng)然，更多的時(shí)間里沉浸在自己音樂世界里的林宥嘉是個(gè)很音樂的人，說他為音樂而生真是一點(diǎn)都不為過。但少年成名的他，顯然已經(jīng)很明白如何在音樂與現(xiàn)實(shí)間華美跳轉(zhuǎn)，所以，在整個(gè)演唱會(huì)過程中，他話不多，與歌迷間的互動(dòng)，他現(xiàn)在是駕輕就熟

《說謊》這首歌其實(shí)是林宥嘉在專輯中最后配唱完成的歌曲，因?yàn)榫幥囊辉偾蠛枚粩嘀鼐帲惨驗(yàn)樗恢眻?jiān)持希望可以找到一個(gè)對(duì)的方式來詮釋這個(gè)虛構(gòu)的故事中的真實(shí)心情，而一再地配唱。

每一句歌詞都如同小說中甚至現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)白，虛實(shí)交替，真假變幻的描寫手法，讓聽歌的人一句一句被狠狠擊中心臟，聽完之后甚至?xí)?duì)歌中的主角心生憐憫，以致于意外地找到自己情感上的共鳴。作為電影的主題曲，字字珠璣的歌詞透過宥嘉嗓音唱出，音樂與電影的巧妙搭配，讓歌曲更加動(dòng)人，也讓電影更加震撼！

男生對(duì)女朋友的離開心里很難受，但表面上裝作若無其事，對(duì)女友說謊，好讓她安心的離開，不要顧及自己的感受，這都出于自己對(duì)女友無私的愛！同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)愛情的懷疑，認(rèn)為愛情騙了自己，對(duì)自己說了謊。

前女友和他分手后來見面時(shí)的他的心情。他很喜歡她，希望能夠挽留她，他的內(nèi)心其實(shí)很脆弱，外表卻假裝堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)他心里真的很愛他前女友，他一直在為自己的錯(cuò)誤在解釋，希望她給他一次讓她幸福的機(jī)會(huì)，但是最終他前女友沒有給他機(jī)會(huì)，他最后勇敢的面對(duì)了結(jié)局，祝福她一定要幸福。

小編也說說自己聽到這首歌的感受：在流行歌里，這是我非常喜歡的一首。無論從詞曲的創(chuàng)意和演唱者對(duì)音樂的詮釋都十分到位。全曲42句歌詞，男主角一直說我沒有說謊，但是從第一句開始就是謊話。演唱的難度在于歌者如何通過聲音來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容中男主角那種“死鴨子嘴硬”的狀態(tài)，明明在說謊而且陸續(xù)被對(duì)方拆穿了，但還要逞強(qiáng)直到完全崩潰。

同樣這首歌也讓很多的網(wǎng)友想到了自己的經(jīng)歷，看看網(wǎng)友們聽完的感受：

一位網(wǎng)友說自己以朋友的身份守護(hù)在喜歡的她身邊兩年，每次她朋友來問我時(shí)我說把她當(dāng)妹妹看，不敢表白。在她生日聚會(huì)KTV那天，一個(gè)男生對(duì)她表白了并且她答應(yīng)了。那天晚上說了好多祝福的話，喝了好多的酒。輪到這首歌時(shí)，我搶著麥說我要獨(dú)唱。唱到一半強(qiáng)忍著沖進(jìn)洗手間狂吐，抬起頭的那一刻才發(fā)現(xiàn)，鏡子里的自己流著淚……

高一喜歡同班一個(gè)男生，高二為他考進(jìn)重點(diǎn)班，他卻沒去。高二他有了女朋友，我知道了原來他有個(gè)暗戀五年的女孩。高三，我們約好一起去南京上大學(xué)。高考后，我表白了，卻敗的一塌糊涂。最終我去了蘇州，他在大學(xué)有了新女朋友。后來他分手，一次打電話，他說當(dāng)初你來南京就好了。有點(diǎn)心痛，是你不要我的。

你對(duì)我那么好好到身邊的人都告訴我你很喜歡我 突然有一天 你不理我了 很疑惑 壯著膽子問你為什么 你說 你還是好喜歡她 很多時(shí)候腦海里都是她的名字 那我呢 那你為什么要對(duì)我那么好 為什么每天給我唱歌給我講故事哄我睡覺 最后你說不想連一個(gè)接近她的機(jī)會(huì)都沒有了，我不喜歡你了 這一次我沒有說謊！

聽后感說明你是一個(gè)有故事的人，不知你們喜歡聽這首歌嗎？聽完有什么感想呢

林宥嘉的說謊到底怎么才算聽懂

聽得懂里面的傷感，無奈，心存的一點(diǎn)幻想，心中無法忘卻的戀人。在曾經(jīng)的餐廳，與即將成為別人新娘的昔日戀人見面，企圖用滿嘴的謊言來證明自己已經(jīng)忘記以前的事情，其實(shí)心中還是深愛著她，到時(shí)這個(gè)時(shí)候，心中的掙扎與不甘又如何，只能祝福她以后過得幸福。

如何唱好林宥嘉的《說謊》

《說謊》用真實(shí)的情感唱出來，體現(xiàn)最重要，這是一首比較經(jīng)典的歌了，先來說下主歌部分，它的旋律是非常平緩的，所以我們?cè)诔臅r(shí)候不要加入過多的裝飾音，也不要有太多的抖音，不然會(huì)顯得太油膩了，失去了歌曲最真實(shí)的感情，簡(jiǎn)單表達(dá)出來你的真實(shí)情感，這樣你的演唱才更打動(dòng)人，在主歌部分大家遇到的問題應(yīng)該是音太低，在演唱的時(shí)候低音下不來，那么我們應(yīng)該怎樣練習(xí)低音呢？大家記住要保持住發(fā)聲的點(diǎn)，多加練習(xí)就可以了。副歌部分第一句：我沒有說謊，這句的“說”字不要加入滑音，這樣聽起來太突兀了，顯得很油膩，我們唱到這個(gè)字的時(shí)候輕輕的唱，就像在訴說一樣，才能表達(dá)出歌詞中那種委屈的情緒，更貼合這首歌曲所表達(dá)的感情，這樣也就更好聽了，大家多加練習(xí)就好了。

孩子經(jīng)常說謊該怎么辦

所有小朋友都會(huì)說謊，無論出于什么目的，這種行為并不絕對(duì)是件好事或壞事。一方面，說謊本身就具有兩面性，雖然謊言可以操縱別人的想法、行為，獲取個(gè)體想要的東西；但謊言可以起到保護(hù)、安撫的作用，就像白色謊言。另一方面說謊行為是兒童正常心智發(fā)展的一部分。一位德國(guó)教育學(xué)家曾提出：幼兒的說謊行為是想象力和開創(chuàng)性行為的標(biāo)志。值得注意的是，如果一個(gè)謊言讓兒童走出困境，那么另一個(gè)謊言則勢(shì)在必行。到了7歲以后，小朋友還持續(xù)性地說謊，很可能這種習(xí)慣將持續(xù)到成年。這個(gè)時(shí)候成人適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和鼓勵(lì)顯得尤為重要。

如何正確引導(dǎo)

懲罰和放縱并不是阻止說謊的有效途徑

有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先將受試孩子分為三組，在游戲開始前，分別給三組小朋友講一則故事，研究故事對(duì)后續(xù)游戲中孩子說謊行為的影響。一組故事是《狼來了》，最后因?yàn)檎f謊小男孩和羊群都被狼吃掉了；一組故事是《匹諾曹》，匹諾曹每次說謊鼻子都會(huì)隨之變長(zhǎng)；一組故事是《喬治·華盛頓和櫻桃樹》，小華盛頓主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸表揚(yáng)了他說實(shí)話的行為。三個(gè)故事，不同結(jié)局。也許很多人會(huì)認(rèn)為《狼來了》或《匹諾曹》的故事能更有效地減少兒童說謊行為，因?yàn)楣适轮魅斯驗(yàn)檎f謊受到了嚴(yán)重懲罰，可以起到一定震懾作用。然而實(shí)驗(yàn)結(jié)果恰恰相反，《喬治·華盛頓和櫻桃樹》故事組兒童在后續(xù)游戲中表現(xiàn)出了最少說謊行為。

懲罰并不是解決問題的唯一途徑，與其向孩子灌輸謊言被拆穿的恐怖，不如引導(dǎo)孩子享受說實(shí)話的喜悅。

此外，還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為既然說謊是普遍現(xiàn)象，不需要太在意；或兒童的說謊行為會(huì)隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而自然消失，因此面對(duì)孩子的謊言若無其事、放任自流。事實(shí)上，這種做法反而會(huì)給孩子某種錯(cuò)誤的解讀：反正說了謊也沒關(guān)系，可以說更多謊。

高質(zhì)量的陪伴

與懲罰和無視相比，高品質(zhì)的陪伴或許更有效果。所謂高品質(zhì)陪伴不是時(shí)間上、金錢上、物質(zhì)上的陪伴，而是真正走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，理解孩子的需要，不批判、不評(píng)價(jià)。根據(jù)孩子不同氣質(zhì)類型和特點(diǎn)調(diào)整教養(yǎng)方式，如撫養(yǎng)表現(xiàn)出焦躁、抵觸的困難型兒童時(shí)要更有耐心。同時(shí)以身作則，自己做到言行一致，為孩子樹立正向的標(biāo)桿。做一個(gè)好的陪伴者，而不是看護(hù)者。

努力和孩子間建立起結(jié)實(shí)的情感紐帶。根據(jù)依戀理論，幼兒為了個(gè)體生存會(huì)和照顧者之間建立起一種特殊的情感連接，就是依戀。在安全依戀關(guān)系中，孩子能更自由地表達(dá)自己的情緒感受、想法意愿，也能坦然地接受對(duì)方的拒絕。這種情況下，不需要通過其他策略（如說謊）達(dá)到目的。謊言是社會(huì)生活中的一部分，對(duì)于還很弱小的孩子們來說，說謊可能是最好的適應(yīng)社會(huì)、保護(hù)自己的手段。如果家長(zhǎng)不能為孩子提供安全舒適的生活環(huán)境，說謊就成了孩子自我保護(hù)的最后一道防線。

說來說去，想要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信可靠的品質(zhì)，最根本辦法就是給予他們足夠的信任和鼓勵(lì)，挖掘出他們本性中最好的部分，而不是摩拳擦掌地企圖消除糟糕的部分。正向的鼓勵(lì)遠(yuǎn)比消極的懲罰更有力量。

怎樣教育說謊的孩子

父母?jìng)兌枷Ｍ约旱暮⒆觾?yōu)秀,但是很多父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好,其他的都不重要,也不會(huì)去學(xué)習(xí)家庭教育方面的知識(shí),造成很多孩子在性格方面存在著缺陷,如果孩子有說謊的現(xiàn)象,父母應(yīng)該怎樣去教育呢?侯媽從事家庭教育多年,現(xiàn)和父母?jìng)冋勔幌氯缃逃f謊的孩子.

【第1句】：培養(yǎng)孩子的是非觀,讓孩子知道什么是對(duì)和錯(cuò),啟發(fā)孩子從小事情做起,培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)行為.

【第2句】：父母要以身作則,在孩子面前注意自己的言行,孩子就是父母的影子,父母要做好孩子的榜樣.

【第3句】：對(duì)于孩子遇到的困難,父母要幫助孩子一起去克服,讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生信任,孩子就沒有必要對(duì)父母說謊了.

【第4句】：孩子說謊時(shí),父母要了解孩子說謊的原因,針對(duì)說謊的原因,父母要對(duì)癥下藥,而不能打罵孩子,如果打罵孩子,孩子下次還會(huì)去說謊.

【第5句】：對(duì)于孩子表現(xiàn)出來的誠(chéng)實(shí)行為,父母要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,幫助孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣.

【第6句】：父母要和孩子多溝通,把孩子當(dāng)作朋友,了解孩子內(nèi)心的想法,讓孩子愿意和父母交流.

父母?jìng)兛梢躁P(guān)注我,每天給你分享家庭知識(shí),幫你培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子.

你有時(shí)候會(huì)說謊嗎？使你說謊的主要原因是什么

有時(shí)會(huì)，比如病人患絕癥或親人已亡去時(shí)，真相需要被隱瞞一段時(shí)間，身邊的親人接受事實(shí)需要一段緩沖期，過早說出大實(shí)話，實(shí)在過于太殘忍，讓生者不能承受，讓病人加速崩潰。這些都是善意的謊言。雖然事實(shí)無法掩蓋，但能瞞一時(shí)算一時(shí)，于心不忍，但有時(shí)不得不這樣做。

孩子說謊是什么心理

孩子一般情況下大多數(shù)都會(huì)說謊，因?yàn)椋瑑和瘯r(shí)期正是孩子從童真想象，向現(xiàn)實(shí)過度的一個(gè)時(shí)期。

兒童時(shí)期孩子充滿了想象，有的時(shí)候把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，在大人們看來就是謊言。

孩子說謊到底是什么心理，其實(shí)有時(shí)候與大人有關(guān)。大人在孩子面前說謊，孩子就記住了，孩子就跟著說謊。所以，大人一定不能在孩子面前說謊，該承諾的就承諾，不能承諾的就拒絕，千萬不能給孩子說謊。

孩子說謊到底是什么心理，孩子多半時(shí)候也不是有意說謊。比如說在外面受了委屈，家長(zhǎng)不但沒有安慰而且還批評(píng)了孩子。比如說孩子不小心損壞了東西，家長(zhǎng)沒有看孩子受傷沒有而是直接打罵孩子。這樣一來，孩子對(duì)家長(zhǎng)沒有了信任感，為了保護(hù)自己，就開始說謊。

要解決孩子說謊的心理，家長(zhǎng)首先要讓孩子把想象和現(xiàn)實(shí)分開，幫助孩子改變說謊的心理。家長(zhǎng)要處處關(guān)心孩子，該寬容的時(shí)候就寬容，該安慰的時(shí)候就安慰，取得孩子的信任感，才能改變孩子說謊的心理。

孩子是國(guó)家的未來，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)是全民族的責(zé)任和義務(wù)。

《武動(dòng)乾坤》里林動(dòng)的飾演者“楊洋”的演技如何

說到演技，除了摸爬滾打多年的“老戲骨”還算能得到大部分人肯定之外，其余一大票“鮮肉演員”均是褒貶不一。所以這個(gè)問題，說白了也就是“仁者見仁，智者見智”的事情。

我是楊毛，所以以下言論難免粉絲濾鏡，請(qǐng)酌情批斗，謝！

平心而論，楊洋的演技，雖說論不上遙遙領(lǐng)先，但也真心能甩好多年輕演員幾條街。當(dāng)然還有發(fā)光發(fā)熱，繼續(xù)進(jìn)步的余地，但貴在當(dāng)下，也不是很糟，重在“誠(chéng)心”。

論一個(gè)演員在一部劇中的演技如何，原本就脫離不了這是個(gè)什么樣劇本的這個(gè)本質(zhì)。楊洋的優(yōu)勢(shì)在接到“爛劇本”時(shí)一覽無余。

他是真的真的，有在努力企圖用自己的表演完善人物的同時(shí)扭轉(zhuǎn)“一爛到底”的殘局。之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他總是“爛劇”里邊難得角色豐滿，邏輯通順，還時(shí)不時(shí)驚艷觀眾一把的存在。

所以說楊洋沒有演技的群眾啊，擦亮你們的雙眼，看看這個(gè)劇本，當(dāng)真是可以發(fā)揮絕佳演技的存在么？

還有前段時(shí)間，一股邪風(fēng)忽來，將楊洋和“油膩”、“面癱”捆綁在一起。你們是下了多大的狠心才能把那么一個(gè)清風(fēng)朗月的少年形容成“油膩”啊！

畢竟楊洋一直是這樣的。

所以我只能認(rèn)為這是單純的嫉妒。

不服？你來打我啊！略~

不說謊的孩子是好孩子嗎

非也，我家兒子就愛說謊，有次我看見他的成績(jī)單，20多分，然后我問他，考了多少分？他答，嘿嘿，搞忘了，我叫他說實(shí)話，他答，我說實(shí)話你要打我？！你不曉得打起好痛的！你不打我，我就說實(shí)話，再說了你不要打我，我下次的下次就及格了。真的媽媽你別打我，打在身上真的好痛喲，嘻嘻，好痛好痛！

我本來是想打他，心里氣得要死，但經(jīng)他這么一說，我心軟了，哪個(gè)做母親的又想真打孩子呢？

有次我給他剪頭發(fā)，他說我剪得不好看，我說省下理發(fā)的錢給他零花，他說這樣好，第二次他主動(dòng)了，他說，媽媽你給剪吧，錢拿給人家了也不劃算，再說去鎮(zhèn)上路也難走…

兒子很玩皮，學(xué)習(xí)不好，有次作文分?jǐn)?shù)是0，我問怎么回事？他說，叫我寫寒假中的一件事，我又不是大人，哪里做什么事呀，所以我就沒寫！

比如叫他寫作業(yè)，他說好，立馬又是找書又是找本子，于是我走出門去，再偷偷看他，他早就不知去向了，吼他一聲時(shí)，他立馬又拿起筆，說，我去干什么了，終于我發(fā)火了，沒見哪個(gè)孩子有你這樣笨的？作文30分，你卻一分都抓不到？老子今天打死,你！兒子一聽嚇哭了，我本來就沒做事，卻偏偏叫我寫事，我寫什么事呀？！我也向他，你天天與小朋友們一起東奔西走，打水槍，玩珠子，還在墻上到處亂畫！一天到晚連作業(yè)都不做，你做的那些也是事啊，你選一件寫出來，就是作文了！兒子這回笑了，媽你怎么早點(diǎn)不說，我記住了，下次考試就寫，你還別說，后來兒子的作文都有20分左右，而且每次都是玩耍的事。

對(duì)于說謊的孩子，我認(rèn)為是腦子靈活，這種孩子，只要大人好好引導(dǎo)，應(yīng)該不是笨的，我兒子平時(shí)讓人討厭，但考試時(shí)成績(jī)不差，連老師都發(fā)笑，不相信是他本人考的！我也問兒子咋回事，兒子說，老師說期末分?jǐn)?shù)高的的話，可以免去很多家庭作業(yè)！所以就要專心做題了。我總以為說謊的孩子聰明，只要好好培養(yǎng)，長(zhǎng)大能辯是非時(shí)，他們就,會(huì)明白謊話，哪些該說與不該說了！我個(gè)人見解，歡迎討論！？

《紅樓夢(mèng)》里林黛玉的原型是誰？你如何評(píng)價(jià)

謝邀，根據(jù)一些紅學(xué)家的考證，目前比較多認(rèn)可的林黛玉的原型人物確實(shí)是有。她就是康熙年間任蘇州織造李煦的孫女，名叫李香玉，其父是任兩淮鹽課的李鼎。

首先和紅樓夢(mèng)書中一樣，李香玉與曹家是親戚，其祖父和曹雪芹的祖母是親姐弟，其父李鼎任兩淮鹽課，這和書中林黛玉父親林如海的身份是一樣的。兩個(gè)家庭既是親戚又是好友，過從甚密，所以二人從小青梅竹馬一起長(zhǎng)大，感情基礎(chǔ)很好。其次李香玉的身世遭遇和林黛玉非常相似。幼年時(shí)父母俱都病故，被曹雪芹祖母接到曹家照顧，后來李家、曹家先后被抄家，李香玉年紀(jì)輕輕就離開了人世。

正是因?yàn)橛羞@個(gè)一同長(zhǎng)大，聰慧卻又多愁善感的李家妹妹的存在，曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉才會(huì)那么鮮活，讓人喜愛和憐惜，寶黛之間的美好愛情也成為了書中最靚麗的一筆。