童心童語(yǔ)六年級(jí)作文

幾個(gè)同事一起閑聊時(shí)，劉說(shuō)起女兒的幼稚單純。她說(shuō)女兒童童讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次他們一起乘飛機(jī)。童童一個(gè)勁地盯著窗外，開始的時(shí)候劉以為女兒心里緊張。過了半天，童童眨巴眨巴眼睛問：“天使都去哪兒了？”眾人愣了一下后，不禁都笑起來(lái)。

其實(shí)，每一個(gè)孩子都是墜入人間的天使，是上帝派來(lái)拯救我們的。他們的童心童語(yǔ)給我們平淡的日子綴上快樂的音符。整理幾句兒子的童言童語(yǔ)，請(qǐng)大家分享快樂。

外星人

兒子很小的時(shí)候就對(duì)外星人極感興趣，說(shuō)起奧特曼如數(shù)家珍。

一個(gè)冬日，我和他走在街上，路邊一個(gè)蓬頭垢面的.乞丐在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我牽著他的手想快步走過去，可小家伙卻賴在那端詳著乞丐。

突然，他仰起臉說(shuō)：“媽媽，外星人怎么到咱們這了？”難怪他那么專注地打量乞丐，是把他當(dāng)做了外星人。

我小聲告訴他，那不是外星人，而是一個(gè)很可憐的人。兒子突然掙脫我的手跑了過去，他把手中熱乎乎的烤紅薯遞給了乞丐。等這個(gè)小小的人兒跑回我身邊時(shí)，抱起他，我的眼睛潮潮的。

白領(lǐng)貓

我家曾養(yǎng)過一只花貓。那只貓是兒子的愛物和朋友。他曾鄭重地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，咱家的貓是白領(lǐng)?！?/p>

“為何？”我笑問。

他把貓抱過來(lái)，說(shuō)：“你看！它的身上都是條紋的，可脖子這一片的毛是白的，就像打了個(gè)白領(lǐng)結(jié)。不就是白領(lǐng)嗎？”

我們相視而笑。

哆啦A夢(mèng)組合

后來(lái)，“白領(lǐng)”貓當(dāng)了媽媽，一下子生了四胞胎。四個(gè)胖乎乎的小家伙甚是可愛，身上的毛都是雪白雪白的，只有頭頂有多少不一的一撮黑毛。兒子給這四個(gè)小家伙冠名哆啦A夢(mèng)組合。

組合中每一個(gè)成員的特點(diǎn)，兒子說(shuō)起來(lái)都是一套一套的?？扇嗡趺唇榻B，我始終不能分清哪個(gè)是哆啦A夢(mèng)1哪個(gè)是哆啦A夢(mèng)【第2句】：更不用說(shuō)【第3句】：【第4句】：

寄居蟹的家

和兒子逛街，看見路邊有不少人圍觀，兒子好奇心大發(fā)，也擠了進(jìn)去。“好漂亮的田螺！”兒子驚呼道。突然，這漂亮的“田螺”在盆里很快地爬動(dòng)起來(lái)?！芭?！是寄居蟹！”我和兒子同時(shí)說(shuō)。

“媽媽，寄居蟹為什么住在田螺里??？”兒子仰起臉問。

可是沒等我回答（我也不知該如何回答），兒子又說(shuō)：“一定是因?yàn)檫@房子漂亮吧！”

兒子的猜測(cè)也許是最美的理由吧！

太陽(yáng)味

兒子喜歡陽(yáng)光，喜歡躺在曬過的被子上，特喜歡。

每每我把剛曬過的被子收回來(lái)房子床上，他就會(huì)爬上床，將小臉貼在被子上，說(shuō)：“媽媽，我聞到了太陽(yáng)味！我喜歡太陽(yáng)味！”太陽(yáng)味該是怎樣幸福的味道??！

一個(gè)喜歡太陽(yáng)味的孩子，一個(gè)心里灑滿陽(yáng)光的孩子，該是何等的幸福和快樂！

但愿這單純的快樂感染我們每一個(gè)，從而讓我們?cè)谶@稚嫩的童言里找回一顆童心。

童心六年級(jí)作文

那天我和朋友一起出門玩，她帶上了她的妹妹。她妹妹是丸子頭，眼睛大的像彈珠，水靈靈的`，兩腮微紅，嘴唇薄又紅潤(rùn)。剛虛歲十二歲上四年級(jí)。

我們準(zhǔn)備去看電影，那天太陽(yáng)很大，曬得人有些煩躁，再加上是在城里，來(lái)來(lái)往往的人有很多，更是火上澆油。但朋友的妹妹卻很開心，一直奔奔跳跳的，我們還要管著她，不讓她亂跑，明明只差那么幾歲卻好像媽媽帶著孩子一樣。我和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊還顧著妹妹。對(duì)面走過來(lái)一個(gè)乞丐，朋友很討厭乞丐，因?yàn)槊髅饔惺钟心_可以自己去打拼，為什么要在這里乞討呢？再加上新聞上常常播出許多騙子乞丐，使朋友更討厭乞丐了。

我本想給那乞丐一塊錢的，卻被朋友攔住了，她小聲對(duì)我說(shuō)：“別給他，一看就是個(gè)騙子。你看他，會(huì)說(shuō)話會(huì)走路，手也會(huì)動(dòng)，一個(gè)大活人讓他自己賺錢去，這錢也是我們爸媽的辛苦錢，他沒資格拿?！蔽抑缓脤⑸斐龅檬挚s回來(lái)。轉(zhuǎn)眼我卻發(fā)先，妹妹居然把她媽媽給她唯一的幾塊中飯錢和車錢都給了那個(gè)乞丐。乞丐拿到錢，只說(shuō)了幾句“謝謝謝謝，好孩子長(zhǎng)大肯定讀大學(xué)。”就走了，走得有點(diǎn)急，似乎生怕我們還回去。

朋友見了，便開始批評(píng)妹妹：“誰(shuí)讓你給他的？你給他了，你中飯吃什么？你怎么回家？啊？！”“可是，姐姐，他看上去好可憐，而且那么瘦，肯定餓了……”妹妹可憐兮兮地看著朋友。朋友一聽也便心軟，回頭看了一眼乞丐，說(shuō)：“好吧……萬(wàn)一真的很久沒吃飯了呢？我們也不能傷害一條命……哎?！?這一幕讓我深受感動(dòng)。時(shí)間真的能沖刷一切，本以為人的意志是永遠(yuǎn)沖不散的?？墒?，我發(fā)現(xiàn)那都是自欺欺人罷了……

小時(shí)候，我們看到乞丐也會(huì)給錢，但往往會(huì)被父母制止。當(dāng)時(shí)的善良現(xiàn)在到底去哪了？難道讀書多了就會(huì)變成這樣嗎？那我寧愿沒有那么多知識(shí)，只想留住那一顆童心……一個(gè)人沒有童心，沒有善良，那還能留下什么值得珍惜的呢？

我的童心作文

長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)童心漸漸離我遠(yuǎn)去;而自己也默默走向成熟。下面是小編收集整理的我的童心作文，希望對(duì)您有所幫助!

　　【篇一：我的童心】

我輕輕地走近窗戶，輕輕地打開一扇窗，一縷清風(fēng)游進(jìn)我的房間，將我輕輕擁抱，慢慢地我陷入了沉思……

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越感到繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來(lái)。回想童年……童年是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，是人往的歲月，但是不知不覺，童年的歲月已如流沙般地在時(shí)間老人的指縫中悄悄溜走，現(xiàn)在的我早已不是原先那個(gè)扎著羊角辮成天蹦蹦跳跳的小女孩了?？紤]問題時(shí)不再天真直率，看見好奇的事物不再大呼小叫，凡是都變得沉穩(wěn)，也漸漸失去了原來(lái)?yè)碛械哪穷w美好的童心。不知道為什么，人長(zhǎng)大后就會(huì)缺少童心，甚至失去呢?這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的最愛就是童心，我曾有許許多多的`最愛，而現(xiàn)在是第一次那么認(rèn)為。

童年珍藏著我們一生的財(cái)富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開啟她的鑰匙就是那美好的童心啊!記得我小時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛下長(zhǎng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)，那時(shí)的我別提有多幸福了!而現(xiàn)在呢?星期六回到家等待我的便是那枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里啊!但我知道這是不可能的。

對(duì)于童年的記憶和感受，還是冰心說(shuō)的好：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”童心是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。這也是我剛剛步入初中生活不久，心里所感悟的。童心，每當(dāng)人們失去后才會(huì)想起它的重要，它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真，使你歲月已高，卻仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂的微笑。童年，雖然那段歲月已逝去，但童心永不泯滅。

這，是一個(gè)由衷的感慨，我的第一次就是這樣，第一次的發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何，心里都要揣著一顆童心，因?yàn)槲抑懒送?，是我的最?

　　【篇二：我的童心】

小時(shí)候，我盼望長(zhǎng)大，可長(zhǎng)大后，煩惱也隨之而來(lái)。有一天鄰居問我說(shuō)：“上了中學(xué)后，你最需要什么?”我說(shuō)：“童心”。

請(qǐng)不要以為我在異想天開，更不要以為我在執(zhí)著地追求與眾不同，若問原因，只有一句話，現(xiàn)在的中學(xué)生太“成熟”了。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說(shuō)過：每個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是“詩(shī)人”。

顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應(yīng)該是純潔、天真、無(wú)暇的，可到了如今這半機(jī)械化的社會(huì)里，童心不再是純潔、天真、無(wú)暇了，而變得渴望得到自由的童心，難免會(huì)發(fā)生一些意外。

自從進(jìn)入中學(xué)后，我就感覺自己生活在一個(gè)充滿諷刺、嘲笑、互相攀比、勾心斗角的環(huán)境中。

一些中學(xué)生的心胸太狹窄，一個(gè)無(wú)意識(shí)的眼神都會(huì)被認(rèn)為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說(shuō)對(duì)方的壞話，班里便又掀起一陣血雨腥風(fēng)。為什么同學(xué)之間不能多幾分寬容呢?

有位作家說(shuō)得好：擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格;擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事、快樂地面對(duì)人生。童年是人人都擁有過，都享受過，都向往過的歲月，但是，不知不覺，童年的歲月已如流沙般在時(shí)間老人的指縫中悄悄地溜走了?，F(xiàn)在的我已不再是原先那個(gè)扎著羊角辮的，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看見好奇的事情也不再大呼小叫了，凡事都變得沉穩(wěn)，曾幾何時(shí)，我也想找回它，可暮然醒悟;童年早已逝去。為什么，人長(zhǎng)大后就會(huì)缺少童心，甚至失去呢?

許多家長(zhǎng)都限制自己子女的自由，可他們?cè)O(shè)想過嗎，他們想要找回童年就說(shuō)明他們的童年充滿美好和對(duì)未來(lái)的美好憧憬，可他們又何必限制自己子女的自由呢?美國(guó)的兒童就很自由，主要原因在于他們的父母有著樂觀的思想。美國(guó)小孩的自我能力，在信息社會(huì)的生存能力，溝通和合作能力都凌駕于中國(guó)小孩之上。雖說(shuō)學(xué)習(xí)上有所欠缺，但在未來(lái)社會(huì)里，讀死書那也是徒勞。中國(guó)兒童大部分都不能自理家務(wù)，而美國(guó)兒童自理家務(wù)可算是綽綽有余。楊紅櫻阿姨筆下的人物——馬小跳，雖說(shuō)學(xué)習(xí)方面不夠完美，但如果人人都很完美，那還是人么?有道是：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”金子還沒有百分百的純金，那人呢?可能性幾乎為零。所以馬小跳才是純粹的孩子，他是喚醒家長(zhǎng)們童心的一個(gè)代表。

因?yàn)楹⒆記]有童年，那就更沒有童心，所以我現(xiàn)在要呼吁：還我們童年，還我們童心，我們不要溺愛的幸福，要的是自由自在享受大自然的幸福!

童心初中作文

隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我從一個(gè)不懂事的小孩子變成一個(gè)初諸人世的中學(xué)生。但我越來(lái)越覺得比以前缺少了點(diǎn)什么；到底是什么，又說(shuō)不清。

剛上小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我拾到一角錢，總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現(xiàn)在，哪怕幾元錢我也不愿去揀了上交。有時(shí)自己掉了幾元錢，倘若人多，也不想揀起來(lái)。為什么呢？很簡(jiǎn)單，就是不愿意真象小孩那樣傻乎乎了。

但是，昨天發(fā)生的一件小事卻改變了我的`看法。因?yàn)榕R近春節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)買花炮。在一個(gè)攤前，我看到了想買的花炮。剛掏出錢，一個(gè)一元硬幣從手指間掉了下去，一直滾到人群中。我的同學(xué)看見了，平平淡淡地說(shuō)：“錢掉了。“我更隨便地說(shuō)：“算了，一元錢不值得鉆來(lái)鉆去找，買花炮要緊。”

“誰(shuí)的錢？“一個(gè)清脆響亮的童音。我轉(zhuǎn)過身去，只見一個(gè)胖乎乎的小男孩右手高舉著一枚一元硬幣，挺著脖，張著嘴，踮著腳?！拔业模湍懔恕！蔽衣唤?jīng)心的回答。

“我不要！“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什么？我冥思苦想，得到的答案是我損傷了一顆無(wú)邪的童心。而我失去的，不也是一顆童心嗎?