三年級人教版第一單元作文

篇一：

我的課余生活豐富多彩，游泳、跑步、跳繩、彈古箏......其中，我最喜歡的就是旅游了。

在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常帶我出去旅游。我們坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船，去沙漠、去戈壁、去草原、去雪山，我們登長城、看大海、訪古都......

中國有悠久的歷史，燦爛的文化。通過旅游，我可以學(xué)到知識，增長見聞。我在敦煌莫高窟欣賞了隋唐時(shí)代的畫風(fēng)和佛教文化;在張掖大佛寺了解了西夏王朝的繁榮;在騰格里沙漠見證了“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景;在烏蘭布統(tǒng)草原感受到了“風(fēng)吹草低見牛羊”的風(fēng)光。

除此之外，我還學(xué)到了很多很多，怎樣換登機(jī)牌，怎樣換乘地鐵，怎樣上網(wǎng)查資料，怎樣準(zhǔn)備行李......

熟話說：“讀萬卷書，行萬里路。”在課余生活、在假期，我還要去更多更遠(yuǎn)的地方，去了解全世界的文化。

篇二：

我的課余生活可豐富了，有爬山、跳繩、畫畫、下象棋……其中我最喜歡的是下象棋。

有一天爸爸媽媽帶我去李叔叔家做客。我一進(jìn)門就驚嘆道：“啊，你家好大啊!”于是我東看看西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了一副精美的象棋放在茶幾上。我走過去，摸著光滑的.棋盤真是愛不釋手。就在這時(shí)，李叔叔微笑著走到我面前，摸了摸我的頭和藹地問：“你也會(huì)下象棋?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我只有一些會(huì)下。”“那我們來切磋一盤吧?”李叔叔笑瞇瞇的說。

我們很快地?cái)[好棋子開始下了起來。我先走“炮”，他上了“馬”，我也緊跟著上了“馬”。我們雙方一言不發(fā)，不甘示弱下的津津有味。就在這個(gè)時(shí)候我沒留神被他吃了一個(gè)“車”，我大叫道：“不算，不算。”并連忙從叔叔手里要把棋子搶回來。爸爸聽見了我的大叫，就走過來看我們，見我在耍賴，就對我說：“男子漢下棋就要落子無悔。”聽了爸爸對我說的話，我只好很不情愿的把棋子還給了李叔叔。我想這下我肯定要輸了。爸爸好象知道了我在想什么，他說：“不要灰心，我來教你幾招吧!”在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下我用了爸爸教我的幾招終于戰(zhàn)勝了李叔叔。

下象棋讓我知道了“天下無難事，只怕有心人。”我真喜歡下象棋。

人教版高中第一冊四單元作文：精神-750字

人是要有一點(diǎn)精神的。

再窮，也得有點(diǎn)志氣。低三下四，即便討得一點(diǎn)，也會(huì)受人輕慢。午餐幸運(yùn)地吃到一點(diǎn)“嗟來之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“閉門羹”了。人們敬重的，永遠(yuǎn)是那些自強(qiáng)不息、知道別人的臉色和自己的血色，知道別人的語調(diào)和自己的格調(diào)的人。

即使艱難，也得有些骨氣，否則，這一次被人抬起，下一次癱倒之后，就可能連同情的目光也得不到。今天的呻吟哀號，得到別人的撫慰，明天再呻吟哀號，就可能讓人鄙夷和厭煩了。能夠感動(dòng)人的，永遠(yuǎn)是那些能夠全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奮力站起來的人。

唉聲嘆氣不是解決問題的`辦法，祥林嫂式的可憐相，有時(shí)喚起的恰是一種冷漠：自己糟蹋自己，別人又怎么抬舉你?

如果你想依靠別人讓你保持站姿，別人就只好拴個(gè)繩子把你吊起來，但要知道，那種方式與讓你死的方式最接近;如果你想依靠別人使你往前走，別人最有效的辦法就是從前面牽著或從后面推著，但要知道，那其中包含著一種把人不當(dāng)人的味道。

人是有尊嚴(yán)的，放棄了這一點(diǎn)，任何人都會(huì)不堪入目。保持精神是維護(hù)尊嚴(yán)的重要途徑。

即使很累，也要把自己的耐力發(fā)揮到極限，咬緊牙，沉住氣，才能走過一段艱難的路。堅(jiān)持，最能使生命美麗，最能使人感動(dòng)。為了輕閑而寧愿忍受屈辱的人，絕不會(huì)擁有真正屬于自己的輕閑。

人有精神，別人就不會(huì)以蔑視的目光注視你，就不會(huì)以一種飄忽的眼神對待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會(huì)贏得別人的尊重。

小人物也需要一種浩然之氣。“人必自侮，然后人侮之;家必自毀，然后人毀之。”自己放棄了自己，自己對自己失望了，任何外來的關(guān)心，任何外來的照顧，都只是別人的一種態(tài)度，一種姿勢，對于改善自己的生活，改變自己的形象都無濟(jì)于事。

別人可以給你一點(diǎn)錢，可以給你幾句安慰的話，但沒法給你一種力量，沒法給你一種精神。缺乏脊梁骨的人，誰也沒法讓他抬起頭。

人教版高中第一冊一單元作文：望星空

夜幕悄然落下，星星綴滿蒼穹。

黛色的夜幕中，白蒙蒙的銀河，如一條漫長而透明的輕紗，飄過長空，慢慢地向著大地傾斜下去。在這一望無際的天空中，是他們在編織著光明，盛滿著智慧的他們，是空中跳躍的心靈，是遠(yuǎn)古的神秘傳說。他們仿佛正書寫著前世的飄逸，顯得那么遙遠(yuǎn)、寧靜。

繁星在空中很疏遠(yuǎn)地高懸著。他們散圍在溫媚的月亮旁，光更顯柔弱，晴朗的高空，如扯著片淺藍(lán)色的布幔，飄帶似的一縷縷云絲，斜蓋住天河。

望著那廣漠的夜和璀璨的繁星，我如癡如醉。天空是如此的博大、包容。大地是遼闊的;比大地更遼闊的是海;比海更遼闊的是天空。那么，什么比天空更遼闊?我想，那是人的心胸。

我想起馮老師說過：君子坦蕩蕩，小人悲切切。

我要謝謝天空，因?yàn)椋]有進(jìn)行說教，卻告訴了我一個(gè)可以使我受益一生的`道理：包容。

啟明星依舊閃耀著光芒。它是那么大，那么亮，整個(gè)天幕上它在那里放射著令人矚目的光輝，如一盞懸掛在高空的明燈。明亮的星光上，摻上了露水，變得濕濕潤潤、柔柔合合，隨后輕輕地掛在樹梢上，搭在房檐上，鋪在街道上，薄薄的一層。接觸到這種光輝的一切，都變得那么雅致，那么幽靜，那么安詳……

望星空人教版高中第一單元作文3篇

我仰望天空，天上的星星像無數(shù)盞明燈映入了我的眼簾……下面是小編為你帶來的望星空人教版高中第一單元作文3篇，歡迎閱讀。

　　篇一：望星空

今夜，涼風(fēng)徐徐。我獨(dú)自漫步在門前的小院里，皎潔的月光從天空中直射下來，四處清晰可見。我仰望天空，天上的星星像無數(shù)盞明燈映入了我的眼簾……

“如果上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇當(dāng)恒星還是當(dāng)流星，你怎樣選擇?”這曾經(jīng)是好友問我的一個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我無語。

此時(shí)，仰望滿天星星，我開始思索：人生是要像恒星一樣默默無聞?dòng)篮阌谑溃€是要像流星一樣，在瞬間放出耀眼的光芒，然后消失在茫茫宇宙中?

在現(xiàn)實(shí)生活中，我曾看到過無數(shù)的恒星：清潔工人每天天未亮就去打掃街道;老師站在講臺前向?qū)W生傳授著時(shí)代的文明;十字路口的警察叔叔正指揮著交通;海防戰(zhàn)士正守衛(wèi)著我們偉大的祖國……這些默默無聞的人難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)嗎?他們勤勞、奉獻(xiàn)，但從未計(jì)較得到的多與少，日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在自己的崗位上，就如夜空中的恒星，默默地發(fā)出星光……

我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。

想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇做一顆恒星。正在這時(shí)，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!

在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎?戰(zhàn)爭時(shí)期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰(zhàn)士勇往直前;雷鋒助人為樂，幫助了無數(shù)在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個(gè)社會(huì)的卻無法計(jì)算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)、去歌頌嗎?流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的美麗，永不暗淡的.光亮!

我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地?fù)軇?dòng)著我的心弦!

思索到這兒，我微笑了，我想：一個(gè)人可以像恒星一樣默默無聞發(fā)出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會(huì)對他說：“只要社會(huì)需要，我會(huì)不顧一切地扮演好每一個(gè)角色!

夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發(fā)，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星啊!從你身上我懂得了人生的真諦，我會(huì)用我的整個(gè)生命，去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值——或如恒星默默無聞;或如流星轟轟烈烈!

　　篇二：望星空

糟了!我偷偷瞟了一眼雷老師，哼，他倒樂得開心呢。

門“吱呀”一聲推開了，教室里50多位同學(xué)都挺起了身子，習(xí)慣地向黑板上的課表望了望--數(shù)學(xué)課。這不，神氣十足的mathsteacher已站在了教室門口，用慣有的挑剔的目光掃視著教室，向上昂的頭顱上那一對度數(shù)不詳?shù)难坨R上泛著怕人的白光：哼，難怪高年級的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他：“望星空”。他邁著慢悠悠的小步，不慌不忙走上講臺，又不緊不慢拿起那根“寶貝”教鞭，磨蹭了好一陣，嘴里才慢吞吞地迸出兩個(gè)字：“上課!”

“嗯，今天我教的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)該早預(yù)習(xí)過了吧?”雷老師笑嘻嘻地沖我們說。“對-”“同學(xué)們拖著無可奈何的聲音。“好，下面再看五分鐘，內(nèi)容簡單，我就不講了……”什么?你不講了?哼，你不是老師么?我心里可氣啦。慘啰。昨晚沒預(yù)習(xí)，滿以為這雷老師會(huì)講，可他……唔，快看書吧，臨時(shí)抱佛腳，總比坐而待斃強(qiáng)呵。我拿起書，既看不進(jìn)去，又看不懂，糟了!我偷偷瞟了一眼雷老師，哼，他倒樂得開心呢。我又望了望周圍的同學(xué)，嘻，看來“難友”還不少呢!

“好，看完了?”雷老師又樂了，“我再來講講難點(diǎn)，同學(xué)們看黑板……”雷老師講得眉飛色舞，滔滔不絕，末了，還得意洋洋地說：“這就是訓(xùn)練大家的自學(xué)能力。要認(rèn)真，抓住要點(diǎn)。下面，按慣例--上黑板演算。嗯，我來請人。”他執(zhí)著教鞭，開始叫人。不用說，我早已嚇得魂飛魄散，但愿我這“南郭先生”別像故事里那樣“不幸”……

也不知怎樣混過了一節(jié)課，我雖說有驚無險(xiǎn)，但也是吃一塹，長一智，不敢再犯。哼，這個(gè)“老雷”!

“這道題有問題，沒有答案……”

雷老師歪著頭想了好一陣，又比比又劃劃，最后說：好了，下面的時(shí)間是自習(xí)，同學(xué)們有問題就舉手，我一一解答。”

我邁著得意的步子，走上了講臺，指著他剛才說沒有答案的那道題：“我認(rèn)為能夠算出來。”

“能?不能，你看，我添兩條輔助線……只能求出一點(diǎn)……”

“但是、”我笑嘻嘻地遞上本子，“如果按相反的方向添呢?”

“這樣，”他沉思起來，“先求出這個(gè)角，然后……”

“對嗎!”看他不作聲，我甚是得意，“對……這個(gè)……對!”他終于抬起頭，誠懇地說，“我起先沒有想到。好，提得很好，把圖畫在黑板上，我要向同學(xué)們糾正一下。”

我從他手中接過三角板，感到他的眼睛在笑，是滿意的微笑……

他氣呼呼地坐在講臺上，課本攤在一邊，還時(shí)不時(shí)對我們瞪上一眼。同學(xué)們只得乖乖在座位上罰坐。

“哼，從來沒教過你們這樣不認(rèn)真的學(xué)生!作業(yè)書寫差得惱火，亂七八糟，不像話。上課發(fā)言不積極，特別是許多女同學(xué)，唉……還有，一點(diǎn)兒都沒有勤學(xué)好問的作風(fēng)。從前我教的學(xué)生，下課就圍著我問這問那，你們呢?哼!我懶得管你們了”

54顆腦袋垂了下去，教室里鴉雀無聲、

說歸說，罵歸罵一下課，雷老師又和科代表商量起補(bǔ)救措施來了。

說也奇怪，全班經(jīng)他這么一“折騰”，數(shù)學(xué)成績明顯提高了。

大家有了自學(xué)的習(xí)慣，獨(dú)立思維的能力，積極活躍的課堂上，再不是枯燥的“x十y”……同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的能力在無聲的鍛煉中增強(qiáng)了。

雷老師卻搖搖頭∶“這只是第一步。”

雷老師已昂著驕傲的頭在講臺上占據(jù)了位置。“這節(jié)上數(shù)學(xué)自習(xí)，我要和同學(xué)們談?wù)剶?shù)學(xué)方法……”話音未落，教室里叫苦連天。“不聽出去!”雷老師一改笑嘻嘻的面孔，拉長了臉。這一招不賴，同學(xué)們都馴服了--傻瓜才出去呢!“好，下面請同學(xué)們翻開書，我們來講一講怎樣應(yīng)考……”很快，同學(xué)們便被這別出心裁的數(shù)學(xué)講座吸引住了，有的還攤開了筆記本

……雷老師又樂了，高興地一抽鼻子，猛然，一個(gè)干脆而響亮的噴嚏震驚了四座，愣住了的同學(xué)們?nèi)即笮ζ饋恚?ldquo;哈哈……”

“不許笑”雷老師似笑非笑地維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”∶“老師感冒了，還笑!”

“哈哈……”又是-陣哄堂大笑。

教室門又一次被推開，雷老師熟悉的身影又一次映入眼簾，愛，又一次在教室里洋溢，在每一個(gè)同學(xué)心里，都有一句無聲的呼喚：

“謝謝你，老師。”

　　篇三：望星空

七夕夜，星空下，嘆聲里，悵迷惘。蜷曲在閣樓角落陰暗中的，是陸游孤獨(dú)的身影。歲月流逝，佳人已去，七夕依舊，倚欄憔悴。陸游任晚風(fēng)穿過屋檐，肆意地吹散他泛白的發(fā)絲。緩緩地，他把目光投出窗戶，心在星空中徘徊，游蕩。

看見了，他看見了，十年前的夜里，星光映照下的雙影相依，那閃亮如清泉從山澗淌下的星光，好像唐婉那靈動(dòng)的雙眸，那般清澈，安靜地在陸游心頭流淌。看如今，雙影已成單。十年內(nèi)，發(fā)生了太多太多他不愿看到的事，唐婉已去，獨(dú)留陸游一人在這安靜的夜里獨(dú)自感傷，流淚。

此夜愁涌而難眠。

繁星閃爍這亙古不變的光，星空無語，陸游無語。那點(diǎn)點(diǎn)星光仿佛勾勒出昔人的笑顏，那清新歡快的笑聲，一遍遍在他腦海中回蕩，激起一圈圈漣漪。陸游嘴角露出一絲不容察覺的微笑。他將雙手伸向星空，竭力想抓住唐婉，但星空一閃，那熟悉的笑容已不見。陸游的手停在半空中，仿佛將手收回已毫無意義。他的心又一次落空了，只徒有一串無盡的悔恨和悲涼。一顆顆星星，像一粒粒頑石，閃著冰啉的光，刺痛了他的心，一滴如星般閃耀的淚珠，順著那冰冷的臉頰悄然滑下。

夜風(fēng)漸勁，冷風(fēng)嗖嗖地穿堂而過，吹得陸游的心更涼了。他輕拭去淚水，但心卻仍在哭泣。雖然在十年的每個(gè)夜里，都是如此寂寞，但不知為何今夜，連那星光都刺痛了他的心。他抱緊雙膝，蹲坐在冰冷的木板上，將自己淹沒在黑暗里。那滿天的星光也好似因同情而收斂住那穿腸的光。

星光點(diǎn)點(diǎn)，沉默許久，陸游再次小心地望向星空，他目光躲閃，害怕重新勾起那些沉重的回憶，但又終于迷失在對昔人的思念中。他多想也變成一顆星星呀，雖然只有卑微的光亮，但無論唐婉走到天涯海角，他都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那熟悉的身影，也許吧，只要能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就好，不用似如今，天涯兩地，人海茫茫。陸游陶醉在絢爛的星空中，也許，此時(shí)此刻，唐婉也正在天涯的某個(gè)地方望著這無垠的星空吧，也許她也在一邊追憶這感傷一邊悄然落淚吧。雖然無法相見，但同處一片星空下，心律隨同一感傷的節(jié)奏緩緩跳動(dòng)，對陸游，對唐婉，幸福也許莫過于此。

陸游依舊望這星空，那幽幽的星光幻化成一雙手，捧著他的靈魂，沿著那熟悉的香味，去見唐婉那顆同樣孤獨(dú)的心。

望星空，徒傷悲，孤獨(dú)心，無相依……