同上一堂戰(zhàn)疫思政大課觀后感20字左右

同上一堂是戰(zhàn)役思政大課，我認(rèn)為我們應(yīng)該不斷的提升自己的能力。

不斷地加強(qiáng)自我的意識。

結(jié)合本次思政大課所學(xué)和自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎覀?0后、00后的青年能做些什么

也不是他的筑強(qiáng)國使命，他的云端思維我們收獲一把也是挺好的，并且風(fēng)更加方便大家的學(xué)習(xí)。

聽?wèi)椃ㄖv座有感300字作文

由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說真可畏謂意義重大.　　我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.　　他們用自己犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們,這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識,遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會上的好公民.同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼..　　　聽完這節(jié)課,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會做人,我會一直受用!　　　聽了今天的報(bào)告,我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢,主要是他們法律意識淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對的,怎樣做是錯(cuò)的；什么是自己應(yīng)有的權(quán)利,什么是自己應(yīng)盡的義務(wù).沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義,不能在社會行為中自覺地運(yùn)用法律知識來規(guī)范自己的言行.要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識,首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律,多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文,在社會行為中自覺地運(yùn)用法律知識來規(guī)范自己的言行.用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭.

法制課感想

關(guān)于法治的心得體會

【篇一：法治學(xué)習(xí)心得體會】篇一：法制教育心得體會法制教育心得體會第一篇公民的法律意識不斷加強(qiáng)，干部依法行政、依法管理的自覺性不斷提高，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)了社會穩(wěn)定。

通過學(xué)習(xí)，我對教育、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識，理解進(jìn)一步深化，并在工作中自覺用法律指導(dǎo)實(shí)踐。

下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會：一、思想認(rèn)識有了提高。

思想是行動的先導(dǎo)，只有認(rèn)識上到位，才有行動上的自覺。

聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，我認(rèn)為，法律知識的缺乏，法律運(yùn)用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著社會穩(wěn)定。

在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識到，雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識準(zhǔn)備不夠充足，在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù)，而不善于運(yùn)用法律手段。

因而，作為公務(wù)員，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運(yùn)用法律也非常重要，理順工作、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會和諧。

二、主動認(rèn)真學(xué)法。

作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關(guān)法律法規(guī)，懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī)，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

來到新的崗位，我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會了解法律知識點(diǎn)，并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，更深認(rèn)識到如何依法辦好教育事業(yè)。

三、依法行政，以用促學(xué)。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)

大學(xué)生思政課應(yīng)該學(xué)些什么

急，在線等

現(xiàn)在的大學(xué)生成長環(huán)境、思想意識發(fā)生了很大變化，用簡單的、注入式的方式使學(xué)生接受現(xiàn)有教義已經(jīng)很困難，必須用發(fā)展的眼光審視和面對這一現(xiàn)實(shí)。

大學(xué)思想政治課程的改革受到了社會前所未有的關(guān)注，不僅因?yàn)檎n程科目的減負(fù)：由原來的七門減少到四門，分別是《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。

而專科生只把后兩門作為必修課。

社會學(xué)家同時(shí)認(rèn)為，今天的大學(xué)生成長環(huán)境、思想意識發(fā)生了很大變化，用簡單的、注入式的方式使學(xué)生接受現(xiàn)有教義已經(jīng)很困難，必須用發(fā)展的眼光審視和面對這一現(xiàn)實(shí)。

　　“尷尬”的大學(xué)思政課 經(jīng)歷過大學(xué)生活的人都知道，思想政治課處于非常尷尬的境地，學(xué)生不歡迎，老師沒興趣。

一份調(diào)查顯示，大學(xué)生中愿意認(rèn)真聽政治課的僅占19．4％，90％的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)行政治課教材可讀性不強(qiáng)，偏重說教，不愿意讀；而高校思想政治課青年教師中，83．9％的教師覺得被學(xué)生輕視，89．2％的教師認(rèn)為被社會輕視，近四成的人無法坦然承認(rèn)自己的職業(yè)。

高校思想政治課俗稱“兩課”，即由馬克思主義基礎(chǔ)理論和思想品德教育兩個(gè)部分組成。

馬克思主義理論體系博大精深，如果能夠從學(xué)術(shù)上講清它的來龍去脈，實(shí)際上就勾勒了一部西方思想哲學(xué)史和一部政治經(jīng)濟(jì)學(xué)史。

無論從哪個(gè)角度看，都是非常嚴(yán)肅的主題。

有評論認(rèn)為，目前的高校思想政治課往往把它庸俗化和功利化，令其中涉及到的所有偉大思想變得味同嚼蠟，不僅倒了思想的胃口，而且抹殺了思想本身。

而思想品德教育，事實(shí)上是一種公共價(jià)值觀的教育。

這對于學(xué)生走出學(xué)校后在社會中相互合作、和諧共處至關(guān)重要。

在現(xiàn)代社會中，公民的公共價(jià)值觀顯然應(yīng)該以民主、自由、人權(quán)、法制等基本理念為基礎(chǔ)，進(jìn)行一種開放的包含質(zhì)疑、討論和社會調(diào)查等內(nèi)容的教學(xué)。

　　應(yīng)該為學(xué)生成長解惑 把人們印象中“枯燥、乏味”的政治理論課講成海軍大連艦艇學(xué)院最受學(xué)員歡迎的課程之一，是方永剛的“殺手锏”。

一堂理論課，他往往講上一兩分鐘就能把學(xué)員“抓住”。

“高校思想政治理論課要強(qiáng)調(diào)針對性，要對解決大學(xué)生成長道路上遭遇的理論問題、實(shí)際問題有幫助，學(xué)生就愛聽這門課了。

如果教師講課都是照本宣科，不針對學(xué)生的實(shí)際問題，怎么能受到學(xué)生的歡迎

” 在教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、北京大學(xué)鄧小平理論研究中心主任趙存生看來，方永剛能把政治理論課講得這么受歡迎，對高校思政課改革思路是個(gè)很好的啟發(fā)。

每次課前調(diào)查聽課對象的構(gòu)成，了解他們關(guān)心什么、有哪些實(shí)際問題、思想上解不開的扣兒在什么地方，就是強(qiáng)調(diào)針對性、理論緊密結(jié)合實(shí)踐的體現(xiàn)。

武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院政治理論系教授石云霞坦言，目前在我國高校的思想政治課上，從定義到定義、從理論到理論，既枯燥又抽象，往往不易被學(xué)生接受。

“作為一名高校思想政治理論課教師，方永剛的身上突出的一點(diǎn)，就是始終把自己當(dāng)作黨的路線、方針、政策的‘政治翻譯’，這一點(diǎn)特別值得高校從事思想政治理論教育的教師去思考、學(xué)習(xí)。

”中國政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師張秀華如是說。

　　創(chuàng)新是高校思政課生命線 南開大學(xué)教授李毅是《馬克思主義基本原理概論》教材的首席專家之一，他認(rèn)為，新課程的內(nèi)容不是原來課程的合并相加，而是對理論和課程體系再認(rèn)識的結(jié)果。

這一調(diào)整體現(xiàn)了新世紀(jì)新階段大學(xué)生理論武裝工作的整體性要求，需要以一種全新的視野和眼光去解讀。

據(jù)了解，南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院，是全國最早開展思政課改革的4個(gè)試點(diǎn)單位之一。

傳統(tǒng)的課堂講授，被更加靈活豐富的教學(xué)方式取代了。

化學(xué)系150名新生的班級被分成了15個(gè)小組，班有課代表，組有小組長。

課代表的任務(wù)是與組長們一起組織社會實(shí)踐和課外討論，而這一環(huán)節(jié)占據(jù)了總學(xué)時(shí)的36％。

學(xué)生們的期末考試卷面分?jǐn)?shù)只占總成績的60％，他們在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)，決定了其余的4％。

學(xué)生要利用3節(jié)課的時(shí)間從事社會公益工作，才算完成實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，課外討論主題，則依據(jù)授課內(nèi)容，緊密結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)，貼近校園生活。

觀看愛國主義影片、開展辯論賽、閱讀課外資料等都是教學(xué)計(jì)劃中不可缺少的環(huán)節(jié)，如學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的緒論部分，教師們列出的課外閱讀材料就有胡錦濤總書記“牢固樹立社會主義榮辱觀”的重要講話、教育家蔡元培就任北京大學(xué)校長的演說、南開大學(xué)原秘書長黃鈺生談大學(xué)教育與南開的意義、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基“給大學(xué)生的十五條建議”等，這些資料，都是經(jīng)過教師們集體篩選的。

思政課的教師還開通了“晨鐘博客”，“刷新”了學(xué)生們對思政課教師的既有印象，增添了親和力。

在這個(gè)群體博客里，已有十多位思政課教師落戶，他們以“海天一色”、“見習(xí)醫(yī)生”、“程門立雪”之類的網(wǎng)名，討論著嚴(yán)肅的課改課題或輕松的教學(xué)心得，讓學(xué)生訪客大開眼界。

（郝駒）

為什么黨建工作需要著重從思想上加強(qiáng)黨的建設(shè)

黨的思想建設(shè)是組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨的建設(shè)要始終把思想建設(shè)放在首位。

重視黨的思想建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨對馬克思主義建黨學(xué)說的一個(gè)創(chuàng)造性發(fā)展，是我們黨能夠保持工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)、不斷提高戰(zhàn)斗力的重要保證和基本經(jīng)驗(yàn)。

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，改革開放給黨注入了新的活力，同時(shí)黨的建設(shè)也遇到了許多新的復(fù)雜情況，更需要加強(qiáng)黨的思想建設(shè)。

新時(shí)期黨的思想建設(shè)最重要的經(jīng)驗(yàn)，就是要堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論武裝全黨。

鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，是中華民族振興和發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱，是我們黨認(rèn)識世界和改造世界新的強(qiáng)大思想武器。

只有用鄧小平理論武裝全黨，才能統(tǒng)一全黨思想，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性；才能提高全黨的馬克思主義水平，深刻把握世界形勢變化的本質(zhì)，不為歷史長河中的漩渦和逆流所迷惑，在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和斗爭中駕馭全局，掌握主動權(quán)；才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，自覺拒腐防變。

【第1句】：要重視加強(qiáng)農(nóng)村基層黨員干部的思想理論建設(shè)，堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論武裝全黨　　（1）提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)思想建設(shè)。

中國特色理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的深化，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全面發(fā)展的指導(dǎo)方針。

要用中國特色理論體系武裝農(nóng)村基層干部和廣大黨員的頭腦，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

加強(qiáng)思想政治建設(shè)，堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求部署開展工作，使廣大黨員干部成為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的模范、保持社會穩(wěn)定和諧的主力軍。

　　對農(nóng)村基層干部進(jìn)行中國特色理論體系為主要內(nèi)容的思想教育，特別注重理想信念、價(jià)值觀教育，著重教育黨員：把牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同努力實(shí)現(xiàn)黨在社會主義初級階段的目標(biāo)結(jié)合起來，提高貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅(jiān)定性；堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員頭腦，堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育廣大黨員，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念。

使他們切實(shí)樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀、群眾觀，確立正確的政績觀，始終保持朝氣蓬勃、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，真正做到用中國特色理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

確保廣大黨員干部在政治上、思想上、組織上和行動上與黨中央保持高度一致，認(rèn)真履行職責(zé)，全心全意帶領(lǐng)群眾致富奔小康。

堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自覺保持工人階級先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士的本色；增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揮先鋒模范作用，按黨章規(guī)定用好權(quán)利、履行好義務(wù)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村建功立業(yè)。

強(qiáng)化理想信念，加強(qiáng)理論武裝，啟迪發(fā)展思維，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強(qiáng)宗旨意識教育，強(qiáng)化思想政治工作，發(fā)揮典型激勵(lì)作用，鼓勵(lì)村黨組織成員在本職崗位上服務(wù)群眾，不斷推進(jìn)村黨組織建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。

　　（2）深入細(xì)致地搞好思想教育，大力加強(qiáng)農(nóng)村基層干部的思想作風(fēng)建設(shè)。

要密切聯(lián)系建設(shè)社會主義新農(nóng)村的實(shí)踐，對他們進(jìn)行黨的路線、方針、政策的教育和形勢、任務(wù)的教育，進(jìn)行黨的宗旨和群眾路線的教育，進(jìn)行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的教育，使廣大農(nóng)村基層干部充分認(rèn)識自己肩負(fù)的重大責(zé)任，不辜負(fù)黨的期望和農(nóng)民群眾的信任，努力為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出新的貢獻(xiàn)。

在他們中大力提倡解放思想、改革創(chuàng)新的精神，尊重科學(xué)、真抓實(shí)干的精神，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，謙虛謹(jǐn)慎、崇尚先進(jìn)的精神，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。

努力宣傳基層干部的好典型，推廣基層工作的好經(jīng)驗(yàn)，充分肯定他們的成績，宣傳他們的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

對思想作風(fēng)有問題的干部，要耐心幫助和批評教育；對確實(shí)違紀(jì)違法的，要及時(shí)嚴(yán)肅處理。

要根據(jù)新形勢、新任務(wù)的需要，加強(qiáng)基層黨員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育，強(qiáng)化對廣大農(nóng)村黨員的馬克思主義唯物論、鄧小平理論、黨的基本知識、黨在農(nóng)村的方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用科學(xué)技術(shù)等方面的教育，提高廣大農(nóng)村黨員的馬列主義理論水平，提高廣大農(nóng)村黨員的綜合素質(zhì)和致富本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村黨員的先進(jìn)性。

　　（3）加強(qiáng)能力建設(shè)。

農(nóng)村基層黨組織的能力建設(shè)是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)予以高度重視。

農(nóng)村基層黨組織必須有領(lǐng)導(dǎo)本地發(fā)展、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，有構(gòu)建和諧農(nóng)村、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力。

應(yīng)把基層黨組織建設(shè)與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，通過不斷增強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力，探索農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收的新辦法，并配合有關(guān)部門做好維護(hù)一方穩(wěn)定的工作。

采取多種形式對他們進(jìn)行法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)知識和先進(jìn)適用技術(shù)培訓(xùn)，幫助基層干部不斷提高思想素質(zhì)和工作水平，提高帶領(lǐng)群眾調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力，掌握新形勢下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法。

在普通黨員層面要和實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，使廣大黨員成為干事創(chuàng)業(yè)的模范，發(fā)家致富的典型。

加強(qiáng)技能培訓(xùn)，促使村黨組織成員不斷提高應(yīng)對農(nóng)村面臨挑戰(zhàn)能力。

還要注重農(nóng)村黨員業(yè)務(wù)知識、適用技能、工作方法等知識的培訓(xùn)，提高工作能力和做好新時(shí)期群眾工作的水平，使其工作有見解、有思路、有方法、有措施、有效果，真正成為工作中的骨干，致富路上的表率。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出農(nóng)業(yè)新技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)知識和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識等學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在招商引資、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)、村級班子建設(shè)等工作實(shí)踐中，積極學(xué)習(xí)新知識，研究新情況，探討新思路，全面提高鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭農(nóng)村工作的能力和水平。

【第2句】：突破難點(diǎn)，健全農(nóng)村黨員教育管理的長效機(jī)制　　適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化和基層組織建設(shè)的新要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大膽突破，以調(diào)整黨小組設(shè)置、加強(qiáng)無職黨員和流動黨員管理等難點(diǎn)問題為突破口，創(chuàng)新黨員教育管理模式，充分發(fā)揮廣大農(nóng)村黨員在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的先鋒模范作用。

　　（1）抓好基層干部培訓(xùn)。

要重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的任務(wù)，改進(jìn)培訓(xùn)方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、課堂教學(xué)與參觀考察相結(jié)合、請進(jìn)來與送出去相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)地培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同村的實(shí)際情況，分門別類，分期分批輪訓(xùn)，通過上大課、觀看錄像、基地實(shí)踐、電化教學(xué)等多種形式開展培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果，讓黨員干部受到實(shí)實(shí)在在的教育。

要制訂好村干部培訓(xùn)計(jì)劃，采取換屆后集中培訓(xùn)與平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，分期分批進(jìn)行。

本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容，使村干部聽得進(jìn)、坐得住、用得上。

同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式，充分利用縣鎮(zhèn)黨校陣地和黨員電教等手段，采取多種培訓(xùn)形式。

切實(shí)提高他們的自身致富能力和服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

　　（2）健全黨員教育管理機(jī)制。

按照“讓黨員經(jīng)常受教育，使群眾長期得實(shí)惠”的要求，對黨員進(jìn)行經(jīng)常性地教育。

充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用，使黨員干部隨時(shí)可以通過遠(yuǎn)教設(shè)備學(xué)習(xí)黨的政策、法律法規(guī)、科技文化、市場信息等方面的知識。

對農(nóng)村干部，不僅注重深化實(shí)施“遞進(jìn)培養(yǎng)工程”選能人，更注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)提素質(zhì)，每年都組織農(nóng)村干部、企業(yè)負(fù)責(zé)人、種養(yǎng)加工專業(yè)戶等多次赴外地參觀學(xué)習(xí)，對照先進(jìn)找差距，增強(qiáng)發(fā)展欲望，激發(fā)發(fā)展熱情。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，為了強(qiáng)化對黨員的教育，按照農(nóng)村黨員爭做“帶富先鋒”、社區(qū)黨員爭做“和諧先鋒”的要求，根據(jù)各村（社區(qū)）實(shí)際分別設(shè)立了各具特色的黨員先鋒崗，讓廣大黨員進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，還積極推行黨員農(nóng)村“定崗承諾”制度、黨員聯(lián)系群眾制度、為民服務(wù)代理制，使每個(gè)黨員都能立足自身實(shí)際找到發(fā)揮作用的崗位。

　　(3)建立以針對性、實(shí)用性、開放式為重點(diǎn)的教育培訓(xùn)機(jī)制。

一是構(gòu)建大培訓(xùn)格局。

著眼于素質(zhì)提升，把村黨組織書記培訓(xùn)作為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃的重點(diǎn)工程之一，多渠道、大規(guī)模加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)。

對有關(guān)部門的培訓(xùn)職能、師資力量等資源進(jìn)行優(yōu)化整合，要求各部門制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，由縣委組織部統(tǒng)籌安排，督促實(shí)施。

建立縣鄉(xiāng)村三位一體的教育培訓(xùn)模式，堅(jiān)持分級分類培訓(xùn)，縣里依托縣委黨校和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)基地，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村支部書記培訓(xùn)。

通過“請進(jìn)來”、“走出去”的學(xué)習(xí)方式，邀請省市專家教授對村干部進(jìn)行黨的理論政策、村級事務(wù)管理等方面的專題培訓(xùn)，集中組織到縣內(nèi)外觀摩，開闊眼界，加強(qiáng)了謀發(fā)展、創(chuàng)新工作的緊迫感和責(zé)任感。

為提高培訓(xùn)層次，邀請省委黨校教授、外地優(yōu)秀村支部書記授課。

二是不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，除集中培訓(xùn)外，還組織村支部書記走出去，到外地先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

以村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉為契機(jī)，及時(shí)對換屆后新當(dāng)選的村黨組織書記、村委會主任進(jìn)行培訓(xùn)，使新任“村官”盡快熟悉業(yè)務(wù)工作進(jìn)入工作狀態(tài)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委通過辦好“半月課堂”、“鎮(zhèn)村講壇”等形式，組織村干部參加“半月一培訓(xùn)、半月一交流、一月一小結(jié)、一季一觀摩”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動。

二是精選培訓(xùn)內(nèi)容。

大力實(shí)施農(nóng)村干部科技知識培訓(xùn)工程和“能力提升”工程，把每年4月份定為“培訓(xùn)月”，進(jìn)行集中輪訓(xùn)。

每年確定一個(gè)培訓(xùn)主題。

三是加強(qiáng)培訓(xùn)陣地建設(shè)。

建成覆蓋全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村及縣直涉農(nóng)部門的遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)，建成省級規(guī)范化站點(diǎn)，為開展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的陣地。

四是突出典型教育。

為解決好農(nóng)村基層干部“難當(dāng)”的問題,面對農(nóng)村出現(xiàn)的新情況,新問題,要加大典型的培植力度,選一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的村級干部典型,用身邊典型現(xiàn)身說法,發(fā)揮示范、輻射、教育、帶動作用,要充分運(yùn)用先進(jìn)性教育活動建立起經(jīng)常性的教育機(jī)制,把“讓干部受教育、農(nóng)民得實(shí)惠”的好做法、好經(jīng)驗(yàn),用制度的形式固定下來加以推廣,使黨員學(xué)習(xí)教育活動向經(jīng)常化、制度化轉(zhuǎn)變。

根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和增加農(nóng)民收入的需要,堅(jiān)持對基層干部和黨員實(shí)行分類培訓(xùn),提高培訓(xùn)效果。

部隊(duì)上課睡覺檢查書

今XX的課上,我沒有控制住自己的貪玩\\\/貪睡\\\/的個(gè)性，就不自XX（名），在此過程中，XX（寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對我進(jìn)行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬般悔恨。

在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來XX，真是極其不該。

這樣的行為，不但使對教員的不尊重，對我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。

這不但使教員對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員對我們整個(gè)XX這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在整個(gè)部隊(duì)丟了臉，掉了隊(duì)。

在校內(nèi)進(jìn)行“……”（特別活動名，如“XX大檢查”之類）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，，違法了隊(duì)\\\/班規(guī)，破壞了隊(duì)\\\/班紀(jì)。

我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。

如果自己平時(shí)能像其他戰(zhàn)友一樣，向骨干多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在部隊(duì)內(nèi)（寫部隊(duì)名），爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的戰(zhàn)士，為我隊(duì)爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。