無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師節廣播稿篇一

有在廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，廣播稿應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教師節廣播稿，歡迎大家分享。

金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里，我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎？

甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無限深情

甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

乙：在這特別的日子里，老師我想對您說——

甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

乙：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

甲：九月讓我們從此不會遺忘

乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想

甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向

乙：九月我們守著豐收的.麥浪

甲：九月我們依然在課本里成長

乙：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

甲：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，

用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３、自己制作一個賀卡，送給老師。

４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

６、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學的全體同學對老師說聲：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》（播放歌曲）

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見！

甲：再見！

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教師節廣播稿篇二

男:大家好，我是高二x班的xx。

女:我在二年級xx班。

男人:九月果實累累，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴

女:九月，我們又要過一個難忘的教師節了。為此，校園之聲專門制作了這個節目

男人:九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱

女:在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。

男: i祝愿所有關心和愛護我們的老師節日快樂、幸福安康

女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。

男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。

女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。

男人:但是我們知道

女:當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；

男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。

女:一根粉筆，按需迷宮的知識王國

男:三尺指針，指向理想道路

女:一塊黑板，寫下老師無限的情意

男:七尺講臺反映了老師的艱辛

女:在這個特殊的日子里，老師，我想對你說-

男:謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。

女:謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人。當你在生活中遇到困難時，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。

男:謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。

女:也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。

男人:九月讓我們從此不敢忘記

女:九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想

男人:九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂

男人:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路

女:九月，我們看了麥浪的收獲

男:我們還是在九月的課本里長大的

女人:在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美

男:九月是收獲的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。

女:九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線上努力奮斗的老師們。

教師節廣播稿篇三

親愛的老師、同學們：

大家好！

非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”。為了慶祝第xx個教師節，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師。感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師。感恩”為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦為主；第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告訴他；最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正；所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光；課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真；課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

教師節廣播稿篇四

甲：老師們，同學們，今天是**年9月6日星期四，東南舁小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人（）。

乙：我是來自五年級的主持人（）。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預祝您：節日快樂！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。

乙：是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧！

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大地職業。他們是人類靈魂地工程師，是祖國大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進地道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便地祝賀方式，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發一封慶祝教師節地電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切地問候：老師，祝你節日快樂！

5、在黑板上寫上教師節快樂地話，給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進地日程表。

乙：其實，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時地每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師地小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛地老師們說聲：“老師，節日快樂！”

乙：“老師，您辛苦了！”

合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師地祝福、結束今天地廣播。

教師節廣播稿篇五

我國今天演講的題目是——感恩節老師

老師，多么神圣的詞。這個名字給了我們太多……每個人的成長和成功都離不開老師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋梁；通過科教興國，教師是帆。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。

有個老師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只是喜歡& lsquo老師的。這兩個字……”這種平實的語言，無疑是老師們的共同心聲，也是他們內心世界最真實的情感。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激之情。

感恩的老師不需要我們做驚天動地的大事，體現在日常生活的每一點:

上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；

下課后，我帶著淡淡的微笑和甜蜜的微笑遇見了我的老師。你好老師”這也是感恩；

放學后，向老師招手并說“再見，老師”這還是感恩；

當然，認真完成每一項任務，積極舉手發言，爭取理想的結果，取得更大的進步，得到更好的發展，是對教師辛勤勞動的最好回報，是教師最大的快樂，也是最幸福的滿足。

不要把這些歸結為沒有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。

師生們，騎著九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們灑下愛和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學都加入了新的學習旅程。讓我們攜起手來。老師愛學生，學生尊重老師，讓師生之間的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真正的祝福——“節日快樂，老師”

教師節廣播稿篇六

a：親愛的老師、同學們中午好！

我是***

b：我是***

a：校園樂土，圓同一個青想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題(老師伴我成長)，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

b:下面是八年四班的同學為您真情講述我與老師的成長故事。

a：***來稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學習時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水……我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！！

還記得，七年級時班級發生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了，當我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

您的無私奉獻說不勁道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感激：您的工作很普通，卻被譽為陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！！

b：每個人的心中都有關于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！

合：“教師節”到來的今天，我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！！謝謝您，我的老師！！

a：本期廣播又要和大家說再見了，敬愛的老師，親愛的同學們，再見！

片尾曲(謝謝老師)

教師節廣播稿篇七

甲：點擊班隊生活，感受校園風采。

乙：放飛童年夢想，打造陽光d生活。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。

乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。

甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，對小學生而言，文明禮儀的養成尤為重要。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求。通過教育，學生從思想上受到了啟發教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明了，行文規范了。希望大家繼續努力，養成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校園會更加和諧。

乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。

乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;

乙：課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行;

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。

乙：因為您知道，每一天對我們都非常重要;

甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。

甲：在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感激之心。

乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

《每當我經過老師的窗前》

甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

乙：時間過的真快，轉眼又到說再見的時候了。

甲：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：感謝大家的收聽，再見。

教師節廣播稿篇八

b：親愛的同學們：

合：大家中午好！

a：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂！

b：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

a：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。

b：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊，君父師是也”。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

b：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！

b：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”！

教師節廣播稿篇九

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二x班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘，用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

教師節廣播稿篇十

乙：我是來自五年級的主持人x。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預祝您：節日快樂！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。

乙：是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧！

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大地職業。他們是人類靈魂地工程師，是祖國大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進地道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便地祝賀方式，同學們不妨試一試：

甲：給老師發一封慶祝教師節地電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切地問候：老師，祝你節日快樂！

5、在黑板上寫上教師節快樂地話，給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進地日程表。

乙：其實，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時地每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師地小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛地老師們說聲：“老師，節日快樂！”

乙：“老師，您辛苦了！”

合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師地祝福、結束今天地廣播。