要怎樣才能來實現自己的目標呢

談談你們各自對于自己擁有和實現目標的感想吧

上次在《我們該怎么活著》中，我談到了一個問題，人必須要有一個夢想，一個真正屬于自己的目標。

于是我在想一個問題，夢想人人都可以有，但怎么才能實現呢

可能你的確有個夢想，并且見人都在給人講“我將來要怎么怎么樣

”就像我在看“贏在中國”時，記得有個小伙子對這評委說“只要給我投資資金我一定能拍出世界上獨一無二的電影，我一定要當世界頂尖的導演

”可是他本身除開會唱點山歌，估計其它的什么也不會啦

其實在我們有自己的夢想時，你應該想一下該怎么去實現。

不要像小時候老師讓我們講你的夢想是什么的時候，你會說你要怎么怎么樣

現在考慮更多的是How to do it

而不是 I want do it

還是在“贏在中國”中，其中有個選手給我的影響也特別深，一個殘疾人（他是被輪椅推著進來比賽），對著鏡頭說了句話“如果我能，你沒有理由對自己說不”，這又讓我想到一個人——約翰.庫偍斯,他反復強調的一個觀點“不要對自己說不可能”。

所以對于我們這些沒有任何缺陷的人來講，當你覺得自己很不幸時，永遠要知道有人比你更不幸。

別人能做到，你沒有理由說你做不到。

永遠的相信自己，你一定做的到

對屬于你的夢想、目標說一句 I can do it

可是在現實生活中，的確有很多人有自己的目標，也非常堅定的說“我一定能夠做到

”可是成功者的行列中并沒有他自己

為什么會這樣呢

直到前幾天我看了一本書，《贏在執行》讓我終于找到了答案

也許你差的就是執行力吧

曾經有一個國有企業，各個方面的管理體制都非常的不錯，可是業績怎么也不能上來，直到后來瀕臨倒閉。

后來一個外商收購了這個廠，沒有做任何的改變。

只是把以前的一些制度都嚴格的執行起來，不僅企業起死回生，效益也特別的好，最后做到行業老大位置

由此我不得不驚嘆執行力的重要性，大概我們自己的目標中還差一個很重要的東西——執行力。

在此，我相信那些想要實現自己目標的人，應該說是有強烈欲望成功的朋友們。

just believe yourself 趕快行動起來，你一定能成功的

預祝各路朋友，早日實現屬于自己的目標

只有企業的大目標實現了我的小目標才有意義感悟

【第1句】：目標達成時心里的感受

【第2句】：在目標達成之前經歷的內心活動的感想

【第3句】：從這個過程中經歷的事中獲得的收獲關鍵是要包括自己這個過程受到的啟發，內心的感受感想補充:感悟，是指人們對特定事物或經歷所產生的感想與體會，是一種心理上的

【妙覺】。

它的表現形式不一，或漸悟或頓悟，或隱藏或彰顯。

真正的感悟來源于人們的親身經歷與感受，有的是漸漸的領悟，有的則是瞬間的開悟。

正是不斷的感悟使人們對人生、對事物以及對世界的看法發生改變。

高層次的感悟與自身的心境和心力有直接關系。

（我們是心理社的）目標、感言、實現的過程，要怎樣寫。

你是學生嗎

這還用教

又不是固定格式，只要寫出來就行了唄。

我完成目標拿獎金感言怎么說

首先，了解孩子的興趣和特長所在，尊重孩子的選擇； 其次，激發孩子對理想目標的向往，為孩子實現理想創造條件； 創造條件應該問題不會太大，如何激發他對目標的向往，而能夠不斷的堅持下去，大人都做不到的事情，孩子不能做到也屬于正常。

不過要激發孩子的潛力。

比如孩子想要一臺電腦，我們可以不馬上答應孩子，而是要求他們在成績進步上做出一定努力，得到一定回報以后，電腦才可以作為獎品送給孩子。

這樣教育孩子凡事都要經過自己努力才可以要求回報，與此同時，也加強了孩子實現目標的興趣。

第三，幫助孩子把理想分成幾個階段，樹立短期和中長期目標； 我們無法一步登天，實現目標也是這個道理。

教會孩子定制最近目標和中長期目標。

就拿每次月考成績來說吧，我們不可能讓孩子每次都是最好的，這樣孩子的壓力很大，也比較容易失去信心。

我們家長不要把目標定得太高，一定要前幾名似的。

我們爭取每次月考的成績比前一次好，哪怕好一點點也是進步，多多鼓勵孩子，同時在進步的同時也要保持。

那么在高考的時候，孩子就比高一的時候進步了很多。

第四，不斷督促孩子朝著理想的目標邁進； 有了方向，還要不斷的關注和督促孩子朝選定方向前進。

因為孩子是有惰性的，在某種程度上...首先，了解孩子的興趣和特長所在，尊重孩子的選擇； 其次，激發孩子對理想目標的向往，為孩子實現理想創造條件； 創造條件應該問題不會太大，如何激發他對目標的向往，而能夠不斷的堅持下去，大人都做不到的事情，孩子不能做到也屬于正常。

不過要激發孩子的潛力。

比如孩子想要一臺電腦，我們可以不馬上答應孩子，而是要求他們在成績進步上做出一定努力，得到一定回報以后，電腦才可以作為獎品送給孩子。

這樣教育孩子凡事都要經過自己努力才可以要求回報，與此同時，也加強了孩子實現目標的興趣。

第三，幫助孩子把理想分成幾個階段，樹立短期和中長期目標； 我們無法一步登天，實現目標也是這個道理。

教會孩子定制最近目標和中長期目標。

就拿每次月考成績來說吧，我們不可能讓孩子每次都是最好的，這樣孩子的壓力很大，也比較容易失去信心。

我們家長不要把目標定得太高，一定要前幾名似的。

我們爭取每次月考的成績比前一次好，哪怕好一點點也是進步，多多鼓勵孩子，同時在進步的同時也要保持。

那么在高考的時候，孩子就比高一的時候進步了很多。

第四，不斷督促孩子朝著理想的目標邁進； 有了方向，還要不斷的關注和督促孩子朝選定方向前進。

因為孩子是有惰性的，在某種程度上來說，是屬于三分鐘熱度，很容易失去耐心和信息。

我們應該教育孩子目標的實現并非付出了汗水就立竿見影的，在追求目標的途中，我們貴在堅持，千萬不能半途而廢。

最后，讓孩子的理想符合社會的需求和個人的實際。

但是樹立目標其實不難，難的是實現目標。

當孩子樹立正確的目標以后，作為家長，我們要給予他們信心、勇氣與支持。

實現目標的過程是坎坷的，如果孩子失敗了千萬不能讓他們氣餒，要幫他們分析失敗的原因，并且加以鼓勵。

家長也要具備對孩子的耐心和信心，同時言傳身教。

比如規定晚上7點到9點是學習時間，那么家長也可以利用這點時間來處理自己的工作，不看電視不娛樂，和孩子一起工作學習，這樣的話孩子更加有動力，就算想偷懶一下也不好意思開口了。

給孩子目標同時也是我們家長自己的目標，我們要有耐心和孩子一起進步，一起把我們的目標實現。