Lesson30Toys

　　教學目標：

　　知識目標：通過本課的學習，使學生能正確地說、讀、寫、用下列單詞及短語：ball/doll/kite/skippingrope;能正確朗讀全篇并領會其意義。

　　能力目標：通過本課學習，讓學生在豐富多彩的游戲活動中熟練運用本課知識，增強學習興趣，提高英語的交際能力。

　　情感與價值觀：通過豐富多彩的教學活動，使學生感受到學英語的樂趣，從而讓他們從內(nèi)心喜歡學英語，對英語情有獨鐘。

　　教學重點：要求學生學會單詞:

　　Balldollkiteskippingrope。

　　要求學生熟練掌握本課短語:

　　playwithaballplaywithadoll

　　flyakiteskipwithaskippingrope

　　并能在實際情景中運用。

　　教學難點：要求學生熟練掌握本課短語:

　　playwithaballplaywithadoll

　　flyakiteskipwithaskippingrope

　　并能在實際情景中運用。

　　教具準備：寫有下列單詞和短語的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll

　　實物：一個精美的盒子及球、娃娃、風箏、跳繩等一些玩具及畫有它們的卡片。

　　學具準備：學具袋中的球、娃娃、風箏、跳繩等小卡片。

　　教學過程：

　　一、Classopening

　　1．Greeting

　　(T:Hello!Ss.S:Hello!T:Howareyou?

　　S:FineThankyou.)

　　2.SingHowareyou?

　　二、Newconcepts

　　1．出示洋娃娃，用問答的形式教授單詞doll,并教授短語playwithadoll,讓學生邊玩洋娃娃邊說短語。

　　(設計邊游戲邊說短語的情節(jié)，可以讓孩子們在玩中學，增強學生學習的動力。)

　　2．用問答的形式揭示單詞ball，并用拍球和傳接球的動作教授短語playwithaball和playcatchwithaball。讓學生結組做傳接球游戲，邊玩邊說所學短語。(根據(jù)三年級學生學習注意力時間很短的特點，設計讓學生在模仿放風箏動作中來學習單詞和短語，讓學生在民主、和諧的氣氛中增強學習的興趣。)

　　3．教師演示放風箏的動作教授單詞kite和短語flyakite，讓學生跟老師做放風箏的動作，并說短語。

　　4．請一位自告奮勇的學生到臺前跳繩，并介紹單詞skippingrope和短語skipwithaskippingrope。請同學們起立邊說短語邊模仿跳繩動作。

　　5．Playagame.Showmesomething.

　　6．Playanothergame.

　　7．Listentothetapeandfollow

　　8．通過聽錄音，分別就五幅圖向學生提問，請學生用YesorNo

　　三、Classclosing

　　Playaguessinggame.

　　板書設計：

　　Lesson30Toys

　　dollplaywithadoll

　　ballplaywithaball

　　kiteflyakite

　　skippingropeskipwithaskippingrope

　　Lesson30Toys

　　教學目標：

　　知識目標：通過本課的學習，使學生能正確地說、讀、寫、用下列單詞及短語：ball/doll/kite/skippingrope;能正確朗讀全篇并領會其意義。

　　能力目標：通過本課學習，讓學生在豐富多彩的游戲活動中熟練運用本課知識，增強學習興趣，提高英語的交際能力。

　　情感與價值觀：通過豐富多彩的教學活動，使學生感受到學英語的樂趣，從而讓他們從內(nèi)心喜歡學英語，對英語情有獨鐘。

　　教學重點：要求學生學會單詞:

　　Balldollkiteskippingrope。

　　要求學生熟練掌握本課短語:

　　playwithaballplaywithadoll

　　flyakiteskipwithaskippingrope

　　并能在實際情景中運用。

　　教學難點：要求學生熟練掌握本課短語:

　　playwithaballplaywithadoll

　　flyakiteskipwithaskippingrope

　　并能在實際情景中運用。

　　教具準備：寫有下列單詞和短語的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll

　　實物：一個精美的盒子及球、娃娃、風箏、跳繩等一些玩具及畫有它們的卡片。

　　學具準備：學具袋中的球、娃娃、風箏、跳繩等小卡片。

　　教學過程：

　　一、Classopening

　　1．Greeting

　　(T:Hello!Ss.S:Hello!T:Howareyou?

　　S:FineThankyou.)

　　2.SingHowareyou?

　　二、Newconcepts

　　1．出示洋娃娃，用問答的形式教授單詞doll,并教授短語playwithadoll,讓學生邊玩洋娃娃邊說短語。

　　(設計邊游戲邊說短語的情節(jié)，可以讓孩子們在玩中學，增強學生學習的動力。)

　　2．用問答的形式揭示單詞ball，并用拍球和傳接球的動作教授短語playwithaball和playcatchwithaball。讓學生結組做傳接球游戲，邊玩邊說所學短語。(根據(jù)三年級學生學習注意力時間很短的特點，設計讓學生在模仿放風箏動作中來學習單詞和短語，讓學生在民主、和諧的氣氛中增強學習的興趣。)

　　3．教師演示放風箏的動作教授單詞kite和短語flyakite，讓學生跟老師做放風箏的動作，并說短語。

　　4．請一位自告奮勇的學生到臺前跳繩，并介紹單詞skippingrope和短語skipwithaskippingrope。請同學們起立邊說短語邊模仿跳繩動作。

　　5．Playagame.Showmesomething.

　　6．Playanothergame.

　　7．Listentothetapeandfollow

　　8．通過聽錄音，分別就五幅圖向學生提問，請學生用YesorNo

　　三、Classclosing

　　Playaguessinggame.

　　板書設計：

　　Lesson30Toys

　　dollplaywithadoll

　　ballplaywithaball

　　kiteflyakite

　　skippingropeskipwithaskippingrope