英語四級備考：選詞填空之詞匯追分
篇章詞匯追分---理解常考考點
對前后語義銜接的準確理解
篇章詞匯中，對每一個詞的考察都不是孤立地限定于某一個單獨的句子，所填詞僅使單個的句子通順是不行的，還需要確保上下文語義的合理銜接。
對近義詞細微區別的掌握
篇章詞匯理解注重考查對詞匯的精確理解，選項中往往會出現一組或多組近義詞，要求考生分清楚它們在實際運用時的細微差別。
對上下文邏輯關系的把握
解答篇章詞匯理解題，不能只考慮句子意思上的通順， 還要充分把握上下文的因果、條件、轉折、并列等邏輯關系，然后根據這些邏輯關系選擇適合的選項。
對詞語習慣搭配的掌握
篇章詞匯理解雖很少在短語層面上考查詞匯，但有時除了考察詞匯在語篇、段落層次上的實際運用外，也會涉及對詞語習慣搭配的考查。
篇章詞匯搶時學會瞻前顧后
篇章詞匯側重考查考生對連貫性、一致性、邏輯關系等語篇、語段整體特征的理解以及在實際語境中對單詞含義的把握，因此，考生要時刻記住不能孤立地看待每一個空格，要注意聯系上下文進行綜合分析，利用空格前后的線索來解題。
一、利用語法結構
在閱讀文章前，考生應該首先根據詞性將各選項進行歸類，如名詞、動詞、形容詞、副詞各包括哪幾個選項。然后，考生要根據空格所在句子的語法結構及上下文時態推測所填詞可能的詞性和形式，將選擇范圍限定在某一個或兩個詞性內。
二、利用邏輯關系
解答篇章詞匯，不能只考慮句子意思上的通順，還要考慮上下文邏輯上的通順，因此，把握上下文的因果、條件、轉折、并列等邏輯關系，將有助于考生理解上下文的意思，從而推測出所填可能的含義。
三、利用復現關系
復現包括近義復現、反義復現、上義詞復現、下義詞復現以及同根詞復現，在行文過程中，這種復現現象經常出現，某一個空格所對應的答案很可能在上下文中存在與其對應的指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞，甚至是原詞。考生在解題時，要注意根據語境找到這些詞語之間的有機聯系。
四、利用共現關系
共現主要是指語義場共現，即相互關聯的一些詞語共同描述同一個話題場景。一篇文章中，每一個空格都不是孤立的，它很可能與上下文中的一些詞匯屬于同一個語義場，即描述同一個話題。
五、 利用搭配關系
利用空格處與前后詞語的搭配關系往往可以排除一些明顯不符合搭配關系的選項， 縮小選擇范圍，提高答案的準確率。 考慮詞語的搭配關系，不僅要考慮結構上的習慣搭配，還要考慮語義上的搭配關系。
篇章詞匯追分---理解常考考點
對前后語義銜接的準確理解
篇章詞匯中，對每一個詞的考察都不是孤立地限定于某一個單獨的句子，所填詞僅使單個的句子通順是不行的，還需要確保上下文語義的合理銜接。
對近義詞細微區別的掌握
篇章詞匯理解注重考查對詞匯的精確理解，選項中往往會出現一組或多組近義詞，要求考生分清楚它們在實際運用時的細微差別。
對上下文邏輯關系的把握
解答篇章詞匯理解題，不能只考慮句子意思上的通順， 還要充分把握上下文的因果、條件、轉折、并列等邏輯關系，然后根據這些邏輯關系選擇適合的選項。
對詞語習慣搭配的掌握
篇章詞匯理解雖很少在短語層面上考查詞匯，但有時除了考察詞匯在語篇、段落層次上的實際運用外，也會涉及對詞語習慣搭配的考查。
篇章詞匯搶時學會瞻前顧后
篇章詞匯側重考查考生對連貫性、一致性、邏輯關系等語篇、語段整體特征的理解以及在實際語境中對單詞含義的把握，因此，考生要時刻記住不能孤立地看待每一個空格，要注意聯系上下文進行綜合分析，利用空格前后的線索來解題。
一、利用語法結構
在閱讀文章前，考生應該首先根據詞性將各選項進行歸類，如名詞、動詞、形容詞、副詞各包括哪幾個選項。然后，考生要根據空格所在句子的語法結構及上下文時態推測所填詞可能的詞性和形式，將選擇范圍限定在某一個或兩個詞性內。
二、利用邏輯關系
解答篇章詞匯，不能只考慮句子意思上的通順，還要考慮上下文邏輯上的通順，因此，把握上下文的因果、條件、轉折、并列等邏輯關系，將有助于考生理解上下文的意思，從而推測出所填可能的含義。
三、利用復現關系
復現包括近義復現、反義復現、上義詞復現、下義詞復現以及同根詞復現，在行文過程中，這種復現現象經常出現，某一個空格所對應的答案很可能在上下文中存在與其對應的指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞，甚至是原詞。考生在解題時，要注意根據語境找到這些詞語之間的有機聯系。
四、利用共現關系
共現主要是指語義場共現，即相互關聯的一些詞語共同描述同一個話題場景。一篇文章中，每一個空格都不是孤立的，它很可能與上下文中的一些詞匯屬于同一個語義場，即描述同一個話題。
五、 利用搭配關系
利用空格處與前后詞語的搭配關系往往可以排除一些明顯不符合搭配關系的選項， 縮小選擇范圍，提高答案的準確率。 考慮詞語的搭配關系，不僅要考慮結構上的習慣搭配，還要考慮語義上的搭配關系。
