一、英語可以速成嗎?

　　通過短期培訓(xùn)速成英語是不可能完成的任務(wù)。38歲的北京外國語大學(xué)英語系教授侯毅凌這樣認(rèn)為，據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，在中國的語言環(huán)境下，尚沒有一個(gè)例子證明，有人可以在一年之內(nèi)達(dá)到聽說無障礙。

　　那些急功近利的廣告和許諾，極大地迎合了許多工作繁忙、家累沉重，不希望學(xué)習(xí)耗時(shí)太長、太辛苦的人們的胃口。各種各樣的速成學(xué)習(xí)和競相標(biāo)榜的捷徑，籠罩著整個(gè)英語學(xué)習(xí)市場，也引起了許多專家的擔(dān)憂。

　　他們認(rèn)為，這些廣告和學(xué)習(xí)法從根本上混淆了母語和第二語言的區(qū)別。一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子頭腦中是很純凈的，他有了現(xiàn)實(shí)的需要后，便進(jìn)行簡單地模仿，不會(huì)有任何干擾。作為發(fā)音交流，學(xué)會(huì)像鳥兒一樣的叫聲，就會(huì)有另一只鳥兒飛來跟你談戀愛--是人們對(duì)第一語言的形容。

　　但是，第二語言則完全不同。人們?cè)疽呀?jīng)形成了一套完整的語言系統(tǒng)，如果要想達(dá)到第一語言魚在水中而不知在水中的境界，必須依賴反復(fù)訓(xùn)練和良好環(huán)境。

　　一個(gè)國家一級(jí)歌唱演員唱一首歌要練習(xí)200到300遍，即使是第一語言，想要達(dá)到游刃有余的境界都必須熟能生巧，更何況另外一個(gè)語言體系呢?如果一種語言那么容易掌握，為什么英語人才還如此奇缺?如果大家學(xué)英語都迅速掌握得像母語一樣了，還要我們這些英語教授干什么?侯毅凌教授反問。

　　二、發(fā)音能和老外一樣地道嗎?

　　洋話連篇的校長王亞非認(rèn)為，說好口語只有兩種方法，一種是精雕細(xì)琢，從口型、用氣、發(fā)聲等最基本的訓(xùn)練入手，然后反復(fù)糾正和練習(xí);另一種是和外教在一起，完全模仿，盡量讓口型正確。但是，人的悟性和語言天賦是有差異的，兩種方法能糾正80%的人，就不錯(cuò)了。

　　三、地道的外語究竟是什么樣的，什么是真正的好? ??

　　兼任《英語學(xué)習(xí)》雜志主編的侯毅凌教授，否定了第二語言能說得跟土生土長的人一模一樣的說法。第二語言能表達(dá)準(zhǔn)確就已經(jīng)是相當(dāng)高的境界了。大山的相聲說得夠好了吧?他的漢語水平在老外中也是鳳毛麟角吧?但我們還是能聽出他是外國人!那些宣傳廣告都是自欺欺人的神話，是在誤導(dǎo)消費(fèi)者。 ??

　　新東方集團(tuán)董事長俞敏洪坦承自己在中國學(xué)了20多年英語，也多次出國，卻仍不如他女兒在加拿大住三年說得地道準(zhǔn)確。 ??

　　電視里，一個(gè)十歲的孩子煞有介事地背了一大串英語，他的父親在旁邊驕傲得不得了，而聽眾中的美國人--漢學(xué)家莫大維卻壓根兒沒聽懂。這個(gè)例子讓不少英語培訓(xùn)專家擔(dān)憂，他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)起步時(shí)輸入的錯(cuò)誤讀音和語調(diào)，將來重新修正時(shí)，要比第一次學(xué)習(xí)多花費(fèi)數(shù)十倍的努力。而這種誤人子弟的口語班卻還在不少地方紅紅火火地開著。 ??

　　一些常識(shí)在這個(gè)火熱的市場被無情地忽略：學(xué)習(xí)第二語言必須經(jīng)過艱苦努力，學(xué)習(xí)第二語言需要良好的環(huán)境和應(yīng)用，學(xué)習(xí)第二語言需要有良好的母語表達(dá)能力。

　　四、英語好的人都是苦學(xué)出身

　　??在俞敏洪看來，英語短期培訓(xùn)只是學(xué)英語的一塊墊腳石，是教人學(xué)英語的時(shí)候如何下功夫。他剛上北大英語系的時(shí)候，什么也聽不懂，什么也不會(huì)說。所以知恥后勇，用兩個(gè)半月的時(shí)間，把新概念英語二三四冊(cè)背得滾瓜爛熟，再上課，他就自然地聽懂了。 ??

　　記者采訪的所有英語權(quán)威或是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)領(lǐng)軍人物，都經(jīng)過異常刻苦的鉆研與苦學(xué)。北外英語教授陳琳說：學(xué)好英語就是要犧牲你其他娛樂的時(shí)間，吃飯的時(shí)候聽英語廣播，一有機(jī)會(huì)就表達(dá)。 ??

　　苦學(xué)并不意味著沒有樂趣。俞敏洪說：英語學(xué)習(xí)的快樂在于，過去聽不懂的現(xiàn)在聽懂了，過去不會(huì)做的題現(xiàn)在會(huì)做了，這些小得意和成就感，促使我進(jìn)一步地努力下功夫。作為一個(gè)把托福、G RE詞匯上萬單詞幾乎全背下來的教師，當(dāng)然不能否認(rèn)功夫二字。 ??

　　李揚(yáng)今天比較地道的美音口語，也是他若干年起早貪黑練出來的。 ??

　　既然英語學(xué)習(xí)不可能速成，那為什么如此多的培訓(xùn)學(xué)校還在打這個(gè)旗號(hào)，惟一的解釋恐怕就是商業(yè)目的了。

　　五、培訓(xùn)班只是一個(gè)助推器 ??

　　侯教授認(rèn)為，大家認(rèn)為自己英語總是無法提高的主要障礙有三：一是詞匯量不夠;二是不懂句法，語言結(jié)構(gòu)是有導(dǎo)向功能的，它可以給你一個(gè)路徑，幫助你判斷對(duì)方下面要說什么;三是文化原因，有時(shí)候每個(gè)詞都聽懂了，但還是不明白意思，文化差異也會(huì)造成聽力隔閡。 ??

　　專家提醒消費(fèi)者，參加培訓(xùn)要清楚自己想要達(dá)到的目的，是要完成職業(yè)目標(biāo)?還是求學(xué)、出國或生活需要?短期培訓(xùn)是集中你最多的時(shí)間、精力，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)第二或第三、四語言，然后選擇一本與你目標(biāo)相關(guān)的教材，要挑有品牌的，可信度高一點(diǎn)的。培訓(xùn)學(xué)校如果以大學(xué)作為依托，有師資保證，相對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富。但也有人認(rèn)為，大學(xué)老師授課會(huì)相對(duì)傳統(tǒng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致也許可能稍遜已經(jīng)做出品牌的培訓(xùn)班。另外，對(duì)要達(dá)到的效果也應(yīng)該現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，不要超過自己的現(xiàn)實(shí)水平太多。 ??

　　上培訓(xùn)班的同時(shí)，還主要依靠自身努力。俞敏洪說，一周5小時(shí)課，三個(gè)月流利英語的可能只有一個(gè)，你課下花50個(gè)小時(shí)拼命。同時(shí)，在課余也應(yīng)擴(kuò)大英語接觸的信息量。比如上網(wǎng)和通過軟件學(xué)習(xí)，看英語電影、聽外文廣播和閱讀英語小說雜志，伴隨大量地記憶單詞，提高自身英語素養(yǎng)。 其實(shí)，我們既不必夸大英語培訓(xùn)班的作用，也無法否認(rèn)它的幫助，培訓(xùn)班的功能只是我們的一個(gè)助推器。侯毅凌說，因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)程是一步步向前的，它可以推著你往前走，在一定程度上至少能克服人的惰性。 ??

　　不要被培訓(xùn)學(xué)校渲染的短暫的熱情迷惑，同時(shí)，如果上了幾個(gè)培訓(xùn)班自己的水平?jīng)]提高，也不要自卑，認(rèn)為是自己不行，沒有天賦。英語學(xué)習(xí)和任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，是一個(gè)長期的過程，需要持久的熱情與努力。

　　一、英語可以速成嗎?

　　通過短期培訓(xùn)速成英語是不可能完成的任務(wù)。38歲的北京外國語大學(xué)英語系教授侯毅凌這樣認(rèn)為，據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，在中國的語言環(huán)境下，尚沒有一個(gè)例子證明，有人可以在一年之內(nèi)達(dá)到聽說無障礙。

　　那些急功近利的廣告和許諾，極大地迎合了許多工作繁忙、家累沉重，不希望學(xué)習(xí)耗時(shí)太長、太辛苦的人們的胃口。各種各樣的速成學(xué)習(xí)和競相標(biāo)榜的捷徑，籠罩著整個(gè)英語學(xué)習(xí)市場，也引起了許多專家的擔(dān)憂。

　　他們認(rèn)為，這些廣告和學(xué)習(xí)法從根本上混淆了母語和第二語言的區(qū)別。一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子頭腦中是很純凈的，他有了現(xiàn)實(shí)的需要后，便進(jìn)行簡單地模仿，不會(huì)有任何干擾。作為發(fā)音交流，學(xué)會(huì)像鳥兒一樣的叫聲，就會(huì)有另一只鳥兒飛來跟你談戀愛--是人們對(duì)第一語言的形容。

　　但是，第二語言則完全不同。人們?cè)疽呀?jīng)形成了一套完整的語言系統(tǒng)，如果要想達(dá)到第一語言魚在水中而不知在水中的境界，必須依賴反復(fù)訓(xùn)練和良好環(huán)境。

　　一個(gè)國家一級(jí)歌唱演員唱一首歌要練習(xí)200到300遍，即使是第一語言，想要達(dá)到游刃有余的境界都必須熟能生巧，更何況另外一個(gè)語言體系呢?如果一種語言那么容易掌握，為什么英語人才還如此奇缺?如果大家學(xué)英語都迅速掌握得像母語一樣了，還要我們這些英語教授干什么?侯毅凌教授反問。

　　二、發(fā)音能和老外一樣地道嗎?

　　洋話連篇的校長王亞非認(rèn)為，說好口語只有兩種方法，一種是精雕細(xì)琢，從口型、用氣、發(fā)聲等最基本的訓(xùn)練入手，然后反復(fù)糾正和練習(xí);另一種是和外教在一起，完全模仿，盡量讓口型正確。但是，人的悟性和語言天賦是有差異的，兩種方法能糾正80%的人，就不錯(cuò)了。

　　三、地道的外語究竟是什么樣的，什么是真正的好? ??

　　兼任《英語學(xué)習(xí)》雜志主編的侯毅凌教授，否定了第二語言能說得跟土生土長的人一模一樣的說法。第二語言能表達(dá)準(zhǔn)確就已經(jīng)是相當(dāng)高的境界了。大山的相聲說得夠好了吧?他的漢語水平在老外中也是鳳毛麟角吧?但我們還是能聽出他是外國人!那些宣傳廣告都是自欺欺人的神話，是在誤導(dǎo)消費(fèi)者。 ??

　　新東方集團(tuán)董事長俞敏洪坦承自己在中國學(xué)了20多年英語，也多次出國，卻仍不如他女兒在加拿大住三年說得地道準(zhǔn)確。 ??

　　電視里，一個(gè)十歲的孩子煞有介事地背了一大串英語，他的父親在旁邊驕傲得不得了，而聽眾中的美國人--漢學(xué)家莫大維卻壓根兒沒聽懂。這個(gè)例子讓不少英語培訓(xùn)專家擔(dān)憂，他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)起步時(shí)輸入的錯(cuò)誤讀音和語調(diào)，將來重新修正時(shí)，要比第一次學(xué)習(xí)多花費(fèi)數(shù)十倍的努力。而這種誤人子弟的口語班卻還在不少地方紅紅火火地開著。 ??

　　一些常識(shí)在這個(gè)火熱的市場被無情地忽略：學(xué)習(xí)第二語言必須經(jīng)過艱苦努力，學(xué)習(xí)第二語言需要良好的環(huán)境和應(yīng)用，學(xué)習(xí)第二語言需要有良好的母語表達(dá)能力。

　　四、英語好的人都是苦學(xué)出身

　　??在俞敏洪看來，英語短期培訓(xùn)只是學(xué)英語的一塊墊腳石，是教人學(xué)英語的時(shí)候如何下功夫。他剛上北大英語系的時(shí)候，什么也聽不懂，什么也不會(huì)說。所以知恥后勇，用兩個(gè)半月的時(shí)間，把新概念英語二三四冊(cè)背得滾瓜爛熟，再上課，他就自然地聽懂了。 ??

　　記者采訪的所有英語權(quán)威或是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)領(lǐng)軍人物，都經(jīng)過異?？炭嗟你@研與苦學(xué)。北外英語教授陳琳說：學(xué)好英語就是要犧牲你其他娛樂的時(shí)間，吃飯的時(shí)候聽英語廣播，一有機(jī)會(huì)就表達(dá)。 ??

　　苦學(xué)并不意味著沒有樂趣。俞敏洪說：英語學(xué)習(xí)的快樂在于，過去聽不懂的現(xiàn)在聽懂了，過去不會(huì)做的題現(xiàn)在會(huì)做了，這些小得意和成就感，促使我進(jìn)一步地努力下功夫。作為一個(gè)把托福、G RE詞匯上萬單詞幾乎全背下來的教師，當(dāng)然不能否認(rèn)功夫二字。 ??

　　李揚(yáng)今天比較地道的美音口語，也是他若干年起早貪黑練出來的。 ??

　　既然英語學(xué)習(xí)不可能速成，那為什么如此多的培訓(xùn)學(xué)校還在打這個(gè)旗號(hào)，惟一的解釋恐怕就是商業(yè)目的了。

　　五、培訓(xùn)班只是一個(gè)助推器 ??

　　侯教授認(rèn)為，大家認(rèn)為自己英語總是無法提高的主要障礙有三：一是詞匯量不夠;二是不懂句法，語言結(jié)構(gòu)是有導(dǎo)向功能的，它可以給你一個(gè)路徑，幫助你判斷對(duì)方下面要說什么;三是文化原因，有時(shí)候每個(gè)詞都聽懂了，但還是不明白意思，文化差異也會(huì)造成聽力隔閡。 ??

　　專家提醒消費(fèi)者，參加培訓(xùn)要清楚自己想要達(dá)到的目的，是要完成職業(yè)目標(biāo)?還是求學(xué)、出國或生活需要?短期培訓(xùn)是集中你最多的時(shí)間、精力，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)第二或第三、四語言，然后選擇一本與你目標(biāo)相關(guān)的教材，要挑有品牌的，可信度高一點(diǎn)的。培訓(xùn)學(xué)校如果以大學(xué)作為依托，有師資保證，相對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富。但也有人認(rèn)為，大學(xué)老師授課會(huì)相對(duì)傳統(tǒng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致也許可能稍遜已經(jīng)做出品牌的培訓(xùn)班。另外，對(duì)要達(dá)到的效果也應(yīng)該現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，不要超過自己的現(xiàn)實(shí)水平太多。 ??

　　上培訓(xùn)班的同時(shí)，還主要依靠自身努力。俞敏洪說，一周5小時(shí)課，三個(gè)月流利英語的可能只有一個(gè)，你課下花50個(gè)小時(shí)拼命。同時(shí)，在課余也應(yīng)擴(kuò)大英語接觸的信息量。比如上網(wǎng)和通過軟件學(xué)習(xí)，看英語電影、聽外文廣播和閱讀英語小說雜志，伴隨大量地記憶單詞，提高自身英語素養(yǎng)。 其實(shí)，我們既不必夸大英語培訓(xùn)班的作用，也無法否認(rèn)它的幫助，培訓(xùn)班的功能只是我們的一個(gè)助推器。侯毅凌說，因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)程是一步步向前的，它可以推著你往前走，在一定程度上至少能克服人的惰性。 ??

　　不要被培訓(xùn)學(xué)校渲染的短暫的熱情迷惑，同時(shí)，如果上了幾個(gè)培訓(xùn)班自己的水平?jīng)]提高，也不要自卑，認(rèn)為是自己不行，沒有天賦。英語學(xué)習(xí)和任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，是一個(gè)長期的過程，需要持久的熱情與努力。