1. 表達中心思想寫作

　　2. 表達重要和特定信息

　　3. 表達觀點、態度等

　　B 篇章組織

　　4. 圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點

　　5. 連貫地組句成段、組段成篇

　　C 語言運用

　　6. 運用恰當的詞匯

　　7. 運用正確的語法

　　8. 運用合適的句子結構

　　9. 使用正確的標點符號

　　10. 運用銜接手段表達句間關系(如對比、原因、結果、程度、目的等)

　　D 寫作格式

　　11. 運用正確的符合英語表達習慣的寫作格式

　　(三)評分原則

　　3、 CET用以檢查考生是否達到大學英語教學大綱規定的四級教學要求，對作文的評判應以此要求為準則。

　　3、 CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(Reward Scores)，而不是按語言點的錯誤數目扣分。

　　3、 從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內容和語言是一個統一體。作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而合適地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。

　　3、 避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分;該給低分給低分，包括零分。一名閱卷人員在所評閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數。

　　1. 表達中心思想寫作

　　2. 表達重要和特定信息

　　3. 表達觀點、態度等

　　B 篇章組織

　　4. 圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點

　　5. 連貫地組句成段、組段成篇

　　C 語言運用

　　6. 運用恰當的詞匯

　　7. 運用正確的語法

　　8. 運用合適的句子結構

　　9. 使用正確的標點符號

　　10. 運用銜接手段表達句間關系(如對比、原因、結果、程度、目的等)

　　D 寫作格式

　　11. 運用正確的符合英語表達習慣的寫作格式

　　(三)評分原則

　　3、 CET用以檢查考生是否達到大學英語教學大綱規定的四級教學要求，對作文的評判應以此要求為準則。

　　3、 CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(Reward Scores)，而不是按語言點的錯誤數目扣分。

　　3、 從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內容和語言是一個統一體。作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而合適地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。

　　3、 避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分;該給低分給低分，包括零分。一名閱卷人員在所評閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數。