只學奧數，不學英語，行不行？

　　只學英語，不學奧數，行不行？

　　以上兩個問題的答案都為NO。當然，有一些特例存在。10年考試實驗中學的一個孩子，就是從一年級開始就只學奧數，不學英語，經過六年奧數學習后，2010年順利通過培訓班考試實驗中學。但，如此目的明確，并且奧數學習優秀的孩子畢竟少數。2010年眾多進入中學的孩子都是英語數學均較強的綜合型學員。

　　1．在小升初過程中，英語和奧數扮演什么地位？

　　5年小升初教學經驗告訴我們，在小升初過程中，奧數是先鋒，英語是保障。奧數作為傳統的小升初選拔學員依據，在小升初過程中仍扮演關鍵角色。擁有杯賽一等獎的孩子往往成為重點中學青睞的對象。但同時，近年來的小升初各校越來越多的采用了各種形式的活動來選拔優秀學員。在各類的活動當中，越來越多的學校選擇考查語數英綜合考查的形式，但比重可能有所不同。比如說，四中的小升初考試即考查語數英三門，其中數學120分，英語100分，語文80分。想要在這些活動中脫穎而出，需要綜合成績比較突出。

　　2．2010年重點中學小升初考試科目新變化

　　奧數主要考查邏輯思維和運算能力，英語則考試語言學習及綜合運用能力，在小升初考試中，越來越多的學校選擇數英或者是語數英同時考查的形式。例如，清華附，今年在小升初考試過程中開始考查英語，雖然比重較小，但是奧數優秀，而英語得分較低的孩子依然不會成為學校錄取的對象。部分在小升初考試中不考查英語的學校，也會在分班考試是選擇語數英三門都考查的形式，如101學校。如果等到分班考試時再臨時抱佛腳，英語成績是很難突擊到一個比較高的成績的。

　　3．重點中學奧數和英語的要求

　　想要進入重點中學，英語和奧數要學到什么程度才夠？如果要沖擊市重點中學，最佳的學習程度是數學為學而思六年級奧數競賽班水平，同時英語達到學而思小升初英語尖子班水平，或者是數學達到學而思六年級尖子班水平，同時英語達到學而思小升初英語目標班水平的學員。但部分學校可能要求會有一定不同，例如，如果想要進入八中，數學和英語都要達到競賽班和目標班的水平才比較有把握。

　　綜上可以看出，各校更加重視英語綜合水平，尤其是語言的運用以及考試的發揮，這對每個小升初學員的英語綜合水平及應試能力提出更高的要求。因而，在備戰小升初的過程，英語學習和奧數學習兩手都要抓，兩手都要硬，才能從眾多學員中脫穎而出。

　　只學奧數，不學英語，行不行？

　　只學英語，不學奧數，行不行？

　　以上兩個問題的答案都為NO。當然，有一些特例存在。10年考試實驗中學的一個孩子，就是從一年級開始就只學奧數，不學英語，經過六年奧數學習后，2010年順利通過培訓班考試實驗中學。但，如此目的明確，并且奧數學習優秀的孩子畢竟少數。2010年眾多進入中學的孩子都是英語數學均較強的綜合型學員。

　　1．在小升初過程中，英語和奧數扮演什么地位？

　　5年小升初教學經驗告訴我們，在小升初過程中，奧數是先鋒，英語是保障。奧數作為傳統的小升初選拔學員依據，在小升初過程中仍扮演關鍵角色。擁有杯賽一等獎的孩子往往成為重點中學青睞的對象。但同時，近年來的小升初各校越來越多的采用了各種形式的活動來選拔優秀學員。在各類的活動當中，越來越多的學校選擇考查語數英綜合考查的形式，但比重可能有所不同。比如說，四中的小升初考試即考查語數英三門，其中數學120分，英語100分，語文80分。想要在這些活動中脫穎而出，需要綜合成績比較突出。

　　2．2010年重點中學小升初考試科目新變化

　　奧數主要考查邏輯思維和運算能力，英語則考試語言學習及綜合運用能力，在小升初考試中，越來越多的學校選擇數英或者是語數英同時考查的形式。例如，清華附，今年在小升初考試過程中開始考查英語，雖然比重較小，但是奧數優秀，而英語得分較低的孩子依然不會成為學校錄取的對象。部分在小升初考試中不考查英語的學校，也會在分班考試是選擇語數英三門都考查的形式，如101學校。如果等到分班考試時再臨時抱佛腳，英語成績是很難突擊到一個比較高的成績的。

　　3．重點中學奧數和英語的要求

　　想要進入重點中學，英語和奧數要學到什么程度才夠？如果要沖擊市重點中學，最佳的學習程度是數學為學而思六年級奧數競賽班水平，同時英語達到學而思小升初英語尖子班水平，或者是數學達到學而思六年級尖子班水平，同時英語達到學而思小升初英語目標班水平的學員。但部分學校可能要求會有一定不同，例如，如果想要進入八中，數學和英語都要達到競賽班和目標班的水平才比較有把握。

　　綜上可以看出，各校更加重視英語綜合水平，尤其是語言的運用以及考試的發揮，這對每個小升初學員的英語綜合水平及應試能力提出更高的要求。因而，在備戰小升初的過程，英語學習和奧數學習兩手都要抓，兩手都要硬，才能從眾多學員中脫穎而出。