15-16高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)如何突破英語(yǔ)易錯(cuò)題
本文以標(biāo)準(zhǔn)化試題的命題特點(diǎn)為例，精心挑選學(xué)生在考試中常見(jiàn)的易錯(cuò)、易混、易忘典型題目，如何突破英語(yǔ)易錯(cuò)題也是高考中語(yǔ)言精確度原則的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。做到力避偏、怪、難，進(jìn)行精彩剖析并配以近幾年的高考試題作為相應(yīng)練習(xí)，一方面讓你明確這樣的問(wèn)題在高考中確實(shí)存在，另一方面通過(guò)作針對(duì)性練習(xí)幫你識(shí)破命題者精心設(shè)計(jì)的陷阱，以達(dá)到授人以漁的目的，助你在高考中乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自已的理想報(bào)負(fù)。
下面我們就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)看，分析下面題型致錯(cuò)原因以及復(fù)習(xí)方法，用以提高整個(gè)做題思維，達(dá)到解答英語(yǔ)試題時(shí)不被干擾、不被誤導(dǎo)、不似是而非的目的。我們連看10道容易誤導(dǎo)的題，希望大家有所體會(huì)，順便用英語(yǔ)單選的一條萬(wàn)用準(zhǔn)則來(lái)貫徹這些題型：語(yǔ)言精確度原則。
語(yǔ)言精確度原則：漢語(yǔ)是句子決定意思，而英語(yǔ)是由句意決定句子的。英語(yǔ)的多數(shù)語(yǔ)法句型，都是為了把話說(shuō)明白，不產(chǎn)生歧義。或用于強(qiáng)調(diào)句子中的某一成分，點(diǎn)明中心。各種語(yǔ)法多圍繞所強(qiáng)調(diào)部分和中心部分展開(kāi)。因此，讀懂句意，就能抓住答題的主要脈絡(luò)(即句子描述重心)，不管題目如何迷惑，我們都能輕易解答。
1. They ______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _____on it as no good results have come out so far.
A. had been working; are still working B. had worked; were still working
C. have been working; have worked D. have worked; are still working
本題容易誤選D。
根據(jù)語(yǔ)言精確度原則，句子強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間for almost one week before I joined them,以及后半句時(shí)間now，意思是到我加入他們之前應(yīng)該有持續(xù)的意思，和現(xiàn)在的意思。故選A。
2. It would be a good idea to use a plastic bottle, ___cut off, as a container to grow young plants in.
A. of which the top B. the top is C. the top of which D. with its top
容易誤選A或C。很多同學(xué)對(duì)本題結(jié)構(gòu)不熟(獨(dú)立主格)，導(dǎo)致憑借感覺(jué)做題，導(dǎo)致出錯(cuò)。
我們來(lái)看語(yǔ)意：這將是個(gè)好主意，用一個(gè)塑料瓶____切斷，作為幼苗成長(zhǎng)的容器。句意表面___cut off是描述瓶子的的狀態(tài)的，是對(duì)瓶子的補(bǔ)充說(shuō)明(句意的重心放在瓶子上)，故只有D項(xiàng)目符合。如果題為 ____is cut off,則表示特指這種切斷的狀態(tài)，(重心移到狀態(tài)上)，那么選A或C。
3. ______ is it _____ has made Peter _____ he is today?
A. What; that; that B. That; that; what C. What; what; that D. What; that; what
這道題讓人感覺(jué)無(wú)從下手，導(dǎo)致很多學(xué)生出錯(cuò)。而我們看出句意是：到底是什么讓Peter像今天這樣?強(qiáng)調(diào)的是像今天這樣，我們看is it后就是句子的重點(diǎn)，所以后面緊接著用特指that，前面用what，第三個(gè)還是表示怎么的意思，因此選D。如果本題是___it is____，則句子強(qiáng)調(diào)的是到底是什么，就必須用what it is that has made。
從前面三道題，大家可以看出來(lái)，各種語(yǔ)法都為因?yàn)榫渥拥闹匦牟煌苌牟煌磉_(dá)方式。所以語(yǔ)法并不神秘，高考試題的迷霧完全可以根據(jù)語(yǔ)言精確度來(lái)沖開(kāi)。我們要做的關(guān)鍵點(diǎn)是，怎樣把握住句子的重心?其實(shí)句子中有很多暗示點(diǎn)，如時(shí)間提前、滯后，或者代詞、冠詞提前、滯后，或很容看出是屬于補(bǔ)充說(shuō)明的成分，都是一種句子核心提示。抓住了句子描繪的重心部分，那么圍繞其展開(kāi)，是一目了然的。做題的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要憑著感覺(jué)和以前做過(guò)類似的態(tài)度來(lái)答題，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)試題中稍微一變化，就把句子的重心移動(dòng)，句意就會(huì)跟著變化(有可能中文翻譯不變，但是對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，對(duì)象變了)導(dǎo)致產(chǎn)生新的句子，因此選項(xiàng)也就跟著變化。。我們繼續(xù)看后面的題：
4. Before he went abroad，he spent as much time as he _____ English.
A. could learning B. learned C. to learn D. could learn
這里句意強(qiáng)調(diào)的是出國(guó)之前的這段時(shí)間內(nèi)。他在花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)(一直在干什么)。因此選A。如果句子改為he did what he ______, 則答案為could to learn.
5. The person we talked about ____ our school last week.
A.visiting B.will visit C.visited D.has visited
根據(jù)句意很顯然The person是重點(diǎn)，we talked about僅僅是對(duì)The person加以說(shuō)明。因此可以不管we talked about，就不會(huì)被句子所誤導(dǎo)。故句子就簡(jiǎn)單了The person visited our school last week.
觀察下面三個(gè)句子：
The person we spoke to ____ no answer at first.
A.making B.makes C.make D.made
根據(jù)句意，we spoke to 顯然可以不管，就不會(huì)被to所誤導(dǎo)。選D。
The person we referred to(提及)____ us a report tomorrow.
A.giving B.will give C.gave D.give
依舊是不管we referred to，故用將來(lái)時(shí)。選B。
The days we have been looking forward to ____ soon.
A.coming B.will come C.came D.have come
句意中強(qiáng)調(diào)的是The days，we have been looking forward to只是補(bǔ)充說(shuō)明the days的，依舊可以不管，因此也不會(huì)被誤導(dǎo)。根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來(lái)時(shí)，故選B。
6. Not far from the club there was a garden, ____ owner seated in it playing bridge with his children every afternoon.
A. whose B. its C. which D. that
根據(jù)句意，句子要描述的重心是花園。前半句說(shuō)的是一個(gè)花園，后半句是說(shuō)明花園怎么樣。而我們看到seated，屬于被坐落于，所以選用物主代詞選B。
7. You should treat him (in) the way ____ suits him most.
A. that B. in which C. / D. why
根據(jù)句意，句子明顯重心是the way，要強(qiáng)調(diào)the way，后面接that作為特指。所以選A。
8. He is a strict but kind-hearted father, ____ the children respect but are afraid of.
A. / B. that C. for whom D. one whom
句子重心為father，后面只能C,D中選。而one表示特指一個(gè)什么樣的人，所以選D。
9. --- You havent been to Beijing, have you? --- _____. And how I wish to go there again!
A. Yes, I have B. Yes, I havent C. No, I have D. No, I havent
很多同學(xué)誤選D。是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)言意思出發(fā)。句子意思是你從沒(méi)有到過(guò)北京，有嗎?有的，我去過(guò)，我好想再去啊!選D一部分是沒(méi)有看到again，一部分是針對(duì)have you?。故這類對(duì)話類的題，一定要照著意思來(lái)做。
10. Not only ______the jewelry she ____been sold for her sons gambling debts but also her house.
A. is; has B. has; had C. has; has D. 不填; has
本句的意思為：不但是她所有的珠寶而且還有她的房子一起已經(jīng)被賣掉作為她兒子的賭債了。句子的重點(diǎn)是圍繞還賭債展開(kāi)，那么看句子，不論是珠寶還是房子，都是屬于處于一種已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)了，所以答案為C。
15-16高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)如何突破英語(yǔ)易錯(cuò)題的相關(guān)內(nèi)容就是這些，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)希望考生可以從中學(xué)到對(duì)自己有用的東西。
本文以標(biāo)準(zhǔn)化試題的命題特點(diǎn)為例，精心挑選學(xué)生在考試中常見(jiàn)的易錯(cuò)、易混、易忘典型題目，如何突破英語(yǔ)易錯(cuò)題也是高考中語(yǔ)言精確度原則的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。做到力避偏、怪、難，進(jìn)行精彩剖析并配以近幾年的高考試題作為相應(yīng)練習(xí)，一方面讓你明確這樣的問(wèn)題在高考中確實(shí)存在，另一方面通過(guò)作針對(duì)性練習(xí)幫你識(shí)破命題者精心設(shè)計(jì)的陷阱，以達(dá)到授人以漁的目的，助你在高考中乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自已的理想報(bào)負(fù)。
下面我們就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)看，分析下面題型致錯(cuò)原因以及復(fù)習(xí)方法，用以提高整個(gè)做題思維，達(dá)到解答英語(yǔ)試題時(shí)不被干擾、不被誤導(dǎo)、不似是而非的目的。我們連看10道容易誤導(dǎo)的題，希望大家有所體會(huì)，順便用英語(yǔ)單選的一條萬(wàn)用準(zhǔn)則來(lái)貫徹這些題型：語(yǔ)言精確度原則。
語(yǔ)言精確度原則：漢語(yǔ)是句子決定意思，而英語(yǔ)是由句意決定句子的。英語(yǔ)的多數(shù)語(yǔ)法句型，都是為了把話說(shuō)明白，不產(chǎn)生歧義。或用于強(qiáng)調(diào)句子中的某一成分，點(diǎn)明中心。各種語(yǔ)法多圍繞所強(qiáng)調(diào)部分和中心部分展開(kāi)。因此，讀懂句意，就能抓住答題的主要脈絡(luò)(即句子描述重心)，不管題目如何迷惑，我們都能輕易解答。
1. They ______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _____on it as no good results have come out so far.
A. had been working; are still working B. had worked; were still working
C. have been working; have worked D. have worked; are still working
本題容易誤選D。
根據(jù)語(yǔ)言精確度原則，句子強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間for almost one week before I joined them,以及后半句時(shí)間now，意思是到我加入他們之前應(yīng)該有持續(xù)的意思，和現(xiàn)在的意思。故選A。
2. It would be a good idea to use a plastic bottle, ___cut off, as a container to grow young plants in.
A. of which the top B. the top is C. the top of which D. with its top
容易誤選A或C。很多同學(xué)對(duì)本題結(jié)構(gòu)不熟(獨(dú)立主格)，導(dǎo)致憑借感覺(jué)做題，導(dǎo)致出錯(cuò)。
我們來(lái)看語(yǔ)意：這將是個(gè)好主意，用一個(gè)塑料瓶____切斷，作為幼苗成長(zhǎng)的容器。句意表面___cut off是描述瓶子的的狀態(tài)的，是對(duì)瓶子的補(bǔ)充說(shuō)明(句意的重心放在瓶子上)，故只有D項(xiàng)目符合。如果題為 ____is cut off,則表示特指這種切斷的狀態(tài)，(重心移到狀態(tài)上)，那么選A或C。
3. ______ is it _____ has made Peter _____ he is today?
A. What; that; that B. That; that; what C. What; what; that D. What; that; what
這道題讓人感覺(jué)無(wú)從下手，導(dǎo)致很多學(xué)生出錯(cuò)。而我們看出句意是：到底是什么讓Peter像今天這樣?強(qiáng)調(diào)的是像今天這樣，我們看is it后就是句子的重點(diǎn)，所以后面緊接著用特指that，前面用what，第三個(gè)還是表示怎么的意思，因此選D。如果本題是___it is____，則句子強(qiáng)調(diào)的是到底是什么，就必須用what it is that has made。
從前面三道題，大家可以看出來(lái)，各種語(yǔ)法都為因?yàn)榫渥拥闹匦牟煌苌牟煌磉_(dá)方式。所以語(yǔ)法并不神秘，高考試題的迷霧完全可以根據(jù)語(yǔ)言精確度來(lái)沖開(kāi)。我們要做的關(guān)鍵點(diǎn)是，怎樣把握住句子的重心?其實(shí)句子中有很多暗示點(diǎn)，如時(shí)間提前、滯后，或者代詞、冠詞提前、滯后，或很容看出是屬于補(bǔ)充說(shuō)明的成分，都是一種句子核心提示。抓住了句子描繪的重心部分，那么圍繞其展開(kāi)，是一目了然的。做題的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要憑著感覺(jué)和以前做過(guò)類似的態(tài)度來(lái)答題，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)試題中稍微一變化，就把句子的重心移動(dòng)，句意就會(huì)跟著變化(有可能中文翻譯不變，但是對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，對(duì)象變了)導(dǎo)致產(chǎn)生新的句子，因此選項(xiàng)也就跟著變化。。我們繼續(xù)看后面的題：
4. Before he went abroad，he spent as much time as he _____ English.
A. could learning B. learned C. to learn D. could learn
這里句意強(qiáng)調(diào)的是出國(guó)之前的這段時(shí)間內(nèi)。他在花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)(一直在干什么)。因此選A。如果句子改為he did what he ______, 則答案為could to learn.
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根據(jù)句意很顯然The person是重點(diǎn)，we talked about僅僅是對(duì)The person加以說(shuō)明。因此可以不管we talked about，就不會(huì)被句子所誤導(dǎo)。故句子就簡(jiǎn)單了The person visited our school last week.
觀察下面三個(gè)句子：
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根據(jù)句意，we spoke to 顯然可以不管，就不會(huì)被to所誤導(dǎo)。選D。
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句意中強(qiáng)調(diào)的是The days，we have been looking forward to只是補(bǔ)充說(shuō)明the days的，依舊可以不管，因此也不會(huì)被誤導(dǎo)。根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來(lái)時(shí)，故選B。
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根據(jù)句意，句子要描述的重心是花園。前半句說(shuō)的是一個(gè)花園，后半句是說(shuō)明花園怎么樣。而我們看到seated，屬于被坐落于，所以選用物主代詞選B。
7. You should treat him (in) the way ____ suits him most.
A. that B. in which C. / D. why
根據(jù)句意，句子明顯重心是the way，要強(qiáng)調(diào)the way，后面接that作為特指。所以選A。
8. He is a strict but kind-hearted father, ____ the children respect but are afraid of.
A. / B. that C. for whom D. one whom
句子重心為father，后面只能C,D中選。而one表示特指一個(gè)什么樣的人，所以選D。
9. --- You havent been to Beijing, have you? --- _____. And how I wish to go there again!
A. Yes, I have B. Yes, I havent C. No, I have D. No, I havent
很多同學(xué)誤選D。是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)言意思出發(fā)。句子意思是你從沒(méi)有到過(guò)北京，有嗎?有的，我去過(guò)，我好想再去啊!選D一部分是沒(méi)有看到again，一部分是針對(duì)have you?。故這類對(duì)話類的題，一定要照著意思來(lái)做。
10. Not only ______the jewelry she ____been sold for her sons gambling debts but also her house.
A. is; has B. has; had C. has; has D. 不填; has
本句的意思為：不但是她所有的珠寶而且還有她的房子一起已經(jīng)被賣掉作為她兒子的賭債了。句子的重點(diǎn)是圍繞還賭債展開(kāi)，那么看句子，不論是珠寶還是房子，都是屬于處于一種已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)了，所以答案為C。
15-16高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)如何突破英語(yǔ)易錯(cuò)題的相關(guān)內(nèi)容就是這些，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)希望考生可以從中學(xué)到對(duì)自己有用的東西。
