SAT詞匯不同分數段技巧分析
在College Board 發布的SAT 官方復習建議中，針對不同分數區間的考生給出了相應的要求與建議。作為官方的聲音，此建議對于同學們來說當然應該引起足夠的重視。但是College Board 給出的建議只是一個宏觀的描述，相對籠統。針對此點，美本考試研究院的老師們根據多年的SAT 教學經驗，結合近年來的考試真題，對官方建議進行了細致的解讀，以便更有利于同學們備考SAT 考試。
下面我們先來關注一下官方建議中有關詞匯的部分。
官方建議針對Critical Reading 分數分別位于200-290、300-390、400-490、500-590、600-690、700-800 六個區間的考生，給出了相應的關于提高詞匯能力的建議，我們對此一一解讀。
一、分數區間200-290
SAT 官方復習建議中，對于Critical Reading 分數位于200~290 區間的同學們給出的建議為：
While reading, look for words with familiar roots. Think about how roots, prefixes and suffixes work together.
意思為：在閱讀過程中，尋找帶有熟悉詞根的單詞，思考詞根及前后綴是如何協同表達詞匯含義的。
通過詞根詞綴去推測單詞的大體含義，是SAT 詞匯學習中較為基本的技能。在近些年來的考試當中，此點的體現也屢見不鮮。同學們應在平時備考過程中積累盡量多的詞根詞綴，并以詞根為標題，總結不同前綴與之合成的單詞，體會詞根與詞綴二者配合表達意義的方式。如詞根-pel-的含義為推，帶有這個詞根的單詞非常多， 如expel 逐出; impel激勵， 驅使; compel 強迫; dispel驅散; repel 擊退， 等等。我們首先應知道這五個前綴的意思：ex- 常表示前，im- 常表示里面或心里，com- 常表示共同，dis-常表示分開，re- 常表示往回。同學們可以思考一下，前面的五個單詞如何通過前綴及詞根的組合來表達它們相應的意思。
二、分數區間300-390
官方給出的建議為：
Use the context of a sentence or a short section of text to clarify the meaning of unknown words or to select the appropriate meaning of familiar and simple words that have multiple meanings.
意思為：根據句內邏輯關系確定熟詞僻意或一詞多義。
熟詞僻義或一詞多義，是SAT 填空常常考到的知識。在某些題目當中，如果僅僅知道一些單詞最常用的意思，是選不出正確答案的，因此，考生在備考時要重點復習熟詞僻意，并重點記住那些一詞多義的詞匯。如在08 年1 月真題中，考到如下題目：
The attempts of epidemiologists to ___ the infectious disease ultimately proved futile: as soon as they managed to ___ it in one community, it would emerge somewhere else.
A. contain check
B. control extend
C. eradicated unleash
D. defend cure
E. replicate monitor
根據句意，我們應該能分析出兩個空格是同向的，并且均應為阻止、控制的意思。但是初看五個選項，發現沒有哪一個符合要求。不過如果具備足夠熟詞僻義知識的話，應該知道contain和check均有阻止、控制、抑制的意思。所以答案應該選A。
三、分數區間400-490、分數區間500-590
官方對于分數區間為400-490 的同學和500-590 的同學給出的建議分別為：
Use the context of a sentence or a short section of text to clarify the meaning of unknown words or to select the appropriate meaning of familiar and simple words that have multiple meanings.
意思為：運用句子或某段話中的語境，來闡明未知生詞的含義，或選擇多重詞義中較為適合的詞義。
和：Use the context of a sentence or larger section of text to determine the meaning of unknown words or to differentiate among multiple possible meanings of
words.
意思為：能夠通過句子的語境或一小段文字判斷不認識的單詞的意思，或者能夠判斷出多義詞在某一特定語境下的意義;能夠理解句法結構如何影響詞語和文章意思間的關系;能夠理解特定詞的引申含義。
對于分數位于這兩個區間的同學，官方給出的關于詞匯部分的建議其實是大致相同的：都是根據上下文去猜測不認識單詞的含義或選擇多義詞最合適的含義。這是一種要求相對較高，且在大學及以后的學習和閱讀中非常重要的能力因為任何人都有可能遇到不認識的單詞，而我們只要能根據上下文邏輯判斷出它的大體意思，則對理解文章不構成障礙。在SAT 考試的填空部分當中，對于此點也常有體現。如在2023 年10 月的考試中，有這樣一道題：
When elected director general of the World Health Organization, Dr. Chan promised to work ____, to be unflagging in her efforts to produce results.
A. vaingloriously
B. complacently
C. indefatigably
D. ineffectually
E. circumspectly
題干當中，難度最高的詞當屬unflagging，而它又是整道題當中的關鍵詞，所以，我們必須要通過上下文及詞根詞綴的相關知識推測出它的意思。promise to work ...意思為許諾要在工作中如何如何，be ... in her efforts意思為在她的努力中如何如何，因此我們應該能分析出空格和unflagging為大體相同的意思;并且根據常理判斷，很有可能是努力、盡職盡責的意思。結合unflagging中flag這部分的兩個意思旗子和疲憊，所以容易推測出unflagging應是不知疲倦的意思。所以，我們在選項中選擇相應的單詞，答案選C indefatigably。
由以上三個分數區間的官方建議可以看出，隨著分數的提高， 詞匯部分的技能是一環扣一環的。如在推斷unflagging這個詞的意思時，不僅用到了上下文邏輯，也用到了前面提到的熟詞僻義和詞根詞綴的知識。
四、分數區間600-690
對于分數區間為600-690 的同學，官方給出的建議為：
Determine the meaning of a word when there is little or no supporting context.
意思是：在幾乎沒有上下文提示的情況下理解詞意。對于此項建議，我們可以解讀為若要取得這個級別的分數，需要同學們積累足夠的詞匯量，對足夠多的單詞熟悉到可以直接理解其意思的程度。事實上，每次SAT 考試的填空部分都要出2-3 道極其生僻的、且無其他提示的題目。要想做對這種題目，除平時增加詞匯量外別無他法。如在2023 年5 月的考試中，有這樣一道題：
There was a certain ___ quality to the artists paintings, an exaggerated gloom that permeated
every brushstroke.
A. voluptuous
B. perfunctory
C. prepossessing
D. lugubrious
E. intrepid
題干很好理解，也很容易推斷出空格應填一個和gloomy同向的詞。但是選項中多個單詞都非常生僻，如A, C, D, 都并非之前考試中的高頻詞。這種題目，就是對考生詞匯量硬碰硬的考查。答案選D lugubrious，這就要求考生在備考時合理制定單詞背誦計劃，全力提升自己的詞匯量。
五、分數區間700-800
對于分數區間為700-800 的同學們，官方建議的說法是：
This is the top score band and the students who score at this level will have mastered all the skills listed at all other levels. However, students can always benefit from more practice. We encourage students to review the skills listed in the 500~590 and 600~690 score bands.
意思是：這已經是最高的分數段，這一階段的學生一般已經掌握了所有其他級別的技能，然而學生們還是能在更多的練習中獲益，我們鼓勵大家復習在500-590 和600-690分數段列出的建議。
在SAT 考試的Critical Reading 中得到700 分以上的分數，是相當不容易的，也是閱讀能力及詞匯量達到相當高水平的體現。達到這一分數的秘訣，其實就是前面所有技巧及要求的綜合，以及熟練程度的進一步提升。所以，建議以此分數為目標的同學們在掌握前文所述能力后，大量進行實戰練習，通過對歷年題目的大量練習來提升考生對考試時間、考試壓力和考試題型的適應度，以期在SAT 考試中成為拿到Critical Reading 700+的小牛人。
在College Board 發布的SAT 官方復習建議中，針對不同分數區間的考生給出了相應的要求與建議。作為官方的聲音，此建議對于同學們來說當然應該引起足夠的重視。但是College Board 給出的建議只是一個宏觀的描述，相對籠統。針對此點，美本考試研究院的老師們根據多年的SAT 教學經驗，結合近年來的考試真題，對官方建議進行了細致的解讀，以便更有利于同學們備考SAT 考試。
下面我們先來關注一下官方建議中有關詞匯的部分。
官方建議針對Critical Reading 分數分別位于200-290、300-390、400-490、500-590、600-690、700-800 六個區間的考生，給出了相應的關于提高詞匯能力的建議，我們對此一一解讀。
一、分數區間200-290
SAT 官方復習建議中，對于Critical Reading 分數位于200~290 區間的同學們給出的建議為：
While reading, look for words with familiar roots. Think about how roots, prefixes and suffixes work together.
意思為：在閱讀過程中，尋找帶有熟悉詞根的單詞，思考詞根及前后綴是如何協同表達詞匯含義的。
通過詞根詞綴去推測單詞的大體含義，是SAT 詞匯學習中較為基本的技能。在近些年來的考試當中，此點的體現也屢見不鮮。同學們應在平時備考過程中積累盡量多的詞根詞綴，并以詞根為標題，總結不同前綴與之合成的單詞，體會詞根與詞綴二者配合表達意義的方式。如詞根-pel-的含義為推，帶有這個詞根的單詞非常多， 如expel 逐出; impel激勵， 驅使; compel 強迫; dispel驅散; repel 擊退， 等等。我們首先應知道這五個前綴的意思：ex- 常表示前，im- 常表示里面或心里，com- 常表示共同，dis-常表示分開，re- 常表示往回。同學們可以思考一下，前面的五個單詞如何通過前綴及詞根的組合來表達它們相應的意思。
二、分數區間300-390
官方給出的建議為：
Use the context of a sentence or a short section of text to clarify the meaning of unknown words or to select the appropriate meaning of familiar and simple words that have multiple meanings.
意思為：根據句內邏輯關系確定熟詞僻意或一詞多義。
熟詞僻義或一詞多義，是SAT 填空常常考到的知識。在某些題目當中，如果僅僅知道一些單詞最常用的意思，是選不出正確答案的，因此，考生在備考時要重點復習熟詞僻意，并重點記住那些一詞多義的詞匯。如在08 年1 月真題中，考到如下題目：
The attempts of epidemiologists to ___ the infectious disease ultimately proved futile: as soon as they managed to ___ it in one community, it would emerge somewhere else.
A. contain check
B. control extend
C. eradicated unleash
D. defend cure
E. replicate monitor
根據句意，我們應該能分析出兩個空格是同向的，并且均應為阻止、控制的意思。但是初看五個選項，發現沒有哪一個符合要求。不過如果具備足夠熟詞僻義知識的話，應該知道contain和check均有阻止、控制、抑制的意思。所以答案應該選A。
三、分數區間400-490、分數區間500-590
官方對于分數區間為400-490 的同學和500-590 的同學給出的建議分別為：
Use the context of a sentence or a short section of text to clarify the meaning of unknown words or to select the appropriate meaning of familiar and simple words that have multiple meanings.
意思為：運用句子或某段話中的語境，來闡明未知生詞的含義，或選擇多重詞義中較為適合的詞義。
和：Use the context of a sentence or larger section of text to determine the meaning of unknown words or to differentiate among multiple possible meanings of
words.
意思為：能夠通過句子的語境或一小段文字判斷不認識的單詞的意思，或者能夠判斷出多義詞在某一特定語境下的意義;能夠理解句法結構如何影響詞語和文章意思間的關系;能夠理解特定詞的引申含義。
對于分數位于這兩個區間的同學，官方給出的關于詞匯部分的建議其實是大致相同的：都是根據上下文去猜測不認識單詞的含義或選擇多義詞最合適的含義。這是一種要求相對較高，且在大學及以后的學習和閱讀中非常重要的能力因為任何人都有可能遇到不認識的單詞，而我們只要能根據上下文邏輯判斷出它的大體意思，則對理解文章不構成障礙。在SAT 考試的填空部分當中，對于此點也常有體現。如在2023 年10 月的考試中，有這樣一道題：
When elected director general of the World Health Organization, Dr. Chan promised to work ____, to be unflagging in her efforts to produce results.
A. vaingloriously
B. complacently
C. indefatigably
D. ineffectually
E. circumspectly
題干當中，難度最高的詞當屬unflagging，而它又是整道題當中的關鍵詞，所以，我們必須要通過上下文及詞根詞綴的相關知識推測出它的意思。promise to work ...意思為許諾要在工作中如何如何，be ... in her efforts意思為在她的努力中如何如何，因此我們應該能分析出空格和unflagging為大體相同的意思;并且根據常理判斷，很有可能是努力、盡職盡責的意思。結合unflagging中flag這部分的兩個意思旗子和疲憊，所以容易推測出unflagging應是不知疲倦的意思。所以，我們在選項中選擇相應的單詞，答案選C indefatigably。
由以上三個分數區間的官方建議可以看出，隨著分數的提高， 詞匯部分的技能是一環扣一環的。如在推斷unflagging這個詞的意思時，不僅用到了上下文邏輯，也用到了前面提到的熟詞僻義和詞根詞綴的知識。
四、分數區間600-690
對于分數區間為600-690 的同學，官方給出的建議為：
Determine the meaning of a word when there is little or no supporting context.
意思是：在幾乎沒有上下文提示的情況下理解詞意。對于此項建議，我們可以解讀為若要取得這個級別的分數，需要同學們積累足夠的詞匯量，對足夠多的單詞熟悉到可以直接理解其意思的程度。事實上，每次SAT 考試的填空部分都要出2-3 道極其生僻的、且無其他提示的題目。要想做對這種題目，除平時增加詞匯量外別無他法。如在2023 年5 月的考試中，有這樣一道題：
There was a certain ___ quality to the artists paintings, an exaggerated gloom that permeated
every brushstroke.
A. voluptuous
B. perfunctory
C. prepossessing
D. lugubrious
E. intrepid
題干很好理解，也很容易推斷出空格應填一個和gloomy同向的詞。但是選項中多個單詞都非常生僻，如A, C, D, 都并非之前考試中的高頻詞。這種題目，就是對考生詞匯量硬碰硬的考查。答案選D lugubrious，這就要求考生在備考時合理制定單詞背誦計劃，全力提升自己的詞匯量。
五、分數區間700-800
對于分數區間為700-800 的同學們，官方建議的說法是：
This is the top score band and the students who score at this level will have mastered all the skills listed at all other levels. However, students can always benefit from more practice. We encourage students to review the skills listed in the 500~590 and 600~690 score bands.
意思是：這已經是最高的分數段，這一階段的學生一般已經掌握了所有其他級別的技能，然而學生們還是能在更多的練習中獲益，我們鼓勵大家復習在500-590 和600-690分數段列出的建議。
在SAT 考試的Critical Reading 中得到700 分以上的分數，是相當不容易的，也是閱讀能力及詞匯量達到相當高水平的體現。達到這一分數的秘訣，其實就是前面所有技巧及要求的綜合，以及熟練程度的進一步提升。所以，建議以此分數為目標的同學們在掌握前文所述能力后，大量進行實戰練習，通過對歷年題目的大量練習來提升考生對考試時間、考試壓力和考試題型的適應度，以期在SAT 考試中成為拿到Critical Reading 700+的小牛人。
