2024年山東省高考英語二輪復習：題型技法指導專題專題五書面表達

由雕龍文庫 分享時間：2024-03-30 09:18:52 收藏本文

　　2024年高考第二輪復習英語山東版

　　題型技法指導

　　專題五　書面表達

　　真題試做

　　(2024山東高考)

　　假設你是新華中學的學生李華，不久前在學校舉辦的英語競賽中獲得一等獎。校報請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學習英語的經驗。請根據以下提示用英語寫一篇短文：

　　1．參加英語角的益處；

　　2．堅持寫英語日記的作用；

　　3．英文閱讀網站(EnjoyReading)對你的幫助。

　　注意：1.詞數：120～150；

　　2．可適當增加細節，以使行文連貫。

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　　考向分析

　　山東近5年高考書面表達匯總分析：

　　年份提示

　　方式文章

　　體裁寫作內容字數要求基本

　　要點

　　2008 文字

　　提綱應用文

　　—書信給新轉來同學寫信，提出建議解決無法融入新集體的問題。 120～150 3

　　2009 文字

　　提綱應用文

　　—書信寫信尋求老師聯系方式和邀請同學來華，感知中國文化。 120～150 3

　　2010 文字

　　提綱應用文

　　—電子

　　郵件寫郵件為爽約表示歉意，解釋原因，再約時間見面。 120～150 3

　　2011 文字

　　提綱應用文

　　—電子

　　郵件寫郵件詢問對方情況，提出自己的困難并請求幫忙。 120～150 3

　　2024 文字

　　提綱應用文

　　—稿件給英文版面寫稿件，介紹你課外學習英語的經驗。 120～150 3

　　通過近5年山東高考書面表達題，我們可以看出：

　　1．提示形式固定。

　　近幾年的書面表達都是以“文字提綱”的方式呈現，要點明確，任務具體，結構清晰。文字提示已成為山東高考書面表達的主要命題形式。

　　2．體裁注重應用。

　　近幾年書面表達的體裁都是應用文，應用文是人們日常生活中廣泛使用的文體，它最突出的特點是它的實際應用性。應用文包括很廣，如書信、通知、日記、海報、便條、啟事、請柬、電報、合同、稿件等。應用文重在實用，語言規范，表達力求樸實、準確、簡潔。

　　3．話題貼近學生生活。

　　近幾年的書面表達都秉承了“讓學生有話說”的原則。內容來自于學生的實際生活或是學生關心的話題，貼近生活、貼近學生、貼近時代，題目設置的情景真實可信，符合學生的年齡特點，話題易于拓展，讓每個學生都有話說，易于動筆。

　　4．內容體現新課程理念。

　　書面表達的內容很好地體現了新課程標準的基本理念。隨著新課程標準的實施，特別是在大力推行素質教育的大環境下，高中生的學習生活有了很大的變化，自主學習、合作探究成了一種潮流，同學們自己組織的各種社團、俱樂部在其學習生活中發揮了越來越大的作用。2024年的寫作試題讓考生對自己的課外英語學習進行總結，如參加英語角、寫英語日記及瀏覽英語閱讀網站等學習活動，實際上是讓考生回顧自己自從學英語以來，尤其是自新課程改革以來所進行的課外英語語言實踐活動，是一次對學習成果的展示，也是實施素質教育的一個縮影。

　　5．內容限制與開放相結合。

　　書面表達的內容有明確的要點提示，如2024年“參加英語角的益處”、“堅持寫英語日記的作用” 和“英文閱讀網站對你的幫助”三個提示相對具體，能給考生的表達以適當的限制，考生不會無話可說，也不會寫得漫無邊際。同時，三個要點又相對開放，給考生留有一定的發揮空間，如“參加英語角的益處”即聽(listening)、說(speaking)在英語學習中的重要性；“堅持寫英語日記的作用”即寫作(writing)對英語成績提高的作用；“英文閱讀網站對你的幫助”即閱讀(reading)在英語學習中的必要性。考生需要根據自己的理解補充細節，表達的空間得以擴展。熟悉的話題和開放的內容能引導學生積極思考，有感可發，并可以使各層次的考生均能發揮自己的水平，展示其英語寫作能力。

　　答題步驟

　　一、認真審題，理清思路。

　　審題是寫作的關鍵所在，只有仔細審題才能深刻理解題目所要表達的主要意思。不論是漢語提示寫作還是看圖寫作，動筆前要仔細閱讀試題，明確寫作內容，如背景、人物、時間、體裁等要求。

　　審題一定要慢，思路理清后，答題則要快，在有限的時間內完成寫作任務。

　　二、編擬提綱，提煉要點。

　　在明確了題目所要表達的主要意思后，便可針對題目特點，根據主要內容列出提綱，將要求的內容分解，提煉出要點，把主要內容所涉及的重點單詞、短語或句型寫出來，以備正式書寫用。理清要點的目的就是為了把握短文的脈絡，既可保證不遺漏所要表達的信息，又可使表達的內容條理清晰。

　　三、擴點成句，就易避難。

　　在體裁明確、信息全面、要點清晰的前提下，避開偏、難、怪詞，選用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將要點逐句表達出來。完成這個步驟要注意：

　　1．書面表達重在達意，切忌直譯，尤其不可逐句羅列了事。

　　2．靈活表達，如果遇到一時想不起的詞語或句型，不要輕易放棄，要學會變通，可實現“曲線救國”。

　　3．盡可能多地運用較高級的詞匯和較復雜的語言結構，如并列句、復合句、倒裝句、強調句、分詞結構、固定句型、經典引言等，努力克服母語的逆向干擾，力求使用地道的英語，爭取文章中能出現兩三個“亮點”。

　　4．選擇正確的人稱、時態、語態等進行表達。

　　5．如果是記敘文，還要寫明時間、地點和人物等。

　　四、連句成篇，行文連貫。

　　連句成篇要有整體的思路，行文邏輯不可混亂。要按照篇章結構和行文邏輯，選擇能恰當表示并列、遞進、因果、轉折、條件等意義的關聯詞語把所有要點句子連接成文，使句與句、段與段之間的意思連貫、銜接自然、行文流暢，生動、準確地表達考題內容。

　　五、仔細核對，查漏補缺。

　　擴寫成文后，要認真閱讀擴寫后的文章，檢查是否有錯誤。檢查時，著重看短文是否扣住了提示或圖畫的內容，要點是否有遺漏。同時，還要注意有無語法錯誤，如時態、人稱等，是否符合文體特點、格式等；語句是否有毛病，行文是否連貫，拼寫是否正確，詞數是否符合要求等。

　　六、規范書寫，整潔上卷。

　　書面表達是主觀性題目，且分值較高，評分雖有嚴格的標準和檔次，但也有彈性。經過檢查和修改后，要認真謄寫，力求書寫規范、字跡清晰、卷面整潔。倘若書寫馬虎潦草或涂改亂擦，就會影響卷面整潔，給閱卷者留下不好印象，得不到所寫材料的應得分。

　　技法指導

　　一、仔細審題，吃透要求。

　　審題是非常重要的一個環節，包括審要求、審文體、審人稱、審時態等。

　　1．審要求。

　　要特別注意高考書面表達題中的“注意”一項，因為這是命題人對考生提出的具體要求。對于試題提供的提綱、圖畫或圖表，考生要進行認真分析，反復推敲，抓住要表達的信息點，特別是時間、地點、人物姓名等不能隨意更改，否則會被扣分，甚至會被以泄露機密論處。

　　2．審文體。

　　根據考綱要求，文體形式有記敘文、說明文、議論文和應用文。試題要求寫的是何種文體，必須弄清楚，因為文體不同，書寫的格式和語言特征都不同。

　　3．審人稱。

　　書面表達中的人稱關系非常重要，要按要求用第一人稱或者用第二、三人稱來寫，用合適的身份、口氣或語氣來表達。

　　4．審時態。

　　根據要求來確定文章應該主要采用什么時態。如果是日記，時態應以過去時為主；如果是書信，時態應以一般現在時為主；如果是說明文，也是以一般現在時為主。

　　二、要點齊全，滴水不漏。

　　一篇高分或者滿分書面表達必須要點齊全，遺漏要點要扣分，因為評分標準最高檔的要求就有“覆蓋所有知識要點”。要想做到要點齊全，在動手寫作之前，必須先把試題中所有要點以提綱式列出來，然后把它們組成句子，再根據邏輯關系重新排列順序。

　　三、開頭出彩，結尾精妙。

　　現在的高考書面表達對于開頭和結尾的命題有兩種形式。一種是提供了開頭和結尾，特別是應用文體，命題者并不在寫作格式上對考生進行考查，因為那樣會讓考生陷入記憶大量的寫作格式的局面。另一種就是需要考生自己來組織開頭和結尾。

　　好的開始是成功的一半，開好頭、起好步對書面表達至關重要，好的開頭會讓閱卷老師的眼睛為之一“亮”。開頭常見的方式包括開門見山、以俗語諺語或直接引語引出等，當然也可以以疑問句、套語開頭。

　　文章能否得高分，關鍵還要看結尾，好的結尾能起到畫龍點睛的作用。文章的結尾應根據不同體裁而定，或總結全文，或表明對所敘述的人或事的態度，適可而止，但千萬不能草草收場，結尾一定要顯得水到渠成。

　　四、詞匯高級，結構復雜。

　　在一篇書面表達中能有幾個復雜結構和高級詞匯，勢必能提升文章的檔次，得高分或者滿分。因此書面表達要講究表達的藝術，從用詞到句型的選擇，都必須避免千篇一律，比如：同義詞、同義結構、反義詞、反義結構、祈使句、疑問句、感嘆句、簡單句、復合句、倒裝句、省略句、平行結構等等，要有選擇地恰當應用，提高書面表達的得分檔次。

　　五、過渡自然，行文流暢。

　　過渡性詞匯是用來連接詞與詞、句與句、段與段的連接詞，它不僅使句子結構對稱和諧，文章層次清晰分明，還可增加文章的連貫性、邏輯性和可讀性，更重要的是還能夠增加文章的得分。

　　1．表示轉折關系的詞：but，however，yet，instead，on the other hand，on the contrary，nevertheless，otherwise，after all等。如：

　　It rarely rains in the north，but on the other hand it rains a lot in the south.

　　2．表示因果關系的詞：since，as，because，so，thus，therefore，as a result，so that等。如：

　　These birds are very rare and therefore protected by law.

　　3．表示條件關系的詞：if，on condition that，so/as long as，unless，or else，or等。如：

　　I'll come on condition that I'm invited.

　　4．表示時間關系的詞：when，while，after，before，until，as soon as，the moment，the minute，immediately，no sooner...than，hardly...when，lately，recently，since，ever since，from now on，from then on，later，soon等。如：

　　Strike while the iron is hot.

　　5．表示空間順序的詞：on the right/left，at the top/foot/of，in the middle of，in front of，at the back of，next to，on one side，here，there等。如：

　　At the foot of the mountain lies a river.

　　6．表示順序關系的詞：above all，first of all，firstly，first，secondly，second，then，next，finally，in the end等。如：

　　And above all，remember to send us your new address.

　　7．表示并列關系的詞：both...and，either...or，neither...nor，or，and，also，too，as well as等。如：

　　I'm learning French as well as English.

　　8．表示遞進關系的詞：even，what's more，besides，what's worse，furthermore，also，to make the matter worse等。如：

　　I don't want to go；besides，I'm tired.

　　9．表示讓步關系的詞：though，although，as，even if/though，whoever/whatever/whenever/wherever，no matter who/what/when/where等。如：

　　We'll have to finish the job，no matter how long it takes.

　　10．表示列舉事實的詞：for example/instance，such as，take...for example，that is to say，as follows，and so on等。如：

　　The government has reduced spending in several areas，for example，education and health.

　　11．表示總結性的詞：in short，in brief，in a word，on the whole，in general，all in all等。如：

　　In short，the film is the best I've ever seen.

　　12．插入語：I think，I believe，as far as I know，as we all know等。如：

　　He is not a teacher，I think.

　　六、書寫工整，卷面整潔。

　　常言道：“字好文一半”，這種說法在高考英語書面表達中雖然有些言過其實，但書寫的好壞與卷面的整潔與否直接影響考生的成績，卻是不爭的事實。書寫不好會給閱卷老師留下很壞的第一印象，分數會降低一個檔次甚至更多。不少學生由于疏于審題，隨意寫來，在仔細檢查后，又發現有諸多不妥之處，于是對原文修修補補、隨意亂畫，造成卷面不整潔。因此，在答題前應該先打好草稿，再工整地謄抄到答卷上，做到書寫飽滿清晰，卷面整潔規范。

　　(2024山東日照二模)

　　假若如你是新華中學的學生李華。周五下午，你最喜歡的Carter教授將舉行題為“How to be a good language learner”的報告，但你因在新東方(New Orient)培訓學校學習不能參加。請你根據以下提示給你的同學David寫一封電子郵件：

　　1．解釋原因：

　　2．表達遺憾；

　　3．要求David對報告內容錄音。

　　注意：1.詞數：120～150，開頭和結尾已給出，不計入總詞數。

　　2．可適當增加細節以使行文連貫。

　　Dear David，

　　How are you?

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　　Looking forward to seeing you again soon.

　　Yours sincerely，