2024屆高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)詳答2：Unit 2《English around the world》（新人教版必修1通用）
課時(shí)作業(yè)(二)
Ⅰ.1. D 考查冠詞的用法。第一空表特指，用定冠詞the；a good knowledge of為固定短語(yǔ)，意為“熟悉，精通”。
2．C 考查副詞辨析。really “真正地”；obviously “明顯地”；actually “實(shí)際上”；generally “一般來(lái)說(shuō)”，從句意來(lái)看，顯然actually最符合情境。
3．A 考查present作形容詞的用法。present作前置定語(yǔ)時(shí)，意思是“現(xiàn)在的”；作后置定語(yǔ)時(shí)，表示“在場(chǎng)的”。
4．C 考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。A as well as B作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與A保持一致；此處應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
5．C the former…，the latter…“前者……，后者……”，為固定搭配。late “遲到的，晚的”；later“稍后”；lately “最近，近來(lái)”。
6．C 考查動(dòng)詞辨析。recognize “認(rèn)出”。句意為：這20年來(lái)那個(gè)山村變化是如此之大，以至于我現(xiàn)在幾乎都認(rèn)不出它來(lái)了。know “知道”；pick “撿起”；realize “意識(shí)到”。
7．A 考查定語(yǔ)從句與the same…as的用法。句意：你能給我買(mǎi)一本昨天你給湯姆的那樣的書(shū)嗎？the same…as “與……一樣”。故選A項(xiàng)。
8．D 考查情景交際。根據(jù)后句的“我不是出生在特權(quán)人家”可知，答案是否定的，故選no way “決不”；其余選項(xiàng)意思是“沒(méi)問(wèn)題”，與句意不符。
9．C 考查動(dòng)詞不定式的用法。句意：應(yīng)當(dāng)充分利用收集來(lái)的錢(qián)來(lái)幫助那些有困難的人們。句子的主語(yǔ)是the money，謂語(yǔ)是should be made use of，collected是過(guò)去分詞作定語(yǔ)修飾the money，to help作目的狀語(yǔ)。故選C項(xiàng)。
10．B 考查動(dòng)詞request虛擬語(yǔ)氣的用法。句意：她要求不要向任何人談起她的決定。request所跟的賓語(yǔ)從句要用“should ＋動(dòng)詞原形”，should可以省略，又因?yàn)閚o one 和tell是被動(dòng)的關(guān)系，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。應(yīng)該選B項(xiàng)。
11．B 考查定語(yǔ)從句。句意：我不喜歡你嘲笑他的方式。先行詞是the way，引導(dǎo)詞用that、in which 或不填引導(dǎo)詞。故選B項(xiàng)。
12．A 考查名詞辨析。句意：應(yīng)他的邀請(qǐng)，我去參加了他的聚會(huì)。at one's request “應(yīng)某人的邀請(qǐng)；在……的請(qǐng)求下”，符合題意。故選A項(xiàng)。
13．C ask sb. not to do sth.意為“請(qǐng)求某人不要做某事”，不能說(shuō)ask sb. doing sth.。
14．A 考查同位語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣。request之后的that從句為同位語(yǔ)從句，需用虛擬語(yǔ)氣，即謂語(yǔ)動(dòng)詞用“should＋動(dòng)詞原形”，其中should可省略，故選A項(xiàng)。
15．D 考查常用表達(dá)的辨析。句意：收到她的來(lái)信真高興。信不信由你，我們上次見(jiàn)面是在30多年前。what's more “而且”； that is to say “也就是說(shuō)”；in other words “換句話說(shuō)”；believe it or not “信不信由你”。
Ⅱ.文章向我們介紹了一代文豪莎士比亞的作品為什么能夠從古代眾多的作家的作品中脫穎而出，以其頑強(qiáng)的生命力幸存于世的，就是繼承古代優(yōu)秀作品之長(zhǎng)，并具有自己的特色。
16．A 考查細(xì)節(jié)理解。由第二段的“Shakespeare borrowed certain details from the ancient Roman writer Plautus. For his play Macbeth, Shakespeare most likely used a work on Scottish history by Raphael Holinshed for information. Shakespeare might have borrowed from other writers，…”可以看出，莎士比亞的作品受到了早期作品的影響。
17．D 考查細(xì)節(jié)理解。由第二段最后一句“but the intensity(強(qiáng)度)of his imagination and language made the plays his own. While many plays by other writers of his time have been forgotten, Shakespeare and his art live on.”正是他的語(yǔ)言和想象力的強(qiáng)度使得作品獨(dú)具特色，具有了極強(qiáng)的生命力，留存到了現(xiàn)在。
18．A 考查細(xì)節(jié)理解。由倒數(shù)第二段的“But the first and greatest example would be his great influence on the English language.”可以看出，莎士比亞對(duì)后世最大影響在于英語(yǔ)語(yǔ)言上。
19．C 考查主旨大意。縱觀全文可以看出，文章向我們介紹了古代文化對(duì)莎士比亞作品的影響，以及其作品對(duì)后世尤其是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的影響。
.20.B 21.D 22.C 23.F 24.E
課時(shí)作業(yè)(三
課時(shí)作業(yè)(二)
Ⅰ.1. D 考查冠詞的用法。第一空表特指，用定冠詞the；a good knowledge of為固定短語(yǔ)，意為“熟悉，精通”。
2．C 考查副詞辨析。really “真正地”；obviously “明顯地”；actually “實(shí)際上”；generally “一般來(lái)說(shuō)”，從句意來(lái)看，顯然actually最符合情境。
3．A 考查present作形容詞的用法。present作前置定語(yǔ)時(shí)，意思是“現(xiàn)在的”；作后置定語(yǔ)時(shí)，表示“在場(chǎng)的”。
4．C 考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。A as well as B作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與A保持一致；此處應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
5．C the former…，the latter…“前者……，后者……”，為固定搭配。late “遲到的，晚的”；later“稍后”；lately “最近，近來(lái)”。
6．C 考查動(dòng)詞辨析。recognize “認(rèn)出”。句意為：這20年來(lái)那個(gè)山村變化是如此之大，以至于我現(xiàn)在幾乎都認(rèn)不出它來(lái)了。know “知道”；pick “撿起”；realize “意識(shí)到”。
7．A 考查定語(yǔ)從句與the same…as的用法。句意：你能給我買(mǎi)一本昨天你給湯姆的那樣的書(shū)嗎？the same…as “與……一樣”。故選A項(xiàng)。
8．D 考查情景交際。根據(jù)后句的“我不是出生在特權(quán)人家”可知，答案是否定的，故選no way “決不”；其余選項(xiàng)意思是“沒(méi)問(wèn)題”，與句意不符。
9．C 考查動(dòng)詞不定式的用法。句意：應(yīng)當(dāng)充分利用收集來(lái)的錢(qián)來(lái)幫助那些有困難的人們。句子的主語(yǔ)是the money，謂語(yǔ)是should be made use of，collected是過(guò)去分詞作定語(yǔ)修飾the money，to help作目的狀語(yǔ)。故選C項(xiàng)。
10．B 考查動(dòng)詞request虛擬語(yǔ)氣的用法。句意：她要求不要向任何人談起她的決定。request所跟的賓語(yǔ)從句要用“should ＋動(dòng)詞原形”，should可以省略，又因?yàn)閚o one 和tell是被動(dòng)的關(guān)系，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。應(yīng)該選B項(xiàng)。
11．B 考查定語(yǔ)從句。句意：我不喜歡你嘲笑他的方式。先行詞是the way，引導(dǎo)詞用that、in which 或不填引導(dǎo)詞。故選B項(xiàng)。
12．A 考查名詞辨析。句意：應(yīng)他的邀請(qǐng)，我去參加了他的聚會(huì)。at one's request “應(yīng)某人的邀請(qǐng)；在……的請(qǐng)求下”，符合題意。故選A項(xiàng)。
13．C ask sb. not to do sth.意為“請(qǐng)求某人不要做某事”，不能說(shuō)ask sb. doing sth.。
14．A 考查同位語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣。request之后的that從句為同位語(yǔ)從句，需用虛擬語(yǔ)氣，即謂語(yǔ)動(dòng)詞用“should＋動(dòng)詞原形”，其中should可省略，故選A項(xiàng)。
15．D 考查常用表達(dá)的辨析。句意：收到她的來(lái)信真高興。信不信由你，我們上次見(jiàn)面是在30多年前。what's more “而且”； that is to say “也就是說(shuō)”；in other words “換句話說(shuō)”；believe it or not “信不信由你”。
Ⅱ.文章向我們介紹了一代文豪莎士比亞的作品為什么能夠從古代眾多的作家的作品中脫穎而出，以其頑強(qiáng)的生命力幸存于世的，就是繼承古代優(yōu)秀作品之長(zhǎng)，并具有自己的特色。
16．A 考查細(xì)節(jié)理解。由第二段的“Shakespeare borrowed certain details from the ancient Roman writer Plautus. For his play Macbeth, Shakespeare most likely used a work on Scottish history by Raphael Holinshed for information. Shakespeare might have borrowed from other writers，…”可以看出，莎士比亞的作品受到了早期作品的影響。
17．D 考查細(xì)節(jié)理解。由第二段最后一句“but the intensity(強(qiáng)度)of his imagination and language made the plays his own. While many plays by other writers of his time have been forgotten, Shakespeare and his art live on.”正是他的語(yǔ)言和想象力的強(qiáng)度使得作品獨(dú)具特色，具有了極強(qiáng)的生命力，留存到了現(xiàn)在。
18．A 考查細(xì)節(jié)理解。由倒數(shù)第二段的“But the first and greatest example would be his great influence on the English language.”可以看出，莎士比亞對(duì)后世最大影響在于英語(yǔ)語(yǔ)言上。
19．C 考查主旨大意。縱觀全文可以看出，文章向我們介紹了古代文化對(duì)莎士比亞作品的影響，以及其作品對(duì)后世尤其是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的影響。
.20.B 21.D 22.C 23.F 24.E
課時(shí)作業(yè)(三
