理解的含義

　　也就是說，是否明白這個詞的正確含義。

　　例如：越來越多的軸心類LED的重要性增加demandfor詞典。

　　約翰遜成立了一個學(xué)院，以helpwith的hisDictionary thewriting。

　　有權(quán)判斷兩道問題，并就一些關(guān)鍵的話的正確理解檢查。第一專科學(xué)院的學(xué)術(shù)團隊，為中產(chǎn)階級的中產(chǎn)階級。如果兩個詞的理解，那么，解決這個問題就變得簡單，可以找到兩個詞的話，回到原來的快速定位。

　　另一個例子：預(yù)期的統(tǒng)計結(jié)果。

　　這個問題是同一個問題的句子段落，是一個困難的時間因素雅思閱讀的各種問題的最高之一。但是，如果正確的統(tǒng)計分析的意義，問題是可以解決的。這里的統(tǒng)計處理和解釋的數(shù)據(jù)，通過對詞匯含義看，應(yīng)回到一個原來的號碼段的最高濃度。

　　另一個例子：什么是thewritersmain pointabout游說團體第6段

　　A.有一些aremore比別人活躍。

　　B.一些優(yōu)于其他組織。

　　C.一些得到更多的批評thanothers。

　　D.某些supportmore重要issuesthan他人。

　　根據(jù)題目指示，返回段的取向，將6個問題，如果人們不適用了同樣程度的懷疑環(huán)境游說游說他們在其他領(lǐng)域的群體。這是在理解這句話原本持懷疑態(tài)度解決問題的關(guān)鍵主題。它的意義是懷疑，對應(yīng)于C選項的批評，所以答案應(yīng)該是三

　　同義替換

　　也就是說，在同一時間，是否掌握了一些同義詞相同的含義。

　　例如：有人誤認為，兒童對純科學(xué)，這是他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的意見。

　　有權(quán)判斷問題重新回到原來的位置，許多研究顯示，兒童海港的誤解純，課程的科學(xué)。，這句話課程須符合學(xué)校到稱號，以真。

　　另一個例子：哪些物種游泳，進食時上下顛倒

　　答案很簡單，有權(quán)在文本...淡水海豚，往往在他們的側(cè)面或上下顛倒，而喂食游泳...喂養(yǎng)應(yīng)受刑罰在吃，所以可以完全肯定的答案，淡水海豚。

　　情緒化

　　哪一個字來判斷積極/消極色彩。

　　如：澳大利亞人已經(jīng)轉(zhuǎn)向鋁ternative療法增加numbersover過去的20年。

　　有權(quán)判斷問題，可以找到相應(yīng)的祛魅與正統(tǒng)醫(yī)學(xué)改判已出現(xiàn)穩(wěn)步在過去20年中，澳大利亞攀登替代療法的知名度。在一般的候選人，大多不知道覺醒，而是由長期解散，可以推斷被視為負面的情緒，與此相對應(yīng)作為一個積極的情感的普及，可以推斷，原句為在過去的20年澳替代療法越來越受歡迎的，正統(tǒng)醫(yī)藥的越來越多的忽視，或者它有權(quán)為True。從這些可以推斷為一對相反方面，替代療法和替代醫(yī)學(xué)的正統(tǒng)選擇性，與整個句子的意思可以假定為正統(tǒng)的傳統(tǒng)，這在很大的幫助后，解決其他問題。

　　另一個例子：在過去，澳大利亞人有一個醫(yī)生的高兒比他們今天所做的民意。

　　對于法官同樣的問題，原句為相應(yīng)的問題

　　站在高的專業(yè)人員，包括醫(yī)生，已減弱為一個結(jié)果。在后續(xù)句的意思是壞的結(jié)果是一個否定詞，所以也推斷侵蝕否定詞，那么你就可以明白這句話的意思為醫(yī)生的立場的結(jié)果是不好的。因此，答案為True。

　　從閱讀IELTS考試中心的分析方面可以發(fā)現(xiàn)，在文字閱讀的重要性不可忽視。因此，建議你一定要高度重視詞匯的積累，同時強調(diào)在紙的問題，可以利用主題和文章，一些同義替換記錄使用，以及在背誦單詞，做一個有良心的，學(xué)習(xí)單詞的理解有關(guān)構(gòu)詞。只要努力，堅持一段時間，學(xué)生們將發(fā)現(xiàn)自己的詞匯不僅起來，回到已成為一個簡單的詞，當(dāng)然閱讀的速度和精度相應(yīng)地得到了增強。

　　理解的含義

　　也就是說，是否明白這個詞的正確含義。

　　例如：越來越多的軸心類LED的重要性增加demandfor詞典。

　　約翰遜成立了一個學(xué)院，以helpwith的hisDictionary thewriting。

　　有權(quán)判斷兩道問題，并就一些關(guān)鍵的話的正確理解檢查。第一專科學(xué)院的學(xué)術(shù)團隊，為中產(chǎn)階級的中產(chǎn)階級。如果兩個詞的理解，那么，解決這個問題就變得簡單，可以找到兩個詞的話，回到原來的快速定位。

　　另一個例子：預(yù)期的統(tǒng)計結(jié)果。

　　這個問題是同一個問題的句子段落，是一個困難的時間因素雅思閱讀的各種問題的最高之一。但是，如果正確的統(tǒng)計分析的意義，問題是可以解決的。這里的統(tǒng)計處理和解釋的數(shù)據(jù)，通過對詞匯含義看，應(yīng)回到一個原來的號碼段的最高濃度。

　　另一個例子：什么是thewritersmain pointabout游說團體第6段

　　A.有一些aremore比別人活躍。

　　B.一些優(yōu)于其他組織。

　　C.一些得到更多的批評thanothers。

　　D.某些supportmore重要issuesthan他人。

　　根據(jù)題目指示，返回段的取向，將6個問題，如果人們不適用了同樣程度的懷疑環(huán)境游說游說他們在其他領(lǐng)域的群體。這是在理解這句話原本持懷疑態(tài)度解決問題的關(guān)鍵主題。它的意義是懷疑，對應(yīng)于C選項的批評，所以答案應(yīng)該是三

　　同義替換

　　也就是說，在同一時間，是否掌握了一些同義詞相同的含義。

　　例如：有人誤認為，兒童對純科學(xué)，這是他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的意見。

　　有權(quán)判斷問題重新回到原來的位置，許多研究顯示，兒童海港的誤解純，課程的科學(xué)。，這句話課程須符合學(xué)校到稱號，以真。

　　另一個例子：哪些物種游泳，進食時上下顛倒

　　答案很簡單，有權(quán)在文本...淡水海豚，往往在他們的側(cè)面或上下顛倒，而喂食游泳...喂養(yǎng)應(yīng)受刑罰在吃，所以可以完全肯定的答案，淡水海豚。

　　情緒化

　　哪一個字來判斷積極/消極色彩。

　　如：澳大利亞人已經(jīng)轉(zhuǎn)向鋁ternative療法增加numbersover過去的20年。

　　有權(quán)判斷問題，可以找到相應(yīng)的祛魅與正統(tǒng)醫(yī)學(xué)改判已出現(xiàn)穩(wěn)步在過去20年中，澳大利亞攀登替代療法的知名度。在一般的候選人，大多不知道覺醒，而是由長期解散，可以推斷被視為負面的情緒，與此相對應(yīng)作為一個積極的情感的普及，可以推斷，原句為在過去的20年澳替代療法越來越受歡迎的，正統(tǒng)醫(yī)藥的越來越多的忽視，或者它有權(quán)為True。從這些可以推斷為一對相反方面，替代療法和替代醫(yī)學(xué)的正統(tǒng)選擇性，與整個句子的意思可以假定為正統(tǒng)的傳統(tǒng)，這在很大的幫助后，解決其他問題。

　　另一個例子：在過去，澳大利亞人有一個醫(yī)生的高兒比他們今天所做的民意。

　　對于法官同樣的問題，原句為相應(yīng)的問題

　　站在高的專業(yè)人員，包括醫(yī)生，已減弱為一個結(jié)果。在后續(xù)句的意思是壞的結(jié)果是一個否定詞，所以也推斷侵蝕否定詞，那么你就可以明白這句話的意思為醫(yī)生的立場的結(jié)果是不好的。因此，答案為True。

　　從閱讀IELTS考試中心的分析方面可以發(fā)現(xiàn)，在文字閱讀的重要性不可忽視。因此，建議你一定要高度重視詞匯的積累，同時強調(diào)在紙的問題，可以利用主題和文章，一些同義替換記錄使用，以及在背誦單詞，做一個有良心的，學(xué)習(xí)單詞的理解有關(guān)構(gòu)詞。只要努力，堅持一段時間，學(xué)生們將發(fā)現(xiàn)自己的詞匯不僅起來，回到已成為一個簡單的詞，當(dāng)然閱讀的速度和精度相應(yīng)地得到了增強。